|
1
|
教育实习的认识论分析:基于建构主义理论 |
杨秀玉
常波
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
19
|
|
|
2
|
社会建构主义与情境学习理论观照下的口译人才培养模式探究:理据与设计 |
李向东
韩琪
|
《西安外国语大学学报》
CSSCI
|
2018 |
15
|
|
|
3
|
实践共同体概念的转化与反思:基于文本的分析 |
李茂荣
|
《教育学术月刊》
北大核心
|
2015 |
12
|
|
|
4
|
情境认知论与高校现代汉语教学改革 |
吉益民
|
《宁波大学学报（教育科学版）》
|
2012 |
5
|
|
|
5
|
应急管理人才培养中本科生全程导师制的新建构:基于情景学习理论视角 |
许文文
张牧辛
|
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
|
2022 |
4
|
|
|
6
|
论情境学习理论及其教学意义 |
孙颖美
|
《科教文汇》
|
2016 |
3
|
|
|
7
|
融合学习情境下的信息检索课实训教学设计与实践 |
崔云
孙琳
周文学
|
《大学图书情报学刊》
|
2022 |
2
|
|
|
8
|
情境学习理论视角下高校初任教师的教学发展与创新——基于国内两所高校的质性分析 |
张银霞
|
《中国人民大学教育学刊》
|
2014 |
4
|
|
|
9
|
本科生中的“科创英才”是如何“炼成”的?——情境学习理论的视角 |
申超
姚超
|
《复旦教育论坛》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
科技场馆教育评估：理论基础及研究进展 |
季娇
|
《科普研究》
|
2019 |
4
|
|
|
11
|
基于情境学习理论的工程硕士工程实践教学体系构建 |
甘宜涛
|
《研究生教育研究》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
基础教育教师教研:机理及其优化 |
汤建静
汤贞敏
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2022 |
3
|
|
|
13
|
半正式化组织中成员知识共享情境研究 |
邹波
郭津毓
梁媛媛
高晗
|
《管理学报》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
4
|
|
|
14
|
促进深度学习的个体认知发展阶段模型构建研究 |
刘智明
武法提
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
2
|
|
|
15
|
基于情境学习理论的成人女性有效学习策略 |
赵彦彬
巩红丽
|
《成人教育》
北大核心
|
2011 |
3
|
|
|
16
|
旅游管理专业课堂教学的情境项目设计——以“游目的地开发与管理”课程为例 |
胡海胜
|
《宁波教育学院学报》
|
2016 |
2
|
|
|
17
|
情境学习理论下大学心理健康教育课的开展研究 |
陈瑶
|
《长春大学学报》
|
2018 |
2
|
|
|
18
|
情境学习理论对英语专业教学的影响分析 |
张伟超
|
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》
|
2011 |
1
|
|
|
19
|
工作场所学习的二重情境探析 |
陶丽
|
《职教通讯》
|
2011 |
1
|
|
|
20
|
论高职院校校内实践教学情境的变革——基于情境学习理论的视角 |
董志霞
|
《职业教育研究》
|
2016 |
1
|
|
