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影响自主支持型教学的因素与对策探赜
1
作者
廖倩倩
《成才之路》
2020年第24期38-39,共2页
自主支持型教学有利于儿童的自主学习,能够培养儿童的主体意识和主动精神。文章分析自主支持型教学的内涵,探讨影响教师自主支持型教学的因素,指出促进教师自主支持型教学的策略:立足于儿童角度提供支持,向自主定向的教师学习;建立培训...
自主支持型教学有利于儿童的自主学习,能够培养儿童的主体意识和主动精神。文章分析自主支持型教学的内涵,探讨影响教师自主支持型教学的因素,指出促进教师自主支持型教学的策略:立足于儿童角度提供支持,向自主定向的教师学习;建立培训机制,改善评价方式,提供必要的环境及物质支持。
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关键词
自主支持型教学
影响因素
教学观念
评价方式
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题名
影响自主支持型教学的因素与对策探赜
1
作者
廖倩倩
机构
北华大学教育科学学院
出处
《成才之路》
2020年第24期38-39,共2页
基金
2018年北华大学研究生创新计划项目一般资助课题“基于建构区自我决定理论的教师支持研究”(项目编号:80)的阶段性研究成果。
文摘
自主支持型教学有利于儿童的自主学习,能够培养儿童的主体意识和主动精神。文章分析自主支持型教学的内涵,探讨影响教师自主支持型教学的因素,指出促进教师自主支持型教学的策略:立足于儿童角度提供支持,向自主定向的教师学习;建立培训机制,改善评价方式,提供必要的环境及物质支持。
关键词
自主支持型教学
影响因素
教学观念
评价方式
Keywords
self
supporting
teaching
influencing
factors
teaching
concept
evaluation
method
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
影响自主支持型教学的因素与对策探赜
廖倩倩
《成才之路》
2020
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