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题名浅议小学科学课堂中“三者”教师的演绎
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作者
俞月娟
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机构
宁波市行知实验小学(通途小学)
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出处
《科教导刊》
2016年第4X期71-72,共2页
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文摘
自古以来的教育,离不开教师的主导作用。在现代教育理念中,以生为本的课堂已经被大家认同,教师在课堂上的角色正在发生变化。本文从现在教学的普遍现象"急",教师的通病是"自我"的现状出发,立足课堂教学以生为本的教学思想,老师能够做好"三者"让角色转型升级:当好观察者,集中注意、领悟学生的需求;当好指导者,俯下身体、读懂学生的动作;当好聆听者,静下心来、聆听学生的声音。"台上一分钟,台下十年功",教师在课堂上的也是一种教学的演绎,从学生出发,研究学生所思所想,守望学生健康成长!
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关键词
生本课堂
守望学生
角色演绎
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Keywords
student-centered classroom
watch students
role deduction
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名某高层住宅的结构分析与设计
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作者
柳艳红
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机构
山西省建筑设计研究院
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出处
《山西建筑》
2018年第32期61-62,共2页
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文摘
临汾恒大跃龙台2号楼是剪力墙结构高层住宅。建筑平面布置规则,剪力墙沿两个主轴方向墙体布置均匀,结构体系具有良好的变形能力与消耗地震能量的能力。利用计算机对结构进行抗震分析,具体采用盈建科软件对计算模型分析处理,符合并反映实际对结构进行内力与变形设计,把计算结果用于结构基础与主体设计。
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关键词
水平地震作用
周期折减
时程分析
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Keywords
horizontal earthquake role
period deduction
time-history analysis
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分类号
TU318
[建筑科学—结构工程]
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题名角色演绎法在技校语文教学中的实践
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作者
蔡佳妮
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机构
广东省南方技师学院
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出处
《科教导刊》
2018年第23期139-140,共2页
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文摘
在技校语文教学中运用角色演绎法,通过学生独立的设计、实施、评估等自我行动和师生互动合作等行动方式,能更好发挥学生在学习和实践中的主体地位,有效激发学生的学习兴趣和活动热情,进一步提升学生对课文知识点的理解能力。当前,角色演绎法在技工院校各专业课程教学中日益受到青睐和广泛实践,但不同专业、不同课程各有特点和局限,因此本论文结合技校语文教学的实践,重点论述如何在语文教学中运用好角色演绎法。
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关键词
角色演绎法
语文教学
实践
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Keywords
role deduction method
Chinese teaching
practice
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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