一种革命——论中国交响音乐创作之于奏鸣曲式刚性原则的弱化 被引量：1

1

作者 彭志敏 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2023年第1期58-74,167,共18页

文章认为:奏鸣曲式是调性关系的产物,奏鸣曲式的副部主题以换调再现,是构成或判定奏鸣曲式的充要条件与刚性原则;事实表明,中国作曲家的交响音乐创作,既借重奏鸣曲式,又因创作需要而为之弱化、淡化、异化。这是中国作曲家创作思维的一... 文章认为:奏鸣曲式是调性关系的产物,奏鸣曲式的副部主题以换调再现,是构成或判定奏鸣曲式的充要条件与刚性原则;事实表明,中国作曲家的交响音乐创作,既借重奏鸣曲式,又因创作需要而为之弱化、淡化、异化。这是中国作曲家创作思维的一种拓新,是向曲式规则的一种挑战,是“中国性”追求的一种体现,也是中国交响音乐创作在形式领域的一种革命。 展开更多

关键词 奏鸣曲式 副部主题 换调再现 刚性原则 中国交响音乐创作

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二级医院品管圈活动关键步骤问题剖析与对策

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作者 路越 刘庭芳 《中国卫生质量管理》 2019年第5期96-98,共3页

二级医院品管圈活动起步较晚,在主题选定、对策拟定环节相比三级医院存在较多问题.通过案例解析,对我国二级医院品管圈活动现状展开分析,内容涉及主题选定、对策拟定等.认为主题选定类型单一、工具及手法操作不规范是目前二级医院品管... 二级医院品管圈活动起步较晚,在主题选定、对策拟定环节相比三级医院存在较多问题.通过案例解析,对我国二级医院品管圈活动现状展开分析,内容涉及主题选定、对策拟定等.认为主题选定类型单一、工具及手法操作不规范是目前二级医院品管圈活动的重点及难点,并针对性提出了改进建议,为今后二级医院品管圈活动发展指明了方向. 展开更多

关键词 二级医院 品管圈 主题选定 对策拟定

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积极心理学对中小学主题班会课的启示 被引量：2

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作者 王艳丽 吕正欣 《当代教研论丛》 2020年第11期8-9,共2页

中小学主题班会课是班主任向学生进行思想品德教育的重要阵地,积极心理学作为当前心理学发展的重要趋势,其思想理念以帮助人获得幸福为目标,关注学生积极品质的培养,可以为主题班会课注入新的生机。本文从主题班会课的设计理念、目标设... 中小学主题班会课是班主任向学生进行思想品德教育的重要阵地,积极心理学作为当前心理学发展的重要趋势,其思想理念以帮助人获得幸福为目标,关注学生积极品质的培养,可以为主题班会课注入新的生机。本文从主题班会课的设计理念、目标设置、课堂实施三个方面阐述了积极心理学对主题班会课的启示。 展开更多

关键词 积极心理学 中小学 主题班会课

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问题导向的主题菜单式中小学校长培训研究 被引量：1

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作者 王小为 罗超 《当代继续教育》 2021年第2期30-34,共5页

问题导向的主题菜单式中小学校长培训将主题和菜单有效结合。该模式把问题式主题作为主基调,践行以小见大脉络构建、学员个性需求释放、菜单内容多元供给的培训思路;通过基础性课程、缺失性课程、补偿性课程和生成性课程的设置,在问题... 问题导向的主题菜单式中小学校长培训将主题和菜单有效结合。该模式把问题式主题作为主基调,践行以小见大脉络构建、学员个性需求释放、菜单内容多元供给的培训思路;通过基础性课程、缺失性课程、补偿性课程和生成性课程的设置,在问题解决与知识获得、个性发展与全面要求的关系中建立弹性的课程体系。并在主题和内容的确定下,充分利用培训学员的资源和动态需求,实施分层次的菜单选择,有针对性地开展校长培训,有效地提高校长培训质量。 展开更多

关键词 问题导向 主题菜单式 中小学校长培训 问题式主题

原文传递

“供给侧改革”视域下中职教师主题式培训模式构建 被引量：1

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作者 刘蓓 李晓迎 《江苏教育研究》 2020年第3期37-41,共5页

当前中职教师培训层次多、专业多、数量多,但存在着方案不精准、内容不精确、方式不精当、评估不精细等诸多问题。基于供给侧改革视域,培训组织方必须通过实地调研、分析需求、确定目标、聚焦主题等途径,构建多元、开放、科学、合理的... 当前中职教师培训层次多、专业多、数量多,但存在着方案不精准、内容不精确、方式不精当、评估不精细等诸多问题。基于供给侧改革视域,培训组织方必须通过实地调研、分析需求、确定目标、聚焦主题等途径,构建多元、开放、科学、合理的创新型培训模式,以实现中职教师培训供给侧与需求侧的协调平衡发展,达到有效施训、优质施训的目的,以为中职教育教学的改革、中职师资队伍的建设提供更高质的服务。 展开更多

关键词 供给侧改革 中职教师 培训 主题模式

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浅论中职学校主题班会的创新实践 被引量：1

6

作者 沈家伟 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第7Z期113-114,共2页

在中职学校学生的德育工作中,主题班会是实现学生自主教育的重要载体,是班主任进行班级管理的重要方法。选择合适的主题才能切实发挥班会课的导向作用,开展创新型主题班会更能彰显专业特色,真正实现主题班会在中职学校德育工作的高效。

关键词 中职学校 主题班会 创新

原文传递

“丝路寻根”茶艺编创探究

7

作者 林燕群 《茶叶学报》 2023年第1期81-86,共6页

编创茶艺,是一项具有新颖性和创造性构思的创新艺术。舞台型茶艺融合茶专业技艺、舞台艺术及丰富的精神文化内涵,能以更多样的形式和视角传递情感、传播茶文化。主题茶艺作品《丝路寻根》,以“一带一路”茶文化交流为故事背景编创,在福... 编创茶艺,是一项具有新颖性和创造性构思的创新艺术。舞台型茶艺融合茶专业技艺、舞台艺术及丰富的精神文化内涵,能以更多样的形式和视角传递情感、传播茶文化。主题茶艺作品《丝路寻根》,以“一带一路”茶文化交流为故事背景编创,在福建省职业院校技能大赛“中华茶艺”赛项中荣获一等奖。文章以此为例,从创作背景、要素设计、意境营造等方面进行解析与探究,以期为茶专业职业教育工作者、茶艺及茶文化工作者提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 职业教育 中职技能竞赛 一带一路 茶文化 主题茶艺 创编

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中职工匠精神主题阅读教学存在的问题及改进策略

8

作者 梁全德 《江苏教育研究》 2020年第21期67-70,共4页

针对中职工匠精神主题阅读教学中容易存在的目标与内容着“文道分离”、资源零散且针对性不强、教学过程偏离阅读教学规律等问题,采取教学内容与资源呈现工匠精神、教学方法与过程渗透工匠精神、教学评价与改进内化工匠精神等改进策略,... 针对中职工匠精神主题阅读教学中容易存在的目标与内容着“文道分离”、资源零散且针对性不强、教学过程偏离阅读教学规律等问题,采取教学内容与资源呈现工匠精神、教学方法与过程渗透工匠精神、教学评价与改进内化工匠精神等改进策略,用语文的方式培养学生的工匠精神,从而实现工具性与人文性的统一,提高学生的语文核心素养与职业素养。 展开更多

关键词 中职 工匠精神 主题阅读教学 改进策略

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基于五星教学法的中职主题班会课程化设计

9

作者 蔡立锋 《职业技术》 2018年第1期60-62,共3页

为增强中职主题班会设计的效用性,引入五星教学法,探讨基于五星教学法的主题班会课程化设计模式,构建了"有联结、有干货、有共创"三大模块,并选取《感恩力塑造与提升》为班会主题,对该模式加以举例阐述。

关键词 中职 五星教学法 主题班会

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利用主题班会,促进中等职业学校学生全面发展

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作者 张琮 《南昌教育学院学报》 2010年第11期104-104,106,共2页

由于中等职业学校学生学习主动性差、缺乏责任意识、思想素质需要提高等各方面的特殊性,其教育管理工作可以由班主任积极引导,以班会为主要途径,通过设置恰当的主题,采用不同的形式,促进正确的班集体舆论形成,在学生中实现更广泛的思想... 由于中等职业学校学生学习主动性差、缺乏责任意识、思想素质需要提高等各方面的特殊性,其教育管理工作可以由班主任积极引导,以班会为主要途径,通过设置恰当的主题,采用不同的形式,促进正确的班集体舆论形成,在学生中实现更广泛的思想交流,推进学生自我教育、自我管理。 展开更多

关键词 中等职业学校 学生 主题 班会

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主旋律电影助力后疫情时代中小学思想政治教育研究

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作者 陈景泰 刘强 《成才之路》 2022年第6期35-37,共3页

后疫情时代,中小学依旧面临线上思想政治教育经验不足、思想政治课程案例有一定滞后性、部分学生对思想政治课程热情不高及部分思政教师对时代的主旋律内涵诠释不深刻等困境。这就要求思政教师与时俱进,通过将主旋律电影融入思想政治教... 后疫情时代,中小学依旧面临线上思想政治教育经验不足、思想政治课程案例有一定滞后性、部分学生对思想政治课程热情不高及部分思政教师对时代的主旋律内涵诠释不深刻等困境。这就要求思政教师与时俱进,通过将主旋律电影融入思想政治教育,使思想政治教育能够寓教于乐贴近时代生活,根植爱国主义与“四个自信”,诠释英雄主义与生命意义,培养更多具有正确的世界观、人生观和价值观的优秀人才。 展开更多

关键词 中小学 思想政治教育 主旋律电影 优秀人才

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内地中职西藏班学生的培养——让爱走进西藏生的心灵

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作者 胡建 《天津职业院校联合学报》 2015年第10期35-38 58,共5页

目前我正执教于天津市机电工艺学院。近10年的班主任工作,使我深刻体会到:做一名中等职业学校西藏班的班主任,不仅要有很强的政治素养、业务能力,还要有强烈的责任感;不仅要关心学生的学业进步,更要教会学生感恩社会;不仅要培养学生专... 目前我正执教于天津市机电工艺学院。近10年的班主任工作,使我深刻体会到:做一名中等职业学校西藏班的班主任,不仅要有很强的政治素养、业务能力,还要有强烈的责任感;不仅要关心学生的学业进步,更要教会学生感恩社会;不仅要培养学生专业技能,更要强化辨明是非、融入社会的能力。 展开更多

关键词 内地中职西藏班 班主任 感恩教育 辨明是非 主题班会

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教师自我教育理论在中小学教育科研实践中的作用

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作者 许银海 宗树兴 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第8期26-29,共4页

教师专业成长的重要路径是能够扎实的从事教育科研活动,而专业成长的一个重要环节就是形成教师的自我教育理论,这两者之间相辅相成,互为支撑。当今中小学教育科研实践中存在着的质量不高,选题不准,研究不规范等不足,基本上都与教师自我... 教师专业成长的重要路径是能够扎实的从事教育科研活动,而专业成长的一个重要环节就是形成教师的自我教育理论,这两者之间相辅相成,互为支撑。当今中小学教育科研实践中存在着的质量不高,选题不准,研究不规范等不足,基本上都与教师自我教育理论建设和形成的欠缺有关。在教师专业成长的实践中,要关注教师自我教育理论形成,同时更要关注其在中小学教育科研实践的应用,明确其作用的范围和重点,反过来再丰富和发展教师自我教育理论。 展开更多

关键词 教师自我教育理论 中小学教育科研 课题研究

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