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小班教学与翻转课堂:《费曼物理学Ⅱ》的10年教学实践——纪念费曼先生百年诞辰 被引量:21
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作者 王青 《物理与工程》 2018年第4期20-38,共19页
著名物理学家理查德·费曼1918年5月11日出生,1988年2月15日去世。改革开放40年后的2018年是费曼诞辰100年,去世30年,还是清华大学物理系开设《费曼物理学》系列课程10周年。作为参与《费曼物理学》系列课程教学的教师之一,谨以此... 著名物理学家理查德·费曼1918年5月11日出生,1988年2月15日去世。改革开放40年后的2018年是费曼诞辰100年,去世30年,还是清华大学物理系开设《费曼物理学》系列课程10周年。作为参与《费曼物理学》系列课程教学的教师之一,谨以此文纪念费曼先生对基础物理教学改革的伟大贡献。 展开更多
关键词 小班教学 翻转课堂 费曼
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小组教学模式在麻醉药品处方调剂带教中实施效果的调查分析 被引量:16
2
作者 班立丽 邹顺 +3 位作者 冯莉嵋 张明雄 唐晓霞 颜铭 《中国药房》 CAS 北大核心 2017年第3期312-315,共4页
目的:为完善药学专业实习生的实习带教模式提供参考。方法:采用自制调查问卷表,对2012年8月-2014年8月在我院实习的药学专业实习生在实施小组教学前、后共享学习态度和自信程度方面进行问卷调查;并对实习生进行知识和技能的考核。结果:... 目的:为完善药学专业实习生的实习带教模式提供参考。方法:采用自制调查问卷表,对2012年8月-2014年8月在我院实习的药学专业实习生在实施小组教学前、后共享学习态度和自信程度方面进行问卷调查;并对实习生进行知识和技能的考核。结果:小组教学前、后各发放调查问卷表72份,各回收有效问卷72份,有效回收率均为100%。本科和专科实习生在改善实习生今后的工作关系、提高理解麻醉处方知识和管理能力、补充学校课程差异导致的知识不足、提升与患者的交流能力、为患者安全调剂麻醉药品处方、更乐意接受其他医务人员资询有关麻醉药品的相关问题、更有信心与医师协调处理麻醉药品处方问题、提高自己的药学实践技能、知识和技能考核方面小组教学实施前、后差异两者均有统计学意义(P<0.05),在使患者最终受益方面两者均无统计学意义(P>0.05);而专科实习生在帮助了解自己所学专业的限制方面在小组教学实施前、后差异无统计学意义(P>0.05),本科实习生反之;本科实习生在有利于培养团队合作精神、明确在麻醉药品处方的作用和其在安全、管理上的责任方面,在小组教学实施前、后差异无统计学意义,专科实习生则相反。结论:小组教学有利于药学专业实习生共享学习、提升自信心、专业知识和技能。 展开更多
关键词 麻醉药品处方调剂 小组教学 实习带教 实施效果 调查分析 本科 专科
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小组教学对医学生学业情绪的影响研究 被引量:15
3
作者 杨艳杰 李亚洲 +5 位作者 乔正学 邱晓惠 赵光 肖海 杨立斌 曹德品 《中国高等医学教育》 2011年第8期108-109,共2页
医学生作为一个特殊的群体,承受着繁重的学业压力。学业情绪作为影响学习效果的重要因素受到国内外学者的关注。将小组教学应用于医学生课堂,比较小组教学与传统教学前后学业情绪的差异。结果显示小组教学对改善学业情绪积极低唤醒维度... 医学生作为一个特殊的群体,承受着繁重的学业压力。学业情绪作为影响学习效果的重要因素受到国内外学者的关注。将小组教学应用于医学生课堂,比较小组教学与传统教学前后学业情绪的差异。结果显示小组教学对改善学业情绪积极低唤醒维度的放松因子有明显的作用,说明小组教学有助于改善学业情绪。 展开更多
关键词 小组教学 学业情绪 医学生
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略谈小组教学在现代医学教育中的应用 被引量:14
4
作者 张瑞 金龙玉 +1 位作者 黄蜜蜜 季芳 《西北医学教育》 2011年第1期52-54,共3页
小组教学是一种特别适用于提高学生自学能力和交际能力的教学方法,目前已经被广泛应用于国内外的高校教育。本文简介了小组教学的组成要素、优点和具体教学方法,并对SGT在现代医学教育中的应用、缺点和未来的展望进行了探讨。
关键词 小组教学 医学教育 教学方法
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“小团体”教学模式在高校啦啦操教学中的应用研究 被引量:7
5
作者 徐豪 《哈尔滨体育学院学报》 2018年第1期80-84,共5页
研究小团体教学模式在高校啦啦操教学中的适用情况。本研究拟通过文献资料法、数理统计法等,以福建林业职业技术学院大一学生为研究对象,采用实验验证的形式对小团体教学模式在高校啦啦操教学中的应用探析进行实例分析,以探讨该模式教... 研究小团体教学模式在高校啦啦操教学中的适用情况。本研究拟通过文献资料法、数理统计法等,以福建林业职业技术学院大一学生为研究对象,采用实验验证的形式对小团体教学模式在高校啦啦操教学中的应用探析进行实例分析,以探讨该模式教学下对学生技术掌握、学习兴趣以及心理健康的影响。从实验结果来看,小团体教学法在高校啦啦操的教学中对学生课堂参与程度的提高有着积极的作用,同时,该方法还有助于学生掌握啦啦操的运动技术。 展开更多
关键词 啦啦操 小团体教学 教学模式
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小组教学对医学生学习动机的影响研究 被引量:7
6
作者 肖海 杨艳杰 +3 位作者 乔正学 邱晓惠 吴玉华 赵光 《中国高等医学教育》 2011年第1期103-104,共2页
学习动机指的是一种与学习有关的内在动力,学习动机的强弱直接影响教学质量的高低。将小组教学引入到医学心理学教学中,以了解医学生学习动机的现状及小组教学对医学生学习动机的影响。结果表明,医学生学习动机的总体水平由高到低依次... 学习动机指的是一种与学习有关的内在动力,学习动机的强弱直接影响教学质量的高低。将小组教学引入到医学心理学教学中,以了解医学生学习动机的现状及小组教学对医学生学习动机的影响。结果表明,医学生学习动机的总体水平由高到低依次是物质追求、求知进取、小群体取向、社会取向、个人成就和害怕失败;小组教学对改善医学生求知进取和个人成就2种学习动机水平有着积极的作用,而对社会取向、物质追求、害怕失败和小群体取向4种学习动机水平的作用并不显著。 展开更多
关键词 小组教学 医学生 学习动机
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口腔预防医学小组教学与社区实践相结合的教学模式探索 被引量:6
7
作者 钟亦思 尹伟 +4 位作者 李雪 胡德渝 胡涛 沈海英 王奋 《国际口腔医学杂志》 CAS 北大核心 2015年第4期384-387,共4页
目的评价在口腔预防医学的教学中将小组教学与社区实践结合起来的教学效果。方法对69名口腔医学生完成社区口腔健康讲座,讲座完成后填写问卷。结果口腔医学生对本项目可行性的评价,以及对项目中团队合作的自我评价两部分得分最高。47.76... 目的评价在口腔预防医学的教学中将小组教学与社区实践结合起来的教学效果。方法对69名口腔医学生完成社区口腔健康讲座,讲座完成后填写问卷。结果口腔医学生对本项目可行性的评价,以及对项目中团队合作的自我评价两部分得分最高。47.76%的学生认为该项目完全达到了树立以预防为主的观念的目的(评分达85分及以上)。结论该教学方法改革符合教学发展的趋势,有利于提高医学生综合素质,适应中国社区综合医疗服务的需要。 展开更多
关键词 口腔健康宣教 教学改革 小组教学 社区实践
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小群体教学模式在高校健美操教学中的实验研究 被引量:5
8
作者 吴经纬 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第1期115-117,共3页
文章采用实验法把小群体教学模式运用到健美操教学中,其研究结果表明,小群体教学模式符合体育课程改革的发展趋势,能提高学生学习兴趣、活跃课堂气氛,加深学生对健美操动作基本技术技能的认知、感受,在提高学习成绩、增强体育运动兴趣... 文章采用实验法把小群体教学模式运用到健美操教学中,其研究结果表明,小群体教学模式符合体育课程改革的发展趋势,能提高学生学习兴趣、活跃课堂气氛,加深学生对健美操动作基本技术技能的认知、感受,在提高学习成绩、增强体育运动兴趣等方面有着显著作用。 展开更多
关键词 小群体教学 模式 健美操 实验研究
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医学院校中小组教学模式的建立和实践 被引量:4
9
作者 李斯丹 陈永兵 +3 位作者 秦茂权 周翾 王彬 朱光华 《中国医药导报》 CAS 2015年第27期143-146,共4页
小组教学是指按照"小组"的方式,以小组成员共同学习为基础的教学形式。小组教学已在医学教育中占得一席之地,已成为一种备受欢迎的教学模式,可以调动学生的积极性,加强深入学习过程。采用小组教学方法的学生较之采用传统教学... 小组教学是指按照"小组"的方式,以小组成员共同学习为基础的教学形式。小组教学已在医学教育中占得一席之地,已成为一种备受欢迎的教学模式,可以调动学生的积极性,加强深入学习过程。采用小组教学方法的学生较之采用传统教学方法的学生学习更加勤奋,更容易跟上教师的节奏,小组教学方法有助于改善医学生的学习态度与效率。本文对医学院校小组教学的应用、缺点和对未来的展望进行了探讨。 展开更多
关键词 小组教学 临床教学 医学生
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对“小群体”与“一体化”教学模式进行整合的必要性分析 被引量:4
10
作者 王占龙 高东坡 《河北体育学院学报》 2006年第2期75-76,79,共3页
在总结教学模式的发展过程、趋势和当前体育教学发展指导思想的基础上,对整合“小群体”与“一体化”两种教学模式的必要性进行了分析。
关键词 “小群体”教学 “一体化”教学 整合 必要性
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小群体教学在高校篮球选项课中的实验研究 被引量:4
11
作者 陈芳 朱志东 《科技情报开发与经济》 2009年第35期160-161,共2页
通过文献资料法、教学实验法等方法,对在篮球选项课教学中以小群体教学模式开展体育学习活动的效果进行研究,指出采用小群体教学模式有利于技术的提高,可形成良好的学习氛围,建立和谐的人际关系,培养了学生集体主义观点和为终身体育打... 通过文献资料法、教学实验法等方法,对在篮球选项课教学中以小群体教学模式开展体育学习活动的效果进行研究,指出采用小群体教学模式有利于技术的提高,可形成良好的学习氛围,建立和谐的人际关系,培养了学生集体主义观点和为终身体育打下了基础。 展开更多
关键词 小群体教学 篮球选项课 高校 实验研究
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改良的佩顿四步法在中医院洗胃术规范化培训中的探索 被引量:4
12
作者 梁红 曾瑞峰 +3 位作者 赖芳 李国炜 闫春江 张伟 《中国中医急症》 2021年第6期1098-1101,共4页
目的探讨改良的佩顿四步法在中医医院住院医师规范化培训中的洗胃术培训的可行性及初步效果。方法选择于2018年7月至2018年12月在广东省中医院急诊科轮科的规培生96人,将改良的佩顿四步法应用于洗胃术的技能培训课程中。通过描述性研究... 目的探讨改良的佩顿四步法在中医医院住院医师规范化培训中的洗胃术培训的可行性及初步效果。方法选择于2018年7月至2018年12月在广东省中医院急诊科轮科的规培生96人,将改良的佩顿四步法应用于洗胃术的技能培训课程中。通过描述性研究,调查学员自我等级评定、教学效果评价以及专家进行督导评级。结果学员自我等级评定显示,学员在培训前对洗胃相关的解剖结构知识、用物、步骤以及自信心均不理想,与培训后的自我效能评估对比,均存在统计学差异(均P<0.001)。认为通过培训能学到很多知识,反复观察、独立操作、相互点评和指导有利于掌握洗胃、认为通过培训可以在实际临床中胜任此操作的学员分别占95.2%、92.7%、97.9%、99%和90.6%。89.6%的学员在学习中能保持精神集中。认为培训的重复观察太少占40.7%,太多的占57.3%,有72名学员认为操作机会太少。专家督导的视觉模拟量表评价,分别为学员表现(87.92±6.53)分,教师表现(92.86±4.33)分,培训流程(87.49±5.78)分。结论改良的佩顿四步法应用于洗胃术的培训,能让学员能较好地接受,且教师易于实施,能减少一定的教学支出,缓解教学需求与资源之间的矛盾。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 洗胃术 培训 佩顿四步法 小班教学
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小群体教学模式在大众健美操教学中的应用研究 被引量:3
13
作者 彭雨 周锴 林彬 《体育科技文献通报》 2019年第4期31-31,43,共2页
本文通过随机教学实验对比分析,探讨小群体教学模式在大众健美操教学中的应用,研究如何提升学生的学习主动性和学习兴趣,如何提高教学效果及质量,给整个教学过程注入新的特色与活力,使学生在学习过程中组织管理能力、语言表达能力、合... 本文通过随机教学实验对比分析,探讨小群体教学模式在大众健美操教学中的应用,研究如何提升学生的学习主动性和学习兴趣,如何提高教学效果及质量,给整个教学过程注入新的特色与活力,使学生在学习过程中组织管理能力、语言表达能力、合作交往能力得到较大程度的提高。 展开更多
关键词 大众健美操 小群体教学 教学效果
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合作学习在高等教育中的运用研究 被引量:3
14
作者 林中燕 《教育与考试》 2007年第3期69-72,共4页
作为一种开放性的教学模式,合作教学不仅有利于学生能力和素质的培养,向高校教师提出了更高的要求,对提高高等教育教学成效具有积极的指导意义。文章从我国当前高等教育实际出发,对高等院校学生参与合作学习情况进行调查与分析,探讨合... 作为一种开放性的教学模式,合作教学不仅有利于学生能力和素质的培养,向高校教师提出了更高的要求,对提高高等教育教学成效具有积极的指导意义。文章从我国当前高等教育实际出发,对高等院校学生参与合作学习情况进行调查与分析,探讨合作学习在高等教育教学改革中的运用。 展开更多
关键词 合作学习 集体研究法 小组教学法
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小组教学法对医学生学习态度影响的研究 被引量:3
15
作者 杨艳杰 韩冬 +4 位作者 乔正学 邱晓惠 杨秀贤 肖海 曹德品 《中华医学教育杂志》 2012年第2期213-215,共3页
为了探讨小组教学法对医学生学习态度的影响,某医科大学选取A、B两班学生分别采用不同的教学方法进行医学心理学课程教学,用非参数检验方法对比两种教学方法学较生学习态度的影响。结果显示,采用小组教学方法的学生较之采用传统教学... 为了探讨小组教学法对医学生学习态度的影响,某医科大学选取A、B两班学生分别采用不同的教学方法进行医学心理学课程教学,用非参数检验方法对比两种教学方法学较生学习态度的影响。结果显示,采用小组教学方法的学生较之采用传统教学方法的学生学习更加勤奋,更容易跟上教师的节奏。小组教学方法有助于改善医学生的学习态度。 展开更多
关键词 小组教学方法 医学生 学习态度
原文传递
“小群体教学”在普通高校公共篮球课中试验研究 被引量:2
16
作者 李荣 胡德堂 《巢湖学院学报》 2006年第6期128-130,共3页
随着篮球选项课的开展,传统的教学方法不能考虑到大学生篮球技术的个体差异,为了提高教学效果,对安徽理工大学04级篮球选项课的80名男生进行教学试验。结果表明:小群体教学效果明显优于传统教学方法。
关键词 高校 篮球课 小群体教学 教学试验
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护理教学建立小组教学干预模式的探索 被引量:2
17
作者 赵秋利 李静 +1 位作者 仰曙芬 朱雪梅 《中国高等医学教育》 2009年第3期11-13,共3页
2l世纪是生命科学高速发展的时代,它需要培养大批创新型的人才。但我国高等护理教育领域由于受传统课堂授课模式的制约,学生的自主学习等能力较差。这种情况下高校护理教学组织形式的改革势在必行,小组教学正是重要的改革手段之一。因... 2l世纪是生命科学高速发展的时代,它需要培养大批创新型的人才。但我国高等护理教育领域由于受传统课堂授课模式的制约,学生的自主学习等能力较差。这种情况下高校护理教学组织形式的改革势在必行,小组教学正是重要的改革手段之一。因此结合高等护理院校的特点,就小组教学的干预模式做一探索。 展开更多
关键词 小组教学 自主学习能力 干预模式
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综合性大学声乐教学形式探究 被引量:1
18
作者 桑素萍 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2007年第2期58-60,共3页
高校连年扩招,造成师生比例严重失调。为此,必须探索出一种能够提高效率、保证质量的授课形式,以适高校扩招后声乐教学的需要。从目前声乐课授课形式的种种弊端入手,提出小组课授课形式的分组原则,认识其可行性和越性,具有一定的现实意义。
关键词 声乐教学 小组课 分组原则 效率 质量
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高校公共篮球课教学中小群体模式的应用实践研究
19
作者 翟奇 《当代体育科技》 2023年第19期52-55,共4页
小群体模式是高校公共篮球课教学中的一种新型教学模式,为探究小群体模式在教学实践中的应用效果,采用实验教学、数据统计的方法,比较学生在篮球基本技能、篮球兴趣、合作与竞争意识、师生关系方面的表现。结果显示,在小群体教学模式下... 小群体模式是高校公共篮球课教学中的一种新型教学模式,为探究小群体模式在教学实践中的应用效果,采用实验教学、数据统计的方法,比较学生在篮球基本技能、篮球兴趣、合作与竞争意识、师生关系方面的表现。结果显示,在小群体教学模式下,学生的篮球兴趣与篮球基本技能的掌握程度明显提升,学生合作、竞争意识与能力得以提升,教学效果显著,学生在课外进行篮球运动参与的主动性明显提升,师生在教学过程中的关系更加轻松、融洽。由此可见,小群体模式在高校公共篮球课教学中具有较高的应用价值。 展开更多
关键词 高校篮球课 小群体教学 教学实验 篮球技能
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小群体教学模式对大学生身心健康的影响研究 被引量:1
20
作者 耿宁 张传峰 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2013年第5期140-141,共2页
采用小群体教学模式进行体育教学,有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高大学生的人际交往能力,促进大学生身心健康。
关键词 小群体教学 大学生 身心健康
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