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基于研究型问题的PBL教学模式的探索与实践 被引量：7
1
作者 王锐 杨婧 +4 位作者 王艳宏 杨志欣 刘艳 牟景龙 李永吉 《中医药导报》 2018年第11期125-127,共3页
基于研究型问题的PBL教学模式(r-PBL)是在传统PBL教学模式基础上,演化出的一种新教学模式。结合具体实例,详细介绍了r-PBL在《中药药剂学》改革中的实施步骤、方法及注意事项。实践证明,"r-PBL教学模式"是一种特别适合(中)药... 基于研究型问题的PBL教学模式(r-PBL)是在传统PBL教学模式基础上,演化出的一种新教学模式。结合具体实例,详细介绍了r-PBL在《中药药剂学》改革中的实施步骤、方法及注意事项。实践证明,"r-PBL教学模式"是一种特别适合(中)药学类专业课、专业基础课使用的一种PBL教学模式。 展开更多
关键词 pbl r-pbl 中药药剂学
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全日制高职高专专业基础课的教学方法的探索
2
作者 牛鹤丽 《科技资讯》 2015年第24期134-134,136,共2页
目的探索全日制高职高专专业基础课的教学方法方法分析高职高专在校学生143人的学习资料,统计分析在新的教学方法下学生反馈及学习成绩。结果应用新的两种教学方法教学的学生成绩优秀率为95%,明显高于单一式教学方法的优秀率65%,两者比... 目的探索全日制高职高专专业基础课的教学方法方法分析高职高专在校学生143人的学习资料,统计分析在新的教学方法下学生反馈及学习成绩。结果应用新的两种教学方法教学的学生成绩优秀率为95%,明显高于单一式教学方法的优秀率65%,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论新的教学方法(SQ4R与PBL)在全日制高职高专业基础课的教学中,学生学习成绩有明显的提高,显著强于普通的一贯式教学。 展开更多
关键词 专业基础课 SQ4r与pbl 教学方法
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COPD患者外周血sIL—2R、PBL亚群免疫球蛋白检测及其相互作用的探讨 被引量：2
3
作者 张宏 郭剑超 +5 位作者 郭仓 钟述猷 石涛 张宁 马静 李慎果 《天津医药》 CAS 1997年第4期202-204,共3页
对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者发作期40例,缓解期35例做了外周血PBL亚群、免疫球蛋白的测定,并对其中44例患者血清可溶性白细胞介素Ⅱ受体(sIL-2R)进行了检测。结果表明:COPD患者无论发作期或缓解期外周血CD_8^+、sIL-2R均增高,CD_3^+、... 对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者发作期40例,缓解期35例做了外周血PBL亚群、免疫球蛋白的测定,并对其中44例患者血清可溶性白细胞介素Ⅱ受体(sIL-2R)进行了检测。结果表明:COPD患者无论发作期或缓解期外周血CD_8^+、sIL-2R均增高,CD_3^+、CD_4^+、CD_4^+/CD_8^+比值、IgG IgA均降低,与正常对照相比较有显著性差异。提示COPD患者存在着细胞免疫和体液免疫功能低下。 展开更多
关键词 阻塞性 肺疾病 白细胞介素 淋巴细胞 免疫球蛋白
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