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自我决定理论的发展及研究进展评述 被引量:43
1
作者 张剑 张微 宋亚辉 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2011年第4期131-137,共7页
自我决定理论经过近40年的发展,已成为对许多领域的人类行为活动具有指导价值的动机理论,得到各国学者越来越广泛的认同。文章综述了自我决定理论体系的发展过程及具体内容,归纳了典型领域研究成果,阐释了突出的研究成就,分析了未来研... 自我决定理论经过近40年的发展,已成为对许多领域的人类行为活动具有指导价值的动机理论,得到各国学者越来越广泛的认同。文章综述了自我决定理论体系的发展过程及具体内容,归纳了典型领域研究成果,阐释了突出的研究成就,分析了未来研究的走向,并对该理论的发展进行了讨论与评价。 展开更多
关键词 自我决定理论 心理需要满足 自主支持
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自主-受控动机效应及应用 被引量:39
2
作者 胡小勇 郭永玉 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期197-203,共7页
自我决定论是一种新的动机认知理论,它将动机区分为自主动机和受控动机。由受控动机到自主动机是一个连续体。在这个连续体上依据自主程度的高低分布着5种不同类型的动机。大量的研究表明不同类型动机之间存在不同的效应。而在实际应用... 自我决定论是一种新的动机认知理论,它将动机区分为自主动机和受控动机。由受控动机到自主动机是一个连续体。在这个连续体上依据自主程度的高低分布着5种不同类型的动机。大量的研究表明不同类型动机之间存在不同的效应。而在实际应用中,要实现由受控动机向自主动机的转化,自主支持的环境是被证实的一个重要的因素。未来研究除了在研究方法上加以改进之外,在促进动机内化的具体应用研究方面还要进行更深入的探讨。而国内本土化研究则刚刚起步,有待于加强。 展开更多
关键词 自我决定论 自主-受控动机 自主支持
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论“族格”——试探民族平等与民族自治、民族自决的哲学基础 被引量:38
3
作者 马俊毅 席隆乾 《民族研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期9-20,共12页
文章提出“族格”的概念,认为族格是自然赋予的,即天赋的每个民族*无论大小强弱都具有平等的权利和尊严。“人格”是“族格”的哲学基础,族格是人的群体的抽象人格,在多民族国家里,少数民族完整的“人格”的实现离不开“族格”的保障。... 文章提出“族格”的概念,认为族格是自然赋予的,即天赋的每个民族*无论大小强弱都具有平等的权利和尊严。“人格”是“族格”的哲学基础,族格是人的群体的抽象人格,在多民族国家里,少数民族完整的“人格”的实现离不开“族格”的保障。“族格”包括民族政治权利的平等和文化上的多元。文章以从自然法权推导出的族格理论揭示了民族平等、民族自治、民族自决理论等的哲学渊源,阐释了正确的民族理论和民族政策。“族格”理论对于正确认识和处理民族问题提供了新的视角,对于构建国家、民族之间和国家内部各民族之间的和谐关系具有一定的理论价值。 展开更多
关键词 族格 集体人格 民族平等 民族自决 民族自治
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基于自我决定理论的教师激励风格研究述评 被引量:30
4
作者 赖丹凤 伍新春 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第4期580-588,共9页
自我决定理论认为,教师激励风格是影响学生学习动机的重要外在因素。本文从概念内涵、测量方式、作用机制及影响因素等方面梳理了近十年来教师激励风格的相关研究,结果发现教师激励风格对学生学习的不同指标都具有重要作用,但其具体作... 自我决定理论认为,教师激励风格是影响学生学习动机的重要外在因素。本文从概念内涵、测量方式、作用机制及影响因素等方面梳理了近十年来教师激励风格的相关研究,结果发现教师激励风格对学生学习的不同指标都具有重要作用,但其具体作用机制仍不明确;而教学动机、教师心理需要的满足等会影响教师激励风格的形成和改变。因此,在未来的研究中应进一步关注概念结构的澄清、因变量指标的扩充、研究视角的整合和对文化适用性的反思。 展开更多
关键词 激励风格 自我决定理论 支持自主型 控制型
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小学高年级女生体育课中的自主支持感与动机定向之间的关系:基本心理需要的中介作用 被引量:28
5
作者 孙开宏 季浏 王春芳 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第5期410-413,共4页
以自我决定理论为基础,检验能力、自主和关系感对自主支持感与学生的动机定向之间关系的中介作用。采用问卷法对232名小学4~6年级的女生进行调查,结构方程模型的结果显示:学生知觉到的来自体育教师的自主支持对能力、自主和关系感这3... 以自我决定理论为基础,检验能力、自主和关系感对自主支持感与学生的动机定向之间关系的中介作用。采用问卷法对232名小学4~6年级的女生进行调查,结构方程模型的结果显示:学生知觉到的来自体育教师的自主支持对能力、自主和关系感这3种基本心理需要有着显著的预测作用,同时,每种基本心理需要对学生的动机定向有着显著的预测作用,基本心理需要对自主支持感与学生动机定向之间的关系具有完全中介作用。因此,为了使学生形成自主的动机定向,体育教师应该尽量营造自主支持的教学情境来满足学生基本的心理需要。 展开更多
关键词 体育课 自我决定理论 自主支持感 基本心理需要 能力感 自主感 关系感 动机定向
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动机的自我决定理论及其在管理领域的应用 被引量:17
6
作者 刘丽虹 李爱梅 《科技管理研究》 北大核心 2010年第15期115-119,共5页
介绍动机自我决定理论(self-determination theory)的基本内容及近来的研究成果,介绍Gagne'和Deci所提出的自我决定理论的工作动机模型,还探索SDT对组织管理的启示和未来的研究方向。
关键词 动机 自我决定理论 自治支持 组织管理
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基本心理需要与运动员心理疲劳:自我决定理论的视角 被引量:16
7
作者 孙国晓 张力为 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第2期126-132,共7页
从自我决定理论(DECI&RYAN,1985)角度解释运动员心理疲劳得到了越来越多的关注,基本心理需要理论是自我决定理论的基础。以基本心理需要与运动员心理疲劳的关系为主线,论述自我决定理论对运动员心理疲劳的解释,发现基本心理需要与... 从自我决定理论(DECI&RYAN,1985)角度解释运动员心理疲劳得到了越来越多的关注,基本心理需要理论是自我决定理论的基础。以基本心理需要与运动员心理疲劳的关系为主线,论述自我决定理论对运动员心理疲劳的解释,发现基本心理需要与心理疲劳呈负相关关系。动机是自我决定理论中不可忽略的因素,有研究指出,自我决定动机中介基本心理需要对心理疲劳的影响(LONSDALE,HODGE&ROSE,2009)。因此,阐述了以基本心理需要为基础的自我决定动机与运动员心理疲劳的关系,横向来看,高自我决定程度的动机与心理疲劳呈负相关,低自我决定程度的动机与心理疲劳呈正相关;纵向研究结果发现,动机的自我决定程度可预测心理疲劳。同时认为,从自我决定理论角度出发可以为运动员心理疲劳领域干预性研究提供思路。 展开更多
关键词 心理疲劳 自我决定 基本心理需要 自主需要 能力需要 关系需要 动机
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基于自我决定理论的教学设计观 被引量:15
8
作者 陈巍 方义桂 《现代教育论丛》 2008年第5期19-22,共4页
自我决定论(SDT)是由美国心理学家德斯(E.Deci)和雷亚(R.Ryan)等在20世纪80年代提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论,主要关注那些能够增强或减弱人们参与行为中内在动机的因素。当前的教学设计正在逐渐经历从认知主义向非认... 自我决定论(SDT)是由美国心理学家德斯(E.Deci)和雷亚(R.Ryan)等在20世纪80年代提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论,主要关注那些能够增强或减弱人们参与行为中内在动机的因素。当前的教学设计正在逐渐经历从认知主义向非认知主义的转向,情感与动机要素将在未来的教学设计中扮演更为重要的角色。本文以自我决定理论为立足点,对其三大核心概念(自主、胜任、归属)在当前教学设计中的指导意义进行了阐释。 展开更多
关键词 教学设计 自我决定理论 自主感 胜任感 归属感
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动机的自我决定理论在教育中的应用研究 被引量:12
9
作者 刘丽虹 《广东外语外贸大学学报》 2010年第3期76-79,112,共5页
动机的自我决定理论(self-determination theory)建立在人本主义积极心理学的理论假设上,认为人是一个积极的有机体,与生俱有心理发展和自我决定的潜能,这对教育有重要的启示意义。近年来在SDT指导下的教育领域的研究表明,无论是学校教... 动机的自我决定理论(self-determination theory)建立在人本主义积极心理学的理论假设上,认为人是一个积极的有机体,与生俱有心理发展和自我决定的潜能,这对教育有重要的启示意义。近年来在SDT指导下的教育领域的研究表明,无论是学校教育、家庭教育、不同文化中的教育,支持学生自主性是激发学生内部动机,提高教育有效性的重要途径。此外,教师可以通过自己的努力在教学中创造出支持学生自主性的氛围,以提高教学效果。 展开更多
关键词 动机 自我决定理论 支持自主性 教育
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中老年人健身运动心理需求满足感量表初步修订 被引量:14
10
作者 于春艳 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期88-96,共9页
通过对Wilson、Rogers、Rodgers和Wild建立的"PNSE"量表进行翻译与修订,建立中文版"健身运动心理需求满足感量表"以适合对中老年人健身运动心理需求满足感的测量。以杭州市、上海市、武汉市3个地区有健身运动习惯的... 通过对Wilson、Rogers、Rodgers和Wild建立的"PNSE"量表进行翻译与修订,建立中文版"健身运动心理需求满足感量表"以适合对中老年人健身运动心理需求满足感的测量。以杭州市、上海市、武汉市3个地区有健身运动习惯的684位中老年人为研究对象,分别以探索性因素分析、验证性因素分析和测量不变性等方法进行数据分析。以修订好的正式问卷对3地区4 519位中老年进行调查,通过对量表数据多元方差分析,建立量表性别与年龄常模。结果显示:在进行探索性因素分析后得到3个分量表,分别命名为胜任感、自主性和关联性,总量表解释变异量为79.12%,内部一致性系数为0.93。在进行验证性因素分析后显示,观察变项与潜在变项皆具有良好的信度、聚合效度和区别效度,以及性别测量不变性等,最终得出该量表具有良好信、效度及建构效度。常模的建立使该量表实用性更具有针对性。 展开更多
关键词 中老年人 健身运动心理需求满足量表 自我决定理论 胜任感 自主性 关联性 信度 效度 常模
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基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证 被引量:13
11
作者 李洪 刘蕾 钟丽丽 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第22期77-80,共4页
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自... 目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应(均P<0.01),三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系(均P<0.01)。自主型指数对学生成绩呈正向效应(P<0.01)。结论自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。 展开更多
关键词 本科 护理学生 学习动机 自我决定理论 自主型指数 自主性支持 心理需求
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青少年自主健身行为概念模型的质性研究 被引量:13
12
作者 房蕊 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第7期41-46,共6页
采用解释现象学分析式访谈、开放式问卷调查、双重诠释等质性研究方法,针对阳光体育背景下青少年健身自主性缺欠现象,从青少年积极发展的视角,整合自我决定理论(SDT)及意向性自我调节(SOC理论)的相关概念,得出青少年自主健身行为是青少... 采用解释现象学分析式访谈、开放式问卷调查、双重诠释等质性研究方法,针对阳光体育背景下青少年健身自主性缺欠现象,从青少年积极发展的视角,整合自我决定理论(SDT)及意向性自我调节(SOC理论)的相关概念,得出青少年自主健身行为是青少年学生(行为主体)自我决定的、受行为环境自主支持的、意向性自我调节(即有意识地对行为目标与行为手段进行选择、优化、补偿(SOC策略))的健身行为。并从自我决定感、自主支持感、意向性自我调节3个维度初步建构其概念模型。力图实现理论与实践的互动与整合,为后续相关研究提供基础理论框架。 展开更多
关键词 青少年 自主健身行为 概念模型 自我决定 自主支持 意向性自我调节
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促进学生投入的生本学习设计框架——论定向、掌握与分享 被引量:13
13
作者 李英蓓 迈克尔.J..汉纳芬 +1 位作者 冯建超 盛群力 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期12-29,共18页
生本学习是一种将学生视为自主学习掌控者的方法。近年来,研究者和一线教师对生本学习的关注与讨论不断升温。然而,如何在基础教育和高等教育中设计、开发和应用生本学习,学界尚未提出通用的综合框架。为了明确指导原则,促进学生主动学... 生本学习是一种将学生视为自主学习掌控者的方法。近年来,研究者和一线教师对生本学习的关注与讨论不断升温。然而,如何在基础教育和高等教育中设计、开发和应用生本学习,学界尚未提出通用的综合框架。为了明确指导原则,促进学生主动学习,本文梳理了相关理论、应用案例与研究证据。生本学习的理论基础是认知建构主义、心理建构主义与自我决定理论。目前对这三大理论的独立研究已较为深入,但还需进一步探索三大理论的相互关系并综合提炼。本文认为:自主性、教学支架、现实受众是实施生本学习的三个关键因素;生本学习的内容包括动机、认知、社会交往与情感四方面,基本框架包括定向、掌握、分享三个步骤。实施过程包括:1)让学生自主掌控学习过程、明确学习意义并树立目标;2)提供元认知、程序性、概念性、策略性教学支架,支持学生自主开展学习、掌握学习内容;3)学生创作并广泛展示学习成果,而不仅仅由老师评分;实施生本学习有十条设计原则。本文主要为研究者与一线教师提供生本学习概念模型与实施原则,最终加强学生主动投入学习。本文首先按时间顺序回顾生本学习理论,并试图总结生本学习特征;然后梳理自我决定理论、认知建构主义与心理建构主义的内容与关键结构;最后提出定向、掌握、分享学习模型以及相应的设计原则。本文所提出的模型与原则将有助于师生创造良好的自主学习氛围,让学生得到有益的帮助,最终为现实受众呈现学习结果。 展开更多
关键词 生本学习 认知建构主义 心理建构主义 自我决定理论 自主学习 教学支架
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初中生外在学习动机内化的心理机制研究 被引量:12
14
作者 暴占光 张向葵 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期580-583,共4页
本研究假设在从事无趣活动时以自主支持方式提供的外部理由动机策略,能够增加参与者对所从事无趣活动任务价值的认同经验,认同经验的程度将会预测后来努力的程度。因此我们测试了努力理由→认同经验→努力的动机中介模型。另外,我们意... 本研究假设在从事无趣活动时以自主支持方式提供的外部理由动机策略,能够增加参与者对所从事无趣活动任务价值的认同经验,认同经验的程度将会预测后来努力的程度。因此我们测试了努力理由→认同经验→努力的动机中介模型。另外,我们意识到也可能还存在其他动机中介模型,因此我们进一步验证了两个选择模型:努力理由→重要性→自我决定感→努力;努力理由→努力。 展开更多
关键词 内化 认同调节 外部动机 理由 自我决定 自主支持
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自我决定理论在中国学校体育课情境下的初步检验 被引量:12
15
作者 陈福亮 杨剑 季浏 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期465-470,475,共7页
在中国学校体育课情境下检验Deci和Ryan提出的自我决定理论。在国内缺乏锻炼自我调节问卷(BREQ)的情况下,严格按照心理测量学标准修订编制成信、效度良好的中文版BREQ:各维度内部一致性在0.74~0.89,重测信度在0.71~0.92。验... 在中国学校体育课情境下检验Deci和Ryan提出的自我决定理论。在国内缺乏锻炼自我调节问卷(BREQ)的情况下,严格按照心理测量学标准修订编制成信、效度良好的中文版BREQ:各维度内部一致性在0.74~0.89,重测信度在0.71~0.92。验证性因子分析和效标关联效度检验结果表明修订后BREQ的效度良好。通过结构方程模型检验自我决定理论和Vallerand提出的潜变量路径模型,对944名学生进行相关问卷的测量。结果表明:学生在体育课上知觉到老师提供的自主支持感能预测3种心理需要的满足情况,而心理需要满足可预测学生体育课锻炼动机,其中以能力需要满足预测效果最为明显;体育课锻炼动机对学生课外锻炼行为、锻炼意向及情绪体验也有预测作用。研究为自我决定理论和Vallerand提出的模型提供了部分支持,自我决定理论为研究者解释学生在强调合作和自主探究的体育课中锻炼动机更趋向内化和获得更多锻炼心理效益的现象提供了一种新视角。 展开更多
关键词 自我决定理论 自主支持感 锻炼行为调节
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从“民族自决”到“民族区域自治”——中国共产党解决民族问题政治形式的历史选择 被引量:7
16
作者 盖世金 《新疆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2004年第1期56-59,共4页
本文旨在通过考察和分析中国共产党早期文献中关于"民族自决"的政治主张,防止一些人的对它的误读,从而廓清民族分裂主义分子在这个问题上制造的混乱。
关键词 民族自决 民族区域自治 中国共产党 民族问题 政治制度
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自我决定理论在病房护士管理中的应用 被引量:10
17
作者 李娟 代艺 苏霞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第11期43-46,共4页
目的探讨基于自我决定理论的管理方法对病房护士进行管理的效果。方法2015年对74名护士进行常规管理,2016年对其进行基于自我决定理论的管理,包括护士根据自身的兴趣及意愿决定职业发展方向,满足自主感;制定年度个人目标及实施步骤,满... 目的探讨基于自我决定理论的管理方法对病房护士进行管理的效果。方法2015年对74名护士进行常规管理,2016年对其进行基于自我决定理论的管理,包括护士根据自身的兴趣及意愿决定职业发展方向,满足自主感;制定年度个人目标及实施步骤,满足能力感;成立科室成员及其家属微信群,建立家庭成员档案,满足归属感。实施前后采用一般自我效能感量表及症状自评量表(SCL-90)进行评价。结果实施自我决定理论管理后,护士自我效能得分显著高于实施前,SCL-90总分及躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对得分显著低于实施前(均P<0.01)。结论将自我决定理论用于护士长对病房护士的管理,能够有效提高护士的积极性,改善其工作状态和心理健康状态。 展开更多
关键词 护士 护士长 自我决定理论 护理管理 自主 能力 归属 自我效能 心理健康
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领导者的自主支持与员工创造性绩效的关系 被引量:10
18
作者 张剑 张微 冯俭 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期62-69,共8页
以自我决定理论为基础,本研究通过对150名企业员工进行问卷调查探讨了领导自主支持行为通过影响员工的心理需求,进而激发员工的内部动机以及外部动机内化,最后促进员工创造性绩效的可能性。结果发现:(1)领导的自主支持对员工内在心理需... 以自我决定理论为基础,本研究通过对150名企业员工进行问卷调查探讨了领导自主支持行为通过影响员工的心理需求,进而激发员工的内部动机以及外部动机内化,最后促进员工创造性绩效的可能性。结果发现:(1)领导的自主支持对员工内在心理需求的满足产生显著影响,尤其对关系需求具有显著的预测作用;(2)员工内在心理需求满足对内部动机以及外在动机内化产生显著的影响,尤其是对自主动机具有显著的预测作用;(3)员工的自主性动机对创造性绩效具有显著影响,而控制性动机对创造性绩效没有显著影响;(4)领导的自主支持→内在心理需求满足→情境性工作动机→创造性绩效存在着显著的因果路径关系。 展开更多
关键词 自我决定理论 自主支持 基本心理需求 工作动机 创造性绩效
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来访者动机:心理咨询与治疗理论与实践的整合 被引量:10
19
作者 刘陈陵 王芸 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期261-269,共9页
来访者动机是影响行为改变和治疗结果的重要因素,是贯穿心理咨询与治疗过程的关键问题。自我决定理论(SDT)是关于动机行为的一种宽泛理论,将动机看成一个随自主水平变化的连续体,认为来访者自主水平越高,治疗效果越好,并强调治疗师的自... 来访者动机是影响行为改变和治疗结果的重要因素,是贯穿心理咨询与治疗过程的关键问题。自我决定理论(SDT)是关于动机行为的一种宽泛理论,将动机看成一个随自主水平变化的连续体,认为来访者自主水平越高,治疗效果越好,并强调治疗师的自主支持对来访者参与和坚持改变的重要性;动机访谈(MI)则是在成瘾行为治疗中发展起来的一种临床技术和策略,遵循来访者中心的原则激发和增强来访者动机。在健康行为领域两种治疗模型有不同的起点、焦点和发展路径,研究者却发现两者可以系统而有机地整合,促进了有实证支持的实践发展。 展开更多
关键词 来访者动机 自我决定理论 动机访谈 自主 自主支持
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国外教学风格研究的可视化分析 被引量:9
20
作者 李德显 房磊 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2016年第9期62-76,共15页
Web of Science是世界权威的引文索引数据库。知识可视化软件Cite Space是目前最为流行的知识图谱绘制工具之一。通过对知识图谱的分析和解读,可以了解某个领域的研究前沿及知识基础,知识的结构、演化和重组等。从对Web of Science中200... Web of Science是世界权威的引文索引数据库。知识可视化软件Cite Space是目前最为流行的知识图谱绘制工具之一。通过对知识图谱的分析和解读,可以了解某个领域的研究前沿及知识基础,知识的结构、演化和重组等。从对Web of Science中2000-2016年教学风格(teaching style)相关文献的可视化分析中探究教学风格研究前沿与研究热点:教学风格研究处于范式变革期;研究主题主要是教师教学风格研究;研究视角主要以学生为中心;研究前沿的知识基础是自我决定理论;研究范式的转换点是学习风格研究;研究热点集中在支持自主性和控制性教学产生的原因,对控制性教学的认识,教学干预手段的有效性等方面。 展开更多
关键词 教学风格 自我决定理论 支持自主性教学 控制性教学 Cite SPACE
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