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脱贫与超越:县域推进大规模在线教育的组织化优势与自组织转向——以卢氏县为例 被引量：2
1
作者 刘佳 王群力 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期82-88,共7页
2020年春,新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情爆发,大中小学普遍推迟开学,“停课不停教、停课不停学”要求大中小学利用互联网和信息化教学资源保证学生的正常学习生活。面对深度贫困地区大规模、常态化互联网技术适应的县域治理难题,通过... 2020年春,新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情爆发,大中小学普遍推迟开学,“停课不停教、停课不停学”要求大中小学利用互联网和信息化教学资源保证学生的正常学习生活。面对深度贫困地区大规模、常态化互联网技术适应的县域治理难题,通过对秦巴山区连片特困地区扶贫开发重点县河南三门峡卢氏县的个案研究,对其区域性、整体性、协同性的组织化优势加以提炼,形成“以互联网公益协作推动治理结构优化、以学科教研员专业引领推动教研协同性、以乡村小规模学校‘微共同体’推动校际均衡、以‘互联网+绿色德育’加速信息素养提高、以‘互联网+研学旅行’激发地域性集体情感”的县域经验,并从系统动力、关联动力、情感动力的角度分析县域教育行政的组织化转向互联网自组织机制创新的价值所在,为现代教育技术嵌入乡村教育反贫困的“中国之治”提供了县域样本。 展开更多
关键词 教育脱贫 县域推进 大规模在线教育 组织化优势 自组织转向
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健康素养促进对低收入家庭儿童健康的影响 被引量：3
2
作者 陈钰晓 赵绍阳 +1 位作者 田益豪 何水 《中国人口科学》 CSSCI 北大核心 2023年第2期36-51,共16页
低收入家庭儿童健康促进是政府、社会以及学界普遍关注的问题。文章使用中国家庭追踪调查2010~2020年共6期追踪数据,借助多时点DID模型考察健康素养促进示范县建设对低收入家庭儿童健康发展的影响,并进一步探讨了其具体作用机制。结果表... 低收入家庭儿童健康促进是政府、社会以及学界普遍关注的问题。文章使用中国家庭追踪调查2010~2020年共6期追踪数据,借助多时点DID模型考察健康素养促进示范县建设对低收入家庭儿童健康发展的影响,并进一步探讨了其具体作用机制。结果表明,健康素养促进示范县建设可以有效促进低收入家庭儿童生长发育、显著减少重度低体重问题;其作用途径主要包括改变健康态度、增加预防性医疗服务利用和促进健康行为。健康素养干预不仅有利于提高健康投资效益,还有利于促进健康公平。通过提升健康素养,促进低收入家庭儿童早期健康发育,能够以较低的成本实现长期可持续的健康改善效果,实现“健康中国”发展目标。 展开更多
关键词 健康素养 低收入家庭 儿童健康 健康素养促进示范县 健康不平等
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山东省健康促进县(区)创建工作对策与实践 被引量：4
3
作者 李凤霞 刘永娟 +3 位作者 冷艳 魏霞 尹龙龙 孙桐 《健康教育与健康促进》 2018年第3期204-206,共3页
本文阐述了山东省创建健康促进县(区)的现状。围绕"将健康融入所有政策"的发展理念和要求,构建了多元主体共同参与的平台,完善了多元主体平等合作的机制。实践证实,创建应以专业技术为支撑,以健康促进五大行动纲领为指导。
关键词 健康促进 健康促进县(区) 对策 实践
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上海市健康促进区建设结果分析及建议 被引量：4
4
作者 魏晓敏 《健康教育与健康促进》 2018年第3期196-199,209,共5页
目的对上海市已建成的健康促进区的创建情况进行分析,提出健康促进区创建的建议。方法收集已建成的四个健康促进区的信息报表,并对报表中的一致性内容进行分析。结果第二批创建区(宝山、徐汇)在人员培训、财政投入、政策审查、场所创建... 目的对上海市已建成的健康促进区的创建情况进行分析,提出健康促进区创建的建议。方法收集已建成的四个健康促进区的信息报表,并对报表中的一致性内容进行分析。结果第二批创建区(宝山、徐汇)在人员培训、财政投入、政策审查、场所创建数量及比例、健康人群结果以及评估得分方面的多个内容优于第一批(静安、崇明)。宝山、徐汇、崇明、静安评估得分依次为933.0分、922.0分、911.0分、909.6分。结论应强化工作机制,进一步强化"将健康融入所有政策";建设健康细胞,健康场所、健康家庭双促进;开展健康传播,打造全民参与的健康文化氛围;巩固建设成效,实现健康促进区成效延伸。 展开更多
关键词 健康促进县(区) 健康素养 健康传播
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2016~2019年沂水县居民健康素养变化趋势及相关因素调查 被引量：3
5
作者 陈姗 《预防医学论坛》 2020年第8期620-623,共4页
目的了解沂水县城乡居民健康素养自省级健康促进县(区)创建以来的变化,为有针对性的制定和评价公共卫生政策、开展健康教育与健康促进干预提供科学依据。方法采用多层次分层整群随机抽样的方法,于2016~2019年对沂水县15~69岁居民进行问... 目的了解沂水县城乡居民健康素养自省级健康促进县(区)创建以来的变化,为有针对性的制定和评价公共卫生政策、开展健康教育与健康促进干预提供科学依据。方法采用多层次分层整群随机抽样的方法,于2016~2019年对沂水县15~69岁居民进行问卷调查。问卷采用统一的《全国居民健康素养监测调查问卷》,由经过培训的调查员采用面对面询问方式进行调查。结果自2016年创建健康促进示范县以来,居民健康素养水平从2016年的9.17%升至2019年的16.25%,呈现出上升趋势(P<0.05),平均增长为23.60%。基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能的健康素养水平都呈现逐步上升趋势,分别从2016年的9.58%、7.50%、5.42%提升至2019年的19.57%、15.87%、18.59%,但2019年45岁以上居民健康素养水平为11.94%,小学及以下文化程度的人群健康素养水平为9.42%,仍然处于较低水平。结论沂水县开展健康促进示范县工作后,对各类人群的健康素养干预成效显著。 展开更多
关键词 健康人群 健康素养 健康促进县(区) 健康技能
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沂水县健康促进县建设分析
6
作者 陈姗 《健康教育与健康促进》 2020年第5期579-581,584,共4页
目的对山东省临沂市沂水县健康促进县建设成果进行评估,反映健康促进县建设对健康提升的作用。方法运用健康促进与健康教育手段,开展各项健康教育干预工作。以建设前后健康促进县的组织管理、健康场所、健康环境、居民健康素养水平等指... 目的对山东省临沂市沂水县健康促进县建设成果进行评估,反映健康促进县建设对健康提升的作用。方法运用健康促进与健康教育手段,开展各项健康教育干预工作。以建设前后健康促进县的组织管理、健康场所、健康环境、居民健康素养水平等指标变化情况为评价指标。结果在组织管理方面,县委县政府将健康促进纳入重点工作;各相关部门积极实施“将健康融入所有政策”策略,紧紧围绕职责制定促进健康的公共政策;健康环境各项指标有所改善;人群的健康素养水平有显著提升。结论健康促进县工作要注重政府主导、各部门协作、全社会参与的长效机制,将“将健康融入所有政策”策略深入人心,促进沂水县居民的健康素养水平继续提升。 展开更多
关键词 健康促进县 健康促进 健康促进场所 健康素养
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