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校园足球发展的顶层设计与底层回应 被引量:46
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作者 沈建敏 应孜 高鹏飞 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期83-88,共6页
校园足球改革已经成为中国足球改革和教育体制改革过程中的重要话题。为了进一步完善校园足球发展的理论基础,运用文献资料等研究方法对校园足球顶层设计与底层回应的相关问题进行分析,认为:1)旧有校园足球改革的弊端主要局限在竞技至... 校园足球改革已经成为中国足球改革和教育体制改革过程中的重要话题。为了进一步完善校园足球发展的理论基础,运用文献资料等研究方法对校园足球顶层设计与底层回应的相关问题进行分析,认为:1)旧有校园足球改革的弊端主要局限在竞技至上的思维仍然影响着体育在学校发展的定位,"体教结合"的错位、"课业压力"、经费投入与政策扶持等因素影响着校园足球的发展质量;2)新的校园足球改革顶层设计的核心实际上就是教育体制的改革;3)校园足球改革顶层设计的方向、内容和路径应该说相对明确,但是质量评估环节的设计和制度保障等具体细节有待于进一步论证和完善;4)在培养青少年足球运动员的训练竞赛体系、探索课余训练高水平化,促进校园足球市场化和社会化方面的保障机制,教练员以及师资培养上的专业化,校园足球品牌赛事的创立,运动员的培养回归国民教育"学训矛盾"等具体细节的核心问题仍需要进一步论证;5)以校园足球改革推动教育体制改革的关键是需要创立新型的考评机制,使其成为升学考试和获取自身利益的重要抓手;6)校园足球发展外部环境的营造则来源于制度保障。 展开更多
关键词 足球改革 教育改革 机制创新 质量评估 品牌赛事 师资培训 政策扶持 制度保障
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计算机网络专业课程教学改革 被引量:35
2
作者 李旻 陈志国 +1 位作者 杜海顺 侯彦娥 《计算机教育》 2010年第17期44-49,共6页
计算机网络专业课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,该课程的教学难度较大,现实的教学效果并不令人满意。通过对高等院校计算机网络专业课程教学现状的研究,揭示了其中隐含的一些问题,分析造成这些问题的原因,然后从优化教学内... 计算机网络专业课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,该课程的教学难度较大,现实的教学效果并不令人满意。通过对高等院校计算机网络专业课程教学现状的研究,揭示了其中隐含的一些问题,分析造成这些问题的原因,然后从优化教学内容、改进教学方法、注重课程设计、灵活运用多种教学手段和考评制度等几个方面,对计算机网络课程的教学改革进行深入探讨,提出一些行之有效的教学方法和改革措施。 展开更多
关键词 计算机网络 教学改革 教学实践 考评制度
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成果导向教育理念下现代仪器分析课程教学改革 被引量:23
3
作者 李照 丁宁 唐晓洁 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2020年第3期64-68,共5页
本文基于成果导向教育理念(OBE),结合陕西师范大学食品类专业的实际教学经验,尝试进行现代仪器分析课程教学改革探索.通过对课程定位和人才培养目标,教学内容和预期产出,课程评价体系等进行设计和优化,旨在提高学生运用现代仪器分析的... 本文基于成果导向教育理念(OBE),结合陕西师范大学食品类专业的实际教学经验,尝试进行现代仪器分析课程教学改革探索.通过对课程定位和人才培养目标,教学内容和预期产出,课程评价体系等进行设计和优化,旨在提高学生运用现代仪器分析的专业操作能力,并全面激发其发现、分析及解决问题的创新性实践能力,进而提高实际教学质量和效果. 展开更多
关键词 成果导向教育理念 现代仪器分析 教学改革 教学设计 多元考核体系
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高校课程考核改革的思考与探索 被引量:20
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作者 王亚南 张伟 《吉林省教育学院学报》 2022年第3期25-28,共4页
课程考核作为高校教学活动中的一个重要环节,是检验学生学习效果和对知识的综合掌握程度的重要手段,也是检验教师教学质量和教学效果的重要方法,国内高校目前的课程考核方法依然陈旧,难以适应新时代人才培养的要求,为了改变目前高校课... 课程考核作为高校教学活动中的一个重要环节,是检验学生学习效果和对知识的综合掌握程度的重要手段,也是检验教师教学质量和教学效果的重要方法,国内高校目前的课程考核方法依然陈旧,难以适应新时代人才培养的要求,为了改变目前高校课程考核方面的种种不足,急需建立一套科学合理的考核模式和考核制度,以此来促进教师教学方法的改进和教学技能的提升,提高学生的学习积极性主动性和创新精神,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 课程考核 过程性考核 教学改革 考核制度
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工程教育专业认证背景下卫星通信与导航课程教学改革 被引量:20
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作者 谢亚琴 宦海 王超 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期104-107,168,共5页
卫星通信与导航课程涉及的知识点多,且理论层次深,对教学方法提出了很高的要求。为了落实基于OBE理念的教育教学方法,从教学内容、教学模式和课程考核体系三个方面进行课程教学改革探索。根据该课程对毕业要求指标点的支撑情况确立课程... 卫星通信与导航课程涉及的知识点多,且理论层次深,对教学方法提出了很高的要求。为了落实基于OBE理念的教育教学方法,从教学内容、教学模式和课程考核体系三个方面进行课程教学改革探索。根据该课程对毕业要求指标点的支撑情况确立课程目标,从而确立教学内容,对教学内容进行层次化分解,构建了一套高效的教学方法体系,不仅加深了学生对课程的理解,还培养了学生分析和解决实际工程问题的能力。 展开更多
关键词 专业认证 卫星通信与导航 教学改革 教学模式 考核体系
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职业技能大赛对中职学校课程改革的影响 被引量:20
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作者 孟繁民 《天津职业院校联合学报》 2016年第3期111-117,共7页
从2008年至今,全国职业院校技能大赛已成功举办了八届,技能大赛不仅检验职业教育教学改革和发展成果,更成为展示职业学校师生精神风貌和娴熟技能的平台,已受到社会的广泛关注。通过对专业课程改革的分析,阐述了技能大赛作为导向标杆不... 从2008年至今,全国职业院校技能大赛已成功举办了八届,技能大赛不仅检验职业教育教学改革和发展成果,更成为展示职业学校师生精神风貌和娴熟技能的平台,已受到社会的广泛关注。通过对专业课程改革的分析,阐述了技能大赛作为导向标杆不仅具有对数控专业课程内容改革的引领作用,更是加快专业课程改革的一个导向标杆,其影响深远。 展开更多
关键词 中职技能大赛 课程改革 评价体系 导向标杆
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新形势下专业课程考试考核评价体系改革浅析 被引量:19
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作者 王烨 李亚宁 《兰州交通大学学报》 CAS 2012年第2期158-160,共3页
结合当前大学教育管理模式的特点和人才培养目标,分析了传统的考试方式存在的诸多弊端。论述了调整课程建设思路、构建适应就业形势的专业课程考核评价体系的必要性和迫切性,并提出了新的教学管理体制下考试考核模式改革的具体措施。研... 结合当前大学教育管理模式的特点和人才培养目标,分析了传统的考试方式存在的诸多弊端。论述了调整课程建设思路、构建适应就业形势的专业课程考核评价体系的必要性和迫切性,并提出了新的教学管理体制下考试考核模式改革的具体措施。研究对于推动教学改革进程、提升工科院校学生的综合素质等有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 教学改革 考核模式 创新能力 评价体系
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工程教育认证背景下“高分子物理”过程性考核改革的探讨 被引量:15
8
作者 熊磊 梁红波 +1 位作者 刘芳 黄圣梅 《南昌航空大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第3期111-116,123,共7页
结合"高分子物理"课程的特点以及工程教育认证要求,阐述了"高分子物理"课程的考核方式现状与问题,进行了"高分子物理"教学的过程性考核改革,强化了终结性考核与过程性考核相结合的多元考核机制,建立了基... 结合"高分子物理"课程的特点以及工程教育认证要求,阐述了"高分子物理"课程的考核方式现状与问题,进行了"高分子物理"教学的过程性考核改革,强化了终结性考核与过程性考核相结合的多元考核机制,建立了基于工程教育认证理念的"4+1"多元考核方案。新的考核方案强调过程考核,注重培养学生的创新意识和工程素养,提高学生解决工程实际问题的能力,以满足当前社会对高分子材料与工程专业人才的要求。 展开更多
关键词 高分子物理 工程教育认证 考核改革 多元考核方案
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不同电力体制改革背景下国际标杆电网评价体系研究及借鉴 被引量:15
9
作者 张龙 曾鸣 +5 位作者 沈红宇 黄俊辉 谈健 韩俊 孙静惠 韩旭 《电力建设》 北大核心 2015年第11期148-153,共6页
先进高效的电网评价体系是电网运行不断提升和完善的推动力,而不同的电力改革背景对电网评价体系的制定具有重要的引导和决定作用,充分考虑电力改革的影响也是保障电网评价体系成功制定和顺利推行的关键。选取了国际有代表性的欧盟供电... 先进高效的电网评价体系是电网运行不断提升和完善的推动力,而不同的电力改革背景对电网评价体系的制定具有重要的引导和决定作用,充分考虑电力改革的影响也是保障电网评价体系成功制定和顺利推行的关键。选取了国际有代表性的欧盟供电质量对标体系和美国电网现代化指数评价体系(grid modernization index,GMI)进行重点研究。首先,从改革历程和市场化发展水平2个层次出发,梳理了英美两国的电力体制改革发展情况;其次,对两大标杆电网评价体系展开详细研究并结合不同的电力改革背景进行对比分析;最后,根据国际经验,提出新一轮电改形势下我国电网评价体系建立和完善的借鉴及启示。 展开更多
关键词 电力改革 市场程度 电网评价 指标体系
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高职高专药用基础化学实验教学改革的探索 被引量:11
10
作者 吴兴奋 《药学教育》 2006年第1期36-37,共2页
对高职高专药用基础化学实验教学进行了改革探索,建立适合医药高职高专培养目标的实验课程体系,合理安排实验内容,改革探索新的实验教学方法,建立保证实验教学质量的评价体系。
关键词 课程体系 教学改革 实验教学 评价体系
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医改形势下学科评价体系的构建与思考 被引量:10
11
作者 王莉 周保利 +1 位作者 李天佐 黄俊 《中国医院》 北大核心 2021年第4期69-71,共3页
新医改大背景下,为强化医院学科内涵建设,提升管理效率,促进公立医院综合改革政策落地见效,首都医科大学附属北京世纪坛医院探索建立了学科评价体系。通过分析目前学科评价现状,结合医改、现代医院管理制度要求,构建了涵盖一级指标8项... 新医改大背景下,为强化医院学科内涵建设,提升管理效率,促进公立医院综合改革政策落地见效,首都医科大学附属北京世纪坛医院探索建立了学科评价体系。通过分析目前学科评价现状,结合医改、现代医院管理制度要求,构建了涵盖一级指标8项、二级指标31项和三级指标78项的学科评价体系;在运用学科评价体系进行预评价基础上,对全部学科进行综合评价和分析,评价结果与学科发展导向相符。并从推进医改、健全现代医院管理制度、科学建立评价工具、加强学科体制机制建设等方面对新医改形势下学科评价体系的构建提出了一些思考。 展开更多
关键词 医改 学科评价 评价体系
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基于项目教学法的《机械制造工艺学》课程教学改革与实践 被引量:9
12
作者 郑华林 胡腾 董亮亮 《科技风》 2021年第6期52-53,共2页
为了提高学生的综合能力,在机械制造工艺学课程教学中引入项目教学法,根据课程的教学目标与核心能力,设计了与课程核心能力密切相关的课程项目,探讨了项目教学法在课程中的实施过程与方法,研究了适应项目教学法的课程考核体系。
关键词 机械制造工艺学 项目教学 教学改革 考核体系
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复合型人才培养模式下《环境生物学》课程教学改革与实践 被引量:9
13
作者 付登高 吴晓妮 段昌群 《高教学刊》 2019年第1期130-131,134,共3页
复合型专业人才培养是我国高等院校的一项迫切任务,这对目前大学环境科学专业的人才培养模式及成效提出了更高的要求。在此背景下,以环境科学专业《环境生物学》课程为例,结合该课程的基本特点及本科教学存在的普遍问题,确定复合型人才... 复合型专业人才培养是我国高等院校的一项迫切任务,这对目前大学环境科学专业的人才培养模式及成效提出了更高的要求。在此背景下,以环境科学专业《环境生物学》课程为例,结合该课程的基本特点及本科教学存在的普遍问题,确定复合型人才培养模式下课程的教学改革思路与目标。通过对课程教学内容的优化整合,并在教学过程中采用主动实践、分组讨论、实验与实践相结合等多元化教学方法,实现课程理论与教学实践的有机结合,并构建"辨识-调查-实验-展示-报告"的考核体系,充分发挥学生自主学习、自主讨论、自主研究的能力。构建的多元化实践教学新模式将提升教学水平,有利于提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 复合型人才 课程教学改革 实践教学 考核体系构建
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面向工程教育专业认证的软件类课程考核方式的改革与实践 被引量:8
14
作者 宋薇 郭东恩 韩义波 《微型电脑应用》 2020年第11期13-15,共3页
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础。考核内容、考核方式、评判标准直接影响人才培养的质量。要顺利实施“工程认证”,就必须把考核方式、考核内容等都聚焦于“以学生为... 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础。考核内容、考核方式、评判标准直接影响人才培养的质量。要顺利实施“工程认证”,就必须把考核方式、考核内容等都聚焦于“以学生为中心”的能力培养上,充分发挥考核的积极功能。通过分析工程认证的思想内涵以及传统软件类课程的考核方式,提出制定考核制度、制定考核评价体系、推进考核形式多样化、推进考核方式现代化等策略,突出过程化考核,使课程考核真正地关注学生解决复杂软件工程问题能力上,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 工程认证 过程化考核 多样化考核 考核制度改革
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临床医学“5+3”一体化一对一导师制的探索 被引量:8
15
作者 王艺臻 徐岩 +4 位作者 钟丽娜 李丹 刘雪 徐强 曹彩霞 《中国继续医学教育》 2020年第30期40-44,共5页
目的探索“一对一”导师制及考核体系在“5+3”一体化人才培养模式实习阶段应用的效果。方法研究对象为2012级、2013级各60名临床医学“5+3”一体化本科五年级实习医师。2012级为对照组,实习阶段采用传统实习培养模式。2013级为研究组,... 目的探索“一对一”导师制及考核体系在“5+3”一体化人才培养模式实习阶段应用的效果。方法研究对象为2012级、2013级各60名临床医学“5+3”一体化本科五年级实习医师。2012级为对照组,实习阶段采用传统实习培养模式。2013级为研究组,实习阶段进行教学改革,采用“一对一”导师制并建立管理考核体系。两组实习轮转科室相同,通过两组学生出科考核成绩及调查问卷结果进行效果评价。结果研究组出科考核各项成绩、调查问卷评分及学生满意度均高于对照组(P<0.05)。结论实习医师“一对一”导师制及考核体系有助于“5+3”一体化卓越医学人才的培养,有助于优秀临床教师的培养。 展开更多
关键词 导师制 “一对一”培养 临床医学 “5+3”一体化 实习 教学改革 考核体系
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基于Delphi法的县域综合医改评估指标体系研究 被引量:8
16
作者 李烟然 倪洁 +3 位作者 鲜明 巫抑扬 周倩 田甜 《卫生软科学》 2019年第1期29-34,共6页
[目的]利用科学的方法,结合四川省县域医改的实际情况,构建用于考核综合医改示范县建设成果的一套评估指标体系。[方法]利用Delphi法对初选指标的科学性和可操作性进行2轮打分,再利用界值法与组合权重法形成最终指标体系及权重,数据的... [目的]利用科学的方法,结合四川省县域医改的实际情况,构建用于考核综合医改示范县建设成果的一套评估指标体系。[方法]利用Delphi法对初选指标的科学性和可操作性进行2轮打分,再利用界值法与组合权重法形成最终指标体系及权重,数据的录入与数据库的建立采用Excel,数据的统计分析使用SPSS 17.0。[结果]形成指标体系包括一级指标3个,二级指标9个,三级指标40个,共计52个指标。一级指标及其权重排序为医改工作性指标>基础性指标>医改综合性指标,其中权重最大的二级指标分别是财政投入、公立医院改革、医疗保障。[结论]该指标体系具有导向性和可操作性。 展开更多
关键词 德尔菲法 县域 医改 评估指标体系 县级医疗机构
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中国国有企业特殊社会责任评价体系研究——一个分类推进改革的新标准 被引量:8
17
作者 徐传谌 陈黎黎 《当代经济管理》 CSSCI 2016年第9期26-29,共4页
中国国有企业在社会经济发展中不仅仅扮演了一般企业的角色,更承担了国家所赋予的特殊使命与责任。中国国有企业社会责任,包括企业的一般社会责任和特殊企业社会责任。目前,分类推进国有企业改革对国有企业提出了新要求,国有企业社会责... 中国国有企业在社会经济发展中不仅仅扮演了一般企业的角色,更承担了国家所赋予的特殊使命与责任。中国国有企业社会责任,包括企业的一般社会责任和特殊企业社会责任。目前,分类推进国有企业改革对国有企业提出了新要求,国有企业社会责任信息披露和企业社会责任评价体系要与国有企业分类改革的新标准相适应。本文结合已被广泛应用的中国有企业社会责任评价体系,根据中国国有企业社会责任的新要求和基本内容,提出了中国国有企业特殊社会责任评价的一个新标准和评价体系。并有针对性地提出了四点政策建议。 展开更多
关键词 分类改革 国有企业特殊社会责任 评价体系
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药物波谱解析教学改革 被引量:7
18
作者 侯梦雨 冯琦琦 +3 位作者 吴东旭 王耀楠 康贵峰 赵明 《药学教育》 2020年第5期51-53,63,共4页
波谱解析课是药学专业的重点专业课程,应用性较强,课程内容较为繁重且难以理解,给教师带来教学上的困扰。鉴于传统的波谱解析课程对学生综合素质的培养缺乏针对性,首都医科大学药学院在波谱解析课程教学进行改革。文章从理论课、实验课... 波谱解析课是药学专业的重点专业课程,应用性较强,课程内容较为繁重且难以理解,给教师带来教学上的困扰。鉴于传统的波谱解析课程对学生综合素质的培养缺乏针对性,首都医科大学药学院在波谱解析课程教学进行改革。文章从理论课、实验课及考核模式三个方面分析该院教学改革的重点与特色,该改革可培养强理论、重实践的综合型药学人才。 展开更多
关键词 药学教育 波谱解析 教学改革 考核制度
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《工程制图》课程考核体系的构建与实践--以西北民族大学土木工程专业为例 被引量:5
19
作者 赵文玉 高忠虎 郑海晨 《西北民族大学学报(自然科学版)》 2020年第2期84-87,共4页
考核模式的改革是教学改革中的重要环节,文章以《工程制图》课程为例,探索一套能够真正调动学生积极性,将教、学、考三者有效统一的新考核体系.过程化管理下的平时成绩考核,任务驱动下的上机实验考核,开放式的期末试题,注重考查学生对... 考核模式的改革是教学改革中的重要环节,文章以《工程制图》课程为例,探索一套能够真正调动学生积极性,将教、学、考三者有效统一的新考核体系.过程化管理下的平时成绩考核,任务驱动下的上机实验考核,开放式的期末试题,注重考查学生对知识的灵活运用程度和解决实际问题的能力.以考促学,以考促教,以期提高《工程制图》课程的学习效果和教学质量. 展开更多
关键词 教学改革 工程制图 考核体系
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基于能力和素质发展的高职英语课程改革研究 被引量:5
20
作者 肖德钧 颜华云 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2011年第1期87-90,94,共5页
以常州轻工业职业技术学院的高职英语课程改革实践为案例,对高职公共英语课程改革的理论依据、课程目标、总体思路和课程改革的主要内容进行了深入探讨,重构了基于能力和素质发展的的英语课程模块结构和体系,构建了高职英语项目——情... 以常州轻工业职业技术学院的高职英语课程改革实践为案例,对高职公共英语课程改革的理论依据、课程目标、总体思路和课程改革的主要内容进行了深入探讨,重构了基于能力和素质发展的的英语课程模块结构和体系,构建了高职英语项目——情景——任务多元化教学模式,利用现代教育技术和网络资源丰富了英语课程教学手段,形成了以能力和素质为本位的学生学业评价方案和指标体系。 展开更多
关键词 能力 素质 英语课程改革 课程模块结构 教学模式和手段 评价指标体系
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