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武术套路教学改革的新思路 被引量：77
1
作者 邱丕相 杨建营 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第7期66-68,共3页
根据"弘扬民族精神"与"构建和谐社会"的时代要求和中小学武术教育的实际需要,提出民族传统体育专业普修课套路内容改革应立足于"提高学生防身自卫"能力。根据目标定位,建议在套路编排方面,以精选的代表... 根据"弘扬民族精神"与"构建和谐社会"的时代要求和中小学武术教育的实际需要,提出民族传统体育专业普修课套路内容改革应立足于"提高学生防身自卫"能力。根据目标定位,建议在套路编排方面,以精选的代表性拳种的精华组合为主要内容,以中国独有的抱拳礼为起收势和衔接点;在套路训练方面,以求取劲力为立足点,并兼顾动作的规范和攻防意识;在教学方面,采用先进行单势技法、组合技法学习,再进行对抗性练习,最后进行套路串接的模式。 展开更多
关键词 民族传统体育 武术套路 教学改革
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四川省普通高校体育选项课调研 被引量：48
2
作者 张启迪 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期45-47,共3页
在普通高等学校二年级学生中施行体育选项课教学 ,是公共体育课教学改革的必由之路。通过调研发现 ,四川省 17所高校开设体育选项课存在学校不普及、体育项目偏少、学生选择性差等问题 ,其原因与学校体育场地严重不足。
关键词 四川 高校 体育选项课 教学改革 体育场地 教师专业
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终身体育思想视角下我国大学体育教学改革研究 被引量：54
3
作者 周鹏 《广州体育学院学报》 北大核心 2015年第1期126-128,共3页
终身体育思想是大学体育教育之魂,也是大学教学过程中必须坚持的原则。终身体育思想具有丰富的内涵,广泛的关系范畴,与健康教育、素质教育、技能教育、快乐教育有着密切的联系,其对大学体育发展是十分有效的,并对大学体育教学改革具有... 终身体育思想是大学体育教育之魂,也是大学教学过程中必须坚持的原则。终身体育思想具有丰富的内涵,广泛的关系范畴,与健康教育、素质教育、技能教育、快乐教育有着密切的联系,其对大学体育发展是十分有效的,并对大学体育教学改革具有一定的启迪。 展开更多
关键词 终身体育思想 大学教师 教学改革
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基于翻转课堂的大学体育教学改革研究 被引量：54
4
作者 胡悦 侯会生 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期76-80,共5页
运用文献资料法等,对国内外翻转课堂的概念进行综述,提出基于翻转课堂的我国大学体育教学改革措施。主要结论:翻转课堂具有教学信息化、课堂二元化、学习自主化的特征,有助于提升大学体育教学信息化、提高教学质量、优化教学资源、因材... 运用文献资料法等,对国内外翻转课堂的概念进行综述,提出基于翻转课堂的我国大学体育教学改革措施。主要结论:翻转课堂具有教学信息化、课堂二元化、学习自主化的特征,有助于提升大学体育教学信息化、提高教学质量、优化教学资源、因材施教和构建科学教学评价体系。提出改革措施:加强体育教学信息化管理平台建设,提升教师信息化技术素养,培养学生自主学习能力,树立大学生终身体育意识,以学校为单位优化翻转课堂资源配置,结合运动项目特征研制翻转教学方案。 展开更多
关键词 体育教育 大学体育 教学改革 翻转课堂
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对湖南省高校体育俱乐部现状与发展的研究 被引量：44
5
作者 王京琼 何培森 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第1期73-74,共2页
通过对湖南省部分高校体育俱乐部开设现状的调查研究 ,认为体育俱乐部是一种适合当前我国高校现状的体育教育形式 ,值得推广 ;资金短缺、体育教师知识结构的缺陷、项目开设的不完善是当前高校俱乐部存在的主要问题 ;强化俱乐部的管理机... 通过对湖南省部分高校体育俱乐部开设现状的调查研究 ,认为体育俱乐部是一种适合当前我国高校现状的体育教育形式 ,值得推广 ;资金短缺、体育教师知识结构的缺陷、项目开设的不完善是当前高校俱乐部存在的主要问题 ;强化俱乐部的管理机制是俱乐部发展的关键所在。并提出了相应的对策。 展开更多
关键词 高校体育俱乐部 体育教师 体育教育 知识结构 湖南省 现状与发展 开设 资金短缺 项目 对策
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论建构“阳光体育运动”的长效机制 被引量：39
6
作者 赵郭侠 《体育成人教育学刊》 2008年第6期12-14,共3页
"阳光体育运动"长效机制可以理解为,是我国为了实现"健康第一"教育目标而制定的一套具有长期效用的学生健身、健心和社会适应的方式和机理。当"阳光体育运动"向纵深方向发展时,有必要对建立稳定的"... "阳光体育运动"长效机制可以理解为,是我国为了实现"健康第一"教育目标而制定的一套具有长期效用的学生健身、健心和社会适应的方式和机理。当"阳光体育运动"向纵深方向发展时,有必要对建立稳定的"阳光体育运动"活动机制进行深刻的剖析和研究。在分析了建构"阳光体育运动"长效机制的现实需要和基本出发点的基础上,提出了一些建设性意见。 展开更多
关键词 阳光体育运动 长效机制 教学观念 教学改革
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基于快乐体育教学需求的高校体育教学改革研究 被引量：45
7
作者 晓梅 《体育科技文献通报》 2016年第8期78-78,161,共2页
采用文献资料法对基于快乐体育教学需求的高校体育教学改革展开研究,研究认为:在当前素质教育改革背景下,高校体育教学也需要进行改革与创新,不仅要让学生充分认识到体育课程以及体育运动的价值,掌握一定的运动技能,还要让学生在体育课... 采用文献资料法对基于快乐体育教学需求的高校体育教学改革展开研究,研究认为:在当前素质教育改革背景下,高校体育教学也需要进行改革与创新,不仅要让学生充分认识到体育课程以及体育运动的价值,掌握一定的运动技能,还要让学生在体育课堂上收获更多的成功体验和快乐体验,激发学生的体育学习兴趣,促进学生终身体育意识的养成。 展开更多
关键词 快乐体育 高校体育 教学改革
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武术教学与体育项目教学的区别 被引量：42
8
作者 刘文武 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期98-102,共5页
学校武术教学改革是从事武术教育工作者永恒的关注,学校武术教学改革研究是多年来武术理论研究中的一个热点论域。然而,尽管众多研究者已经对其进行了苦苦探索并给出了多种解决方案,但实际成效却并不令人满意,表现在教学的主体——学生... 学校武术教学改革是从事武术教育工作者永恒的关注,学校武术教学改革研究是多年来武术理论研究中的一个热点论域。然而,尽管众多研究者已经对其进行了苦苦探索并给出了多种解决方案,但实际成效却并不令人满意,表现在教学的主体——学生对武术课"希望而来失望而归"的状况一直未能得到实质性改观。针对此一问题,立足武术乃一种独特人文教育资源的视域,以武术学、人文学等相关学科的理论知识为依托,综合运用文献资料、比较分析研究方法,从价值主旨、内容设置、教学方法、组织形式、评价标准、理论依据6个维度对学校体育教育中武术教学与一般体育项目教学的应然和实然区别进行探析,为武术教学改革向前推进提供新的思路和启示。 展开更多
关键词 武术教学 体育项目教学 教学改革 价值主旨 内容设置 教学方法 组织形式 评价标准依据
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通识教育视野下的大学体育教学改革 被引量：42
9
作者 朱慧芳 蔡皿 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第10期92-95,共4页
运用文献法、演绎法等,论述了通识教育的内涵、通识教育与大学体育的关系,分析了当前大学体育教学在通识教育中存在的主要问题,如课程开设的适应性不强,师资队伍素质上的差距,理论教学、教学方法方面滞后等;并阐述了在通识教育视野下大... 运用文献法、演绎法等,论述了通识教育的内涵、通识教育与大学体育的关系,分析了当前大学体育教学在通识教育中存在的主要问题,如课程开设的适应性不强,师资队伍素质上的差距,理论教学、教学方法方面滞后等;并阐述了在通识教育视野下大学体育教学的目标及改革途径:构建多元并有特色的课程体系,优化体育教师的知识结构,充实完善教学方法与内容等。 展开更多
关键词 通识教育 大学体育 教学改革
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对体育与健康新课程教学改革的思考 被引量：24
10
作者 刘平清 谢艳 《体育成人教育学刊》 2003年第2期97-98,共2页
新一轮基础教育课程改革 ,对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等提出了新的要求。本文从体育与健康新课程的基本理念出发 ,在分析传统体育教学中存在的主要问题的基础上 。
关键词 基础教育 体育与健康课程 教学改革 课程改革 教学目标 教学内容 教学方法 教学评价
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我国高校体育教育改革的新模式探讨——大连理工大学体育教学模式的改革实践与思考 被引量：27
11
作者 金宝玉 刘友范 金若中 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期50-52,共3页
大连理工大学体育教学改革实行俱乐部制体育教学模式 ,经过一年多的改革、实践总结与思考已初步形成了自己的特色。在教改体制上实行“三个自主”———自主招生、自主聘用教师、自主改革实验。在教学管理上建立三个机制———实施俱乐... 大连理工大学体育教学改革实行俱乐部制体育教学模式 ,经过一年多的改革、实践总结与思考已初步形成了自己的特色。在教改体制上实行“三个自主”———自主招生、自主聘用教师、自主改革实验。在教学管理上建立三个机制———实施俱乐部主任负责下的全员聘任制、教改工作目标的岗位责任制、科学的体育教学评价制。优化教育供需关系 ,提出“学生参与与教改”的特色研究。注重教学过程的研究 ,发展俱乐部的教改特色。 展开更多
关键词 普通高校 学校体育 教学改革 教学模式 体育俱乐部 管理机制
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“生态体育”教学模式在高校体育教学中的构建与应用 被引量：26
12
作者 邓罗平 雷慧 张铁雄 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第9期85-88,共4页
运用问卷调查、对比实验等研究方法,从理论与实践上探讨"生态体育"教学模式在高校体育教学中的应用。结果表明:"生态体育"教学模式打破了传统体育课的束缚,将人、体育与大自然和谐地融为一体,对促进大学生身心健康... 运用问卷调查、对比实验等研究方法,从理论与实践上探讨"生态体育"教学模式在高校体育教学中的应用。结果表明:"生态体育"教学模式打破了传统体育课的束缚,将人、体育与大自然和谐地融为一体,对促进大学生身心健康,培养大学生的体育意识有显著效果,为高校体育教学改革开拓了新的途径。 展开更多
关键词 生态体育 教学模式 教法改革 锻炼效果
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基于终身体育教育思想的高校体育教学改革分析 被引量：25
13
作者 舒钧 《佳木斯教育学院学报》 2013年第10期405-405,411,共2页
随着社会的不断发展,人们对体育教育的认识也在进一步深化,体育教育思想和体育教育理念也得到了前所未有的发展。近年来,终身体育教育思想引起了高校体育教学工作者和大学生的广泛重视,已成为高校体育教学改革的重要方向,正逐步融入到... 随着社会的不断发展,人们对体育教育的认识也在进一步深化,体育教育思想和体育教育理念也得到了前所未有的发展。近年来,终身体育教育思想引起了高校体育教学工作者和大学生的广泛重视,已成为高校体育教学改革的重要方向,正逐步融入到高校体育教学之中。终身体育是影响并作用于人一生的思想,对个人和社会的发展都具有重要的价值。本文介绍了终身体育的基本内涵,分析了高校体育教学中存在的问题,并就如何运用终身体育教育思想推进高校体育教学改革提出了相应的对策。 展开更多
关键词 终身体育 高校体育 教学改革
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“阳光体育运动”视角下高校公共体育课教学改革的思考 被引量：25
14
作者 于奎龙 吴长稳 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2010年第3期115-118,共4页
采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,分析了阳光体育运动的产生的背景、阳光体育的内涵、高校公共体育课体育教学的现状等,结合阳光体育运动的"健康地一","达标创优""面向全体"等理念,认为:创立多... 采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,分析了阳光体育运动的产生的背景、阳光体育的内涵、高校公共体育课体育教学的现状等,结合阳光体育运动的"健康地一","达标创优""面向全体"等理念,认为:创立多种教学模式,适应不同水平与层次学生的需要;更新与挖掘学习内容,实现教学内容的改革,提高学生体育锻炼的兴趣;建立课内外一体化的体育锻炼机制,促进使学生体育锻炼的经常化、生活化;深刻理解运动负荷与健康的关系;改革高校公体课程评价方式等是高校公共体育课教学改革的重要启示. 展开更多
关键词 阳光体育运动 体育 健康 教学改革
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互联网+时代高校公共体育实验室建设与教学改革 被引量：24
15
作者 陈天霞 张惠芹 胡学龙 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期233-235,共3页
互联网+时代的到来给高校公共体育实验室建设和教学改革提出了新的挑战。针对高校公共体育实验室的管理体制、实验室建设与体育教学的现状等方面进行了探讨,分析了公共体育实验室建设和教师教学过程中存在的不足。提出了通过构建课前测... 互联网+时代的到来给高校公共体育实验室建设和教学改革提出了新的挑战。针对高校公共体育实验室的管理体制、实验室建设与体育教学的现状等方面进行了探讨,分析了公共体育实验室建设和教师教学过程中存在的不足。提出了通过构建课前测试学生兴趣课程、利用信息技术在课上辅助教学和在课后进行实时跟踪练习的"三合一"体育实践教学模式,为高校深化公共体育教学改革、构建新型公共体育教学体系提供新思路。 展开更多
关键词 公共体育 实验室建设 教学改革
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快乐体育异化的原因、危害及对策 被引量：23
16
作者 段旭光 符谦 王阳 《沈阳体育学院学报》 2008年第2期109-111,共3页
通过总结日本快乐体育的基本观点、理论体系及教学模型,认为快乐体育的异化主要是由于学术观点之争、社会文化背景、体育文化结构特性和教学条件的制约,快乐体育的异化主要表现为背离了快乐体育论的本质内涵,由思想层面变为方法、手段... 通过总结日本快乐体育的基本观点、理论体系及教学模型,认为快乐体育的异化主要是由于学术观点之争、社会文化背景、体育文化结构特性和教学条件的制约,快乐体育的异化主要表现为背离了快乐体育论的本质内涵,由思想层面变为方法、手段层面的运用,其危害是违背教学规律,偏离了课程的主要目标,其消极作用对当前教学改革有负面影响。 展开更多
关键词 快乐体育 异化 教学改革
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健商文化与学校体育 被引量：17
17
作者 李玉华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期28-30,共3页
健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念。健商文化教育涉及到心理健康、身体健康和社会适应能力等方面,是学校体育教学改革的思路。将健商文化教育融入到学校体育教育中应注意加强理论教材的建设,加强体育教师健商文化的再教... 健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念。健商文化教育涉及到心理健康、身体健康和社会适应能力等方面,是学校体育教学改革的思路。将健商文化教育融入到学校体育教育中应注意加强理论教材的建设,加强体育教师健商文化的再教育并构建一支高健商的体育教师队伍,以及必须采取多元的教育方式,形成立体的教育网络以加强健商文化与体育教育的融合。 展开更多
关键词 健商 健商文化 学校体育 教学改革
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高校体育教学创新研究 被引量：21
18
作者 余兰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期79-80,共2页
通过对普通高校体育改革现状的分析思考 ,提出了在“健康第一”的教育指导思想下 ,高校体育教学内容和课程设置的新思路 ,组织方法和考核形式的新设想 ,为高校体育改革提供可选择的方案。
关键词 高校 体育教学 教学改革 教学内容 课程设置
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对普通高校体育课教学改革的探讨 被引量：19
19
作者 王健珍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第1期50-51,共2页
普通高校体育课除有效地传授技术知识外 ,要结合全民健身计划 ,切合实际改进教学方法 ,使学生通过体育课终身受益。
关键词 终身体育 体育课教学 教学改革
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以人为本的快乐体育新理念在高校足球教学中的应用 被引量：20
20
作者 杜建辉 《福建师大福清分校学报》 2007年第5期94-97,共4页
传统高校足球教学模式已经不太适应现代教学形式发展的需要。本文以高校足球教学现状分析为切入点,引进了快乐体育教学新理念,有利于提高高校足球教学实效性,培养大学生对足球运动的兴趣,为终身体育打下良好的基础。
关键词 快乐体育 高校足球 教学改革
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