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汉语网络类成语的生成、流行机理与规范新探 被引量：7
1
作者 车飞 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第3期22-29,共8页
通过多角度聚焦网络类成语,发现其较符合汉语共同语的语言学构造机理,"80后""90后"网民主体的心理特征特别是建设性后现代主义的推动加剧了网络类成语的流行,且与社会文化有共变关系,体现出网络语言生活的"三... 通过多角度聚焦网络类成语,发现其较符合汉语共同语的语言学构造机理,"80后""90后"网民主体的心理特征特别是建设性后现代主义的推动加剧了网络类成语的流行,且与社会文化有共变关系,体现出网络语言生活的"三活"状态。网络类成语一般会在语言系统规律的机制下优胜劣汰;规范的总原则是"有利于交际",规范观的选择要有建设性:既有人文关怀,又不丧失社会责任感和文化传承使命感,还要有层次性;其未来的宏观发展趋势是:趋冷、流行、复活或集聚式新造。 展开更多
关键词 网络新成语 小三角 社会文化 语用心理 后现代主义
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统一与变异:语气词“哈”的形式、意义与功能——兼谈“哈”的网络运用 被引量：1
2
作者 程润峰 《中州大学学报》 2023年第3期98-105,共8页
学界对语气词“哈”的认识混乱,原因包括客观和主观两方面。文章对“哈”进行统一:在排除掉叹词“哈”且不强调其轻重与调型的前提下,将语气词“哈”根据句法位置一分为二,句中的“哈”不表示情态意义,标示主位或话题,提示信息的新旧;... 学界对语气词“哈”的认识混乱,原因包括客观和主观两方面。文章对“哈”进行统一:在排除掉叹词“哈”且不强调其轻重与调型的前提下,将语气词“哈”根据句法位置一分为二,句中的“哈”不表示情态意义,标示主位或话题,提示信息的新旧;句末的“哈”表达一种基于认定的积极态度,标示或预示人际会话中的话轮转换。网络语境下“哈”发生了形式衍生、意义分化与功能扩展等变异。网络媒介及其技术特性促使“哈”的形体衍化、语义中性化,以及方言用法的扩散。 展开更多
关键词 “哈” 小三角 言者态度 话轮转换 交互主观性 网络语气词
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“小三角”理论下网络热词“X人”构式探析
3
作者 朱志勇 韩东时 李瑾皓 《连云港师范高等专科学校学报》 2022年第2期41-45,共5页
运用“小三角”理论对网络“X人”进行“表—里—值”三方面的动态探究发现,“X”为双音节时,构词功能最强。从语里层面上看,“X人”具有多种句法功能,在语义上具备动作行为和心理态度特征义。在语用方面,这一构式除了具有表达和心理价... 运用“小三角”理论对网络“X人”进行“表—里—值”三方面的动态探究发现,“X”为双音节时,构词功能最强。从语里层面上看,“X人”具有多种句法功能,在语义上具备动作行为和心理态度特征义。在语用方面,这一构式除了具有表达和心理价值层面的独特性,还具有突出焦点的作用。作为具有语言经济性特征的词语模“X人”构式,在满足大众求新求异与从众心理的同时,受到网络媒体的推动,从而得到广泛传播。 展开更多
关键词 “小三角”理论 “X人” 网络热词
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书信语体礼貌语言的委婉脚本研究 被引量：1
4
作者 褚静 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2011年第4期387-389,共3页
主要应用"小三角"理论,立足于礼貌语言句法,从句法单位(词语)的礼貌范畴分布,礼貌句类的形式特征,结合书信这种语体,以《傅雷家书》为语料,研究行为在线的"委婉客气"语言。
关键词 书信语体 礼貌语言 “小三角”理论
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《醒世姻缘传》ABB式形容词构式探析
5
作者 杨春宇 史文蓉 《蒲松龄研究》 2022年第4期125-139,共15页
重叠式作为汉语中常见的语言现象,一直以来备受学界关注。它是使某种语言形式重复出现的语言手段,对于研究词汇、语法等具有重要意义,ABB式作为一种常见的重叠形式,广泛存在于各种词类中,尤其是形容词重叠格式中数量最多。《醒世姻缘传... 重叠式作为汉语中常见的语言现象,一直以来备受学界关注。它是使某种语言形式重复出现的语言手段,对于研究词汇、语法等具有重要意义,ABB式作为一种常见的重叠形式,广泛存在于各种词类中,尤其是形容词重叠格式中数量最多。《醒世姻缘传》作为明清时期的一部世俗小说,书中语言具有浓郁的时代与地域特色,对于探究近代汉语具有重要意义;书中语言由山东方言写成,方言色彩浓厚,对于研究山东方言也具有重要意义。 展开更多
关键词 重叠式 《醒世姻缘传》 ABB式形容词 小三角理论
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四川方言叹词“哦嚄”的“小三角”研究
6
作者 凌艺桓 《乐山师范学院学报》 2023年第6期59-66,共8页
近年兴起的网络热词“哦嚄”来自四川方言,作为四川方言高频叹词,“哦嚄”有其独特的语义特征和语用价值。将真实语料与“小三角”(表-里-值)理论相结合,共时研究与历时研究相结合,适合于分析“哦嚄”这一方言叹词。在此基础上,将“哦... 近年兴起的网络热词“哦嚄”来自四川方言,作为四川方言高频叹词,“哦嚄”有其独特的语义特征和语用价值。将真实语料与“小三角”(表-里-值)理论相结合,共时研究与历时研究相结合,适合于分析“哦嚄”这一方言叹词。在此基础上,将“哦嚄”与意义相近的叹词进行列表对比分析,能全面直观地展现“哦嚄”一词的丰厚韵味与独特价值。 展开更多
关键词 四川方言 叹词 “哦嚄” “小三角”理论
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从“一+N1+N2”序列的分析实例看三个平面理论的功用 被引量：2
7
作者 李姝 《黑龙江教育学院学报》 2006年第6期134-136,共3页
通过对“三个平面”语法理论与“小三角”理论进行比较,可以看出,虽然“三平面”和“小三角”理论的研究指向、研究目的、研究方法有所差异,但是“三平面”和“小三角”都会在具体的研究实践中发挥各自的特定作用,从而使汉语语法事实的... 通过对“三个平面”语法理论与“小三角”理论进行比较,可以看出,虽然“三平面”和“小三角”理论的研究指向、研究目的、研究方法有所差异,但是“三平面”和“小三角”都会在具体的研究实践中发挥各自的特定作用,从而使汉语语法事实的描写和解释更加详尽、准确。 展开更多
关键词 三个平面川 三角“一+N1+N2”序列
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“小三角”语法理论在中学语文教学中的应用 被引量：1
8
作者 潘晓哲 《运城学院学报》 2013年第1期87-91,共5页
汉语语法对于提高中学生语文能力具有十分重要的作用。就目前而言,我国中学语法教学处于被冷落的境地。将"小三角"语法理论引入中学语法教学中,有助于改善这一尴尬境况。我们从阅读、写作两个角度切入,探索"小三角"... 汉语语法对于提高中学生语文能力具有十分重要的作用。就目前而言,我国中学语法教学处于被冷落的境地。将"小三角"语法理论引入中学语法教学中,有助于改善这一尴尬境况。我们从阅读、写作两个角度切入,探索"小三角"理论在中学语法教学的实践与应用,认为有一定的现实意义。 展开更多
关键词 语法 “小三角”理论 中学教学 阅读 写作
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