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知识正迁移的有效促成——基于中学数学“不等关系”教学实录的解读 被引量：2
1
作者 张鹏飞 吴晓红 许丽芸 《教育与教学研究》 2016年第6期121-124,共4页
迁移是一种学习对另一种学习的影响,在学习这个连续的过程中,原有的知识结构对新学习的影响就形成了知识的迁移。高中数学"不等关系"教学实录对知识正迁移的有效促成进行了有益的解读:在学生学习与教师教学过程中基于学生原... 迁移是一种学习对另一种学习的影响,在学习这个连续的过程中,原有的知识结构对新学习的影响就形成了知识的迁移。高中数学"不等关系"教学实录对知识正迁移的有效促成进行了有益的解读:在学生学习与教师教学过程中基于学生原有的认知结构,是实施有效知识迁移的前提;构建知识网络,促进学生学习的正迁移,避免负迁移,是实施有效迁移的关键;促进学生在学习过程中稳定、清晰认知结构的形成对实现有效迁移具有重要意义。 展开更多
关键词 中学数学教学 知识正迁移 认知结构 数学“不等关系”
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初中生数学学习障碍分析及对策
2
作者 高玉根 《无锡商业职业技术学院学报》 2004年第1期52-53,共2页
文章结合自身的教学体会,对初中生数学学习过程中产生障碍的原因进行了总结、分析,并提出了相应的对策。
关键词 初中数学 学习障碍 心理因素 对策
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关于职业中专数学教学的思考 被引量：1
3
作者 石鑫 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2013年第3期13-15,共3页
职业中专肩负着培养实用型人才的重任,这对职业中专的数学教学提出了更高的要求.针对职业中专数学教学中存在学生学习兴趣不足,教学方法单一,教学内容与实际生活相脱节等问题,从创设情境法教学、分层递进教学、生活化教学等教学方法入手... 职业中专肩负着培养实用型人才的重任,这对职业中专的数学教学提出了更高的要求.针对职业中专数学教学中存在学生学习兴趣不足,教学方法单一,教学内容与实际生活相脱节等问题,从创设情境法教学、分层递进教学、生活化教学等教学方法入手,以期提高教学质量. 展开更多
关键词 职业中专 数学教学 问题 建议
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精准型教学模式在中职学校数学教学中的应用与推广 被引量：3
4
作者 梁勇 《佳木斯职业学院学报》 2016年第6期301-,共1页
在素质教育理念的引导下,提高中职学校学生的职业素养,促进其综合素质能力全面发展的培养目标已经确立。数学作为中职学校的基础课程,理应在促进学生职业素养有效发展的进程中发挥出重要的保障作用,因此,构建精准型数学教学模式,并在数... 在素质教育理念的引导下,提高中职学校学生的职业素养,促进其综合素质能力全面发展的培养目标已经确立。数学作为中职学校的基础课程,理应在促进学生职业素养有效发展的进程中发挥出重要的保障作用,因此,构建精准型数学教学模式,并在数学教学中加以运用与推广,具有重要的实用价值。 展开更多
关键词 精准型教学模式 中职学校数学教学 应用价值 推广途径
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