期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到228篇文章
< 1 2 … 12 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
科学发展观视野中的“体教结合” 被引量：109
1
作者 虞重干 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期19-22,共4页
在回顾“体教结合”10余年发展的基础上,以科学发展观的视野审视“体教结合”。认为:“体教结合”是时代的产物,也有阶段性的特征;只有加强学校体育,才能保证“体教结合”长远的发展。提出“体教结合”是现阶段竞技体育人才培养的重要途... 在回顾“体教结合”10余年发展的基础上,以科学发展观的视野审视“体教结合”。认为:“体教结合”是时代的产物,也有阶段性的特征;只有加强学校体育,才能保证“体教结合”长远的发展。提出“体教结合”是现阶段竞技体育人才培养的重要途径,树立科学的大教育观、使体育成为教育的内核,校领导要在“体教结合”中发挥应有的作用,打破行政壁垒、形成行政合力等理念。 展开更多
关键词 科学发展观 “体教结合” 竞技体育 学校体育
下载PDF
以科学发展观指导高校实验室建设 被引量：47
2
作者 孙传松 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第9期1-3,共3页
以科学发展观为指导,提高对实验室建设重要性的认识,精心策划实验室建设和管理工作,为高校功能的发挥提供良好的支撑平台。
关键词 实验室 建设 科学发展观
下载PDF
论科学发展观视角下的“体教结合” 被引量：31
3
作者 林立 《体育科学研究》 2005年第4期84-88,共5页
运用文献资料、调查访问和逻辑分析等方法,从“体教结合”产生背景入手,理性审视“体教结合”的成效,在科学发展观视角下对“体教结合”的内涵及定位进行分析,研究认为:“体教结合”是竞技体育对教育的回归,它以人的全面、和谐发展为出... 运用文献资料、调查访问和逻辑分析等方法,从“体教结合”产生背景入手,理性审视“体教结合”的成效,在科学发展观视角下对“体教结合”的内涵及定位进行分析,研究认为:“体教结合”是竞技体育对教育的回归,它以人的全面、和谐发展为出发点,以培养全面发展的竞技人才,充分发挥全面教育功能为目标,是学校教育和竞技体育可持续发展的必由之路。 展开更多
关键词 体教结合 科学发展观 竞技体育 学校教育 体育后备人才
下载PDF
基于科学发展观的“体教结合”问题研究 被引量：28
4
作者 周映春 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期85-86,96,共3页
采用文献资料法、调查访问法及逻辑分析法,论述了科学发展观提出之际正值"体教结合"的发展阶段,研究了从科学发展观视角审视"体教结合"的必要性和意义,诠释了科学发展观视角下"体教结合"的内涵,并提出了... 采用文献资料法、调查访问法及逻辑分析法,论述了科学发展观提出之际正值"体教结合"的发展阶段,研究了从科学发展观视角审视"体教结合"的必要性和意义,诠释了科学发展观视角下"体教结合"的内涵,并提出了相应的措施。 展开更多
关键词 科学发展观 “体教结合” 发展阶段 内涵 可持续的体育事业
原文传递
试论科学发展观的价值向度 被引量：8
5
作者 曾建平 韩玲 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期55-59,共5页
传统发展观总体而言是坚持以物为本的,关注的只是"如何能够发展"、"如何发展得更快",把发展等同于经济增长,使人淹没在经济发展的单向度中,成为片面的人;科学发展观突出以人为本的价值向度,追求的是"合理的发... 传统发展观总体而言是坚持以物为本的,关注的只是"如何能够发展"、"如何发展得更快",把发展等同于经济增长,使人淹没在经济发展的单向度中,成为片面的人;科学发展观突出以人为本的价值向度,追求的是"合理的发展",关注的是发展的意义,即"应当怎样发展"和"为了什么而发展"这个目的论、价值论问题,它力图实现公平尺度与效率尺度的统一、工具尺度与价值尺度的统一、功利尺度与道义尺度的统一、生态尺度与人态尺度的统一,是真实的发展,是人类发展的正确方向。 展开更多
关键词 科学发展观 价值取向 人本思想 社会公平
下载PDF
试论我国经济地理学对发展观演变的响应 被引量：6
6
作者 朱传耿 仇方道 渠爱雪 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2004年第6期733-737,共5页
建国以来,我国先后树立和落实了平衡发展观、重点发展观、协调发展观和科学发展观。因应发展观的演变,我国经济地理学在研究内容的侧重点上也在发生变化,这充分说明,满足国家经济社会发展的需要,既是我国经济地理学的首要任务,也是我国... 建国以来,我国先后树立和落实了平衡发展观、重点发展观、协调发展观和科学发展观。因应发展观的演变,我国经济地理学在研究内容的侧重点上也在发生变化,这充分说明,满足国家经济社会发展的需要,既是我国经济地理学的首要任务,也是我国经济地理学科发展的驱动力量。我国新近又提出了"以人为本、全面、协调、可持续"的科学发展观,这必将在人文与社会因素的深化研究、宏观与微观相结合的综合研究、"五个统筹"的经济地理研究、新型国土规划与区域规划研究等四个方面影响我国经济地理学发展趋向。 展开更多
关键词 经济地理学 中国 重点发展 科学发展观 建国以来 协调发展观 国土规划 力量 人文 研究内容
下载PDF
论以人为本的教育发展观 被引量：10
7
作者 李中耀 《新疆大学学报（社会科学版）》 北大核心 2004年第3期132-136,共5页
贯彻十六届三中全会精神,高校要确立以人为本的办学理念,坚持以学生为本,以教师为本,以服务为本,促使高等教育规模、结构、质量、效益全面发展;结合实际,新疆高校要以教风、学风、校风建设为中心,高度重视学生非智力因素的培养和开发,... 贯彻十六届三中全会精神,高校要确立以人为本的办学理念,坚持以学生为本,以教师为本,以服务为本,促使高等教育规模、结构、质量、效益全面发展;结合实际,新疆高校要以教风、学风、校风建设为中心,高度重视学生非智力因素的培养和开发,全面提高教育教学质量。 展开更多
关键词 高校 教育发展观 人本主义 教育质量 学风 校风
下载PDF
科学发展观与科学消费 被引量：4
8
作者 王忠武 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2004年第4期8-10,共3页
　消费对于经济社会、生态环境和人的发展均具有重大作用,要落实科学发展观必须在全社会倡导和实现与科学发展观相互适应的科学消费,其关键环节是建立健全科学消费的价值评价标准,树立科学消费观念和选择实行健康文明的消费方式。
关键词 科学发展观 科学消费 健康文明消费方式
下载PDF
坚持以人为本的科学发展观 与时俱进推进高校德育创新 被引量：9
9
作者 张群耀 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第5期110-113,共4页
以人为本是科学发展观的本质和核心,是高校德育的基础和落脚点,也是高校德育创新的理论根源。高校德育以人为本,尊重人格,突显人的主体性,彰显德育面向生命、启发生命、安顿生命的实质。
关键词 以人为本 科学发展观 高校德育 可持续发展 高校德育创新
下载PDF
坚持科学发展观 加快水能资源开发 被引量：5
10
作者 周大兵 《水力发电》 北大核心 2004年第12期9-11,31,共4页
我国是一个水能资源极为丰富的国家,经过半个世纪几代水电建设者的不懈努力,到2004年9月,我国水电装机突破1亿kW,取得了巨大的成绩,但从开发量看,只达到了经济可开发量的25%。因此,我国的水电开发还任重道远。让我们抓住目前水电发展的... 我国是一个水能资源极为丰富的国家,经过半个世纪几代水电建设者的不懈努力,到2004年9月,我国水电装机突破1亿kW,取得了巨大的成绩,但从开发量看,只达到了经济可开发量的25%。因此,我国的水电开发还任重道远。让我们抓住目前水电发展的大好机遇,努力实现到2010年水电装机突破1.5亿kW,2020年突破2.5亿kW的宏伟奋斗目标。 展开更多
关键词 科学发展观 水能资源开发 可持续发展
下载PDF
用科学发展观破解运动员文化教育难题的启示 被引量：9
11
作者 王晓红 李金龙 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第7期30-33,共4页
从科学发展观出发,重新解读了运动员文化教育的深远意义。研究认为,在破解运动员文化教育难题时,应确立三个立足点,启动三条路径。三个立足点分别是树立教育之根本的发展理念、保证学习时间及竞技体育与文化教育的融合;三条路径分别是... 从科学发展观出发,重新解读了运动员文化教育的深远意义。研究认为,在破解运动员文化教育难题时,应确立三个立足点,启动三条路径。三个立足点分别是树立教育之根本的发展理念、保证学习时间及竞技体育与文化教育的融合;三条路径分别是解决运动员义务教育的基本教育需求、淡化金牌意识,突破"体教结合"的瓶颈,最后回归教育大环境才是解决运动员文化教育问题的最终选择。 展开更多
关键词 科学发展观 运动员 文化教育问题 教育理念 体教结合
下载PDF
树立和落实科学发展观 推进我国水土保持事业的新发展 被引量：8
12
作者 鄂竟平 《中国水土保持》 北大核心 2005年第5期1-5,共5页
树立和落实科学发展观,其核心是要把握可持续发展的理念、统筹协调的理念、以人为本的理念以及人与自然和谐的理念。回顾50多年来我国的水土保持工作,有许多做法是符合科学发展观的,也有不少是不符合科学发展观的落实科学发展观,水土保... 树立和落实科学发展观,其核心是要把握可持续发展的理念、统筹协调的理念、以人为本的理念以及人与自然和谐的理念。回顾50多年来我国的水土保持工作,有许多做法是符合科学发展观的,也有不少是不符合科学发展观的落实科学发展观,水土保持最根本的目标就是实现水土资源的可持续利用和生态环境的可持续维护。当前和今后一段时期内,应主要抓好监督保护、生态自我修复、综合治理、面源污染控制、秀美家园建设、监测评价等六项工作,坚持把强化依法行政、强化体制和机制创新、强化科技进步、强化机构队伍建设作为实现“两个可持续”目标和做好六项工作的重要保障。 展开更多
关键词 科学发展观 可持续发展 水土保持 水土资源 生态环境
下载PDF
低碳经济:实践科学发展观的必然选择 被引量：8
13
作者 肖爱民 《湖南城市学院学报》 2009年第5期17-20,共4页
面对全球气候变暖的挑战,探索低碳发展之路无疑是未来人类发展的重要选择。以低能耗、低排放、低污染为基本特征的低碳经济是一种创新的经济发展模式,是实践科学发展观的必由之路。发展低碳经济,完全符合我国现代化进程的要求。低碳生... 面对全球气候变暖的挑战,探索低碳发展之路无疑是未来人类发展的重要选择。以低能耗、低排放、低污染为基本特征的低碳经济是一种创新的经济发展模式,是实践科学发展观的必由之路。发展低碳经济,完全符合我国现代化进程的要求。低碳生活方式是低碳经济的重要环节,也是人类文明进步的表现。 展开更多
关键词 低碳经济 低碳生活方式 科学发展观 经济发展模式
下载PDF
科学发展观与人的全面发展论纲 被引量：4
14
作者 张三元 王志林 +1 位作者 胡珍映 管锦绣 《武汉化工学院学报》 2006年第5期12-17,共6页
以人为本的科学发展观,是社会主义人的全面发展观。这是社会主义发展理论在当代中国的重大发展,是马克思主义的又一次理论创新。只有以以人为本为核心,以人的全面发展为目标的发展,才是科学的发展。只有坚持科学发展,才能实现人的全面... 以人为本的科学发展观,是社会主义人的全面发展观。这是社会主义发展理论在当代中国的重大发展,是马克思主义的又一次理论创新。只有以以人为本为核心,以人的全面发展为目标的发展,才是科学的发展。只有坚持科学发展,才能实现人的全面发展。 展开更多
关键词 科学发展观 以人为本 人的全面发展
下载PDF
科学财富观的构建及其在当代中国的实践意义 被引量：6
15
作者 毛新 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期50-54,169,共5页
认识财富需要有科学的观念。传统财富观偏重有形的物质财富,难免存在重大缺陷,并已受到来自国内外现实的严峻挑战。马克思提出的有关财富表现形式以及衡量财富标准等观点,对于我们正确认识财富具有重要启发意义。同时,结合科学发展观以... 认识财富需要有科学的观念。传统财富观偏重有形的物质财富,难免存在重大缺陷,并已受到来自国内外现实的严峻挑战。马克思提出的有关财富表现形式以及衡量财富标准等观点,对于我们正确认识财富具有重要启发意义。同时,结合科学发展观以及中国经济社会发展的实际,我们还需要重视财富构成问题。构建科学财富观,不仅在理论上是必要的,而且对当代中国具有重大的实践意义。 展开更多
关键词 财富观 科学发展观 科学财富观
下载PDF
科学发展观语境中人本思想的来源与创新 被引量：7
16
作者 刘军 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第5期6-9,共4页
以人为本是科学发展观的本质与核心。科学发展观中的人本思想,指明了新世纪新阶段我国经济社会发展的目的和实质,回答了为什么发展、向哪里发展的问题。这一思想的形成有着充分的理论与实践依据以及历史与时代依据,同时它也是缘于基础... 以人为本是科学发展观的本质与核心。科学发展观中的人本思想,指明了新世纪新阶段我国经济社会发展的目的和实质,回答了为什么发展、向哪里发展的问题。这一思想的形成有着充分的理论与实践依据以及历史与时代依据,同时它也是缘于基础性与直接性来源以及民族性与补充性来源基础上的综合创新,体现了我们党对发展本质认识的深化,彰显了科学发展观蕴涵的丰厚人文价值以及对当代国外发展观在价值取向上的超越与升华。 展开更多
关键词 科学发展观 以人为本 依据来源 理论创新
下载PDF
树立科学发展观 促进高等职业教育持续健康发展 被引量：6
17
作者 陈建民 《煤炭高等教育》 2006年第3期56-57,共2页
科学的教育发展观其内涵包括:以人为本,全面、协调、可持续发展及教育与经济社会和人全面发展的协调统一。高等职业教育近年来发展速度很快,但教学质量已成为社会关注的焦点。高等职业教育必须树立科学的教育发展观,坚持以人为本,加强... 科学的教育发展观其内涵包括:以人为本,全面、协调、可持续发展及教育与经济社会和人全面发展的协调统一。高等职业教育近年来发展速度很快,但教学质量已成为社会关注的焦点。高等职业教育必须树立科学的教育发展观,坚持以人为本,加强制度建设,建立有效的校内外质量监控机制,形成自主发展、自我约束、社会监督的办学模式,促进高等职业教育持续健康发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 科学发展观 教学质量 监控机制 制度建设 办学模式
下载PDF
做好草业大文章 践行科学发展观——学习钱学森知识密集型草产业理论的几点体会 被引量：7
18
作者 郝诚之 《中国草地学报》 CSCD 北大核心 2009年第5期7-12,共6页
著名科学家钱学森院士的草产业理论是做好草产业大文章、践行科学发展观的指导性理论。特点是最有效多层次、多环节地转化太阳能;以系统工程的眼光,变生物循环链为产业增值链;靠科学技术变沙化草场为绿色家园。技术路线是"多采光,... 著名科学家钱学森院士的草产业理论是做好草产业大文章、践行科学发展观的指导性理论。特点是最有效多层次、多环节地转化太阳能;以系统工程的眼光,变生物循环链为产业增值链;靠科学技术变沙化草场为绿色家园。技术路线是"多采光,少用水,新技术,高效益"。目标是人和自然双赢,促进"四过转化",富民强边,"绿起来""富起来"结合。 展开更多
关键词 钱学森 草业 草产业 科学发展观
下载PDF
新时期社会稳定的思考 被引量：5
19
作者 李健和 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 北大核心 2004年第5期1-4,共4页
社会稳定是社会正常运行与发展的基础和条件。在全面建设小康社会的历史新时期,能否保持社会稳定,如何维护社会稳定,怎样发展社会稳定,不仅关系到共产党执政地位的巩固,而且是经济、社会全面、协调、可持续发展的需要,同时也涉及亿万人... 社会稳定是社会正常运行与发展的基础和条件。在全面建设小康社会的历史新时期,能否保持社会稳定,如何维护社会稳定,怎样发展社会稳定,不仅关系到共产党执政地位的巩固,而且是经济、社会全面、协调、可持续发展的需要,同时也涉及亿万人民群众生活质量的稳步提高。因此,研究和重视新时期社会稳定的本质、地位和作用,探索如何保障社会稳定,具有重大的理论和现实意义。 展开更多
关键词 社会稳定 小康社会 科学发展观
下载PDF
坚持科学发展观 搞好地方高校办学定位 被引量：3
20
作者 王学成 《技术与创新管理》 2006年第1期26-28,共3页
地方高校办学定位必须坚持科学发展观,要充分认识地方高校办学定位的重要性和必要性。地方高校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状实际确立其定位。地方高校定位要突出办学特色,包括发展目标、学科专业、人才培养和... 地方高校办学定位必须坚持科学发展观,要充分认识地方高校办学定位的重要性和必要性。地方高校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状实际确立其定位。地方高校定位要突出办学特色,包括发展目标、学科专业、人才培养和科学研究特色。 展开更多
关键词 科学发展观 地方高校 定位
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 12 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部