谈一篇论文意义上理论研究的逻辑之“真”——兼及“论证”与“议论”的分析 被引量：13

1

作者 李艺 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期26-36,共11页

“真”乃哲学谓之“真”,即“真理”,亦可理解为理论研究如何才能“向真”并“走向真理”。“理论研究”指理性科学范畴内,针对人文社会科学领域问题的基于词语的以科学演绎(广义)为形式的思辨。尽管人文社会科学有其复杂性,但在向“真... “真”乃哲学谓之“真”,即“真理”,亦可理解为理论研究如何才能“向真”并“走向真理”。“理论研究”指理性科学范畴内,针对人文社会科学领域问题的基于词语的以科学演绎(广义)为形式的思辨。尽管人文社会科学有其复杂性,但在向“真”的意义上与自然科学有本质一致性;“真”的理论研究必须以“真”的科学演绎(广义)作保证;建议将科学演绎(广义)之基本逻辑类、拓展逻辑类和综合逻辑类纳入视野,用以支持向“真”的逻辑展开;以提高研究质量为目的,研究者应该尽量多“论证”而少“议论”。讨论人文社会科学领域内一篇论文意义上的理论研究如何为“真”,就是要坚持向真的科学逻辑规则并执着前行,保证科学精神的实现。新概念不等于新思想,贩卖不是研究,赶时髦并非前沿,追捧虚假的学术风格就会丧失思考能力。因此,理论研究应以求“真”为使命,严守科学演绎的本质,严守责任重地,以自己所成立之思想突破呼应整个学科前沿的成功。 展开更多

关键词 理论研究 思辨研究 科学演绎 逻辑形式 论证 议论 向真逻辑

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从“消灭哲学”“哲学的终结”到科学世界观的转换——马克思恩格斯对思辨哲学的批判逻辑

2

作者 沈江平 丁耀鹏 《中国人民大学学报》 北大核心 2024年第3期146-157,共12页

马克思“消灭哲学”论断和恩格斯“哲学的终结”论断共同彰显针对德国思辨哲学的批判态度。马克思基于西方哲学实践论转向的理论倾向、青年时代对哲学功能的认知变化以及对哲学和革命关系深入思索的三重意蕴提出“消灭哲学”命题,反映... 马克思“消灭哲学”论断和恩格斯“哲学的终结”论断共同彰显针对德国思辨哲学的批判态度。马克思基于西方哲学实践论转向的理论倾向、青年时代对哲学功能的认知变化以及对哲学和革命关系深入思索的三重意蕴提出“消灭哲学”命题,反映其源于对德国盛行的观念论哲学的批判立场。恩格斯延展了马克思的批判理路,以“哲学的终结”论断为核心,批判对象和批判旨趣与“消灭哲学”一脉相承。以集中表述费尔巴哈理论定位为特征的批判结构的扩展,标识批判逻辑的具体推进,旨在重申和创新唯物史观基本原理的理论批判的深化是其逻辑完成和理论升华。科学世界观的形成立足于哲学批判的思想基础,哲学批判逻辑转化为科学世界观则是其终极理论归宿。从“消灭哲学”到“哲学的终结”的批判逻辑同科学世界观创立路径的同质演进则映现二者是同一问题的两面。质言之,“批判意识”是推动批判逻辑向科学世界观转化的理论先导,“体系批判”是关键载体,哲学批判和阶级革命相衔接的结构则牵涉到理论和实践互动中向科学世界观转化的内在路径。 展开更多

关键词 消灭哲学 哲学的终结 思辨哲学 批判逻辑

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黑格尔思辨逻辑中的判断学说 被引量：4

3

作者 丁三东 《云南大学学报（社会科学版）》 北大核心 2016年第6期23-28,共6页

本文认为,要正确理解黑格尔的判断学说,就必须把该学说置于他思辨逻辑的整体构想之下。亚里士多德、康德为代表的传统学说主张,判断的结构是主词与谓词两种概念通过系词"是"的联结;黑格尔则认为,判断的结构乃是主词向着谓词... 本文认为,要正确理解黑格尔的判断学说,就必须把该学说置于他思辨逻辑的整体构想之下。亚里士多德、康德为代表的传统学说主张,判断的结构是主词与谓词两种概念通过系词"是"的联结;黑格尔则认为,判断的结构乃是主词向着谓词的概念发展,"是"所刻画的正是概念"是起来"的生存论特征。黑格尔对判断的讨论同样服务于整个思辨逻辑的任务,即阐明一种自规定的生成机制。 展开更多

关键词 黑格尔 逻辑 思辨逻辑 概念

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体育哲学的实践哲学逻辑重建与思想史拓展 被引量：2

4

作者 高强 陈昱彤 +1 位作者 许浩南 季浏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第8期1-11,22,共12页

当代中国体育哲学需要顺应中国哲学社会科学“学科、学术、话语”三大体系的时代发展趋势,而实践哲学改造是其必取之径。实践哲学改造将体育哲学发展视为一种人类“哲学行为”的具体展开,而“概念化行为”是其重要环节,凝聚了人类的普... 当代中国体育哲学需要顺应中国哲学社会科学“学科、学术、话语”三大体系的时代发展趋势,而实践哲学改造是其必取之径。实践哲学改造将体育哲学发展视为一种人类“哲学行为”的具体展开,而“概念化行为”是其重要环节,凝聚了人类的普遍性思维和特殊性思维,指向思辨逻辑和历史逻辑的内在统一,并呈现为哲学观念史的变迁。在“概念化行为”的思辨逻辑分析中存在“规范性”向度与“地方性”向度,具体体现为体育哲学的“游戏—规范性”和“知觉—地方性”思维方式;在“概念化行为”的历史逻辑展开中存在“可能性”向度与“智慧性”向度,具体体现为体育哲学的“知识—范式”思维方式,两者共同实现了体育哲学的内在扬弃,并为“中国智慧”嵌入世界体育哲学研究范式提供了可能与契机。 展开更多

关键词 体育哲学 哲学行为 概念化行为 思想史 思辨逻辑 历史逻辑 中国智慧

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苏格拉底式教学法研究 被引量：2

5

作者 李秀鹏 《科教导刊》 2022年第13期32-34,共3页

培养学生的独立自主思考能力是课堂教学的重要内容,也是教育工作的主要目标之一。苏格拉底式教学法通过问答的方式,围绕核心教学命题向学生提出问题并不断进行深层次追问,在拓展学生知识面的基础上有效激发其自主思考热情,从而发掘学生... 培养学生的独立自主思考能力是课堂教学的重要内容,也是教育工作的主要目标之一。苏格拉底式教学法通过问答的方式,围绕核心教学命题向学生提出问题并不断进行深层次追问,在拓展学生知识面的基础上有效激发其自主思考热情,从而发掘学生的内在潜力并提升其思维水平。在新时代进行教学创新,赋予这种传统教学方法以新的活力,准确把握思辨逻辑的各个环节,运用正确的方法引导学生主动学习探索是提高教学质量的关键。文章阐释了苏格拉底式教学法的本质及构成,分析其在实践教学中的优缺点,并提出了在教学活动中实施好这一方法的路径。 展开更多

关键词 教学创新 启发教学 互动课堂 自主思考 思辨逻辑

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明理存道的光辉与暗影:中国传统辩论观的生成与选择 被引量：2

6

作者 胡百精 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期34-55,118-119,共24页

先秦开启了五脉辩论思想源流:儒家的不辩与不得不辩,道家的无辩与辩无胜,纵横家的功利主义之辩,经验主义与逻辑主义的墨辩,纯语言反思和逻辑致知的名辩。秦汉之后,以明理存道为宗旨的儒、道之辩,尤其前者势位主流;纵横之辩因策士行动空... 先秦开启了五脉辩论思想源流:儒家的不辩与不得不辩,道家的无辩与辩无胜,纵横家的功利主义之辩,经验主义与逻辑主义的墨辩,纯语言反思和逻辑致知的名辩。秦汉之后,以明理存道为宗旨的儒、道之辩,尤其前者势位主流;纵横之辩因策士行动空间的取消和儒家道德讨伐而沉潜;墨辩中的经验、实证主义成分因墨学的整体命运而衰落;思辨、逻辑致知面向又与名辩一道,因其高明而无用——“无益于治”,以及政治和社会关怀、道德心灵关怀、终极价值关怀的稀薄而断辍。明理存道之宗旨,标举了中国传统辩论观的人文主义、道德主义和实用主义,倡导终极临照观、整体性理解,亦眷顾修己安人、维持既成秩序,却也导致思辨逻辑和真理性认知的历史缺位。 展开更多

关键词 辩论 明理存道 思辨逻辑 秩序

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试论三种逻辑关系——以形式与内容关系为视角

7

作者 朱长兵 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2012年第2期77-81,共5页

传统形式逻辑、康德先验逻辑和思辨逻辑都研究思维形式,它们都是广义的形式逻辑。但前二者由于所研究的思维形式与思维内容没有真正统一起来,它们所研究的思维形式就不是真正的思维形式,因而它们不是真正的形式逻辑。思辨逻辑所研究的... 传统形式逻辑、康德先验逻辑和思辨逻辑都研究思维形式,它们都是广义的形式逻辑。但前二者由于所研究的思维形式与思维内容没有真正统一起来,它们所研究的思维形式就不是真正的思维形式,因而它们不是真正的形式逻辑。思辨逻辑所研究的思维形式与思维内容是真正统一的,因而它所研究的思维形式是真正的思维形式,从而思辨逻辑是真正的形式逻辑。讨论了这三种逻辑对传统形式逻辑矛盾律的态度,进一步认清了这三种逻辑之间的关系。 展开更多

关键词 思辨逻辑 形式逻辑 传统形式逻辑 康德先验逻辑 矛盾律

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在“肯定-否定”与“否定-肯定”之间——青年马克思在《1844年经济学哲学手稿》中的矛盾心路 被引量：1

8

作者 王习胜 《玉溪师范学院学报》 2004年第9期14-16,共3页

18 4 4年前后 ,是青年马克思的思想处于“内悖”的时期 ,即能够运用的哲学武器与需要解决的现实问题之间存在着不可调和的矛盾。这种“内悖”突出地体现在《184 4年经济学哲学手稿》中 ,缘此导致了后来的马克思主义研究者们对此著作的... 18 4 4年前后 ,是青年马克思的思想处于“内悖”的时期 ,即能够运用的哲学武器与需要解决的现实问题之间存在着不可调和的矛盾。这种“内悖”突出地体现在《184 4年经济学哲学手稿》中 ,缘此导致了后来的马克思主义研究者们对此著作的认识丛生歧见。 展开更多

关键词 马克思 异化劳动 思辨逻辑 科学逻辑

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歧路上的辩证逻辑

9

作者 张盛彬 《河南社会科学》 北大核心 2006年第6期62-65,共4页

中国的辩证逻辑研究在苏联哲学问题编辑部《逻辑问题讨论总结》误导下,抛弃了形式逻辑,只研究认识过程中的辩证思维阶段,走上了歧途。恩格斯的“辩证逻辑”,是“辩证的逻辑”的误译。辩证逻辑不仅名不正,言也不顺:研究对象和研究方法都... 中国的辩证逻辑研究在苏联哲学问题编辑部《逻辑问题讨论总结》误导下,抛弃了形式逻辑,只研究认识过程中的辩证思维阶段,走上了歧途。恩格斯的“辩证逻辑”,是“辩证的逻辑”的误译。辩证逻辑不仅名不正,言也不顺:研究对象和研究方法都偏离了黑格尔奠基的大方向。 展开更多

关键词 思辨逻辑 认识论逻辑 辩证逻辑 形而上学的逻辑

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基于积极教学的职业院校“思辩课堂”的教学逻辑

10

作者 杨永年 石伟平 《职业技术教育》 北大核心 2022年第29期48-52,共5页

“思辩课堂”充分体现积极之意,积极教学一定充满“思辩”,“思辩课堂”是积极教学的一种教学模式。当前职业院校课堂教学还存在教学目标缺素养、教学过程缺思辩、教学内容缺转换、教学呈现缺问题、教学方法缺对话、教学评价缺客观等问... “思辩课堂”充分体现积极之意,积极教学一定充满“思辩”,“思辩课堂”是积极教学的一种教学模式。当前职业院校课堂教学还存在教学目标缺素养、教学过程缺思辩、教学内容缺转换、教学呈现缺问题、教学方法缺对话、教学评价缺客观等问题,究其原因,主要在于教师对教学之“理”把握不到位、对教学之“利”把持不到位、对教学之“节”把控不到位。“思辩课堂”教学价值指向学生面向未来的成长,目标逻辑以服务学生全面发展终身发展为并行轴,过程逻辑以PDCA螺旋循环为主体线,内容逻辑以话语体系为转换面,技术逻辑以任务设置为重点域,方法逻辑以动手动嘴动脑为结合体,评价逻辑以学生思维能力锻炼为关注点。 展开更多

关键词 职业院校 思辩课堂 积极教学 教学价值 教学逻辑

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黑格尔对辩证法的拯救与革新

11

作者 白旭 《北方论丛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期130-133,共4页

黑格尔将知性逻辑改造为思辨逻辑,以此为运思平台能够承载"实体即主体"的本体的辩证运动,从而真理的实现就成为"绝对理念"的自我实现、自我澄明的过程。黑格尔就此实现了辩证法与形而上学、形而上学真理与形而上学... 黑格尔将知性逻辑改造为思辨逻辑,以此为运思平台能够承载"实体即主体"的本体的辩证运动,从而真理的实现就成为"绝对理念"的自我实现、自我澄明的过程。黑格尔就此实现了辩证法与形而上学、形而上学真理与形而上学境界、个体理性与普遍理性的统一。 展开更多

关键词 黑格尔 知性逻辑 思辨逻辑

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《金刚经》中的思辨逻辑与人文精神

12

作者 李满 《南昌师范学院学报》 2017年第5期33-38,共6页

《金刚经》里蕴含着"无相而无不相,无念而无不念,无住而无不住"的佛学思辨逻辑。此逻辑符合自然法则。《金刚经》里蕴含着卓绝的人文精神,即彻底否定偶像崇拜、个性解放和精神超越、众生平等而人人自主的精神。

关键词 《金刚经》 思辨逻辑 人文精神

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现代语境下的黑格尔自由观

13

作者 陆杰荣 杨蕊 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期11-16,共6页

"自由"在现时代主要体现为个体自由,个体自由的首要特征是不受约束,这种个体自由观背后的哲学观是自由与必然的对立,进而是自由问题在启蒙运动以来主体形而上学语境下的突出表现。以个人为出发点的自由发展到极致,在人类作为... "自由"在现时代主要体现为个体自由,个体自由的首要特征是不受约束,这种个体自由观背后的哲学观是自由与必然的对立,进而是自由问题在启蒙运动以来主体形而上学语境下的突出表现。以个人为出发点的自由发展到极致,在人类作为一个物种群体的角度上,容易造成"人类中心论",及由此引发的一系列如环境、生态灾难等问题;在人类社会现实角度上,不可能实现无所约束的个体自由,这种消解了形而上学指向的自由观,其实是抽象的,与法律、制度、伦理等仅仅外在对立的自由。无论是古典自由主义还是新自由主义,个人成了凌驾于一切共同体形式的本体,个体的不受约束的自由最终造成了不自由,黑格尔的自由观是本体意义上的自由观。它扬弃了抽象、任意的自由,提供现实的具体的自由。黑格尔自由观有两个突出特点,一是思辨逻辑对自由自身证成机制的揭示;二是自由的现实化过程:绝对精神外化为自然及重新走向精神并最终通过人的历史活动而实现。这两个特点共同体现了以自由为最高追求的哲学体系。 展开更多

关键词 黑格尔 思辨逻辑 自由观 自由主义

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“说谎者悖论”剖析——思辩逻辑是产生“悖论”的根源 被引量：3

14

作者 林邦瑾 《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》 2005年第2期17-24,共8页

思辩逻辑认为逻辑的研究对象是思维或语言;而客体逻辑则主张逻辑科学研究独立于人的认识的客观世界原本具有的客观的逻辑结构和规律。剖析“说谎者悖论”的关键是鉴别“命题”及其“真假”的标准:思辩逻辑认同语言标准;而客体逻辑则坚... 思辩逻辑认为逻辑的研究对象是思维或语言;而客体逻辑则主张逻辑科学研究独立于人的认识的客观世界原本具有的客观的逻辑结构和规律。剖析“说谎者悖论”的关键是鉴别“命题”及其“真假”的标准:思辩逻辑认同语言标准;而客体逻辑则坚持客体标准。“说谎者悖论”的真相是:向壁虚构的构造者们不要物证、不顾时空地将几个同音同形然而不同义的语句叠合在一起,从而将语句的“虚”与“真假”根本不同的值纯思辩地混沌杂揉。从实事求是的客体逻辑出发,任何人构造不出任何一个在事实上满足“自我悖反”的“悖论”。 展开更多

关键词 空话 思辩逻辑 客体逻辑 原子事件 原子命题 真假 “说谎者悖论” 逻辑结构

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语言存在论与语言辩证法——伽达默尔语言哲学研究 被引量：3

15

作者 韩潮 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期66-70,共5页

语言哲学是伽达默尔释义学的核心问题所在。语言同时关涉到释义学的存在论维度和实践哲学维度。“语言存在论”一方面体现为语言的“思辨结构”对世界经验的构成性 ,另一方面体现为语言的本性与事物本身之间的本质相属关系。而语言辩证... 语言哲学是伽达默尔释义学的核心问题所在。语言同时关涉到释义学的存在论维度和实践哲学维度。“语言存在论”一方面体现为语言的“思辨结构”对世界经验的构成性 ,另一方面体现为语言的本性与事物本身之间的本质相属关系。而语言辩证法作为问答逻辑回应了语言的思辨结构 。 展开更多

关键词 伽达墨尔 语言 语言哲学 语言辩证法 问答逻辑 语言存在论

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先验思辨逻辑的批判哲学意义 被引量：3

16

作者 吴宏政 李仕涛 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2011年第1期1-4,共4页

先验思辨逻辑并非是构造本体知识的学问,而是为构造本体知识的思辨逻辑建立一种先验基础,从而摆脱思辨逻辑的独断论性质。在这个意义上,先验思辨逻辑是坚持在知性的分析中,呈现一切思辨活动所遵循的先验原理。这一先验原理即是批判地考... 先验思辨逻辑并非是构造本体知识的学问,而是为构造本体知识的思辨逻辑建立一种先验基础,从而摆脱思辨逻辑的独断论性质。在这个意义上,先验思辨逻辑是坚持在知性的分析中,呈现一切思辨活动所遵循的先验原理。这一先验原理即是批判地考察理智直观和思辨思维的先验机能,因而它应当归属于批判哲学。 展开更多

关键词 先验思辨逻辑 理智直观 思辨思维

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推测计算中基于进程约简的资源协商算法 被引量：1

17

作者 王黎明 黄厚宽 柴玉梅 《模式识别与人工智能》 EI CSCD 北大核心 2005年第3期273-280,共8页

介绍了基本的推测计算理论,并以此为基础给出了推测计算的扩展框架,其中包括进一步资源协商框架。提出了基于进程约简的资源协商算法,并将其嵌入到推测计算中。最后,在货物运输领域做了几个实验证明算法是有效的。这些工作在交通和货物... 介绍了基本的推测计算理论,并以此为基础给出了推测计算的扩展框架,其中包括进一步资源协商框架。提出了基于进程约简的资源协商算法,并将其嵌入到推测计算中。最后,在货物运输领域做了几个实验证明算法是有效的。这些工作在交通和货物运输的决策中有重要的应用价值。 展开更多

关键词 推测计算 假设逻辑理论 协商对话 对话约束

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黑格尔思辨发展逻辑和辩证理性认知模式溯源及其现实价值 被引量：1

18

作者 何毓德 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第1期80-85,共6页

康德的"星云假说"完成了宇宙学的第二次革命,打破了牛顿的机械论神学宇宙观,为其"批判哲学"奠立科学基石,其前批判时期和批判哲学时期的科学哲学成就构成黑格尔辩证发展逻辑和辩证理性认知真理模式的思想源头。在我... 康德的"星云假说"完成了宇宙学的第二次革命,打破了牛顿的机械论神学宇宙观,为其"批判哲学"奠立科学基石,其前批判时期和批判哲学时期的科学哲学成就构成黑格尔辩证发展逻辑和辩证理性认知真理模式的思想源头。在我国,辩证理性长期缺位,以经验实践为基点的认识二阶段论实未摆脱经验知性的羁绊。在信息综合化时代,应把信息智能综合化实践贯彻于认识真理的全过程,恢复马克思关于辩证理性是"思维多样性的具体统一"的重要方法论,使之成为各项科学决策把握真理的可靠方法。 展开更多

关键词 星云假说 思辨发展逻辑 辩证理性认知模式

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先验思辨逻辑的开端——费希特对先验自我的形而上学知识体系的构建

19

作者 吴宏政 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2013年第3期70-75,共6页

理性的灵魂学说通过知性逻辑的三段论推理建立的对自我的知识体系,被康德视为"谬误推理"并给予了批判,从而证明企图通过知性逻辑建立关于先验自我的形而上学知识体系是徒劳的。费希特则继承了康德的先验论哲学道路,通过对自... 理性的灵魂学说通过知性逻辑的三段论推理建立的对自我的知识体系,被康德视为"谬误推理"并给予了批判,从而证明企图通过知性逻辑建立关于先验自我的形而上学知识体系是徒劳的。费希特则继承了康德的先验论哲学道路,通过对自我的先验思辨逻辑的发现,把先验自我确立为"实体",进而重新建立了关于先验自我的形而上学知识体系。 展开更多

关键词 费希特 知性逻辑 先验自我 实体 先验思辨逻辑

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“激活”虚拟世界的“生命”图景——国庆大阅兵的VR技术新思

20

作者 张亮 《理论界》 2019年第10期66-73,共8页

2019年10月1日中华人民共和国迎来70华诞,国庆阅兵首次采用VR技术成为人们议论的热点,同时也激发出我们对VR所意蕴的虚拟世界探索的新时代维度--虚拟世界的"生命"图景。作为其生命体现的"自主性"与波普尔的世界3理... 2019年10月1日中华人民共和国迎来70华诞,国庆阅兵首次采用VR技术成为人们议论的热点,同时也激发出我们对VR所意蕴的虚拟世界探索的新时代维度--虚拟世界的"生命"图景。作为其生命体现的"自主性"与波普尔的世界3理论有怎样的关系,它底层逻辑建构的自反性对它"自主性"的发展又会产生什么影响,如果说代表这种影响的软智能体的现世可能给虚拟世界"自主性"的实现带来某种潜在的希望,那么我们更应该注意在这种希望"背景"下的争论、误读所蕴藏的技术思辨逻辑,而最终在马克思主义理论的"历史的合力"思想中才能真正阐释它生命的动力之源。 展开更多

关键词 虚拟世界 自主性 世界3 自反性 软智能体 技术思辨逻辑 历史合力

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