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高等教育发展政策制定的模型分析及其对中国的实证 被引量:3
1
作者 拱雪 周亚 李克强 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2007年第1期97-100,共4页
首先通过数理分析,对高等教育学龄人口、教育规模、毛入学率三者之间的关系进行讨论,得出理想状况下高等教育发展的速度下限;在此基础上,应用人口演化离散模型以及结合统计数据等,对中国2006—2020年的高等教育发展进行了预测.结论有:... 首先通过数理分析,对高等教育学龄人口、教育规模、毛入学率三者之间的关系进行讨论,得出理想状况下高等教育发展的速度下限;在此基础上,应用人口演化离散模型以及结合统计数据等,对中国2006—2020年的高等教育发展进行了预测.结论有:高等教育规模的变化率近似等于高等教育学龄人口数量变化率与高等教育毛入学率变化率之和;高等教育阶段学龄人口先增加后减少,在2008年达到峰值;按照速度下限发展,高等教育毛入学率2020年会超过教育部门制定的毛入学率40%的目标. 展开更多
关键词 学龄人口 教育规模 毛入学率
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论俱乐部式跆拳道训练对学龄儿童身心健康的作用 被引量:5
2
作者 赵红卫 冬继峰 《体育科技文献通报》 2011年第1期97-99,共3页
通过文献资料法、调查访问法对学龄儿童参加跆拳道练习的动机进行分析,再结合学龄儿童的生理解剖特点和跆拳道项目特点,以及俱乐部的一般特征进行分析,从而提出学龄儿童参加跆拳道训练时应注意的问题,为跆拳道俱乐部在训练内容、组织形... 通过文献资料法、调查访问法对学龄儿童参加跆拳道练习的动机进行分析,再结合学龄儿童的生理解剖特点和跆拳道项目特点,以及俱乐部的一般特征进行分析,从而提出学龄儿童参加跆拳道训练时应注意的问题,为跆拳道俱乐部在训练内容、组织形式、训练强度、训练量上提供参考,以便使学龄儿童能科学的锻炼,健康的成长,为以后的学习、工作、做人处事打好基础,为跆拳道培养后备人才。 展开更多
关键词 学龄儿童 跆拳道 训练 研究
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学龄人口变动与人力资源——基于重庆市2005-2020年学龄人口变动的探讨 被引量:2
3
作者 朱勇 刘强 《西北人口》 2007年第2期13-16,共4页
教育投资的对象是人,而人口作为个体人的集合,其变动必然对教育产生各种各样的影响。本文以重庆为例,在对重庆市人力资源开发现状、2005-2020年学龄人口发展状况和现存教育资源充分分析的基础上,对重庆市未来教育资源整合、提升人力资... 教育投资的对象是人,而人口作为个体人的集合,其变动必然对教育产生各种各样的影响。本文以重庆为例,在对重庆市人力资源开发现状、2005-2020年学龄人口发展状况和现存教育资源充分分析的基础上,对重庆市未来教育资源整合、提升人力资源开发层次等问题进行探讨并提出一点政策建议。 展开更多
关键词 学龄人口 教育资源 人力资源开发
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2015-2019年漯河市临颍县3~19岁人群传染病流行特征分析 被引量:1
4
作者 王书萍 廖晓奇 《职业与健康》 CAS 2021年第2期187-190,共4页
目的了解漯河市临颍县3~19岁人群传染病流行特征,为学校传染病防控提供科学依据。方法采用描述流行病学方法对国家传染病报告管理信息系统中报告的2015-2019年临颍县3~19岁人群传染病流行特征进行分析。结果2015-2019年共报告传染病1269... 目的了解漯河市临颍县3~19岁人群传染病流行特征,为学校传染病防控提供科学依据。方法采用描述流行病学方法对国家传染病报告管理信息系统中报告的2015-2019年临颍县3~19岁人群传染病流行特征进行分析。结果2015-2019年共报告传染病1269例,年均发病率为169.40/10万,其中,男性818例(占64.46%),年均发病率为191.75/10万,女性451例(占35.54%),年均发病率为139.84/10万。年均报告100例以上的为流行性腮腺炎,占报告总数的41.77%,其次为手足口病(占15.92%)和水痘(占14.26%);年均报告10例以上的为其他感染性腹泻(年均发病23例)和流行性感冒(年均发病16例);年均报告5例以上的是肺结核、梅毒、痢疾和乙型肝炎。流行性腮腺炎发病占比在各年龄段均处于高位,3~5岁以手足口病多发,6~14岁发病以水痘为主,15~19岁肺结核和性病多发。结论2015-2019年临颍县3~19岁人群传染病流行势态总体下降,主要呈现男性高于女性及低龄组高于高龄组的规律。流行性腮腺炎、手足口病、水痘、肺结核和性病是不同年龄阶段学生重点预防的传染病,学校应在疾控机构指导下结合不同年龄组传染病发病特点,做好防控工作。 展开更多
关键词 传染病 学龄人群 流行特征
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人口政策调整后学前教育适龄人口变动趋势与教育需求分析 被引量:34
5
作者 梁文艳 王玮玮 史艳敏 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第9期82-91,共10页
随着"单独二孩"政策的启动以及第一代独生子女进入生育年龄,中国将迎来新一轮"婴儿潮"。人口政策变动将对学前教育适龄人口规模及分布产生较大影响,须提前规划。分城乡预测学龄人口是制定教育发展规划的信息基础,... 随着"单独二孩"政策的启动以及第一代独生子女进入生育年龄,中国将迎来新一轮"婴儿潮"。人口政策变动将对学前教育适龄人口规模及分布产生较大影响,须提前规划。分城乡预测学龄人口是制定教育发展规划的信息基础,本文基于第六次人口普查数据,对2013-2030年城乡学前教育阶段学龄人口进行预测。研究发现,2017年以前是学前教育发展的"机会窗口",若错过,则会在2017年迎来学龄人口高峰后面临异常严峻的挑战和困难;由于我国正处于城镇化加速期,城镇学前教育需求受人口政策影响更大,特别在2017-2020年间,城镇学前教育需求规模增速超过农村,尽管农村地区面临供需缺口同样巨大。在分析学前教育阶段适龄人口变动趋势与教育需求的基础上,本文进一步提出了相应的政策建议。 展开更多
关键词 “单独二孩”政策 人口预测 学前教育适龄人口 教育需求
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2021-2035年城乡学龄人口变化趋势与特征——基于第七次全国人口普查数据的预测 被引量:40
6
作者 张立龙 史毅 胡咏梅 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期101-112,共12页
准确预测学龄人口的规模和变动趋势,是做出合理可行的教育发展规划的前提。基于第七次全国人口普查数据的学龄人口预测结果表明,2021—2035年我国学龄人口总规模将从3.28亿持续减少至约2.50亿,学龄人口年龄结构也将由“两头小、中间大... 准确预测学龄人口的规模和变动趋势,是做出合理可行的教育发展规划的前提。基于第七次全国人口普查数据的学龄人口预测结果表明,2021—2035年我国学龄人口总规模将从3.28亿持续减少至约2.50亿,学龄人口年龄结构也将由“两头小、中间大”的纺锤形结构逐步向“上宽下窄”的倒金字塔结构转变。学前、小学、初中、高中、高等教育的学龄人口将分别在2020年、2023年、2026年、2029年、2032年达到峰值,之后呈现快速减少趋势;学龄人口规模与结构的快速变化对教育资源的供给弹性和适应性提出了更高要求。基于此,应加强人口与教育数据的信息融合、监测预警和趋势研判,重点处理好生育政策短期调整效应与教育政策中长期规划的关系、人口城镇化与教育城镇化的关系、教育资源数量需求下降与质量需求上升的关系,有效应对生育政策变化对教育资源供需格局产生的波动性冲击,推动城乡和区域义务教育资源从“基本均衡”走向“优质均衡”,探索低生育水平下教育资源整合、转化、提升的有效路径。 展开更多
关键词 第七次全国人口普查 学龄人口 城镇化 总和生育率
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2000—2020年我国各级教育需求预测及建议 被引量:35
7
作者 石人炳 《南方人口》 CSSCI 2004年第2期13-20,共8页
文章根据 2 0 0 0年人口普查数据 ,运用人口预测软件对我国 2 0 0 0— 2 0 2 0年各级普通教育阶段在校生人数和教师需求量进行了预测 ,并对未来小学在校生的减少、初中在校生的波动、高中阶段和高等教育在校生的不断增加 ,以及由此引起... 文章根据 2 0 0 0年人口普查数据 ,运用人口预测软件对我国 2 0 0 0— 2 0 2 0年各级普通教育阶段在校生人数和教师需求量进行了预测 ,并对未来小学在校生的减少、初中在校生的波动、高中阶段和高等教育在校生的不断增加 ,以及由此引起对教师需求量的变化等提出了对策建议。 展开更多
关键词 学龄人口 在校生 专任教师 预测
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人口变动与“十四五”教育规划编制思考 被引量:26
8
作者 梁彦 王广州 马陆亭 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第9期86-95,共10页
以人口预测为基础,研究分析了从目前到2035年的教育需求状况。从学龄人口总量看,未来教育需求增长不大,但受城镇化进程的影响,城镇学前至高中阶段的教育需求旺盛,农村各阶段学龄人口则开始下降;本专科阶段高等教育适龄人口将小幅增长,... 以人口预测为基础,研究分析了从目前到2035年的教育需求状况。从学龄人口总量看,未来教育需求增长不大,但受城镇化进程的影响,城镇学前至高中阶段的教育需求旺盛,农村各阶段学龄人口则开始下降;本专科阶段高等教育适龄人口将小幅增长,峰值在2035年;23-30岁人口在"十四五"时期将大幅度下降,会对研究生教育和继续教育方向产生一定影响。故对"十四五"时期教育发展提出以下建议:继续增加城镇学前教育和义务教育学位供给,提前谋划城镇高中阶段教育布局结构,抓住契机调整高等教育体系结构,不断加大继续教育和技术培训力度,全力确保"十四五"期间教育经费增长落实到位。 展开更多
关键词 学龄人口 人口预测 “十四五” 教育规划 政策建议
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“全面二孩政策”背景下全国及各省市学龄人口预测——2016至2025年学前到高中阶段 被引量:25
9
作者 赵佳音 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2016年第4期64-69,91,共7页
学龄人口的变动对各阶段教育规划与资源配置有直接影响。笔者使用第六次人口普查各省分年龄数据,结合"全面二孩政策",对2016-2025年各省学前至高中阶段的学龄人口进行了预测,发现:"全面二孩政策"对学前及义务教育... 学龄人口的变动对各阶段教育规划与资源配置有直接影响。笔者使用第六次人口普查各省分年龄数据,结合"全面二孩政策",对2016-2025年各省学前至高中阶段的学龄人口进行了预测,发现:"全面二孩政策"对学前及义务教育阶段学龄人口会有较大影响,但并不可持续;各省份的学龄人口变动趋势与波动幅度存在较大差异,特别是高中阶段,在教育规划过程中应充分考虑到这一因素。 展开更多
关键词 学龄人口预测 教育规划 “全面二孩政策”
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我国义务教育资源空间布局优化研究 被引量:20
10
作者 刘善槐 王爽 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期79-87,共9页
在生育政策调整、人口迁移等因素的交互作用下,我国学龄人口时空格局不断变化:总体分布密度逐渐减小,空间聚集程度持续加强,重心迁移轨迹趋于平稳。规模波动使教育资源配置面临当下紧缺与未来过剩的矛盾,密疏分化使资源配置难以保障不... 在生育政策调整、人口迁移等因素的交互作用下,我国学龄人口时空格局不断变化:总体分布密度逐渐减小,空间聚集程度持续加强,重心迁移轨迹趋于平稳。规模波动使教育资源配置面临当下紧缺与未来过剩的矛盾,密疏分化使资源配置难以保障不同地区的学生享有均等的教育服务,跨区迁移使属地化教育资源管理体制困境凸显。应深化体制机制综合改革,统筹规划义务教育资源布局,构建差异化的教育资源保障机制,建立强弱联动的教育资源共享机制,完善跨级跨区的教育资源调配机制。 展开更多
关键词 义务教育 学龄人口变动 教育资源布局 优质均衡 统筹规划
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义务教育资源配置如何适应城乡学龄人口变动--基于第七次全国人口普查数据的测算 被引量:11
11
作者 梁文艳 孙雨婷 《教育研究》 北大核心 2023年第4期106-121,共16页
准确把握学龄人口的变动状况,是合理配置教育资源的重要前提。物力、人力和财力作为义务教育资源需求的重要组成部分,可以通过基于第七次人口普查数据对义务教育学位需求规模和城乡分布的测算结果进行深入研究。研究结果显示,在城区和镇... 准确把握学龄人口的变动状况,是合理配置教育资源的重要前提。物力、人力和财力作为义务教育资源需求的重要组成部分,可以通过基于第七次人口普查数据对义务教育学位需求规模和城乡分布的测算结果进行深入研究。研究结果显示,在城区和镇区,小学和初中的学位需求量将很快迎来峰值,此后快速回落;在乡村,学位需求量会持续缩减。因应学位需求量的变动,除了城镇初中会在短期面临承载能力不足的扩容压力外,义务教育学校的需求量总体会持续缩减。乡村地区尤其亟待解决校舍闲置与物力资源再利用问题。教师资源配置将面临不足和过剩反复交替,以及音体美学科教师的结构性缺编等挑战。在学龄人口峰值达到前,公共财政保障教育办学经费需求的压力会持续存在。为适应人口变动和高质量教育发展的需求,政府需要在充足、公平和效率的目标导向下,提前规划和布局教育资源配置,为实现教育现代化提供保障。 展开更多
关键词 第七次全国人口普查 学龄人口 义务教育 资源配置 高质量发展
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“十四五”期间我国义务教育教师规模和结构预测 被引量:13
12
作者 莫东晓 黄姣华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第8期71-79,共9页
基于新生人口数、城镇化进程以及教育发展目标对"十四五"时期我国义务教育教师规模和结构进行预测发现:"十四五"期间我国小学教师总量过剩,其中城镇教师需求增加,农村教师需求减小,同时农村学校存在"超编又缺... 基于新生人口数、城镇化进程以及教育发展目标对"十四五"时期我国义务教育教师规模和结构进行预测发现:"十四五"期间我国小学教师总量过剩,其中城镇教师需求增加,农村教师需求减小,同时农村学校存在"超编又缺人"问题。初中教师总量不足,其中城镇教师需求增加,农村教师需求减少。小学和初中学科课程教师配置结构性失衡,农村信息技术、音乐、美术、体育等课程教师缺乏。今后要做好动态精准监测,重视教师资源配置的顶层设计;深化人事制度改革,统筹调配城乡教师资源;提高农村教师职业吸引力,完善城乡教师交流制度,提高农村师资队伍水平;探索农村学校、小规模学校教师补充模式,缓解学科教师结构性矛盾。 展开更多
关键词 义务教育 学龄人口变动 城乡教师 课程教师 教师需求
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2022-2035年城乡学前教育学龄人口预测及资源需求分析 被引量:5
13
作者 贺芳 彭虹斌 《教育与经济》 北大核心 2023年第6期77-84,93,共9页
基于第七次全国人口普查数据,运用分城乡队列要素法,使用中国人口预测系统(CPPS2020),分高、中、低三种方案,对我国2022-2035年城乡学前教育学龄人口进行预测。结果表明,在预测期内,我国学前教育在园幼儿规模总体上处于下降趋势。相比2... 基于第七次全国人口普查数据,运用分城乡队列要素法,使用中国人口预测系统(CPPS2020),分高、中、低三种方案,对我国2022-2035年城乡学前教育学龄人口进行预测。结果表明,在预测期内,我国学前教育在园幼儿规模总体上处于下降趋势。相比2021年,高中低方案预测2035年我国在园幼儿规模降幅分别约为26.9%、43.1%、58.2%。相比2020年,中方案预测2035年城镇、农村学前教育在园幼儿规模降幅分别约为37.8%、60.9%。随着在园幼儿规模的不断萎缩,学前教育园所需求量随之变小,须尽早规划,用好城乡冗余园所;按照国家设置的幼儿园专任教师、保育员与幼儿比的标准,预测期内仍需合理扩大学前教育保教人员规模,并进一步提升其素质;落实政府学前教育经费投入的主体地位,全面推进普及普惠政策目标的实现;把握人口流动趋势,优化城乡学前教育资源的空间布局。 展开更多
关键词 学前教育 资源需求 学龄人口预测
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我国公共教育投资比例预测——基于我国人口结构变化趋势和国际比较的分析 被引量:3
14
作者 胡咏梅 刘雅楠 《教育与经济》 北大核心 2023年第2期41-52,共12页
随着《中国教育现代化2035》的发布,我国正式迈向教育现代化建设的征程,积极应对未来学龄人口变化趋势,做好人口年龄结构变化之下的教育发展规划是我国教育界面临的重大现实问题。文章利用24个国家1997—2019年的数据,建立面板门槛模型... 随着《中国教育现代化2035》的发布,我国正式迈向教育现代化建设的征程,积极应对未来学龄人口变化趋势,做好人口年龄结构变化之下的教育发展规划是我国教育界面临的重大现实问题。文章利用24个国家1997—2019年的数据,建立面板门槛模型,分析一国学龄人口占比对公共教育经费占GDP比例的影响,并对2021—2035年我国公共教育财政投资比例进行预测,主要研究发现:拥有更多学龄人口的国家,其学龄人口占比对公共教育投资比例的正向影响效应越小;2021—2035年间,随着我国学龄人口进一步减少,财政性教育经费占GDP的比例将小幅提升,2025年达到3.98%,2030年为4.23%,2035年为4.34%。 展开更多
关键词 教育财政投入 公共教育投资比例 学龄人口 人口年龄结构 2021—2035年
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城镇化背景下人口流动对大城市义务教育学龄人口规模与结构的影响 被引量:7
15
作者 丁学森 邬志辉 夏博书 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期66-74,共9页
保障随迁子女在流入地平等接受义务教育,是我国推进新型城镇化过程中对公平正义的必然诉求。当前,新型城镇化发展呈现东部地区城镇化水平依然最高,都市圈、大城市群是其区域节点等趋势,并给城市人口流动带来相应变化:城市规模越大,人口... 保障随迁子女在流入地平等接受义务教育,是我国推进新型城镇化过程中对公平正义的必然诉求。当前,新型城镇化发展呈现东部地区城镇化水平依然最高,都市圈、大城市群是其区域节点等趋势,并给城市人口流动带来相应变化:城市规模越大,人口净流入态势越显著,超大、特大城市更为突出;城市规模越大,人口近郊化程度越高。在此背景下,对大城市义务教育学龄人口规模与结构也带来了深刻影响:超大城市、Ⅰ型大城市随迁子女净流入态势更明显;各型大城市普遍存在超规模随迁子女,小学段承载压力高于初中段;城市规模越大,常住人口中在校生占比结构相对越低;城市规模越大,教育人口近郊化程度越高,市辖区教育资源承载力面临挑战等。为此,应坚持"一个原则与一条底线",加强教育资源供给侧改革以实现教育人口与资源间的"空间匹配",统筹制定城市义务教育发展规划与空间布局。 展开更多
关键词 城镇化 大城市 人口流动 义务教育 教育资源 学龄人口 近郊化 随迁子女
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学龄人口结构变动与教育资源优化配置研究——以安徽省为例
16
作者 蔡弘 王欣怡 《重庆师范大学学报(社会科学版)》 2024年第3期49-64,共16页
本研究利用安徽省1990—2020年四次人口普查数据,刻画了全省3-22周岁全学龄段人口数量规模、城乡结构、空间分布变动,并运用人口年龄移算模型,对2021—2040年间全学龄段人口发展趋势进行预测和研判。研究发现,学龄人口总量从1990年的217... 本研究利用安徽省1990—2020年四次人口普查数据,刻画了全省3-22周岁全学龄段人口数量规模、城乡结构、空间分布变动,并运用人口年龄移算模型,对2021—2040年间全学龄段人口发展趋势进行预测和研判。研究发现,学龄人口总量从1990年的2172.68万降到2020年的1404.8万,2040年将跌破1000万人;学前学龄人口从2020年开始出现下降,小学、初中、高中、大学学龄人口峰值依次为2023年、2026年、2029年、2032年;2026年城镇学龄人口将达到峰值934.43万后开始下降,且学龄人口向中心城市集聚的趋势会更加显著。在学龄人口变动过程中,教育资源将面临短缺与过剩交替出现、农村教育资源闲置、优质教育资源配置不均加剧、实际需求与供给失衡等突出问题。为此,要加强学龄人口变动监测,挖掘学龄人口领域新质生产力,通过改革办学模式、优化学校布局、盘活闲置资源、建立教师弹性退出机制等方式推进教育资源优化配置,以适应人口发展新趋势。 展开更多
关键词 学龄人口 人口预测 教育资源配置 人口负增长
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学龄人口减少及其对教育发展的影响 被引量:6
17
作者 蒯鹏州 《西北人口》 CSSCI 2012年第5期117-120,共4页
目前,我国正处于人口自然变动和人口迁移变动不断加速的历史时期。这将对学龄人口的规模及其在城乡间的分布产生较大影响,进而影响到未来我国教育事业的发展。根据2005年1%人口抽样调查数据,本文估算了未来各级教育学龄人口规模及供求... 目前,我国正处于人口自然变动和人口迁移变动不断加速的历史时期。这将对学龄人口的规模及其在城乡间的分布产生较大影响,进而影响到未来我国教育事业的发展。根据2005年1%人口抽样调查数据,本文估算了未来各级教育学龄人口规模及供求缺口的变化趋势,及其对各级教育发展的影响。由于人口迁移变动的存在,学龄人口变化对教育发展的冲击被强化。据此,未来我国的教育发展策略应因应人口变动的挑战,采取适应性的调整。 展开更多
关键词 人口自然变动 人口迁移变动 学龄人口 供求缺口
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人口变化背景下城市教育资源空间均衡性评估——以乌鲁木齐市主城区为例
18
作者 洪春华 李晓虎 《干旱区地理》 CSCD 北大核心 2024年第8期1411-1419,共9页
通过收集全国人口普查、2020年乌鲁木齐市小学与居住区位置、城市路网等数据,采用数值统计、缓冲区分析、成本矩阵分析等方法对乌鲁木齐市小学教育资源的空间均衡性展开深入探讨。研究表明:(1)目前乌鲁木齐市小学教育资源分布不均,天山... 通过收集全国人口普查、2020年乌鲁木齐市小学与居住区位置、城市路网等数据,采用数值统计、缓冲区分析、成本矩阵分析等方法对乌鲁木齐市小学教育资源的空间均衡性展开深入探讨。研究表明:(1)目前乌鲁木齐市小学教育资源分布不均,天山区、沙依巴克区相对更丰富,而新市区、头屯河区和水磨沟区的部分区域相对不足。(2)天山区、沙依巴克区、新市区在0~4 min车程可达范围内的小学,未来可成为小学教育资源输出或优化调整的候选学校。(3)受学龄人口结构变化的影响,2026年乌鲁木齐市教育资源可能再次供大于求,为改善城市教育资源不均衡提供了客观有利的条件。(4)部分新市区、水磨沟区、沙依巴克区、头屯河区的高灯光指数区街道小学教育资源相对稀缺,建议未来重点关注。该研究结果可为乌鲁木齐市未来教育资源空间调整提供科学参考。 展开更多
关键词 人口趋势 教育资源优化 可达性分析 学龄人口 乌鲁木齐市
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基础教育在校生规模预测与教育资源配置的需求分析——以江苏省为例
19
作者 李东庆 王本余 +1 位作者 李昌庚 张边江 《南京晓庄学院学报》 2024年第1期34-40,123,124,共9页
准确预测基础教育在校生规模是保障教育资源合理配置的重要前提。该文基于第七次全国人口普查数据,预测江苏省2021—2035年基础教育在校生规模,并对教育资源配置需求进行预测和分析。结果表明:1.预测期内基础教育在校生规模逐渐下降,到2... 准确预测基础教育在校生规模是保障教育资源合理配置的重要前提。该文基于第七次全国人口普查数据,预测江苏省2021—2035年基础教育在校生规模,并对教育资源配置需求进行预测和分析。结果表明:1.预测期内基础教育在校生规模逐渐下降,到2035年降至638.83万—740.07万人,与2020年相比减少约38.78%—47.15%。学前、小学、初中、高中的在校生规模分别在2017年、2020年、2025年、2028年达到峰值;2.专任教师需求总量到2022年逐渐趋于饱和,基础教育事业费支出总额整体呈逐年递增趋势,到2035年支出总额约为2020年支出总额的1.81倍。据此,应提高学龄人口变动与教育资源配置的适切性,加强人口与教育数据的信息融合和趋势研判,探索低生育水平下教育资源整合、转化、提升的有效路径。 展开更多
关键词 江苏省 基础教育 教育资源配置 学龄人口
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四川省2008-2015年中学教师需求预测 被引量:6
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作者 许小君 霍登奇 张艳 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期58-62,共5页
本文基于2000年的人口普查资料,对四川省2008-2015年期间初中教师和普通高中教师的需求总量做出预测,并且结合当前的师资存量的现状提出相应对策:第一、提高教师资源规划决策的科学性,第二、调整中学教育师资增量,第三、优化中学教育师... 本文基于2000年的人口普查资料,对四川省2008-2015年期间初中教师和普通高中教师的需求总量做出预测,并且结合当前的师资存量的现状提出相应对策:第一、提高教师资源规划决策的科学性,第二、调整中学教育师资增量,第三、优化中学教育师资存量。 展开更多
关键词 学龄人口 预测 生师比
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