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对干群关系中社会主义荣辱观缺失表现的分析
1
作者 龚云虹 《曲靖师范学院学报》 2010年第2期49-54,共6页
干部与群众的社会主义荣辱观不同程度地缺失,是社会主义市场经济条件下干群关系有进一步激化趋向的深层原因之一。梳理和分析干群关系中社会主义荣辱观缺失的表现,能够有效引导干部群众结合自身实际,在生产、经营、管理和生活之中切实... 干部与群众的社会主义荣辱观不同程度地缺失,是社会主义市场经济条件下干群关系有进一步激化趋向的深层原因之一。梳理和分析干群关系中社会主义荣辱观缺失的表现,能够有效引导干部群众结合自身实际,在生产、经营、管理和生活之中切实贯彻和实践社会主义荣辱观。 展开更多
关键词 社会主义理论 干群关系 荣辱观 缺失
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辛亥豫籍革命家群体与中共河南党组织的创建 被引量：1
2
作者 杨晓军 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2013年第4期1-4,共4页
辛亥豫籍革命家群体,是辛亥革命时期形成的出生于河南的资产阶级革命家群体。他们共同经历了辛亥革命浪潮的洗礼,初步接受了社会主义学说的哺育,在以河南为中心的政治舞台上掀起了波澜壮阔的反帝反封的革命风暴。辛亥革命纵然惜败,革命... 辛亥豫籍革命家群体,是辛亥革命时期形成的出生于河南的资产阶级革命家群体。他们共同经历了辛亥革命浪潮的洗礼,初步接受了社会主义学说的哺育,在以河南为中心的政治舞台上掀起了波澜壮阔的反帝反封的革命风暴。辛亥革命纵然惜败,革命者或继续宣传民主革命思想,或投身于民族工商业,或接受了马克思主义,仍活跃于河南近现代政治舞台上,为中共河南党组织的建立奠定了思想、组织和经济方面的必要基础。 展开更多
关键词 辛亥革命 豫籍革命家群体 中共河南党组织 民主革命思想 社会主义学说
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论马克思“跨越论”在中国的验证
3
作者 彭升 《中南大学学报（社会科学版）》 2004年第6期679-683,共5页
马克思关于俄国可以不通过资本主义而直接进入社会主义的"跨越论"是马克思晚年提出的关于经济文化落后的东方国家发展道路的新构想。中国走上社会主义道路是马克思"跨越论"的验证 ,社会主义初级阶段理论是对马克思&... 马克思关于俄国可以不通过资本主义而直接进入社会主义的"跨越论"是马克思晚年提出的关于经济文化落后的东方国家发展道路的新构想。中国走上社会主义道路是马克思"跨越论"的验证 ,社会主义初级阶段理论是对马克思"跨越论"的发展 ,中国在跨越资本主义"卡夫丁峡谷"之后依然面临几个不能"跨越" 展开更多
关键词 跨越论 社会主义理论 中国
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浅析邓小平的社会主义理论价值观
4
作者 张雷 《西安航空技术高等专科学校学报》 2004年第4期9-11,共3页
在对邓小平的社会主义理论中丰富的价值观认识上,面对社会转型、经济转轨的关键时期,我们应该以邓小平的社会主义价值观为指导,走出唯效用、唯功利的价值取向圈,形成正确的价值导向和价值准则,充分体现价值目标的内在动力。
关键词 社会主义理论 价值观 价值体系
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国内“后马克思主义”研究述评
5
作者 韩金 《天水师范学院学报》 2012年第4期11-14,共4页
"后马克思主义"从20世纪60年代开始在西方思想界流传,至20世纪80年代初开始进入中国学者的理论视野,著名的研究者有周凡、曾枝盛、张一兵、胡大平、付文忠等人。在关于"后马克思主义"的定义域和理论语境方面,他们... "后马克思主义"从20世纪60年代开始在西方思想界流传,至20世纪80年代初开始进入中国学者的理论视野,著名的研究者有周凡、曾枝盛、张一兵、胡大平、付文忠等人。在关于"后马克思主义"的定义域和理论语境方面,他们分别从谱系学、与后现代主义的关系、与传统理论研究范式的关系、与新兴的社会历史事件的关系、广义与狭义之分的角度进行了界定。在后马克思主义与马克思主义的关系方面,他们的观点显示出渐行渐远、已然区别、同异相杂的特点。国内学者立场各异的研究,深化了我们对后马克思主义的理解,在某些专题如社会主义策略、话语霸权等方面更取得了巨大的成就,在未来的研究中须走出哲学领域,进入社会学、政治学、经济学、美学等领域,从而形成支撑"主义"的整全性理论体系;还需要以詹姆逊的四个坚持为原则,建构一个统一的话语体系。 展开更多
关键词 后马克思主义 马克思主义 后现代主义 社会主义理论
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孙中山社会主义理论刍议
6
作者 郑淑芬 《五邑大学学报（社会科学版）》 2007年第2期20-22,共3页
孙中山先生是近代中国最早接触、研究并热情宣传社会主义的人之一。孙中山社会主义理论即民生主义的主要内容是“平均地权”和“节制资本”,旨归是消除资本主义弊端。这一理论是20世纪初中国人追求和探索社会主义思想的高峰,具有深远的... 孙中山先生是近代中国最早接触、研究并热情宣传社会主义的人之一。孙中山社会主义理论即民生主义的主要内容是“平均地权”和“节制资本”,旨归是消除资本主义弊端。这一理论是20世纪初中国人追求和探索社会主义思想的高峰,具有深远的历史和现实意义。 展开更多
关键词 孙中山 近代中国 社会主义理论
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广谱哲学与社会主义理论的若干问题
7
作者 李金锴 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2014年第4期33-35,共3页
社会主义在实践中不断地提出一些重大的理论问题,能否深刻而有说服力地回答这些问题,涉及到对社会主义的信仰问题、对马克思主义的信仰问题。利用广谱哲学的独特视角和方法——辩证结构主义理论来分析和观察相应问题,可以澄清诸多混乱,... 社会主义在实践中不断地提出一些重大的理论问题,能否深刻而有说服力地回答这些问题,涉及到对社会主义的信仰问题、对马克思主义的信仰问题。利用广谱哲学的独特视角和方法——辩证结构主义理论来分析和观察相应问题,可以澄清诸多混乱,坚定信仰,对于建设有中国特色的社会主义具有重要的理论与现实意义。 展开更多
关键词 广谱哲学 社会主义理论 辩证结构主义
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中国特色社会主义共同富裕理论:演进脉络与发展创新 被引量：30
8
作者 王婷 苏兆霖 《政治经济学评论》 CSSCI 北大核心 2021年第6期19-44,共26页
在不断追求共同富裕的过程中,中国共产党将马克思主义理论和中国特色社会主义建设实践充分结合,形成了中国特色社会主义共同富裕理论体系。本文梳理了中国特色社会主义共同富裕理论的思想渊源和演进脉络,描述了这一理论在新民主主义革... 在不断追求共同富裕的过程中,中国共产党将马克思主义理论和中国特色社会主义建设实践充分结合,形成了中国特色社会主义共同富裕理论体系。本文梳理了中国特色社会主义共同富裕理论的思想渊源和演进脉络,描述了这一理论在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及新时代的创新发展历程,分析了不同阶段共同富裕思想的继承性与创新性,最后提出新发展阶段进一步完善中国特色社会主义共同富裕理论的思路和方向。 展开更多
关键词 马克思主义理论 中国特色社会主义理论 共同富裕理论体系
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习近平关于非物质文化遗产重要论述及其时代价值 被引量：25
9
作者 林青 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2019年第6期20-27,共8页
习近平关于非物质文化遗产重要论述的产生有着深厚的理论来源与实践基础,内容丰富,体系完备,内涵深刻,从中华民族精神追求的高度看待优秀传统文化,从国家战略资源的高度继承非物质文化遗产,从推动中华民族现代化进程的角度创新发展非物... 习近平关于非物质文化遗产重要论述的产生有着深厚的理论来源与实践基础,内容丰富,体系完备,内涵深刻,从中华民族精神追求的高度看待优秀传统文化,从国家战略资源的高度继承非物质文化遗产,从推动中华民族现代化进程的角度创新发展非物质文化遗产,使之成为实现中华民族伟大复兴的重要力量。 展开更多
关键词 习近平 非物质文化遗产 中国特色社会主义理论 时代价值
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论习近平法治思想理论体系的二元化逻辑结构及功能 被引量：18
10
作者 莫纪宏 《行政管理改革》 CSSCI 北大核心 2021年第3期4-16,共13页
本文旨在从理论形态上阐释习近平法治思想的深刻内涵,首先,从“二元化”逻辑建构的角度,将习近平法治思想分为法治的基本原理与中国特色社会主义法治理论两个理论组成部分;其次,在此基础上,进一步再作细微层次的“二元化”逻辑建构。从... 本文旨在从理论形态上阐释习近平法治思想的深刻内涵,首先,从“二元化”逻辑建构的角度,将习近平法治思想分为法治的基本原理与中国特色社会主义法治理论两个理论组成部分;其次,在此基础上,进一步再作细微层次的“二元化”逻辑建构。从而从宏观上能够全面和系统把握习近平法治思想的思想脉络与理论特质,从思想理论体系结构与功能之间的相互作用与相互统一关系中,全面推动习近平法治思想理论体系的科学建构,充分发挥习近平法治思想的理论功能和实践效用,将习近平法治思想的理论研究进一步推向深入。 展开更多
关键词 习近平法治思想 法治的基本原理 中国特色社会主义法治
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新时代一流大学的内涵探析 被引量：11
11
作者 王战军 蓝文婷 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期1-7,共7页
十九大报告提出了新时代中国特色社会主义理论,明确要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。新时代一流大学内涵何为,需要多维审视:从哲学角度出发,'四因论'视角下世界一流大学的'目的因'即社会贡献最... 十九大报告提出了新时代中国特色社会主义理论,明确要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。新时代一流大学内涵何为,需要多维审视:从哲学角度出发,'四因论'视角下世界一流大学的'目的因'即社会贡献最为重要;从时间角度出发,历史视角下世界一流大学概念与内涵更为清晰丰富,愈加注重发掘中国特色;从现实角度出发,以信息经济、网络经济、数字化经济为特征的知识经济时代为背景的全球视角与以中国特色社会主义新时代为背景的中国视角下的世界一流大学与政治、文化、经济等各领域结合更为紧密,被赋予了新的时代使命。各维度统一指向:新时代一流大学应是能够培养一流人才、产出一流成果、促进社会发展、引领文化方向、参与全球治理的大学。 展开更多
关键词 新时代 目的因 中国特色社会主义理论 一流大学
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新时代企业信息化管理模式探索 被引量：8
12
作者 周志洁 《现代工业经济和信息化》 2019年第4期104-107,共4页
在习近平新时代中国特色社会主义理论为指导下,寻求适合企业信息化管理的模式是新时代企业发展的必经之路。主要介绍了企业信息化管理的现状、特点以及企业信息化管理创新思路,提出了企业信息化管理创新内容,并对新时代企业信息化管理... 在习近平新时代中国特色社会主义理论为指导下,寻求适合企业信息化管理的模式是新时代企业发展的必经之路。主要介绍了企业信息化管理的现状、特点以及企业信息化管理创新思路,提出了企业信息化管理创新内容,并对新时代企业信息化管理模式进行了探素。 展开更多
关键词 新时代 企业 信息化管理 模式 探索
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论科学社会主义理论与实践的新发展 被引量：4
13
作者 冯跃民 王攀 《武警学院学报》 2008年第11期32-34,共3页
科学社会主义理论是一个开放的体系,具有与时俱进的理论品质。中国改革开放的伟大实践有力推动了科学社会主义理论的发展,社会主义事业将不断发展,科学社会主义理论也将得到不断发展。
关键词 科学社会主义 科学社会主义理论 改革开放
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论中国特色社会主义理论体系的几个基本问题 被引量：4
14
作者 荣开明 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第5期1-6,共6页
认识和把握中国特色社会主义理论体系的意义、形成、发展、层次结构和基本特点,是深入学习贯彻该理论体系,用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民亟需解决的几个基本问题。本文从新的角度对此作了探讨。
关键词 中国特色社会主义 邓小平理论 三个代表 科学发展观
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改革开放以来小康社会理论的形成与发展 被引量：4
15
作者 何爱国 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期62-68,共7页
小康社会理论是中国特色社会主义理论体系的主体组成部分之一,是马克思主义现代化理论与中国发展实际相结合的产物,丰富和发展了对中国特色社会主义现代化过程的理解。在1980年代由邓小平提出,经历了六个发展阶段,到中共十七大提出"... 小康社会理论是中国特色社会主义理论体系的主体组成部分之一,是马克思主义现代化理论与中国发展实际相结合的产物,丰富和发展了对中国特色社会主义现代化过程的理解。在1980年代由邓小平提出,经历了六个发展阶段,到中共十七大提出"全面建设小康社会新要求"之际,完全成熟。由"大同论"向"小康论"转型,有其深刻的现实、历史、理论与文化的根源。"小康论"立足于社会主义初级阶段的基本国情,以社会化大生产与工业市场文明为目标诉求,在强调公有制的主导作用下,显示出对个人利益的认可、宽容与疏导,强调"法治"、"市场""、共同富裕"与"民主"。注重循序渐进而不急于求成。小康社会理论的形成与发展,是对中国特色社会主义现代化理论的创新。 展开更多
关键词 改革开放 小康社会理论 形成与发展
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高职思政《概论》课实施案例教学的必然性探析 被引量：4
16
作者 陈斌 《山东商业职业技术学院学报》 2009年第4期43-46,共4页
推行案例教学将是进行思想政治课教学改革的方向。案例材料进课堂,是思想政治理论课教育教学理论联系实际的主要途径。目的是通过案例材料,让学生在思考中加深对基本概念、理论的理解,从而提高其分析问题、解决问题的能力。目前,高职院... 推行案例教学将是进行思想政治课教学改革的方向。案例材料进课堂,是思想政治理论课教育教学理论联系实际的主要途径。目的是通过案例材料,让学生在思考中加深对基本概念、理论的理解,从而提高其分析问题、解决问题的能力。目前,高职院校普遍开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课,但开课情况总体说来并不太理想,尤其是本课程传统的教学方法已远不能满足学生学习的要求。案例教学法作为一种实用的教学方法,从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力的基本教育取向,充分将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的理论性和实践性有机地结合起来。实践证明,案例教学法是高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的一种行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 《概论》课 案例教学 针对性 优势
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邓小平理论与中国特色社会主义理论体系关系研究述评 被引量：3
17
作者 陈永琴 《攀登（哲学社会科学版）》 2009年第3期11-14,共4页
党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系的新概念,学者们从不同层次、不同角度、不同视野对邓小平理论与中国特色社会主义理论体系之间的关系进行了较为深入的研究和探讨。主要包括邓小平理论与中国特色社会主义理论体系整体的关系... 党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系的新概念,学者们从不同层次、不同角度、不同视野对邓小平理论与中国特色社会主义理论体系之间的关系进行了较为深入的研究和探讨。主要包括邓小平理论与中国特色社会主义理论体系整体的关系、邓小平理论与中国特色社会主义理论体系各组成部分的关系以及对两者关系研究的不足和今后研究的思路及方向的探讨。 展开更多
关键词 邓小平理论 中国特色社会主义理论体系 研究述评
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克沃尔的生态社会主义理论初探 被引量：3
18
作者 余维海 《南昌航空大学学报（社会科学版）》 2010年第3期68-73,共6页
克沃尔挖掘并批判了资本主义的反生态本性,指出资本主义交换价值至上的逻辑严重破坏了生态系统,使其无法逃脱生态危机的厄运以前苏东国家为主体的"第一代"社会主义国家由于沿用了资本主义的生产主义范式,因而缺乏对生态问题... 克沃尔挖掘并批判了资本主义的反生态本性,指出资本主义交换价值至上的逻辑严重破坏了生态系统,使其无法逃脱生态危机的厄运以前苏东国家为主体的"第一代"社会主义国家由于沿用了资本主义的生产主义范式,因而缺乏对生态问题的应有关注。在此基础上,克沃尔构建了自己的生态社会主义理论,倡导用生态社会主义来消解当前日益严重的生态危机。 展开更多
关键词 克沃尔 生态社会主义 资本主义
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中国特色社会主义理论的逻辑起点、发展进程与体系化——纪念中国共产党成立90周年 被引量：3
19
作者 刘喜发 周贤山 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期132-137,共6页
中共十二大是我们国家进入改革开放新时期以后举行的第一次党的代表大会。大会提出建设有中国特色社会主义的科学命题,初步形成了中国特色社会主义理论的轮廓,为中国特色社会主义事业的发展提供了思想指针和组织保障。十二大因此成为中... 中共十二大是我们国家进入改革开放新时期以后举行的第一次党的代表大会。大会提出建设有中国特色社会主义的科学命题,初步形成了中国特色社会主义理论的轮廓,为中国特色社会主义事业的发展提供了思想指针和组织保障。十二大因此成为中国特色社会主义理论的逻辑起点。此后,在中国特色社会主义的伟大实践中,逐步形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系的形成和发展,在理论和实践上都具有重大意义。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论 逻辑起点 发展进程 体系化
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毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的差异分析 被引量：3
20
作者 王文兵 申忠民 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期13-17,共5页
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系都是中国共产党人把马克思主义与时代特征、中国国情相结合的理论成果。因而,在这两者之间,既存在着思想原则和思想结构的同一性和密切的传承关系,又存在着重大的时代主题差异、社会历史差异和理... 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系都是中国共产党人把马克思主义与时代特征、中国国情相结合的理论成果。因而,在这两者之间,既存在着思想原则和思想结构的同一性和密切的传承关系,又存在着重大的时代主题差异、社会历史差异和理论内容差异。 展开更多
关键词 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 差异分析
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