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职业教育助推技能型社会建设的机理、挑战与对策 被引量：12
1
作者 兰金林 石伟平 《教育与经济》 北大核心 2023年第3期28-34,44,共8页
职业教育在助力技能型社会建设中发挥关键性作用。在人力资本理论的分析框架下,技能型人力资本的增长能够为个人、社会、国家带来货币与非货币的双重收益。职业教育助力技能型社会建设的核心要务就是促进技能型人力资本的增值与积累。当... 职业教育在助力技能型社会建设中发挥关键性作用。在人力资本理论的分析框架下,技能型人力资本的增长能够为个人、社会、国家带来货币与非货币的双重收益。职业教育助力技能型社会建设的核心要务就是促进技能型人力资本的增值与积累。当前,职业教育在助力技能型社会建设中仍存在一些挑战:第一,职业教育体系的不完善带来技能供给体系的不足;第二,技能预测机制的缺失使得职业教育体系面对技能的动态变化难以做出有效反应;第三,技能型人力资本的配置不均带来技能型社会建设的结构性困境。为更好地助力技能型社会建设,职业教育要增强跨界思维,搭建开放灵活的职业教育体系;优化技能培养,提高技能型人力资本积累的效益;完善资源配置,促进技能型人力资本结构的优化。 展开更多
关键词 职业教育 技能型社会 技能型人力资本 技能积累
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技能型社会建设中的“建设”:行业企业的用人之道
2
作者 郝天聪 《职教论坛》 北大核心 2024年第1期41-45,共5页
建设技能型社会,是推动新时期我国经济社会高质量发展的重要举措。技能型社会的建设不仅是一个未来愿景,而且是一个系统工程,需要行业企业等不同主体在其中发挥关键作用。围绕技能型社会建设这一问题域,形成四大核心问题,即技能积累问... 建设技能型社会,是推动新时期我国经济社会高质量发展的重要举措。技能型社会的建设不仅是一个未来愿景,而且是一个系统工程,需要行业企业等不同主体在其中发挥关键作用。围绕技能型社会建设这一问题域,形成四大核心问题,即技能积累问题、技能更新问题、技能保护问题和技能评价问题。行业、企业在解决上述核心问题过程中扮演着重要角色,行业企业的用人之道关乎技能型社会建设的成效。分析美国、德国、中国等几个代表性国家行业企业的用人之道,可以发现,各国在解决技能积累、技能更新、技能保护、技能评价问题上存在重要差异,对于明确新时期我国技能型社会建设方向具有重要启示。为帮助我国更快地建成技能型社会,面向未来,需要重构行业企业的用人之道。在技能积累方面,服务国家高水平科技自立自强战略,开展有组织的技能创新活动。在技能更新方面,制定技能型人才阶段式培养计划,充分开发行业企业技能培训功能。在技能保护方面,处理好技术进步与技能发展之间的关系,发挥相互之间的互补作用。在技能评价方面,完善科学可操作的技能等级评价制度,加强技能评价结果的应用。 展开更多
关键词 技能型社会 行业企业 技能积累 技能更新 技能保护 技能评价
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技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性研究——基于1390所高职院校2021质量年度报告数据的分析 被引量：19
3
作者 张菊霞 任君庆 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第1期53-64,共12页
经统计分析全国1390所高职院校提交的2021高等职业教育质量年度报告,论文对技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性进行总体现状及差异性研究,结果表明,高职院校社会服务适应性总体较弱,在区域上亟需关注东北地区院校,国家培优建设... 经统计分析全国1390所高职院校提交的2021高等职业教育质量年度报告,论文对技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性进行总体现状及差异性研究,结果表明,高职院校社会服务适应性总体较弱,在区域上亟需关注东北地区院校,国家培优建设项目上关注部分示范和"双高"院校在多个因素上存在零值的情况。通过构建高职院校社会服务适应性的回归模型,发现"双师"素质专任教师、企业提供校内实践教学设备、协同创新中心等因素是技术技能积累视域下高职院校社会服务适应性的重要影响因素。当前高职院校社会服务仍需建立协调生态,促进适应性整体提升;加强"双师"队伍建设,保障技术技能积累及社会服务人才资源;搭建服务平台,凝聚校企双方技术技能积累资源。 展开更多
关键词 技术技能积累 高职院校 社会服务 适应性 校企协同
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我国职业院校技术技能积累与创新机制的构建 被引量：15
4
作者 从云飞 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015年第5期89-92,共4页
技术技能积累与创新已成为我国职业教育发展的重要瓶颈与当务之急。构建我国职业院校技术技能积累与创新机制,要在全社会树立社会经济发展必须重视技术技能积累与创新的战略意识,着力营造氛围;要加强政府主导,加大政策扶持力度,加强制... 技术技能积累与创新已成为我国职业教育发展的重要瓶颈与当务之急。构建我国职业院校技术技能积累与创新机制,要在全社会树立社会经济发展必须重视技术技能积累与创新的战略意识,着力营造氛围;要加强政府主导,加大政策扶持力度,加强制度保障,促进校企结合;要深化职业院校自身改革,创新管理体制,强化师资队伍建设,优化人才培养方案,构建适合我国国情、校情的技术技能积累与创新体系。 展开更多
关键词 职业教育 技术技能积累与创新 校企合作 机制构建
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政企校协同技术技能积累平台构建探析 被引量：13
5
作者 卢志米 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第13期16-22,共7页
技术技能积累缓慢、效率低已经成为制约我国职业教育发展的瓶颈。在客户需求及技术发展快速更迭的当下,企业或职业院校各自为营的单通道型技术技能积累模式已尽显疲态,构建一个政企校协同的技术技能积累平台,实现政府、企业、职业院校... 技术技能积累缓慢、效率低已经成为制约我国职业教育发展的瓶颈。在客户需求及技术发展快速更迭的当下,企业或职业院校各自为营的单通道型技术技能积累模式已尽显疲态,构建一个政企校协同的技术技能积累平台,实现政府、企业、职业院校的多方联动,优势互补,有利于加快我国经济转型和产业升级。本文以德国的技术技能积累模式为借鉴,结合国内现实情况,从顶层设计、多重激励、立法保障等多个维度出发立体设计政企校协同技术技能积累平台的构建,旨在充分调动各方有利资源,促进职业人才本身技术技能积累。 展开更多
关键词 政企校协同 技术技能积累 职业教育 平台构建
原文传递
基于技术技能积累与社会服务能力的专业群建设模式研究 被引量：6
6
作者 刘屈钱 阳梦华 《职业教育研究》 2021年第1期56-60,共5页
当前,我国高职院校进入“全面提升质量和加强内涵建设”的阶段,专业群建设不仅是加强内涵建设的一种有效途径,更是服务区域经济、对接区域产业集群的客观要求。文章从技术技能积累与社会服务能力的角度出发,针对高职院校专业群建设过程... 当前,我国高职院校进入“全面提升质量和加强内涵建设”的阶段,专业群建设不仅是加强内涵建设的一种有效途径,更是服务区域经济、对接区域产业集群的客观要求。文章从技术技能积累与社会服务能力的角度出发,针对高职院校专业群建设过程中存在的专业设置与产业发展方向脱节、专业设置结构不尽合理、就业质量不高和服务区域产业群能力不强等突出问题,以系统理论为基本指导,探讨高职院校通过专业群建设提高技术技能积累和社会服务能力的模式。 展开更多
关键词 技术技能积累 社会服务能力 专业群
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高职院校技术技能积累的理论依据与实践范式研究
7
作者 金俊杰 王玉燕 王蔚 《高等职业教育探索》 2024年第5期41-46,共6页
高职院校在技术技能积累中发挥着桥梁、纽带作用,其积累及转化成效对于深化学校内涵建设、增强办学活力、提升高职教育的社会适应性等方面具有不可忽视的影响力。在“双高计划”背景下,高职院校需要在技术积累、利益相关者、协同理论等... 高职院校在技术技能积累中发挥着桥梁、纽带作用,其积累及转化成效对于深化学校内涵建设、增强办学活力、提升高职教育的社会适应性等方面具有不可忽视的影响力。在“双高计划”背景下,高职院校需要在技术积累、利益相关者、协同理论等相关技术技能积累理论指导下,深化产教融合、校企合作,创新运用中国特色现代学徒制,搭建多维多元积累与创新平台载体,突出自组织学习与文化传承功能,构建政校行企多方联动机制,进一步探索符合高职教育特点的技术技能积累实践范式。 展开更多
关键词 高职院校 技术技能积累 产教融合 现代学徒制
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基于综述视角的校企协同共建技术技能积累平台研究 被引量：5
8
作者 李显戈 《经济研究导刊》 2018年第11期177-179,共3页
当前我国经济发展进入"新常态"时期。在这个新时期形成的部分行业产能严重过剩,对技术进步和产业结构调整提出新的要求。基于校企协同的方式实现技术技能积累,有助于技术技能的积累、传承和创新,全面提升技术技能人才的培养质... 当前我国经济发展进入"新常态"时期。在这个新时期形成的部分行业产能严重过剩,对技术进步和产业结构调整提出新的要求。基于校企协同的方式实现技术技能积累,有助于技术技能的积累、传承和创新,全面提升技术技能人才的培养质量,更好地服务于经济增长方式转变和产业转型升级,促进技术技能人才素质与技术创新、引进和改造的同步提高,有效促进技术技能积累机制的深层次发展。基于此,梳理技术技能积累平台建设的文献,探索当前理论和实践的研究进展以及存在的问题,以期为未来的研究提供基础。 展开更多
关键词 校企协同 技术技能积累 综述
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非洲青年就业及职业技能积累问题研究 被引量：1
9
作者 张学英 王璐 《职业技术教育》 北大核心 2015年第13期68-73,共6页
非洲青年人口中有60%处于失业状态,导致青年人口贫困的同时,也使其成为社会稳定的扰动因素。非洲青年人口就业的结构性矛盾突出,该群体的低技能特征使之无法满足岗位需求,大部分人处于失业状态或徘徊在非正规就业领域,就业质量差且就业... 非洲青年人口中有60%处于失业状态,导致青年人口贫困的同时,也使其成为社会稳定的扰动因素。非洲青年人口就业的结构性矛盾突出,该群体的低技能特征使之无法满足岗位需求,大部分人处于失业状态或徘徊在非正规就业领域,就业质量差且就业稳定性低。建议通过加强正规教育和在职培训提升该群体的就业能力:一方面,从长期看,基础教育应努力实现适龄人口全覆盖,中高等教育要不断提升教育层次和受教育年限,为接受职业教育奠定基础;另一方面,从中短期看,不断增加对职业技术教育的投入,提升职业技术教育和培训的质量与针对性。 展开更多
关键词 青年人口 就业 职业技能积累 正规教育 在职培训 非洲
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农林高职院校发挥农机装备制造技术技能积累作用的研究与实践
10
作者 戴有华 巫恒兵 王平会 《中国教育技术装备》 2018年第20期5-8,共4页
农机装备行业的发展要求和职业教育改革的不断深化,赋予涉农高职院校进行农机装备制造技术技能积累的任务。首先梳理出当前农机装备制造领域的核心技术技能,接着阐述江苏农林职业技术学院进行农机装备制造技术技能积累的模式、方法、途... 农机装备行业的发展要求和职业教育改革的不断深化,赋予涉农高职院校进行农机装备制造技术技能积累的任务。首先梳理出当前农机装备制造领域的核心技术技能,接着阐述江苏农林职业技术学院进行农机装备制造技术技能积累的模式、方法、途径及其作用发挥形式,最后介绍江苏农林职业技术学院依托农业装备应用技术专业建设力量开展农机装备制造技术技能积累的实践情况。 展开更多
关键词 农林高职院校 技术技能积累 农机装备制造 农业装备应用技术专业 实训中心
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