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逆向临床思维在内科住院医师规范化培训中的作用 被引量：4
1
作者 梁淑芹 齐洁 +2 位作者 杨阳 崔建国 张清潭 《中国继续医学教育》 2020年第1期44-46,共3页
目的探讨逆向临床思维培养在内科住院医师规范化培训中的作用。方法选择2018年1月—2018年12月在滨州医学院附属医院老年内科(普通内科)参加住院医师规培的学员共30名,随机分成两组。两组规培学员均采用传统及PBL教学法。实验组重点培... 目的探讨逆向临床思维培养在内科住院医师规范化培训中的作用。方法选择2018年1月—2018年12月在滨州医学院附属医院老年内科(普通内科)参加住院医师规培的学员共30名,随机分成两组。两组规培学员均采用传统及PBL教学法。实验组重点培养学员的逆向临床思维,而对照组则主要培养学员的顺向临床思维。轮转完成后比较两组学员在内科疾病诊治理论方面的差异及对教学方法的评价。结果实验组学员在出科时的理论成绩高于对照组[(90.19±6.50)vs.(82.20±5.00),P=0.001];出科三个月时实验组的成绩高于对照组,差异有统计学意义[(85.63±5.57)vs.(78.40±4.15),P<0.001]。总体硕士学历的成绩提高幅度要高于本科学历学员[(15.57±6.30)vs.(10.76±4.56),P=0.020]。满意度调查结果显示实验组满意度评分高于对照组[(19.38±0.96)vs.(17.87±1.41),P=0.001]。结论逆行临床思维培养可以作为传统及PBL教学在住院医师规范化培训中的有效补充,可以加深学员对内科常见疾病的理解,但需要学员有一定的知识储备基础。 展开更多
关键词 逆向临床思维 顺向临床思维 住院医师规范化培训 内科 PBL教学 毕业后教育
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翻转课堂在临床病理住院医师规范化培训阅片带教中的应用 被引量：2
2
作者 林洁 罗杰 钟定荣 《中国继续医学教育》 2022年第11期67-70,共4页
阅片带教是临床病理住院医师规范化培训的重要内容,是引领住院医师将书本上的理论知识灵活应用到实际诊断中的关键步骤。我们将“翻转课堂”这一新兴的教学模式引入临床病理住院医师规范化培训的阅片带教过程,并根据临床病理学带教的特... 阅片带教是临床病理住院医师规范化培训的重要内容,是引领住院医师将书本上的理论知识灵活应用到实际诊断中的关键步骤。我们将“翻转课堂”这一新兴的教学模式引入临床病理住院医师规范化培训的阅片带教过程,并根据临床病理学带教的特点进行大胆创新,充分发挥了学生的主观能动性。学生利用课前时间完成相关知识点的学习,利用课堂时间在带教老师的引导下,通过课堂翻转(学生主导,讲解病变的组织学及细胞学特点、组织讨论交流)及二次翻转(老师主导,把握细节、正确识别病变、缕清诊断思路),实现诊断与鉴别诊断知识的内化。“翻转课堂”克服了传统带教过程中“填鸭式”教学方法的被动性、低效性问题,不仅培养了学生的自主学习能力及分析和解决临床问题的能力,提高了阅片学习的兴趣及效率,也促进了老师带教能力及专业水平的不断提高。 展开更多
关键词 翻转课堂 临床病理 住院医师规范化培训 阅片带教 自主学习 毕业后教育
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智慧化教务管理系统在住院医师规范化培训管理中的应用 被引量：3
3
作者 谢小洁 冯锦波 +5 位作者 张冯江 严梦玲 吴颖超 彭菁 王凯 王建安 《中国高等医学教育》 2019年第8期49-50,共2页
目的:研究智慧化教务管理系统对住院医师规范化培训教务管理工作效率的影响。方法:采用自身前后对照研究,观察智慧化教务管理系统应用前后对教务管理工作效率和满意度的影响。结果:引入该系统后,在完成同样教务管理各项工作的前提下,各... 目的:研究智慧化教务管理系统对住院医师规范化培训教务管理工作效率的影响。方法:采用自身前后对照研究,观察智慧化教务管理系统应用前后对教务管理工作效率和满意度的影响。结果:引入该系统后,在完成同样教务管理各项工作的前提下,各指标耗时显著缩短,满意度显著提高。结论:智慧化教务管理系统是提高教务管理效率和培训质量的有效工具。 展开更多
关键词 教务管理 住院医师 规范化培训
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