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标准化方法筛选参照点构建大型底栖动物生物完整性指数 被引量:93
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作者 渠晓东 刘志刚 张远 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第15期4661-4672,共12页
依据浑太河流域340个样点的栖息地和水质评价结果,采用标准化方法筛选参照点与受损点,构建大型底栖动物生物完整性评估指数(Benthic Macroinvertebrate Index of Biological Integrity,B-IBI),开展河流健康生物评价研究。标准化方法共... 依据浑太河流域340个样点的栖息地和水质评价结果,采用标准化方法筛选参照点与受损点,构建大型底栖动物生物完整性评估指数(Benthic Macroinvertebrate Index of Biological Integrity,B-IBI),开展河流健康生物评价研究。标准化方法共筛选出参照点和6个受损点构建B-IBI指数。B-IBI指数包括8个大型底栖动物核心生物指标,涵盖了分类单元、相对丰度、耐污特征、优势类群和功能摄食类群的生物指标。利用构建的完整性指数开展浑太河河流健康评价结果显示,所有样点中"极好"与"好"占24.8%,"一般"占27.8%,"差"与"极差"的占47.4%,表明浑太河健康状况整体上偏差。B-IBI指数分值在参照、测试和受损点间的箱线图分布表明验证结果较为可靠;同时与2009年5月太子河全流域70个样点采用专家经验法构建的大型底栖动物生物完整性指数进行了对比,结果表明两种方法的评价结果一致性较高,健康等级完全一致的占58%,健康等级只相差一个等级的占40.6%。B-IBI与环境要素的回归分析显示,B-IBI指数与栖息地具有较高的直线线性回归关系(R2=0.25,P<0.01),与电导、高锰酸盐指数和氨氮(R2=0.23—0.34,P<0.01)均具有极显著的曲线相关关系。3个水质指标与B-IBI指数的回归方程的拐点分别约为1000μs/cm,5ml/L和1.0mg/L,当3个水质指标低于拐点值时,B-IBI指数表现为显著的下降趋势,当高于拐点值时,B-IBI指数的下降趋势明显减弱。表明高锰酸盐指数和氨氮在从清洁水体下降为III类的过程中,对大型底栖动物生物完整性的影响最为强烈。利用标准化方法筛选参照点构建的大型底栖动物完整性指数及其核心参数具有较好的敏感性,能够指示随人为活动强度增加河流生态系统健康状况的下降,适用于浑太河流域开展河流健康评估研究。 展开更多
关键词 标准化方法 B-IBI 河流健康评价 浑太河
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综合评价中数据标准化方法比较研究 被引量:53
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作者 刘竞妍 张可 王桂华 《数字技术与应用》 2018年第6期84-85,共2页
数据标准化方法的选择直接影响综合评价的结果。本文从标准化方法的选择原则出发,总结归纳8种常见的标准化方法公式和特点,并结合选择原则对现有的标准化方法所具有的性质进行一一分析,可以为综合评价中标准化方法的选择提供一些借鉴。
关键词 标准化方法 选择原则 综合评价
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标准化病人教学法在护理学基础教学中应用效果的系统评价 被引量:52
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作者 施月仙 田金徽 +1 位作者 杨克虎 赵岳 《中国循证医学杂志》 CSCD 2011年第1期91-95,共5页
目的系统评价标准化病人在《护理学基础》教学中的应用效果。方法计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane Library、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊全文数据库及数字化期刊全文数据库等资源,搜集有关标准化病... 目的系统评价标准化病人在《护理学基础》教学中的应用效果。方法计算机检索PubMed、EMbase、Cochrane Library、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊全文数据库及数字化期刊全文数据库等资源,搜集有关标准化病人教学法对比传统教学法在《护理学基础》教学中应用的随机对照试验(RCT)或半随机对照试验(q-RCT)。采用由Smits等设计的质量评价量表对纳入研究进行方法学质量评价,而后提取有效数据并采用RevMan 5.0.17软件进行Meta分析。结果最终纳入5个RCT和1个q-RCT,共585例研究对象。质量评价结果表明,5个RCT研究质量评分均≥30分。由于纳入研究间的同质性较差,本研究仅采用描述性分析。结果显示,与传统教学法相比,标准化病人教学法可提高学生的护理操作技能、护患沟通能力及临床判断能力。结论标准化病人教学法是一种更有前景的教学模式,但由于有关标准化病人在护理基础教学中的RCT尚少,纳入研究教学方法和考核标准差异较大,上述结论尚需开展更多高质量的研究予以验证。 展开更多
关键词 标准化病人 护理学基础 系统评价 教学方法
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基于传统教学模式下PBL+CBL教学法在现代医院中医规培带教中的应用 被引量:27
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作者 贾奎 《中国中医药现代远程教育》 2021年第2期34-36,共3页
现代西医院校附属医院中医规培带教是全科医生必须完成的临床带教,如何科学有效,教学相长地完成这一任务,方法学至关重要,在长期规培带教实践中,基于传统教学模式下介入以中医诊疗难点为基础的教学(PBL)+以中医经典治疗案例为引导的教学... 现代西医院校附属医院中医规培带教是全科医生必须完成的临床带教,如何科学有效,教学相长地完成这一任务,方法学至关重要,在长期规培带教实践中,基于传统教学模式下介入以中医诊疗难点为基础的教学(PBL)+以中医经典治疗案例为引导的教学(CBL)模式,能够更好地训练规培医生的临床中医思维能力,把理论知识迅速转化为实践应用;培养规培医生发现中医问题、分析中医疗效和解决中医治疗难点的能力;锻炼临床综合思维应变能力,对于构建全科医学理论知识框架,激发规培医生的中医临床兴趣培养和技能的提升等均具有很大作用。在现代医院中运用三法联合教学进行中医规培带教,能够提高规培医生全科思维,理论联系实践,培养出更多的高素质临床全科医学人才。 展开更多
关键词 规培 中医 PBL CBL 传统教学模式 教学方法
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脑卒中病人误吸预防的标准化护理流程及措施——基于循证及德尔菲函询法的专家共识 被引量:22
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作者 张晓梅 周春兰 +6 位作者 周宏珍 罗彦嗣 张钦娣 陈良清 罗冬华 曹猛 宋学梅 《护理研究》 北大核心 2020年第1期1-8,共8页
[目的]构建脑卒中病人误吸预防的标准化护理流程与措施,以降低临床脑卒中病人误吸的发生率。[方法]结合循证方法学及德尔菲函询法,通过系统检索MedLine(Ovide)、Cochrane Library、CINAHL、Web of Science、JBICOnNECT+、医脉通、中国... [目的]构建脑卒中病人误吸预防的标准化护理流程与措施,以降低临床脑卒中病人误吸的发生率。[方法]结合循证方法学及德尔菲函询法,通过系统检索MedLine(Ovide)、Cochrane Library、CINAHL、Web of Science、JBICOnNECT+、医脉通、中国知网、万方数据库,得到脑卒中病人误吸预防的最佳证据,整合这些1证据制定了误吸预防的护理措施。然后,应用德尔菲函询法对16名临床护理专家进行2轮咨询,整合2轮专家咨询的意见,确定脑卒中病人误吸预防的标准化护理流程与措施。[结果]通过检索共纳入22篇关于误吸及脑卒中的指南、专家意见及系统评价。将入选的文献整合,得到38条流程化的护理措施。通过2轮专家咨询,最终确定了31条脑卒中误吸预防的护理操作策略。[结论]基于现有证据确定的脑卒中病人误吸预防的标准化护理流程与措施内容可靠,临床实用性较强,可为临床提供实践提供参考。 展开更多
关键词 脑卒中 误吸 预防 标准化流程 护理措施 循证 德尔菲法 专家共识
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外籍教师英语教学的特点、优势、问题及解决办法 被引量:19
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作者 邢沛玲 《浙江万里学院学报》 2002年第1期104-106,共3页
文章从教学法、课堂管理及教师形象等方面分析了外籍教师在中国英语教学中的特点和优势 ,并通过调查研究提出了外籍教师在中国英语教学中经常出现的问题 ,进而针对这些问题采取了规范教学管理的具体内容。
关键词 规范管理 教学法 课堂管理 教师形象 外籍教师 英语教学 教学管理
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基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)的新护士规范化培训评价体系的构建 被引量:21
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作者 索佩珩 徐翠荣 《中华现代护理杂志》 2019年第19期2487-2492,共6页
目的构建基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)的新护士规范化培训评价体系,促进新护士的成长。方法基于迷你临床演练评估基本架构,通过文献法和课题组讨论,初步构建评价体系框架;2018年3—4月,运用德尔菲专家函询法,通过2轮专家函询和层次... 目的构建基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)的新护士规范化培训评价体系,促进新护士的成长。方法基于迷你临床演练评估基本架构,通过文献法和课题组讨论,初步构建评价体系框架;2018年3—4月,运用德尔菲专家函询法,通过2轮专家函询和层次分析法构建评价体系并确定各指标权重。结果2轮问卷的有效回收率分别为100%、98.33%。2函询专家权威程度(Cr)分别为0.86、0.88。建立了包括8个一级维度,66个二级条目的基于迷你临床演练评估的新护士规范化培训评价体系。结论通过德尔菲法构建的基于迷你临床演练评估的新护士规范化培训评价体系,具有较好的科学性和可靠性,可为我国新护士规范化培训的评价方法提供依据。 展开更多
关键词 护士 迷你临床演练评估 规范化培训 评价体系 德尔菲法
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基于柯氏模型的护士规范化培训质量指标体系构建 被引量:20
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作者 尚星辰 林征 +4 位作者 谢晓峰 方曙静 谌璐 顾则娟 王荣 《护理研究》 北大核心 2019年第18期3095-3100,共6页
[目的]基于柯氏四级培训评价模型构建护士规范化培训质量指标体系,为护士规范化培训的质量评价提供参考标准。[方法]以柯氏四级培训评价模型为理论框架,结合文献回顾、小组讨论,拟定指标体系初稿,编制专家咨询问卷,对江苏省18名专家进行... [目的]基于柯氏四级培训评价模型构建护士规范化培训质量指标体系,为护士规范化培训的质量评价提供参考标准。[方法]以柯氏四级培训评价模型为理论框架,结合文献回顾、小组讨论,拟定指标体系初稿,编制专家咨询问卷,对江苏省18名专家进行2轮咨询,采用层次分析法确定各级指标权重。[结果]两轮专家咨询问卷的有效回收率分别为90%、100%,专家权威系数分别为0.844,0.861,肯德尔协调系数分别为0.222,0.180(P<0.01)。最终形成的护士规范化培训质量指标体系包括4项一级指标、16项二级指标、72项三级指标。[结论]护士规范化培训质量指标体系构建方法科学规范,内容设置合理,可为护士规范化培训的质量评价提供依据。 展开更多
关键词 柯氏模型 护士 规范化培训 质量指标 构建 德尔菲法
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学生角色扮演教学法在提高医学生问诊能力中的应用 被引量:19
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作者 黄思敏 卢春婷 +1 位作者 杨晶 冯烈 《中国医学装备》 2017年第2期123-126,共4页
目的:探讨学生角色扮演教学法在提高医学生问诊能力中的作用。方法:选取73名临床医学专业三年级学习"诊断学"问诊见习的学生,按照随机数表法将其分为观察组(36名)与对照组(37名);观察组采用学生角色扮演教学法,对照组采用传... 目的:探讨学生角色扮演教学法在提高医学生问诊能力中的作用。方法:选取73名临床医学专业三年级学习"诊断学"问诊见习的学生,按照随机数表法将其分为观察组(36名)与对照组(37名);观察组采用学生角色扮演教学法,对照组采用传统教学模式;通过病历书写情况,期末问诊考核和症状学理论考核成绩评价两组教学效果。观察组学生在完成考核之后,填写调查问卷,了解学生角色扮演教学法给学生带来的益处,并作统计分析。结果:观察组学生病历书写成绩为(67.18±6.37)分,对照组为(61.42±6.65)分,两组相比差异有统计学意义(t=3.70,P<0.05);观察组学生期末问诊考核成绩为(78.29±10.08)分,对照组为(72.05±12.08)分,两组相比差异有统计学意义(t=2.39,P<0.05);观察组和对照组学生期末理论考核成绩分别为(72.57±8.24)分和(70.26±11.07)分,两组相比差异无统计学意义(t=1.00,P>0.05)。观察组收回问卷35份,绝大部分学生认为学生角色扮演教学法有利于提高学习问诊的积极性和主动性,提高与患者沟通的信心,巩固所学知识。结论:学生角色扮演教学法有助于学生在较短时间内掌握常见症状的问诊要点和医患沟通的基本技巧,增强学生面对患者问诊的信心,值得推广。 展开更多
关键词 角色扮演 问诊 标准化患者 医学生 教学法 教学改革
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临床路径结合标准化病人在实习教学中的应用研究 被引量:18
10
作者 焦凯 王东旭 +3 位作者 张浩民 姜巍娇 张巍 周长宇 《中国卫生产业》 2017年第1期117-119,共3页
目的探讨临床路径结合标准化病人在普外科实习教学中的应用效果。方法选取普外科2011级实习学生120名作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组60人,对两组学生分别采用临床路径与标准化病人相结合式教学法和传统式教学法进行教学,采... 目的探讨临床路径结合标准化病人在普外科实习教学中的应用效果。方法选取普外科2011级实习学生120名作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组60人,对两组学生分别采用临床路径与标准化病人相结合式教学法和传统式教学法进行教学,采取出科考试的形式进行效果评价。结果实验组学生理论成绩(83.02±5.79)分明显高于对照组学生成绩(78.85±6.89)分,实验组学生技能操作成绩(92.10±5.16)分明显高于对照组学生成绩(81.45±6.13)分,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论将临床路径与标准化病人相结合的教学法应用在临床普外科实习教学中,明显提高了学生的理论知识水平及临床操作技能,提升了学习的主动性,训练了学生的沟通能力,同时也解决了临床病例资源不足的问题,值得广大医学院校推广应用。 展开更多
关键词 临床路径 标准化病人 教学法 普外科 实践教学
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临床情境模拟结合标准化病人教学法在培养护生压疮风险评估能力的应用 被引量:18
11
作者 杜艳丽 王璐 +4 位作者 廖雨风 马纯华 阮宏兵 张雅 牛耿 《护理学报》 北大核心 2021年第15期10-14,共5页
目的评价临床情境模拟结合标准化病人教学法在培养护生识别压疮意识、评估压疮风险、预防压疮发生等岗位胜任力的有效性。方法分别整群抽取我校2018级和2019级护理三年制大专2个班学生,按照摸球法分别确定为对照组和试验组。对照组采用... 目的评价临床情境模拟结合标准化病人教学法在培养护生识别压疮意识、评估压疮风险、预防压疮发生等岗位胜任力的有效性。方法分别整群抽取我校2018级和2019级护理三年制大专2个班学生,按照摸球法分别确定为对照组和试验组。对照组采用常规模式,以案例导入、讲授法为主教授压疮相关知识;试验组则采用临床情境模拟结合标准化病人教学法,开展以压疮典型临床情境为引领、学习任务为驱动、学生小组合作学习为主要形式的活动课堂。干预前后通过理论测试及客观结构化临床考试评价2组压疮学习效果。结果2组学生的年龄以及教学干预前压疮客观结构化临床考试平均得分差异均无统计学意义(P>0.05);教学干预后,对照组理论成绩比试验组略高,但差异无统计学意义(P>0.05);而试验组在病人入院、住院、病情恶化3个站点的考核评分以及客观结构化临床考试总评分均高于对照组,且差异存在统计学意义(P<0.001)。结论与常规教学法相比,临床情境模拟结合标准化病人教学法能更有效地培养学生识别压疮的意识、评估压疮风险的能力;并促进学生将课堂学习的压疮知识与技能迁移至临床情境中,为确保之后为病人提供安全的临床实践奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 压疮 临床情境模拟 标准化病人 讲授法 病人安全
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标准序列法在日平均气温缺测数据插补中的应用 被引量:17
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作者 余予 李俊 +1 位作者 任芝花 张志富 《气象》 CSCD 北大核心 2012年第9期1135-1139,共5页
利用标准序列法,对1971—2000年我国2000多个国家级地面气象站日平均气温进行了插补试验,并用交叉检验方法进行验证,对比了相关性最好和距离最近两种邻近站选取方案的插补结果。试验表明,相关性最好方案的插补精度优于距离最近方案,利... 利用标准序列法,对1971—2000年我国2000多个国家级地面气象站日平均气温进行了插补试验,并用交叉检验方法进行验证,对比了相关性最好和距离最近两种邻近站选取方案的插补结果。试验表明,相关性最好方案的插补精度优于距离最近方案,利用前一方案进行插补时,只需要选择与待插补站日平均气温序列相关性最高的4个邻近站参与计算即可。插补试验结果表明,平均绝对误差约为0.42℃。插补值与实际观测值之间的绝对误差、均方根误差、两者之差在±0.5℃范围内的样本比例,均与邻近站平均距离呈较好的指数关系。 展开更多
关键词 标准序列法 日平均气温 缺测数据插补
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提高神经内科住院医师规范化培训质量的体会 被引量:17
13
作者 杨琼 赵海燕 +2 位作者 宋红松 樊东升 李小刚 《中国卒中杂志》 2019年第1期90-92,共3页
神经内科规范化培训专业基地不仅承担神经内科的规范化培训人员的培训,同时承担来自内科、精神科、急诊科等多个相关科室人员的关于神经病学内容的培训工作。为提高培训质量,需明确各类规范化培训人员的来源,根据其轮转目的和时间的不同... 神经内科规范化培训专业基地不仅承担神经内科的规范化培训人员的培训,同时承担来自内科、精神科、急诊科等多个相关科室人员的关于神经病学内容的培训工作。为提高培训质量,需明确各类规范化培训人员的来源,根据其轮转目的和时间的不同,因地制宜进行教学;需制定并实行规范的培训管理制度,进行岗前培训,采用多种教学方式进行专业培训,将人文素质的培养融入日常工作,并持续改进,最终实现培养高层次医师、提高医疗质量的目标。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 神经内科 教学方式
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机械零件标准化系统的开发研究 被引量:15
14
作者 刘薇娜 李明 杨立峰 《新型工业化》 2014年第9期34-38,共5页
文章论述以C++builder6.0作为数据库开发工具开发机械零件标准化系统的思想和方法,通过对现有标准零件管理情况进行分析,提出了机械零件标准化系统的基本框架结构。阐述了数据库的设计与创建过程,通过对标准零件的分类和编码,创建了标... 文章论述以C++builder6.0作为数据库开发工具开发机械零件标准化系统的思想和方法,通过对现有标准零件管理情况进行分析,提出了机械零件标准化系统的基本框架结构。阐述了数据库的设计与创建过程,通过对标准零件的分类和编码,创建了标准零件数据库。SQLSever2005数据库系统提供的标准数据库接口,简单方便的连接方式,实现了对相应的标准件进行精确查询的目的,并结合实例分析了采用c++builder6.0作为开发工具的优点,为机械零件标准化系统的具体应用奠定基础。 展开更多
关键词 标准化 思想和方法 框架结构 连接方式
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一种集成的科技实力综合评价方法 被引量:8
15
作者 李香云 刘理才 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期619-623,共5页
国内外对有关科技实力评价多基于指标体系法的计算进行,且常用单一方法,这类方法按照权重赋值方法的不同,可分为主观赋权法和客观赋权法。本文从目前各种评价方法中选择和引入了主观赋权法和客观赋权法中的3种适宜方法:线性加权法、主... 国内外对有关科技实力评价多基于指标体系法的计算进行,且常用单一方法,这类方法按照权重赋值方法的不同,可分为主观赋权法和客观赋权法。本文从目前各种评价方法中选择和引入了主观赋权法和客观赋权法中的3种适宜方法:线性加权法、主成分分析(因子分析)法和标准化法,给出了适应于每种方法的计算方法,分析了每种方法优势和不足之处。尽管每种评价方法适合于科技实力评价,仅采用一种方法进行科技实力综合评价,其结果无疑具有一定的片面性。因此,本文在此基础上提出了融合主观赋权法和客观赋权法优势的集成方法,从而使评价结果更为合理,此方法也适合应用于各种综合评价类型中。 展开更多
关键词 科技实力 综合评价 主成分分析法 线性加权法 标准化法 集成方法
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护理本专科生临床实习标准化处理流程库教学法构建 被引量:13
16
作者 余江 朱丹 +5 位作者 冯欢 唐自云 郑慧新 黄婧琼 许静 马秀英 《中国医院管理》 北大核心 2017年第12期80-81,共2页
临床实习是医学生学习成长中必然经历的重要过程,传统的医学教学模式和教学方法偏重课本知识,不注重实践技能以及创新能力培养,已对医学生的发展形成禁锢。结合临床实践教学工作实际,以标准化处理和流程库的相关理念和操作方法为支撑,... 临床实习是医学生学习成长中必然经历的重要过程,传统的医学教学模式和教学方法偏重课本知识,不注重实践技能以及创新能力培养,已对医学生的发展形成禁锢。结合临床实践教学工作实际,以标准化处理和流程库的相关理念和操作方法为支撑,提出了标准化处理流程库的教学方法,改革现行护理本专科生临床实践教学及考核的模式和方法,探索建立以提高临床能力为目的的标准化的训练方法和教学评价体系。 展开更多
关键词 标准化处理 流程库 临床实习 教学法
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标准化病人在护理教学中的应用和研究 被引量:12
17
作者 刘涛 钟玉杰 王敏 《护理研究(下旬版)》 2008年第10期2734-2736,共3页
随着医学的发展,标准化病人(SP)已逐渐应用到护理教学中。因此,作者综述了SP的培训以及SP在教学过程中的应用和职能,并分析了SP对护生的影响。
关键词 标准化病人 护理教学 实施方法
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浅谈超声科住院医师规范化培训的教学方法 被引量:12
18
作者 刘玲芳 吴秀琴 +1 位作者 宋钰 洪永强 《中国继续医学教育》 2019年第34期26-27,共2页
住院医师开展规范化培训有助于培养合格的临床医师,有助于更好的建设卫生人才队伍,促进医疗卫生工作质量与水平的显著提高,同时能够对当下医药卫生体制改革、医学教育改革进行有效的深化,且已经在全国各地的卫生部门中应用。超声科住院... 住院医师开展规范化培训有助于培养合格的临床医师,有助于更好的建设卫生人才队伍,促进医疗卫生工作质量与水平的显著提高,同时能够对当下医药卫生体制改革、医学教育改革进行有效的深化,且已经在全国各地的卫生部门中应用。超声科住院医师规范化培训是继续医学教育的重要组成部分,文章结合超声专业及本基地特点,探索出理论授课、导师一对一负责制、病例随访、疑难病例讨论、读片制度及规培小讲堂相结合的模式,注重规范化临床实践能力培养,最后进行合理考核评价等,使住培学员在临床知识和超声技能操作掌握上取得较大进步,有效提升规培教学质量和效果。 展开更多
关键词 超声 住院医师 规范化培训 教学方法 案例教学 导师一对一
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中等跨径连续钢箱梁桥上部结构的标准化设计研究 被引量:11
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作者 黄震伟 邢世玲 +2 位作者 徐秀丽 李雪红 李枝军 《公路工程》 北大核心 2017年第2期154-158,169,共6页
针对公路正交异性连续钢箱梁桥,以适用于工业化生产为目标,运用模块化原理对箱梁纵、横向的标准化设计进行了探讨。在标准化设计的基础上,对采用标准件的正交异性桥面板进行参数分析,结果表明加劲肋的刚性与横隔板间距有着密切关系;基... 针对公路正交异性连续钢箱梁桥,以适用于工业化生产为目标,运用模块化原理对箱梁纵、横向的标准化设计进行了探讨。在标准化设计的基础上,对采用标准件的正交异性桥面板进行参数分析,结果表明加劲肋的刚性与横隔板间距有着密切关系;基于梁格法引入了有效宽度系数来简化分析剪力滞与局部稳定对箱梁承载能力的影响,解决了设计人员在新老规范过渡期进行标准化设计时遇到的计算工作量大、分析效率低的问题。 展开更多
关键词 标准化 连续钢箱梁 正交异性 刚性加劲肋 梁格法 有效宽度系数
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全球能源互联网标准化及其评价方法研究 被引量:10
20
作者 陈志磊 沈珮 +1 位作者 李臻 郭重阳 《供用电》 2019年第2期1-6,共6页
全球能源互联网(GEI)是一项史无前例、错综复杂的巨系统和大工程,为有效指导GEI研究和建设,亟须开展相关标准体系的建设工作。科学有效的标准化方法是开展GEI标准体系建设工作的基础和保障。从GEI标准体系建设需求入手,提出了标准体系... 全球能源互联网(GEI)是一项史无前例、错综复杂的巨系统和大工程,为有效指导GEI研究和建设,亟须开展相关标准体系的建设工作。科学有效的标准化方法是开展GEI标准体系建设工作的基础和保障。从GEI标准体系建设需求入手,提出了标准体系与综合标准化纵横结合,采用自制定与超前标准化局部补充的GEI标准化方法,为GEI标准体系建设工作提供了有效的方法约束。通过分析影响GEI标准化系统质量水平的各项因素,建立了一套标准化系统综合评价指标体系,依据该评价指标体系提出了基于信息熵的标准化系统质量水平综合评价方法,并通过简化算例进行验证,为定量分析和评价标准化系统质量水平提供了科学有效的手段。 展开更多
关键词 全球能源互联网 标准化方法 信息熵 评价方法
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