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应激的脑机制及其对社会决策的影响探究 被引量：7
1
作者 甄珍 秦绍正 +2 位作者 朱睿达 封春亮 刘超 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期372-378,共7页
系统地阐述了应激及其脑机制,并结合决策领域研究,梳理了应激对社会决策的影响.针对以往研究结论的不一致性,从多角度进行解释和分析,并指出未来研究应注重从应激源的类型和强度、个体差异以及时间效应等角度深入考察应激对脑功能和社... 系统地阐述了应激及其脑机制,并结合决策领域研究,梳理了应激对社会决策的影响.针对以往研究结论的不一致性,从多角度进行解释和分析,并指出未来研究应注重从应激源的类型和强度、个体差异以及时间效应等角度深入考察应激对脑功能和社会决策的影响. 展开更多
关键词 应激 社会决策 双加工理论 双向交互模型
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压力与抑制:青年“躺平”的压力过程解释 被引量：1
2
作者 刘璐婵 黄金嘉 韩慧怡 《人口与社会》 2023年第3期53-65,共13页
从青年群体的生活出发,以日常压力事件为起点,探寻在面对学业、人际交往与家庭压力时青年如何调节情绪,分析青年“躺平”心态的生成机制。研究发现:压力会使青年群体采取情绪应对策略,如何应对取决于压力的类型;青年在应对压力的过程中... 从青年群体的生活出发,以日常压力事件为起点,探寻在面对学业、人际交往与家庭压力时青年如何调节情绪,分析青年“躺平”心态的生成机制。研究发现:压力会使青年群体采取情绪应对策略,如何应对取决于压力的类型;青年在应对压力的过程中向社会支持网寻求帮助具有积极意义,支持效果与支持网的维度、强度与功能有关;但社会支持网仅对人际交往压力与“躺平”心态的关系有较明显的调节作用。此外,性别、年龄与城乡区域因素均调节了压力与“躺平”之间的关系。因此,需结合青年群体的压力类型剖析其情绪抑制状态,避免过度解读“躺平”,同时提升青年群体的人际交往能力,重点疏解女性、农村和高中阶段青年的压力,强化社会支持网的工具性支持功能。 展开更多
关键词 青年群体 情绪抑制 躺平 压力过程理论 社会支持
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美国高校女教师职业发展障碍研究——基于压力过程理论视角
3
作者 黄敏 吴艳云 《广东轻工职业技术学院学报》 2023年第5期43-49,共7页
美国高校女教师在职业发展过程中,存在着许多障碍和挑战,这些障碍和挑战不仅妨碍女性自身的职业发展,影响她们身心健康,同时也对整个高等教育系统产生了不利的影响。通过压力过程理论的视角,探讨美国高校女教师在职业发展中面临的各种... 美国高校女教师在职业发展过程中,存在着许多障碍和挑战,这些障碍和挑战不仅妨碍女性自身的职业发展,影响她们身心健康,同时也对整个高等教育系统产生了不利的影响。通过压力过程理论的视角,探讨美国高校女教师在职业发展中面临的各种压力和障碍问题,包括性别偏见、工作与家庭冲突和微冒犯,并针对性提出应对策略,以期为我国高校女教师的职业发展提供一定的启示。 展开更多
关键词 美国高校 女教师 压力过程理论 压力源 职业发展
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