认知参照点模型及其语言体现 被引量：35

1

作者 李丛禾 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期23-28,共6页

人类通过在现实世界中的互动性体验产生基本的意象图式,构成各种理想化认知模型(ICM),其中一种重要的ICM就是认知参照点模型(CRPM)。研究了Langacker(1991)提出的认知参照点模型。该模型有着普遍的语言体现,是许多语言构式的概念原型。... 人类通过在现实世界中的互动性体验产生基本的意象图式,构成各种理想化认知模型(ICM),其中一种重要的ICM就是认知参照点模型(CRPM)。研究了Langacker(1991)提出的认知参照点模型。该模型有着普遍的语言体现,是许多语言构式的概念原型。运用该模型对英汉语中的领属结构、语言转喻、主题结构以及代词回指现象等语言进行了初步探讨,指出该模型是语言体验性的重要表现,它对多种语言现象具有很强的解释力和较大的应用潜力,为语言分析提供了一个统一的理论框架。 展开更多

关键词 认知参照点 领属结构 回指 主题结构 转喻

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超越区别与描写之争:“的”的认知入场作用 被引量：32

2

作者 完权 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期175-187,共13页

区别说称"的"从"认知域中确立出成员";而描写说则认为"的"在语义平面是描写性的,在语境中派生出区别及指称功能。区别说忽视区别和描写的联系,描写说承认二者有联系却仍把二者对立。在词汇意义上使用术... 区别说称"的"从"认知域中确立出成员";而描写说则认为"的"在语义平面是描写性的,在语境中派生出区别及指称功能。区别说忽视区别和描写的联系,描写说承认二者有联系却仍把二者对立。在词汇意义上使用术语区别和描写,不利于说清"的"的功能。引入认知语法的入场理论可以发现,区别和描写都是为了入场。"描写性"可以在认知语用层面上重新定义。"的"使用描写入场策略达成明确指称的目的。"的"前成分本身不一定需要有很强的词汇描写性,甚至不需要有描写性,它们加上"的"以后就可以对中心语的特征做出描写,明确指称对象,以达到型概念在认知场景中实例化亦即认知入场的目的。此说可以解答区别和描写之争中的悬疑。 展开更多

关键词 “的” 区别性 描写性 参照体-目标结构 认知入场

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语篇中的“参照体-目标”构式 被引量：25

3

作者 完权 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期38-45,共8页

借助"参照体"识别"目标",是人类的一种基本认知能力。"参照体—目标"构式不仅适用于词语的结构还适用于语篇的组织。多个"参照体—目标"关系环环相扣,可以形成"参照体—目标"关系链... 借助"参照体"识别"目标",是人类的一种基本认知能力。"参照体—目标"构式不仅适用于词语的结构还适用于语篇的组织。多个"参照体—目标"关系环环相扣,可以形成"参照体—目标"关系链。在话语中,随着一个个新目标的前景化,一个个旧参照体会变得背景化。"的"在"参照体—目标"构式中有提高指别度的作用,会因处于"参照体—目标"关系链的不同位置而隐现。"框—棂关系"的实质,就是"参照体—目标"关系。 展开更多

关键词 “参照体—目标”构式 “参照体—目标”关系链 话语分析 图形—背景 的

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参照点与空间指示 被引量：22

4

作者 文旭 熊荣敏 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第1期24-30,共7页

空间指示及其参照点在人类认知事物的过程中具有十分重要的意义。本文着重探讨参照点的选择在这一过程中的作用。文章借助Langacker的参照点构造理论,从方向参照点的确定、位置参照点的选择和方位词的选用等几个方面,讨论英语中空间方... 空间指示及其参照点在人类认知事物的过程中具有十分重要的意义。本文着重探讨参照点的选择在这一过程中的作用。文章借助Langacker的参照点构造理论,从方向参照点的确定、位置参照点的选择和方位词的选用等几个方面,讨论英语中空间方位参照的认知过程。通过具体的实例分析,我们发现,在认知过程中,人们会选择不同的参照点或观察点对相同的事物进行观察和认知,从而造成人们对事物认知结构的不同,并导致这一过程中参照点空间指示的模糊性。文章最后提出解决这一问题的方案:在认知事物的过程中,人们可以利用空间指示的手势用法、象征用法和回指用法,并结合具体的语境,来减少甚至消除空间指示的模糊性。 展开更多

关键词 空间指示 参照点 认知辖域 参照点构造 模糊性

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参照点结构中名词化的认知语法解释 被引量：12

5

作者 高航 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2010年第3期17-27,共11页

以往研究根据参照点名词的凸显度或动词的及物性来解释"N的V"结构成立的制约条件。本文在认知语法框架内重新考察该结构,通过观察真实语料中不同动词在该结构中的分布情况提出,概念自主程度是影响该结构成立的最重要因素。动... 以往研究根据参照点名词的凸显度或动词的及物性来解释"N的V"结构成立的制约条件。本文在认知语法框架内重新考察该结构,通过观察真实语料中不同动词在该结构中的分布情况提出,概念自主程度是影响该结构成立的最重要因素。动词的概念自主程度越高,"N的V"结构的可接受程度就越高。当概念自主程度相同的动词在进入该结构的可能性上呈现出差别时,这可以归究于它们名词化用法的固化程度的差别,而这些固化程度的差别在其他更简单的结构中也有所反映。 展开更多

关键词 “N的V”结构 参照点结构 认知语法 名词化 概念自主 概念依存

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基于认知参照点和自主依存的概念融合模式研究——以现代汉语动词谓语句动前名词构式为例 被引量：7

6

作者 赵永峰 《外国语文》 北大核心 2014年第1期73-78,共6页

概念融合理论、认知参照点理论和自主依存理论存在不足,但它们可以互相修补,基于这种互修机制,可建立基于认知参照点和自主依存的概念整合模式,这一模式反映了人类基本的认知过程,可对语言构式做出合理解释,本文将此作为理论基础,以现... 概念融合理论、认知参照点理论和自主依存理论存在不足,但它们可以互相修补,基于这种互修机制,可建立基于认知参照点和自主依存的概念整合模式,这一模式反映了人类基本的认知过程,可对语言构式做出合理解释,本文将此作为理论基础,以现代汉语动词谓语句动前名词构式为例,对相关语言现象进行解释,以期检验基于认知参照点和自主依存的概念融合模式。 展开更多

关键词 概念融合 认知参照点 自主依存 动前构式

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“领格表受事”的认知动因 被引量：6

7

作者 完权 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2017年第3期309-320,共12页

吕叔湘(1946)发现了"领格表受事"现象,并将其句法语义性质概括为:"N的"表面上是"领属性修饰语",但"N""实际上代表动作的对象"。本文论证这种结构存在的动因不是词汇缺项、句法缺位... 吕叔湘(1946)发现了"领格表受事"现象,并将其句法语义性质概括为:"N的"表面上是"领属性修饰语",但"N""实际上代表动作的对象"。本文论证这种结构存在的动因不是词汇缺项、句法缺位或语义不显。其句法语义性质和离合词、与格结构的关系不大,而和双及物构式联系紧密。这两种结构因不同的交际诉求,而对同一事件采取了不同的概念化方式。"领格表受事"突显双及物事件中的对象,造就了认知上的参照体结构和语法上的领属结构。领属结构有能力表达非领属义,一般"领属结构"和"领格表受事"具有认知和语法上的一致性,在语义上是连续性的包含关系,其中的"的"都有"提高指别度"的功能。 展开更多

关键词 领格 准定语 的 双及物 包含关系 参照体结构

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“NP_1+NP_2”名谓结构的成句条件 被引量：5

8

作者 许立群 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2015年第4期104-112,共9页

本文认为,对于现代汉语"NP1+NP2"名谓结构的成句限制,"有界/无界"匹配原则的解释力不如"话题-说明"语用推导原则。本文进一步主张以"参照体-目标"认知关系解释汉语"话题-说明"语用... 本文认为,对于现代汉语"NP1+NP2"名谓结构的成句限制,"有界/无界"匹配原则的解释力不如"话题-说明"语用推导原则。本文进一步主张以"参照体-目标"认知关系解释汉语"话题-说明"语用推导过程,并以时间定位句、天气报告句、方位存在句、身份特征句等四种典型名谓句为分析基础,分析论证名谓结构成句需要符合判断类"参照体-目标"构式。 展开更多

关键词 名谓 成句 “参照体-目标”构式

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指示词定语漂移的篇章认知因素 被引量：5

9

作者 完权 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期343-353,436-437,共11页

带"的"的内涵定语和由指示词充当的外延定语的位置关系取决于语篇因素。定语位置对整个名词短语在篇章中的位置敏感,其认知基础是认知入场的当前话语空间对参照体的选择。指示词定语在前,通常用于直指入场,也可代替回顾入场;... 带"的"的内涵定语和由指示词充当的外延定语的位置关系取决于语篇因素。定语位置对整个名词短语在篇章中的位置敏感,其认知基础是认知入场的当前话语空间对参照体的选择。指示词定语在前,通常用于直指入场,也可代替回顾入场;在后则只适用于回顾入场。因此,前者使用频率高,其中的"的"字定语表现出描写性;而后者的使用频率低,其中的"的"字定语的描写充当了参照体,因此表现为区别性。 展开更多

关键词 定语漂移 参照体-目标结构 认知入场 当前话语空间 的

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“点到为止”与间接言语行为 被引量：3

10

作者 蒋勇 《解放军外国语学院学报》 2000年第3期1-3,20,共4页

由于认知者的概念结构在启动时要发生激活扩散，言语信号能使认知者从明示的概念联想到隐含的概念，所以讲话人在言语编码时可以使用简略法，跳跃式地触动听话人的概念结构，“点到为止”，让听话人顺着一点一滴的明示信号去搜索相关信... 由于认知者的概念结构在启动时要发生激活扩散，言语信号能使认知者从明示的概念联想到隐含的概念，所以讲话人在言语编码时可以使用简略法，跳跃式地触动听话人的概念结构，“点到为止”，让听话人顺着一点一滴的明示信号去搜索相关信息。间接言语行为正体现出“点到为止”的编码原理。 展开更多

关键词 激活扩散 点到为止 间接言语行为

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“吃(了)他三个苹果”的认知语法新解

11

作者 贾光茂 《外国语》 北大核心 2023年第5期35-43,共9页

“吃(了)他三个苹果”是双宾结构还是单宾结构,这个问题长期以来一直争论不休。本文以认知语法为理论框架分析这一结构,提出以下观点:该结构是双宾结构,“他”可以不和主语共指的原因可能与概念参照点机制以及代词的可及性有关;该结构... “吃(了)他三个苹果”是双宾结构还是单宾结构,这个问题长期以来一直争论不休。本文以认知语法为理论框架分析这一结构,提出以下观点:该结构是双宾结构,“他”可以不和主语共指的原因可能与概念参照点机制以及代词的可及性有关;该结构中直接宾语不能移位不仅与构式整合中的传承关系有关,也与范畴化关系有关;“他”的主观化反映了识解的各种维度,特别是主客体视角的转换。 展开更多

关键词 认知语法 吃他三个苹果 概念参照点 构式整合 主观化

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认知参照点理论视野中的认知机制和语用效果 被引量：3

12

作者 张玉梅 韩卫红 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期89-92,96,共4页

利用当代认知语言学理论对语言的产出和理解开展认知研究,能更加充分、具体地解释各种语言现象。以认知参照点理论为框架,探讨语言使用过程中,参照点选取的认知理据及语用效果。从参照点到目标实体是一个动态的意义建构过程,要依赖语篇... 利用当代认知语言学理论对语言的产出和理解开展认知研究,能更加充分、具体地解释各种语言现象。以认知参照点理论为框架,探讨语言使用过程中,参照点选取的认知理据及语用效果。从参照点到目标实体是一个动态的意义建构过程,要依赖语篇语境进行识解;同时在特定场合下,参照点的使用可委婉的表达发话者的意图,最终听话人根据语境进行推理并与说话人合意。 展开更多

关键词 认知参照点 动态建构 语篇语境 语用效果

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利用高等级点加强三级GPS网的处理分析 被引量：2

13

作者 程广义 张海东 +2 位作者 张英利 万鑫 赵淑芬 《大地测量与地球动力学》 CSCD 北大核心 2012年第2期96-99,共4页

全国三级GPS大地控制网是基础测绘长期的建设项目,充分利用各类工程建设的高等级GPS控制点,不仅可以提高三级GPS大地控制网布设精度,而且还可以加快三级GPS网的建设。提出了基于高等级GPS控制点的三级网计算方法,并针对某区域进行了试... 全国三级GPS大地控制网是基础测绘长期的建设项目,充分利用各类工程建设的高等级GPS控制点,不仅可以提高三级GPS大地控制网布设精度,而且还可以加快三级GPS网的建设。提出了基于高等级GPS控制点的三级网计算方法,并针对某区域进行了试验分析。 展开更多

关键词 三级GPS大地控制网 基准站 高等级 GPS 控制点 工程建设

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建设工程承包人公平感知形成的眼动实验研究 被引量：1

14

作者 严玲 曾诚 +1 位作者 郭亮 李铮 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第12期219-227,共9页

工程合同作为参照点对承包人的公平心理感知及其行为具有重要影响,研究采用眼动技术探讨了承包人阅读建设项目合同中,对分配条款和变更程序条款的关注程度,进而验证了承包人公平感知的内涵与结构。在合同参照点理论指导下开展的眼动实... 工程合同作为参照点对承包人的公平心理感知及其行为具有重要影响,研究采用眼动技术探讨了承包人阅读建设项目合同中,对分配条款和变更程序条款的关注程度,进而验证了承包人公平感知的内涵与结构。在合同参照点理论指导下开展的眼动实验研究包括:(1)眼动实验材料的分析与设计。以典型工程合同为数据来源,通过内容分析法获取了合同条款中包含的公平要素作为关键词,合成眼动实验中的承包人阅读材料;(2)承包人阅读合同材料的眼动实验。确定了工程合同所包含的公平参照点维度并揭示了缔约阶段承包人的公平感知维度和结构。结果表明,承包人的公平感知内涵包含,工程合同中的风险分配条款诱发了承包人的分配公平,参与权条款则唤起了程序公平,由此揭示分配公平和程序公平共同构成了缔约阶段承包人的公平感知内涵,相较程序公平,承包人对分配公平的感知更敏感。研究结果对指导发包人拟定合同策略,促进承包人缔约后的积极履约行为有重要意义。 展开更多

关键词 参照点效应 工程合同 公平感知 内容分析法 眼动实验

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基于参照点模型的日语样态存在句认知分析——以运动方式动词构成的样态存在句为中心

15

作者 金成 刘琛琛 《东北亚外语研究》 2022年第1期86-95,共10页

本文以"运动方式动词"构成的样态存在句为研究对象,探讨了这类动词的语义特点,并通过构建参照点模型,从认知角度具体分析了认知主体对存在主体的存在样态的认知方式。我们发现,在"抽象-具象"、"静态-动态"... 本文以"运动方式动词"构成的样态存在句为研究对象,探讨了这类动词的语义特点,并通过构建参照点模型,从认知角度具体分析了认知主体对存在主体的存在样态的认知方式。我们发现,在"抽象-具象"、"静态-动态"维度下,认知主体对存在主体的认知方式均有所不同,具体体现在句中运动方式动词语义的抽象化程度上,即具象动态<抽象动态<抽象静态,这与认知主体的主观意愿的表现程度相关。 展开更多

关键词 日语 参照点模型 样态存在句 认知分析 运动方式动词 Vている

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沉降观测在施工中的应用 被引量：1

16

作者 刘继来 《山西建筑》 2007年第34期355-356,共2页

为了保证建筑物的正常使用寿命和建(构)筑物的安全性,探讨了沉降观测在施工中的应用,介绍了施测人员和仪器的配置,对施测过程的要点进行了分析,指出施工过程中应用沉降观测加强过程监控,有效防止建筑物不均匀沉降,保证了工程质量。

关键词 沉降观测 水准点 安全性 建筑物 施工

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「～に～が」句式的性质及产生机制

17

作者 李所成 《日语学习与研究》 CSSCI 2018年第3期19-24,共6页

「～に～が」句式不表示在位格成分所指事物构成的"场"中,发生、存在某事态,而表示认知主体以位格成分所指事物为参照点,给以主格成分所指事物为核心构成的事态定位。「～に～が」句式中以主格成分所指事物为核心构成的事态... 「～に～が」句式不表示在位格成分所指事物构成的"场"中,发生、存在某事态,而表示认知主体以位格成分所指事物为参照点,给以主格成分所指事物为核心构成的事态定位。「～に～が」句式中以主格成分所指事物为核心构成的事态之所以需要定位,与其本身不稳定,因而缺乏独立性有关。「～に～が」句式在同一语义范畴内或不同的语义范畴间分布不均匀,这是由于其与另一种句式,即双重主语结构竞争所致。 展开更多

关键词 「~に~が」句式 双重主语结构 位格主语 参照点结构

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在测量控制点上观测烟囱施工高度举隅

18

作者 杜日中 《重庆建筑》 2004年第5期39-40,共2页

本文以在山西翼城宏阳焦化110m烟囱的施工实践为应证,按本文叙述的方法,在施工控制网点上任取一点为基点,以此基点测控建筑物高程。该方法简单、使用。

关键词 烟囱 建筑物 施工控制网 高度 观测 高程 测控 测量控制点 施工实践 使用

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基于认知参照点视角下提纲式作文语篇构建研究——以大学英语六级作文为例

19

作者 任燕 《兵团教育学院学报》 2015年第2期44-47,共4页

本文主要介绍了认知参照点理论的基本原理,在此基础上研究了大学英语六级作文的语篇构建。研究发现,六级作文段落的构建主要是以中心辐射型R-T联结模式为主,以套叠连锁型R-T联结模式为辅,有时候以两种模式兼并;这一原理对大学英语写作... 本文主要介绍了认知参照点理论的基本原理,在此基础上研究了大学英语六级作文的语篇构建。研究发现,六级作文段落的构建主要是以中心辐射型R-T联结模式为主,以套叠连锁型R-T联结模式为辅,有时候以两种模式兼并;这一原理对大学英语写作或相关类似的写作具有较强的指导性和操作性,尤其体现在文章内容的连贯性上,对写作教学大有裨益。 展开更多

关键词 认知参照点 六级作文 提纲式 语篇构建

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“点到为止”与概念隐喻

20

作者 崔薇 《怀化学院学报》 2003年第3期58-59,共2页

由于认知者的概念结构在启动时要发生激活扩散 ,言语信号能使认知者从明示的概念联想到隐含的概念 ,所以讲话人在言语编码时可以使用减缩法 ,跳跃式地触动听话人的概念结构 ,点到为止 ,让听话人顺着一点一滴的明示信号去搜索相关信息。... 由于认知者的概念结构在启动时要发生激活扩散 ,言语信号能使认知者从明示的概念联想到隐含的概念 ,所以讲话人在言语编码时可以使用减缩法 ,跳跃式地触动听话人的概念结构 ,点到为止 ,让听话人顺着一点一滴的明示信号去搜索相关信息。概念隐喻正体现出“点到为止”的编码原理。 展开更多

关键词 “点到为止” 概念隐喻 概念结构 间接言语行为 语义 激活扩散原理

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