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浅析江苏自学考试“助学二学历”教育之创新 被引量:8
1
作者 王祖伟 马吉玲 《成人教育》 2013年第1期89-91,共3页
新形势下"助学二学历"教育作为江苏自学考试一种新的办学形式,是在秉承传统的自学考试制度基础上的大胆创新。在普通高校在校生中有序开展自学考试第二学历教育,对高校教育教学与管理提出了新的要求。作为高校教学管理者应与... 新形势下"助学二学历"教育作为江苏自学考试一种新的办学形式,是在秉承传统的自学考试制度基础上的大胆创新。在普通高校在校生中有序开展自学考试第二学历教育,对高校教育教学与管理提出了新的要求。作为高校教学管理者应与时俱进,在工作实践中认真分析研究并把握其改革的精髓,推进自考事业健康顺利发展。 展开更多
关键词 自学考试 第二学历 教育创新
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自学考试发展新方向--非学历教育 被引量:4
2
作者 颜平 张必涛 《成人教育》 北大核心 2008年第2期42-43,共2页
高等教育自学考试在诞生之初,为我国高等教育的普及化做出了积极的贡献。但随着社会经济的发展,传统以学历教育为主的自学考试显现出不足。非学历教育因其紧扣市场需求,短期见效快,注重能力本位的优势特征,逐渐成为自学考试发展新方向... 高等教育自学考试在诞生之初,为我国高等教育的普及化做出了积极的贡献。但随着社会经济的发展,传统以学历教育为主的自学考试显现出不足。非学历教育因其紧扣市场需求,短期见效快,注重能力本位的优势特征,逐渐成为自学考试发展新方向。自学考试主办机构是高等院校,本身办学优势突出,为大力发展非学历教育提供了优质资源,更促进其向规范化和品牌化发展。 展开更多
关键词 自学考试 非学历教育 市场性
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美国社区教育和我国自学考试的比较分析 被引量:1
3
作者 宋江洪 陈晓萌 《广州广播电视大学学报》 2009年第6期19-22,共4页
美国经济的发展和高等教育的普及在很大程度上得益于社区教育的发展,其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性在教育等方面发挥了重要的职能,被认为是美国教育的最大成果之一。本文在比较分析了美国社区教育与我国自学考试教... 美国经济的发展和高等教育的普及在很大程度上得益于社区教育的发展,其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性在教育等方面发挥了重要的职能,被认为是美国教育的最大成果之一。本文在比较分析了美国社区教育与我国自学考试教育制度的异同,结合我国自学考试教育的实际,论述了其对我国自学考试教育改革的启示。 展开更多
关键词 美国社区教育 自学考试 比较分析
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职校道德自我教育模式的构建
4
作者 吴小洪 《湖州职业技术学院学报》 2006年第3期15-17,共3页
根据道德自我教育模式的特征及构成要素,结合中等职校学生的实际情况,提出了职校学生道德自我教育模式,以及在该模式实施过程中应确立的道德标准、激发学生道德自我教育的内驱力、寻找学生道德自我教育的新起点等三方面工作,以期取得理... 根据道德自我教育模式的特征及构成要素,结合中等职校学生的实际情况,提出了职校学生道德自我教育模式,以及在该模式实施过程中应确立的道德标准、激发学生道德自我教育的内驱力、寻找学生道德自我教育的新起点等三方面工作,以期取得理想的德育教育效果。 展开更多
关键词 职业学校 道德 自我教育
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普通高校自学考试办学转型的思考 被引量:1
5
作者 肖春兵 《成人教育》 2012年第2期72-73,共2页
在高等教育大众化进程中,普通高校自学考试的办学遭遇了各种困境,由此产生了办学转型的必要性,笔者在分析了普通高校举办自学考试优劣势的基础上,尝试提出了几点转型的途径与作为。
关键词 普通高校 自学考试 转型
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试论新形势下自学考试命题工作改革思路
6
作者 王祖伟 《成人教育》 2013年第8期106-108,共3页
自学考试命题是引领考生自学及社会助学的指向。随着社会形势的发展自学考试面临前所未有的发展瓶颈,自考综合改革确立应用型人才培养目标,除重构课程体系外,还需要与之相应的实质内容来支撑,其中命题工作是关键。实现应用型人才培养目... 自学考试命题是引领考生自学及社会助学的指向。随着社会形势的发展自学考试面临前所未有的发展瓶颈,自考综合改革确立应用型人才培养目标,除重构课程体系外,还需要与之相应的实质内容来支撑,其中命题工作是关键。实现应用型人才培养目标将成为今后时期内命题工作的中心,需要自考工作者研究探讨自考命题的新思路、新内涵,引导考生真正成为应用型、实用型与职业型人才。 展开更多
关键词 自学考试 命题 应用型人才 综合改革
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高校自考生的学习挫折成因及教育应对 被引量:4
7
作者 刘奉越 《继续教育研究》 2005年第5期88-90,共3页
由于受多种因素的影响,高校自考生在实现学习目标的过程中,极易产生学习挫折。学习挫折的产生不仅影响自考生的学习,而且还严重影响其心理健康。探讨自考生学习挫折产生的原因,采取适当的教育应对,提高他们抗挫折的能力,是高校自考教学... 由于受多种因素的影响,高校自考生在实现学习目标的过程中,极易产生学习挫折。学习挫折的产生不仅影响自考生的学习,而且还严重影响其心理健康。探讨自考生学习挫折产生的原因,采取适当的教育应对,提高他们抗挫折的能力,是高校自考教学工作的迫切要求。 展开更多
关键词 自考生 学习挫折 成因 教育应对 高校自考生 学习挫折 成因 心理健康 教学工作
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高等教育自学考试助学教育广告(专科)专业课程体系设置探讨
8
作者 洪年芳 《江西科技学院学报》 2009年第3期1-3,共3页
自考助学广告(专科)专业的培养目标应从"学科本位"向"能力本位"进行转变,强调专业应用性、职业性特点。该专业课程体系结构按照"必考课程"和"校选课程"以模块划分进行设置,要加大广告(专科)专... 自考助学广告(专科)专业的培养目标应从"学科本位"向"能力本位"进行转变,强调专业应用性、职业性特点。该专业课程体系结构按照"必考课程"和"校选课程"以模块划分进行设置,要加大广告(专科)专业实际动手能力、实践性环节的考核力度,强化应用能力的培养。 展开更多
关键词 自考助学教育 广告(专科)专业 课程体系
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加强自学考试制度建设 为社会培养更多优质人才——在纪念高等教育自学考试20周年暨优秀自考生表彰大会上的讲话
9
作者 孙霄兵 《中国考试》 2009年第2期3-4,共2页
高等教育自学考试(简称“自学考试”)制度已经成为一种重要的高等教育制度,是积极发展我国高等教育的有效途径。1988年国务院正式颁布了《高等教育自学考试暂行条例》(简称“《条例》”),1998年《高等教育法》的颁布使自学考试制... 高等教育自学考试(简称“自学考试”)制度已经成为一种重要的高等教育制度,是积极发展我国高等教育的有效途径。1988年国务院正式颁布了《高等教育自学考试暂行条例》(简称“《条例》”),1998年《高等教育法》的颁布使自学考试制度得到了进一步的确立,《条例》的制定为我国高等学校制度建设、考试制度建设奠定了很好的基础。当前自学考试应依据自身特点进一步发挥制度优势,扩大服务领域,为建设有中国特色社会主义现代教育制度做出进一步的贡献。 展开更多
关键词 自学考试 制度建设 人才培养
原文传递
社会化:高等教育自学考试的外部核心特征 被引量:4
10
作者 张志刚 《考试研究》 2011年第5期30-36,共7页
作为我国独特的一种开放教育形式,高等教育自学考试与其他高等教育形式相区别的特征可以分为内部和外部两个范畴,分别反映了自学考试内部运行模式和外部资源组织关系。本文从受教育者、教育内容、教育者三个方面分析自学考试组织外部教... 作为我国独特的一种开放教育形式,高等教育自学考试与其他高等教育形式相区别的特征可以分为内部和外部两个范畴,分别反映了自学考试内部运行模式和外部资源组织关系。本文从受教育者、教育内容、教育者三个方面分析自学考试组织外部教育资源的模式,分析自学考试社会化的外部核心特征,并简析高等教育大众化条件下其对自学考试发展的意义。 展开更多
关键词 自学考试 开放教育 社会化
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终身教育背景下高等教育自学考试制度的改革与完善——以《高等教育自学考试暂行条例》的修订为切入点 被引量:1
11
作者 戴一飞 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第8期69-73,共5页
修订《高等教育自学考试暂行条例》是当前改革和完善高等教育自学考试制度的重要内容与基础性工作,必须首先坚持党的领导,符合宪法至上和依法治教的精神,在立法权限之内根据程序要求,充分吸收公众意见,适应社会和教育发展的客观规律,在... 修订《高等教育自学考试暂行条例》是当前改革和完善高等教育自学考试制度的重要内容与基础性工作,必须首先坚持党的领导,符合宪法至上和依法治教的精神,在立法权限之内根据程序要求,充分吸收公众意见,适应社会和教育发展的客观规律,在具体条文的修订时还应兼顾高等教育自学考试的现状,吸收自学考试制度发展的最新成果,并适当为自学考试服务国家终身教育体系的构建留出一定空间。 展开更多
关键词 终身教育 高等教育自学考试制度 依法治教
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试论教书育人与大学生的素质教育
12
作者 张桂芝 田文淀 《兰州商学院学报》 2000年第3期123-125,共3页
高校教书育人活动 ,是对大学生进行素质教育的重中之重。它不仅在学生的思想道德教育中占据首要位置 。
关键词 教书育人 素质教育 自我教育
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推进高等教育自学考试科学发展 被引量:36
13
作者 戴家干 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期20-23,共4页
在新的历史起点上,推进高等教育自学考试科学发展,发挥其在构建社会主义和谐社会中的重要作用,必须进一步解放思想、更新观念、创新体制,进一步增强高等教育自学考试在完善现代国民教育体系,建立终身教育体系和学习型社会中的作用。进... 在新的历史起点上,推进高等教育自学考试科学发展,发挥其在构建社会主义和谐社会中的重要作用,必须进一步解放思想、更新观念、创新体制,进一步增强高等教育自学考试在完善现代国民教育体系,建立终身教育体系和学习型社会中的作用。进一步解放思想,是推进高等教育自学考试科学发展的思想理论前提;推进制度创新,是推进自学考试科学发展的关键举措;提高核心竞争力,是推进自学考试科学发展的主要任务。 展开更多
关键词 高等教育自学考试 解放思想 制度创新 核心竞争力
原文传递
依托自学考试制度构建国家继续教育学分银行 被引量:32
14
作者 王海东 刘素娟 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期47-51,共5页
要改变我国继续教育领域整体薄弱、各种教育形式自成体系、互不沟通的状况,惟有不断深化改革、创新机制和体制。文章首先对我国继续教育发展状况和主要问题进行简要概述,接着提出国家学分银行的理论框架以及国际经验借鉴,继而重点分析... 要改变我国继续教育领域整体薄弱、各种教育形式自成体系、互不沟通的状况,惟有不断深化改革、创新机制和体制。文章首先对我国继续教育发展状况和主要问题进行简要概述,接着提出国家学分银行的理论框架以及国际经验借鉴,继而重点分析了依托自学考试制度构建国家学分银行的基础条件及不足,最后对国家继续教育学分银行制度的建设思路提出了一些建议。 展开更多
关键词 自学考试制度 继续教育 学分银行 制度创新
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高等教育自学考试制度改革的成就与展望 被引量:27
15
作者 潘懋元 覃红霞 《教育与考试》 2008年第6期5-9,共5页
高等教育自学考试制度自创建以来经历了规模扩张与转型发展两个阶段,为我国经济、社会的现代化建设提供了巨大的人才与智力支持,已经成为我国高等教育的重要组成部分,为我国教育改革与创新作出了重要贡献。展望未来,自学考试制度发展应... 高等教育自学考试制度自创建以来经历了规模扩张与转型发展两个阶段,为我国经济、社会的现代化建设提供了巨大的人才与智力支持,已经成为我国高等教育的重要组成部分,为我国教育改革与创新作出了重要贡献。展望未来,自学考试制度发展应坚持以质量意识为核心,确立非学历考试的价值、功能与地位,坚持服务意识,重视理论研究与实证研究,把自学考试教育制度融入终身教育体系中。 展开更多
关键词 自学考试 成就 展望
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关于高等教育自学考试社会助学管理的研究 被引量:23
16
作者 贾洪芳 《成人教育》 北大核心 2008年第7期4-7,共4页
高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。经过20多年的发展,取得了重大的成绩。社会助学作为自学考试制度的三大要素之一,是整合教育资源的重要形式,... 高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。经过20多年的发展,取得了重大的成绩。社会助学作为自学考试制度的三大要素之一,是整合教育资源的重要形式,也是自学考试发挥教育功能的一种重要途径。文章对高等教育自学考试社会助学的历史发展、现状及现有管理模式进行了系统详实分析,针对其存在的问题提出了完善社会助学管理模式的建议。 展开更多
关键词 自学考试 社会助学 管理模式
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新时代下的高等教育自学考试转型发展 被引量:12
17
作者 姜钢 《中国考试》 2018年第10期1-3,共3页
我国高等教育自学考试制度自1981年建立以来,经过30多年的发展,取得了巨大成绩。随着我国高等教育由大众化向普及化转变,自学考试的规模优势正在逐步丧失,面临严峻挑战,亟须适应新时代的要求转型发展。为此,要明确自学考试新的发展定位... 我国高等教育自学考试制度自1981年建立以来,经过30多年的发展,取得了巨大成绩。随着我国高等教育由大众化向普及化转变,自学考试的规模优势正在逐步丧失,面临严峻挑战,亟须适应新时代的要求转型发展。为此,要明确自学考试新的发展定位,研究和探索其在继续教育、终身教育、构建学习型社会中的地位和作用;探索自学考试发展的新规律,在工作机制上要进一步理顺国家、省市、高校的关系,在改革任务上要科学规范国家教育考试;强化规范管理,以问题为导向,抓好各关键环节的管理工作。 展开更多
关键词 自学考试 高等教育 继续教育 终身教育 学习型社会
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积极推进高等教育自学考试制度的改革与创新 被引量:11
18
作者 戴家干 《教育与考试》 2011年第4期5-12,共8页
论文概要总结了高等教育自学考试建立30年以来所取得的成就与贡献,指出自学考试制度自身存在的问题和不足,深刻分析了新的历史起点上面临的若干机遇与挑战,明确提出今后一段时期自学考试的发展定位、目标方向与任务以及推进自考改革的... 论文概要总结了高等教育自学考试建立30年以来所取得的成就与贡献,指出自学考试制度自身存在的问题和不足,深刻分析了新的历史起点上面临的若干机遇与挑战,明确提出今后一段时期自学考试的发展定位、目标方向与任务以及推进自考改革的若干举措。 展开更多
关键词 自学考试 成就 挑战 改革
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高等教育自学考试课程体系构建研究 被引量:6
19
作者 杨颖涛 毕胜 《中国考试》 2018年第5期47-51,共5页
课程体系是高等教育自学考试专业发展的框架,决定了自考生的知识结构和培养质量。本文分析了自学考试课程体系存在的一些突出问题,认为应将课程体系结构图与分级化课程体系引入自学考试,以此作为加强自考课程体系建设、提升自考生培养... 课程体系是高等教育自学考试专业发展的框架,决定了自考生的知识结构和培养质量。本文分析了自学考试课程体系存在的一些突出问题,认为应将课程体系结构图与分级化课程体系引入自学考试,以此作为加强自考课程体系建设、提升自考生培养质量的突破口。 展开更多
关键词 自学考试 自考改革 自考课程体系 自考生培养
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高等教育自学考试对优化高等职业教育结构的实践探析 被引量:7
20
作者 杨从意 张斓 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2014年第6期126-129,137,共5页
自学考试"专接本"模式的实践,在拓宽自学考试教育功能的同时,打破了现有各种教育形式间相对封闭的状态,充分发挥本科主考学校和专科学校的资源优势,实现本、专科学校资源共享,促进终身教育体系的构建,提升了专科毕业生的就业... 自学考试"专接本"模式的实践,在拓宽自学考试教育功能的同时,打破了现有各种教育形式间相对封闭的状态,充分发挥本科主考学校和专科学校的资源优势,实现本、专科学校资源共享,促进终身教育体系的构建,提升了专科毕业生的就业质量。基于自学考试"专接本"模式的发展现状,根据社会和经济发展的需要,"专接本"应适时从培养层次、教育内容、评价机制等方面进行改革,从而更好地为优化江苏高等职业教育结构服务。 展开更多
关键词 自学考试 职业教育结构 专接本
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