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基于成果导向教育的工程测量信息化教学课程体系构建 被引量:12
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作者 王绪旺 《高教学刊》 2020年第15期65-68,共4页
通过对当前的工程测量信息化教学发展面临的问题,从教育组织形式的转变入手,对基于成果导向教育人才培养模式为目标进行全面分析总结。经过综合分析表明:应认清当前的教育环境形势,结合自身准确定位,以学习者获得知识与能力为中心实施教... 通过对当前的工程测量信息化教学发展面临的问题,从教育组织形式的转变入手,对基于成果导向教育人才培养模式为目标进行全面分析总结。经过综合分析表明:应认清当前的教育环境形势,结合自身准确定位,以学习者获得知识与能力为中心实施教学,更加注重学习者的学习成效,关注学习者未来从事相关工作的能力建设工程测量信息化教学课程体系,配备相应的评价制度、反馈制度和激励政策,建立多元化实践教学体系和评估反馈体系,同时相应地制定教师转型,真正地把工程测量学科知识的应用性体现出来,把OBE教育模式和理念转型落到实处。 展开更多
关键词 成果导向教育 信息化教学 体系构建
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OBE教育理念驱动的数据库课程建设与改革思路浅析 被引量:7
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作者 许佳捷 张若茜 《教育教学论坛》 2019年第23期144-145,共2页
“成果导向教育”(Outcome Based Education,简称OBE)是高校本科专业建设的重要改革方向,对我国一流大学、学科建设意义深远。本文结合作者在相关课程的多年教学经验与体会,探讨面向OBE理念的数据库课程建设思路,使得毕业学生能够掌握... “成果导向教育”(Outcome Based Education,简称OBE)是高校本科专业建设的重要改革方向,对我国一流大学、学科建设意义深远。本文结合作者在相关课程的多年教学经验与体会,探讨面向OBE理念的数据库课程建设思路,使得毕业学生能够掌握对应的出口能力,并根据多方反馈对课程内容进行多层次的闭环持续改进,最终保证专业人才培养质量。 展开更多
关键词 成果导向教育 数据库课程改革 软件工程专业建设 人才培养体系
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基于成果导向教育的工程课程教学优化——以《工程项目策划与管理》为例 被引量:7
3
作者 夏才安 许四法 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2018年第4期463-466,共4页
《工程项目策划与管理》是一门应用性和综合性很强的土木工程专业课程,通过对目前课程教学中存在的问题分析,将成果导向教育理念运用到教学模式中,提出从教学内容、教学手段和教学考核等方面对课程教学进行优化,以培养和提高学生的实践... 《工程项目策划与管理》是一门应用性和综合性很强的土木工程专业课程,通过对目前课程教学中存在的问题分析,将成果导向教育理念运用到教学模式中,提出从教学内容、教学手段和教学考核等方面对课程教学进行优化,以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心,将教学的重点聚焦于学生产出,注重学生创新、实践等能力的培养。 展开更多
关键词 成果导向教育 教学优化 教学手段 教学考核
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OBE理念下以四大波谱解析为导向的光谱分析教学改革探讨
4
作者 雷传文 田又平 +2 位作者 姚震 郭江涛 张文会 《广东化工》 CAS 2024年第11期179-181,共3页
随着社会的发展,药企和相关单位对药学专业人才的光谱分析能力有了更高要求。为使药学相关专业的光谱分析能力与社会需求相适应,本文结合成果导向教育理念(OBE),提出以四大波谱解析实践为导向的光谱分析教学改革,并围绕这一改革进行了... 随着社会的发展,药企和相关单位对药学专业人才的光谱分析能力有了更高要求。为使药学相关专业的光谱分析能力与社会需求相适应,本文结合成果导向教育理念(OBE),提出以四大波谱解析实践为导向的光谱分析教学改革,并围绕这一改革进行了深入探讨,通过整合教学内容、提升教师知识储备、升级教学模式、挖掘思政案例、完善评价体系等系列措施,旨在激发学生的学习兴趣和提高学生对紫外-可见吸收光谱、红外吸收光谱、核磁共振波谱及质谱的应用能力,满足社会和企业当前对该类专业人才的需求。 展开更多
关键词 成果导向教育 四大波谱 光谱分析 教学改革
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基于OBE的摄影测量学课程教学改革探讨 被引量:5
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作者 徐辛超 徐爱功 +1 位作者 徐宗秋 郑涛 《测绘与空间地理信息》 2019年第12期8-10,14,共4页
为了适应工程教育认证的需求,进一步加强过程考核和能力评价,提出了基于OBE的课程模式改革方法,将OBE理念融入课程教育体系中,以学习结果为导向,建立了层次化的教学模式;以学习结果为导向,优化课程实践教学;以学习结果为导向,建立多元... 为了适应工程教育认证的需求,进一步加强过程考核和能力评价,提出了基于OBE的课程模式改革方法,将OBE理念融入课程教育体系中,以学习结果为导向,建立了层次化的教学模式;以学习结果为导向,优化课程实践教学;以学习结果为导向,建立多元化、标准化的考核模式。最终,通过监督和反馈发现并纠正改革过程中的问题,实现过程的持续改进。2014级测绘工程专业的课程改革实践证明,教改取得了良好的效果。 展开更多
关键词 测绘工程专业 摄影测量学 成果导向教育 持续改进
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基于OBE理念下的食品专业大学生创新创业训练计划项目管理改革探索 被引量:5
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作者 刘新鑫 马爽 +2 位作者 金鑫 黄延军 尹仁福 《食品与发酵科技》 CAS 2019年第3期127-131,共5页
本文基于吉林大学食品科学与工程学院食品专业学生的研究范本,引用OBE-成果导向教育理念,优化管理大学生创新创业计划项目。追踪2014-2015级学生的大学生创新创业训练计划项目,学院从组织学生立项、中期检查、结题过程中,一直秉持“立... 本文基于吉林大学食品科学与工程学院食品专业学生的研究范本,引用OBE-成果导向教育理念,优化管理大学生创新创业计划项目。追踪2014-2015级学生的大学生创新创业训练计划项目,学院从组织学生立项、中期检查、结题过程中,一直秉持“立足学生,创新为先”的原则,积极筹备。从立项开始,建立了“创新课题辅导员”、“课题见习生”制度,设立帮扶小组,召开创新创业经验交流会,利用QQ群、微信等交流沟通平台在学生和教师中间形成了良好的监督、沟通的机制。研究发现,在2015级乃至2015级学生的立项以及优秀课题数都有显著的提升在学校都名列前茅,随着改革的深入,我们在收获成果的同时也发掘了更多可加以鉴戒和值得改进的方面。 展开更多
关键词 成果导向教育 创新课题辅导员 课题见习生 帮扶小组 监督
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基于成果导向教育理念的护理硕士专业学位研究生培养与专科护士培训耦合衔接 被引量:4
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作者 蔡敏 蔡郁 +1 位作者 杨景朴 李春映 《国际护理学杂志》 2022年第8期1356-1359,共4页
护理硕士专业学位(MNS)培养与专科护士(SN)培训均与职业需求紧密衔接,为培养专科护理人才,提升护理人才培养质量,以成果导向教育(OBE)为出发点,从课程设置、资源配置、专科实践、突发公共卫生事件的护理培训、医院感染培训及培养质量监... 护理硕士专业学位(MNS)培养与专科护士(SN)培训均与职业需求紧密衔接,为培养专科护理人才,提升护理人才培养质量,以成果导向教育(OBE)为出发点,从课程设置、资源配置、专科实践、突发公共卫生事件的护理培训、医院感染培训及培养质量监控等方面进行探讨,为MNS研究生培养与SN培训耦合衔接提供参考。 展开更多
关键词 成果导向教育 护理硕士 专科护士 培养模式
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基于成果导向教育之中医妇科学教学模式探究
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作者 蒲赵丹 刘琼辉 《光明中医》 2023年第10期2003-2006,共4页
中医妇科学作为中医学专业中的基础学科,在中医学生从课本到临床过程中起到重要的桥梁作用,现阶段中医妇科学的教育模式尚存在一些不足,导致学生毕业时的能力不能满足临床工作需求。为提高中医妇科学教学质量,故将成果导向教育理念引入... 中医妇科学作为中医学专业中的基础学科,在中医学生从课本到临床过程中起到重要的桥梁作用,现阶段中医妇科学的教育模式尚存在一些不足,导致学生毕业时的能力不能满足临床工作需求。为提高中医妇科学教学质量,故将成果导向教育理念引入到中医妇科学课程教学改革中,从教学内容、教学目标、教学方式等方面就教学模式提出初步的探索,以提升医学生的各项能力,全面培养医学应用型人才,为后续医学基础教程改革提供一定的方向和参考。 展开更多
关键词 成果导向教育 中医妇科学 教学模式 教育改革
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基于成果导向的光电传感器实验课程改革 被引量:4
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作者 尤勐 刘鸣 +2 位作者 崔宇明 王晋疆 于音 《实验室科学》 2017年第5期132-134,共3页
成果导向(Outcome-Based Education,简称OBE)教育转变了传统的课程导向教育模式,对提升专业人才培养质量起到非常重要的作用。本文基于工程教育认证标准,针对光电传感器实验课程进行改革,秉承成果导向、学生中心、持续改进的理念,调整... 成果导向(Outcome-Based Education,简称OBE)教育转变了传统的课程导向教育模式,对提升专业人才培养质量起到非常重要的作用。本文基于工程教育认证标准,针对光电传感器实验课程进行改革,秉承成果导向、学生中心、持续改进的理念,调整实验课程目标,完善实验教学设计,修订实验考核办法,优化实验课程达成度评价,让学生明确学习目标,提升实验兴趣,牢固实验技能,为解决复杂工程问题奠定坚实基础。 展开更多
关键词 实验教学 光电传感器实验 成果导向教育
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成果导向教育:专业选修课的“OBE改革”——以六盘水师范学院秘书学专业为例 被引量:4
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作者 田利红 《六盘水师范学院学报》 2020年第4期104-109,共6页
从当前专业选修课程教学质量调查分析入手,以六盘水师范学院秘书学专业为例深入分析专业选修课课程教学质量存在的问题,提出通过实施成果导向教育实现专业选修课"OBE改革"的路径:引入OBE教育理念,设计与专业培养标准相匹配的&... 从当前专业选修课程教学质量调查分析入手,以六盘水师范学院秘书学专业为例深入分析专业选修课课程教学质量存在的问题,提出通过实施成果导向教育实现专业选修课"OBE改革"的路径:引入OBE教育理念,设计与专业培养标准相匹配的"一体化"专业选修课课程体系;以学生为中心,实现教育范式"学生为本";进行过程性评估与总结性评估;遵循OBE"学习产出"导向,教学质量管理从质量监控向持续改进转变。 展开更多
关键词 秘书学专业 专业选修课 成果导向教育 OBE改革
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冶金工程专业毕业要求达成度评价体系构建 被引量:3
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作者 贺东风 《教育教学论坛》 2020年第27期103-104,共2页
基于工程教育专业认证的成果导向教育理念,北京科技大学冶金工程专业从学生培养目标、毕业要求、毕业要求指标点的支撑、毕业要求达成度评价方法、评价结果反馈几个方面进行了逐步优化和持续改进,最终建立了较完善的毕业要求达成度评价... 基于工程教育专业认证的成果导向教育理念,北京科技大学冶金工程专业从学生培养目标、毕业要求、毕业要求指标点的支撑、毕业要求达成度评价方法、评价结果反馈几个方面进行了逐步优化和持续改进,最终建立了较完善的毕业要求达成度评价体系。 展开更多
关键词 工程教育认证 成果导向教育 评价体系 教育改革
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基于成果导向教育的机械类专业实践教学改革 被引量:3
12
作者 于凤云 唐庆菊 +2 位作者 刘元林 张文生 芦玉梅 《教育教学论坛》 2019年第44期122-123,共2页
实践教学环节是应用型本科高校机械类专业课程体系中重要的组成部分,也是当今市场对工科人才培养的客观需求,新工科教育更注重培养学生的实践能力和创新能力,实践教学环节在其中起着举足轻重的作用。文章在分析传统实践教学存在问题的... 实践教学环节是应用型本科高校机械类专业课程体系中重要的组成部分,也是当今市场对工科人才培养的客观需求,新工科教育更注重培养学生的实践能力和创新能力,实践教学环节在其中起着举足轻重的作用。文章在分析传统实践教学存在问题的基础上,基于成果导向教育构建了层级式实践教学体系和相应的教学质量评价体系,并付诸实施,为新工科教育背景下学生解决工程问题能力的培养提供参考。 展开更多
关键词 成果导向教育 机械专业 实践教学
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基于成果导向教育理念的《动物性食品检疫学》课程教学改革探索 被引量:3
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作者 刘新鑫 李赫 +3 位作者 马爽 黄延军 丁壮 尹仁福 《畜牧与兽医》 北大核心 2019年第9期134-136,共3页
应用成果导向教育理念,结合多年的实践教学经验,构建《动物性食品检疫学》课程成果导向教学改革体系。分别从课堂教学目标、课堂教学内容、课堂生态、实验教学、考试考核、课程评价会等方面进行阐述。改革措施实施以来,取得一些显著效果... 应用成果导向教育理念,结合多年的实践教学经验,构建《动物性食品检疫学》课程成果导向教学改革体系。分别从课堂教学目标、课堂教学内容、课堂生态、实验教学、考试考核、课程评价会等方面进行阐述。改革措施实施以来,取得一些显著效果,学习成绩有所上升,学生科研兴趣高涨,保研考研的人数增加。本文旨在通过对《动物性食品检疫学》课程的教学改革进行探索,以期提高教学质量,促进人才培养。 展开更多
关键词 成果导向 实践教学 教学改革 动物性食品检疫学
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后现代主义思潮下的大学美育课程体系构建研究 被引量:2
14
作者 梁嵩 胡玲玲 《现代教育科学》 2019年第9期152-156,共5页
受后现代主义思潮的影响,大学生审美呈现多元化趋势。一方面,大学生审美差异性得到尊重;另一方面,大学生逃避乃至拒绝崇高,缺乏对经典涵咏的热情,偏爱强烈视听享受的大众文化产品。针对此类问题,需借助后现代课程观的相关理论构建大学... 受后现代主义思潮的影响,大学生审美呈现多元化趋势。一方面,大学生审美差异性得到尊重;另一方面,大学生逃避乃至拒绝崇高,缺乏对经典涵咏的热情,偏爱强烈视听享受的大众文化产品。针对此类问题,需借助后现代课程观的相关理论构建大学美育的课程体系,并通过项目课程开发的方式重构大学美育的内容体系,以有效实现提升审美与人文素养、培育创新能力、弘扬中华传统文化、完善人格修养的美育目标。 展开更多
关键词 大学美育 后现代主义思潮 成果导向教育 实践教学 项目课程开发
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数学专业的程序设计、数据结构和计算机图形学课程衔接 被引量:2
15
作者 曹俊杰 王胜法 +3 位作者 刘颖 孙壮 李崇君 苏志勋 《教育教学论坛》 2019年第25期200-201,共2页
本文以《c++程序设计》、《数据结构与算法》和《计算机图形学》这三门课程为切入点,分析了数学专业的计算机类课程的教学面临的问题和机遇,对于这三门课的教学衔接做了有益的探索。
关键词 成果导向教育 计算思维 课程衔接 数学专业
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基于OBE的高职院校机械产品检测检验技术专业人才培养模式的探索 被引量:2
16
作者 承善 王霆 刘明全 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第32期108-110,共3页
随着产业结构调整和转型升级,社会对技术技能人才有了更高的要求。为了培养出更多实用型人才,文章基于成果导向教育(OBE)理论,结合机械产品检测检验技术专业,从产业人才需要、专业培养目标、课程地图、多种评量手段、技能竞赛和职业资... 随着产业结构调整和转型升级,社会对技术技能人才有了更高的要求。为了培养出更多实用型人才,文章基于成果导向教育(OBE)理论,结合机械产品检测检验技术专业,从产业人才需要、专业培养目标、课程地图、多种评量手段、技能竞赛和职业资格证书等几个方面进行了人才培养模式的探索和设计。 展开更多
关键词 成果导向教育 人才培养 机械产品检测检验技术 高职院校
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基于成果导向教育理念的导师制对培养本科生创新创业能力的探究 被引量:1
17
作者 金凤 梁贞文 范怡清 《科教文汇》 2021年第15期2-4,共3页
目的:探究基于成果导向教育理念的导师制培养应用型本科生创新创业能力的教学效果。方法:选取120名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采取基于成果导向教育理念的导师制,对照组采取传统学分制。结果:实验组参与创新创业... 目的:探究基于成果导向教育理念的导师制培养应用型本科生创新创业能力的教学效果。方法:选取120名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采取基于成果导向教育理念的导师制,对照组采取传统学分制。结果:实验组参与创新创业比赛的人数和所获奖项比例均高于对照组(P<0.05);实验组在明确学习目标、促进身心发展、激发创新创业兴趣、甄选自己感兴趣的研究方向、获取专门技能和前沿知识、培养综合素质和实践能力等方面均优于对照组(P<0.05)。结论:基于成果导向教育理念的导师制对激发本科生学生创新创业兴趣具有优势,值得推广与应用。 展开更多
关键词 成果导向教育 导师制 创新创业
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OBE理念下软件开发类课程混合式教学研究 被引量:1
18
作者 刘方 《电脑知识与技术》 2020年第32期117-119,共3页
OBE作为一种先进的教育理念,对优化和改进教学设计、课程内容、教学实施和教学评价有着重要作用。同时,信息化时代的“线上线下相融合”的混合式教学的兴起,也为学习者提供了更多元的学习内容和空间。针对高职软件开发类课程传统教学的... OBE作为一种先进的教育理念,对优化和改进教学设计、课程内容、教学实施和教学评价有着重要作用。同时,信息化时代的“线上线下相融合”的混合式教学的兴起,也为学习者提供了更多元的学习内容和空间。针对高职软件开发类课程传统教学的不足,探究了OBE理念在该类课程混合式教学改革中的应用。 展开更多
关键词 OBE 成果导向教育 课程设计 混合式教学 软件开发类课程
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浅析面向过程和成果导向的大学生学习生活目标规划管理
19
作者 赵娟 高正明 《科技成果纵横》 2019年第19期12-14,共3页
本文立足于班主任工作经验和拔尖创新人才培养计划工作实际需求,针对学校拔尖创新人才和二级学院的其他优秀学生,探索和总结形成开展面向过程和成果导向教育的大学生学习生活目标规划管理制度和经验方法,开发一套大学生学习生活目标规... 本文立足于班主任工作经验和拔尖创新人才培养计划工作实际需求,针对学校拔尖创新人才和二级学院的其他优秀学生,探索和总结形成开展面向过程和成果导向教育的大学生学习生活目标规划管理制度和经验方法,开发一套大学生学习生活目标规划管理平台,指导大学生建立四年学习生活的长期(整个学业期)、中期(学年)和短期(学期和/或月、周)目标,并监督学生落实情况。通过管理平台提供师生互动、各级学生工作人员参与的目标合理化推荐管理、过程文档管理和综合能力动态评估等模块,辅助学生养成良好的学习、生活习惯,为提高毕业生综合能力素质提供数据支持和平台支撑。 展开更多
关键词 面向过程教育 成果导向教育 学习生活目标管理
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推动教学卓越:台湾地区高校的经验和案例
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作者 吴青兰 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2018年第4期134-137,共4页
21世纪初,台湾地区实施"推动改善大学教育计划",该计划强调竞争性、国际化、持续改善的导向,以及鼓励大学研究型、教学型自我定位、特色发展,特别是"奖励教学卓越计划"是其一大特色,通过政策性引导重塑了大学教学... 21世纪初,台湾地区实施"推动改善大学教育计划",该计划强调竞争性、国际化、持续改善的导向,以及鼓励大学研究型、教学型自我定位、特色发展,特别是"奖励教学卓越计划"是其一大特色,通过政策性引导重塑了大学教学与科研并重的价值观。逢甲大学是该计划的践行者和受益者,已成为台湾地区众多高校中教学卓越的典范。通过逢甲大学个案阐释台湾地区奖励教学卓越计划的实施情况,以期对大陆地方高校特色发展提供借鉴。 展开更多
关键词 教学卓越 学习者为中心 成果导向教育 持续改善
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