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全产业链视角下机械类专业基础课程重构与评价体系研究 被引量:1
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作者 宋娓娓 姜迪 +2 位作者 葛小乐 蒲家飞 董旗 《铜陵学院学报》 2023年第2期109-112,共4页
文章基于现有机械类专业基础课程构建内容及课程精准评价存在的不足,从机械类专业紧密相连的《机械原理》《机械设计》《互换性及测量技术》三门课程入手,在全产业链背景下实行课程内容重构,实现三门课程之间共同知识点部分的贯通,从全... 文章基于现有机械类专业基础课程构建内容及课程精准评价存在的不足,从机械类专业紧密相连的《机械原理》《机械设计》《互换性及测量技术》三门课程入手,在全产业链背景下实行课程内容重构,实现三门课程之间共同知识点部分的贯通,从全产业链的角度科学谋划其课程内容学习的顺序、知识点掌握技巧及知识点的实践应用等,让三门课程讲解方式演变为“简单理论知识介绍—应用拓展—重点知识的延伸”的自然理解模式,同时引入由教师、学生、管理者、政府和行业企业等多主体融合的产教政企用多元综合的评价体系,构建教学内容的合理性和实用性,形成全产业链视角下的多元主体协同联动的课程重构及评价体系,确保培养出高质量的应用型机械类本科人才。 展开更多
关键词 全产业链视角 课程重构 多元主题评价体系 教学方式演变 产教政企用融合
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高校旅游管理专业学生创新能力培养途径探讨 被引量:5
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作者 汪渊 《四川旅游学院学报》 2015年第4期77-80,共4页
旅游行业的快速发展,使其对旅游管理人才的培养要求不断提高。除必要的基础知识和技能要求外,旅游管理专业学生创新能力的培养对于高校旅游管理教育具有重要意义。文章在分析高校旅游管理专业培养学生创新能力必要性及培养学生创新能力... 旅游行业的快速发展,使其对旅游管理人才的培养要求不断提高。除必要的基础知识和技能要求外,旅游管理专业学生创新能力的培养对于高校旅游管理教育具有重要意义。文章在分析高校旅游管理专业培养学生创新能力必要性及培养学生创新能力的限制因素的基础上,探讨了通过提高师生思想认识、构建合理专业课程体系、改革专业教学方法、强化创新型专业师资队伍建设等措施培养旅游管理专业学生创新能力的途径。 展开更多
关键词 旅游管理专业 学生创新能力 培养途径
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论数学与应用数学专业学生创新能力的培养
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作者 袁萌 《教育教学论坛》 2019年第15期87-89,共3页
数学与应用数学专业是我国高校开设的数学类专业中的重要组成部分,其对于我国数学类专业的发展至关重要。数学与应用数学专业更注重于应用层面,该专业的发展不仅能够促进我国整个数学领域的发展,而且还有助于工科类专业的进步。我们知... 数学与应用数学专业是我国高校开设的数学类专业中的重要组成部分,其对于我国数学类专业的发展至关重要。数学与应用数学专业更注重于应用层面,该专业的发展不仅能够促进我国整个数学领域的发展,而且还有助于工科类专业的进步。我们知道创新能力对于任何专业学生今后的发展都极其重要,尤其对于应用型专业学生来说更是如此。没有一定的创新能力,那么就必然会对整个专业的发展造成很大的影响,就像是一潭死水没有活力。虽然有些授课教师意识到了创新能力对数学与应用数学专业学生的重要性,并且采取了一定的措施用于培养该专业学生的创新能力,但是由于各方面的影响,所取得的效果并不理想。为此,本文首先阐述了数学与应用数学专业学生创新能力培养的现状,论述当前对该专业学生创新能力培养过程中的一些问题,最后提出几点关于提高数学与应用数学专业学生创新能力培养效率的几点建议,具有一定的理论指导意义。 展开更多
关键词 数学与应用数学 学生创新能力 培养 策略
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大学生创新性实验对创新型人才培养的研究 被引量:46
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作者 白璐 田晓柱 +1 位作者 牛炳韬 冯虎元 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第4期161-164,共4页
结合大学生创新性实验计划,针对创新型人才培养过程中出现的各种问题,提出以学生为主体、教师引导的创新思维培养模式,旨在调动学生的积极性、主动性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识。通过严把立项关、提倡可持续性项目、优化教... 结合大学生创新性实验计划,针对创新型人才培养过程中出现的各种问题,提出以学生为主体、教师引导的创新思维培养模式,旨在调动学生的积极性、主动性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识。通过严把立项关、提倡可持续性项目、优化教师队伍、完善考核机制等改革措施,探索新形势下全面提升大学生创新实践能力的途径。这些措施能够促使学生积极主动地进行思考、自主申报课题,鼓励教师充分发挥其引导作用,培养学生由理论学习向科研创新的方向发展,制度化、规范化地评估项目成果,进而提高高等教育的教学质量。 展开更多
关键词 大学生创新性实验计划 创新实践能力 指导教师
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高校大学生创新创业能力培养现状及对策研究 被引量:23
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作者 殷志 王莉芬 +2 位作者 彭仲生 罗筑华 刘升学 《高教学刊》 2017年第20期22-25,共4页
大学生创业是市场经济发展的产物,也是顺乎时代发展和大学教育要求的行为。文章在对创新创业内涵与特征解读的基础上,概述了大学生创新创业能力培养的理论与现实意义,通过大学生创新创业能力现状的分析,提出了相应对策。
关键词 大学生创新创业 能力 目标 对策
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区域经济学硕士研究生创新能力培养探究——以广西大学为例 被引量:20
6
作者 张协奎 张练 《高教论坛》 2016年第1期4-7,共4页
基于广西北部湾经济区发展现状以及对创新型高级人才的现实需求,以广西大学为例,分析了传统的区域经济学硕士研究生培养模式存在的问题,如学科规划与课程设置不接地气,产学研合作教育有待加强,缺乏灵活有效的导师制,研究生创新创业能力... 基于广西北部湾经济区发展现状以及对创新型高级人才的现实需求,以广西大学为例,分析了传统的区域经济学硕士研究生培养模式存在的问题,如学科规划与课程设置不接地气,产学研合作教育有待加强,缺乏灵活有效的导师制,研究生创新创业能力不足,毕业后为北部湾经济区服务力度甚微等,进而提出重新构建区域经济学硕士研究生培养模式:以北部湾经济区发展需求为牵引调整课程体系,着力推进研究生教育国际化,构建"政产学研用"合一的创新创业人才培养基地,创新学位论文选题和导师指导方式,完善研究生创新激励机制。 展开更多
关键词 北部湾经济区 区域经济学 研究生创新能力 培养模式
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新形势下大学生创新创业研究进展 被引量:11
7
作者 周玉青 都宏霞 许宁 《教育教学论坛》 2019年第35期124-126,共3页
在大众创业、万众创新被视作中国经济发展驱动力之一的环境下,各种类型的创新创业团体和平台也如雨后春笋般成长起来。大学生作为创新创业的主体之一,在创新创业过程中面临多种问题,例如自身创新能力不足、高校创新创业师资力量薄弱和... 在大众创业、万众创新被视作中国经济发展驱动力之一的环境下,各种类型的创新创业团体和平台也如雨后春笋般成长起来。大学生作为创新创业的主体之一,在创新创业过程中面临多种问题,例如自身创新能力不足、高校创新创业师资力量薄弱和培育模式不健全等。鉴于此,部分教育工作者比较分析了“互联网+”培育模式、“一带一路”培养方法和大学科技园等几种培育方式,并从中找到几种不同的解决方案,为提升大学生创新创业能力提供有效思路。 展开更多
关键词 大学生创新创业 培养模式 能力提升
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新工科背景下专业学位研究生创新能力评价体系研究
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作者 辛运胜 苏妮娜 +2 位作者 范沁红 董青 戚其松 《科技风》 2024年第13期122-124,共3页
文章对新工科背景下专业学位研究生创新能力评价体系的构建进行探讨,在兼顾自评与他评、定性与定量分析的基础上,充分考虑评价过程的非线性动态变化,围绕知识积累水平、创新意识与思维、动态学习能力和创新实践技能等四大方面建立指标... 文章对新工科背景下专业学位研究生创新能力评价体系的构建进行探讨,在兼顾自评与他评、定性与定量分析的基础上,充分考虑评价过程的非线性动态变化,围绕知识积累水平、创新意识与思维、动态学习能力和创新实践技能等四大方面建立指标体系。结合专业学位研究生教育的研究现状,探索提升新工科背景下专业学位研究生创新能力的培养路径。 展开更多
关键词 新工科建设 专业学位 研究生创新能力 评价体系
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新工科背景下研究生创新能力培养模式探索——以陆地交通地质灾害防治技术国家工程研究中心实践为例 被引量:1
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作者 黄艺丹 赵菊梅 杨长卫 《教育教学论坛》 2023年第51期109-112,共4页
新工科的产生与发展势必对未来的高等教育改革产生深刻的意义,面向未来,在新工科指引下,防灾减灾专业研究生培养,为实现创新型卓越工程师科技人才培养目标,在高校一线教学中积极探索研究生实践创新能力培养模式。针对目前陆地交通地质... 新工科的产生与发展势必对未来的高等教育改革产生深刻的意义,面向未来,在新工科指引下,防灾减灾专业研究生培养,为实现创新型卓越工程师科技人才培养目标,在高校一线教学中积极探索研究生实践创新能力培养模式。针对目前陆地交通地质灾害防治技术国家工程研究中心的研究生培养现状,基于该中心特有的大国重器,结合国家重大工程,提出以国家平台支撑,重大项目引领,推进多学科融合,探索一种新型的交通防灾研究生创新能力培养模式,为交通强国提供强有力的创新型人才储备。 展开更多
关键词 新工科 防灾减灾工程 研究生创新能力培养
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培养精英人才视角下“大学生创新性实验计划”的实践与思考 被引量:4
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作者 韩秀友 赵明山 +1 位作者 谷一英 武震林 《实验室科学》 2015年第2期196-199,共4页
创新思维意识与创新实践能力是精英人才的重要特征,是研究型大学人才培养的目标。结合近年来指导"大学生创新性实验计划"项目的经历,介绍项目选题、指导实施、检查验收等方面的相关经验;并从大学生主体地位、教师指导作用、... 创新思维意识与创新实践能力是精英人才的重要特征,是研究型大学人才培养的目标。结合近年来指导"大学生创新性实验计划"项目的经历,介绍项目选题、指导实施、检查验收等方面的相关经验;并从大学生主体地位、教师指导作用、学校考核与评价等角度总结实践体会,以期对提高大学生创新性实验计划的实施质量,进而对实现"培养精英人才"的教育理念起到促进和借鉴作用。 展开更多
关键词 质量工程 大学生创新性实验计划 精英人才 创新能力
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基于复合载体的提高工程类研究生创新能力方法 被引量:4
11
作者 张玉存 刘彬 +1 位作者 林洪彬 刘华奇 《教学研究》 2016年第2期92-97,共6页
针对我国研究生培养实践能力、创新能力和团队协作能力薄弱的瓶颈问题,通过构建培养研究生创新能力的"开放式实践平台+链式渐进培养模式"复合载体,启迪研究生的创新思维和团队协作意识,提高研究生的综合素质和社会竞争力。按... 针对我国研究生培养实践能力、创新能力和团队协作能力薄弱的瓶颈问题,通过构建培养研究生创新能力的"开放式实践平台+链式渐进培养模式"复合载体,启迪研究生的创新思维和团队协作意识,提高研究生的综合素质和社会竞争力。按照"以培养研究生实践能力为基础、创新能力为核心、团队协作能力为关键"的指导思想,探索形成了三段链式渐进研究生培养模式。在研究生培养过程中,建立了"自由探索、自发学习、自行设计、自己动手、自主创新"的"五自"指导方式,实施了研究生的"规范有序、务实高效、战略思维、科学素养"四项基本训练,提高了研究生的实践能力、创新能力和团队协作能力,对推进研究生培养模式的改革创新和培养适应社会经济发展需求的创新人才,具有重要借鉴作用和推广价值。 展开更多
关键词 研究生创新能力 开放式实践平台 链式渐进培养模式 “五自”指导方式 四项基本训练
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化工技术类大创项目对教师与学生的双向促进 被引量:2
12
作者 杨巍 项天葛 朱芝仪 《广州化工》 CAS 2022年第6期173-174,177,共3页
大学生创新创业训练计划项目的有力实施,为学生搭建了探究性学习、自主性合作与创新的平台,培养学生文献查阅、分析问题、解决问题、统筹规划的能力,激发学生的主动学习意识与创新思维。教师在指导学生完成大创项目的过程中强化社会责... 大学生创新创业训练计划项目的有力实施,为学生搭建了探究性学习、自主性合作与创新的平台,培养学生文献查阅、分析问题、解决问题、统筹规划的能力,激发学生的主动学习意识与创新思维。教师在指导学生完成大创项目的过程中强化社会责任担当意识,获得科研能力的提升,促进教学改革的探索与实践,实现学生成长与教师个人成长的双向促进。 展开更多
关键词 大创项目 学生能力培养 教师能力提升
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专业实践教学与指导大学生创新课题结合的探索 被引量:3
13
作者 郭奇 苗呈锦 +1 位作者 石林虎 张红升 《教育教学论坛》 2020年第3期126-127,共2页
大学生创新实验项目是国家对在校生开展研究性学习和创新性实验的一项有力措施。教学团队在实施过程中将专业实践教学与指导大创课题结合起来,为学生的科研训练搭建和铺垫一个适合的平台,把大创项目内容落到实处。这不但丰富了专业实践... 大学生创新实验项目是国家对在校生开展研究性学习和创新性实验的一项有力措施。教学团队在实施过程中将专业实践教学与指导大创课题结合起来,为学生的科研训练搭建和铺垫一个适合的平台,把大创项目内容落到实处。这不但丰富了专业实践教学内容,提升了大创课题完成质量,而且,全面激发和提高了学生的创新能力与综合能力,同时对专业实验平台建设做出较大的贡献。 展开更多
关键词 大学生创新实验项目 专业实践教学 工程实践能力 实验平台建设
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如何提高大学生对创新性实验计划的参与热情 被引量:3
14
作者 张郦 汪晖 +2 位作者 焦金琳 余帆 袁春女 《数理医药学杂志》 2016年第12期1888-1890,共3页
"国家大学生创新性实验计划"是培养大学生创新能力的重要举措,调查发现来自高校、教师和学生三方面的差异可影响学生对该项目的参与度。应采取多种宣传手段,改革教师与学生的考核机制和尽可能提高学生对科学研究的兴趣来提高... "国家大学生创新性实验计划"是培养大学生创新能力的重要举措,调查发现来自高校、教师和学生三方面的差异可影响学生对该项目的参与度。应采取多种宣传手段,改革教师与学生的考核机制和尽可能提高学生对科学研究的兴趣来提高大学生的参与热情,充分发挥创新计划对学生创新能力培养的作用。 展开更多
关键词 国家大学生创新性实验计划 创新能力培养
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基于高校数学课程培养大学生创新能力的探索 被引量:2
15
作者 于荣娟 祝鹏 杨海波 《科技视界》 2018年第32期62-63,共2页
本文主要综述高校数学课程对大学生创新能力的影响,并提出以培养大学生创新能力为目标构建高校数学课程第一、第二课堂。
关键词 高校数学课程 大学生创新能力 培养
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粮油食品方向研究生创新教育推动河南省粮食产业经济发展的研究与实践 被引量:1
16
作者 渠琛玲 卞科 孙尚德 《农产品加工》 2021年第7期119-120,共2页
通过分析河南省粮食产业现状和粮油食品方向研究生创新教育的现状,阐述了"农业供给侧结构性改革和优质粮食工程"建设背景下粮油食品方向研究生创新教育的意义。结合河南工业大学当前粮油食品方向研究生教育的实际,提出粮油食... 通过分析河南省粮食产业现状和粮油食品方向研究生创新教育的现状,阐述了"农业供给侧结构性改革和优质粮食工程"建设背景下粮油食品方向研究生创新教育的意义。结合河南工业大学当前粮油食品方向研究生教育的实际,提出粮油食品方向研究生创新教育的创新与实践关键点。 展开更多
关键词 研究生创新教育 粮油食品 粮食产业经济 实践能力
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思想品德课如何培养学生创新能力
17
作者 陈年生 《中国教育与社会科学》 2009年第5期66-67,共2页
思想品德课是基础教育的一门重要学科,也是学生成长过程中的必修课程之一。在其教学中,坚持贯彻素质教育的理念,培养学生的创新精神和创新能力,是思想品德课教学中一项十分重要的任务。
关键词 思想品德课 培养 学生 创新能力
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地方高校机械工程类大学生创新能力培养方式探究 被引量:5
18
作者 高秀兰 史革盟 《中国教育技术装备》 2013年第21期95-96,共2页
深化教学改革,培养和提高地方高校机械工程类大学生创新能力,主要从课堂教学突出基础性、实验教学突出熟练性、实践教学突出专业性、课外实践活动突出多元性、毕业实习突出实效性等方面入手,有效提高学生的动手实践能力和创新创造能力。
关键词 地方高校 机械工程类 大学生创新能力
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科教融合一体化建设管理 提高植物生产类专业学生实践创新能力——以山东农业大学农学院为例 被引量:2
19
作者 李兰 郭风法 《教育教学论坛》 2020年第13期14-15,共2页
多年来,农学院利用中央财政支持项目、山东省"双一流学科(作物学)"建设项目、农学专业(群)项目,以及科技部、农业农村部、农村农业厅等重大科研建设项目约8300余万元,统筹规划,科研、教学融合一体化建设与管理,进一步提高建... 多年来,农学院利用中央财政支持项目、山东省"双一流学科(作物学)"建设项目、农学专业(群)项目,以及科技部、农业农村部、农村农业厅等重大科研建设项目约8300余万元,统筹规划,科研、教学融合一体化建设与管理,进一步提高建设投资效益,对提高科研水平和植物生产类专业学生的实践技能、创新精神、创新能力、综合素质发挥了重要作用,收到了良好效果。 展开更多
关键词 科研试验平台 教学实验实践平台 融合一体化建设管理 实验实践技能 学生创新能力 综合素质和效果
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以创业带动大学生就业的策略分析 被引量:21
20
作者 刘敢新 李华 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第3期132-135,共4页
大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用。党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略... 大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用。党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"。大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中。为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境。 展开更多
关键词 大学生创业 创业意识 创业教育 创业能力
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