关于地方高校加强本科生专业技能培养的问题 被引量：3

1

作者 张相乐 《继续教育研究》 2005年第3期66-68,共3页

加强本科生专业技能培养是地方高校深化教育教学改革,增强办学特色的必然选择。培养学生的专业技能首先要制订专业技能规范,并在此基础上,完善实践教学体系,规范实验室与实习基地建设,修订专业实践教学大纲,建立实践教学质量保证体系。

关键词 专业技能培养 地方高校 本科生 教学质量保证体系 教育教学改革 实践教学体系 实习基地建设 必然选择 办学特色 培养学生 教学大纲 专业实践 实验室

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构建基于职业技能标准的《中药制剂技术》的思考与实践 被引量：3

2

作者 段琼辉 李永 +1 位作者 黄陈 周芳 《高教学刊》 2020年第18期190-192,196,共4页

分析与《中药制药技术》相关的国家职业资格标准、职业技能标准、专业教学标准等,依据国家执业药师、药物制剂工、高等职业院校中药学专业教学标准等文件的内容和相关要求,以“理论知识够用、职业技能突出”为原则,探索重构《中药制药... 分析与《中药制药技术》相关的国家职业资格标准、职业技能标准、专业教学标准等,依据国家执业药师、药物制剂工、高等职业院校中药学专业教学标准等文件的内容和相关要求,以“理论知识够用、职业技能突出”为原则,探索重构《中药制药技术》课程教学内容,为开发基于职业技能标准的《中药制药技术》教材、推动1+X证书制度的实践、探索“课证融合”在高职中药学专业《中药制剂技术》课程中的教学改革思考与实践提供参考。 展开更多

关键词 职业技能标准 专业教学标准 执业药师 药物制剂工 课证融合 中药制剂技术

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高职院校生产过程自动化专业核心课课程标准与岗位技能标准对接研究 被引量：2

3

作者 王景芝 《职业技术》 2015年第10期37-39,共3页

专业核心课程是培养学生的综合职业能力、提高学生的就业竞争力的关键,专业核心课程标准与岗位技能标准有效对接则是学生职业岗位能力培养的保证,本文具体阐述了生产过程自动化技术专业核心课程标准与岗位技能标准对接的思路及内容,也... 专业核心课程是培养学生的综合职业能力、提高学生的就业竞争力的关键,专业核心课程标准与岗位技能标准有效对接则是学生职业岗位能力培养的保证,本文具体阐述了生产过程自动化技术专业核心课程标准与岗位技能标准对接的思路及内容,也为相关专业课程标准制定提供借鉴。 展开更多

关键词 专业核心课程 课程标准 岗位技能标准

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基于职业技能标准的职业教育体系构建分析——以云南省印刷行业职业教育体系构建为例 被引量：1

4

作者 尹志勤 《云南开放大学学报》 2015年第2期32-36,共5页

产业结构理论和终身教育理论表明我国现阶段需要构建中等和高等职业教育协调发展、体现终身教育理念的现代职业教育体系。以云南省印刷行业职业教育体系构建为例,分析了现代职业教育体系构建原则、结构模型及体系衔接技术路径。

关键词 职业技能标准 职业教育 体系

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完善学徒制职业教育体系研究 被引量：1

5

作者 李冰峰 何学军 常思源 《南通职业大学学报》 2019年第2期21-24,共4页

我国当前推行的学徒制分现代学徒制和新型学徒制两类。学徒制试点中面临推动部门职能分工不合理、科学系统的职业技能标准缺位和各层次职业教育施行学徒制未能有机衔接等问题。应通过优化职业教育顶层设计,理顺管理部门职能关系;推进职... 我国当前推行的学徒制分现代学徒制和新型学徒制两类。学徒制试点中面临推动部门职能分工不合理、科学系统的职业技能标准缺位和各层次职业教育施行学徒制未能有机衔接等问题。应通过优化职业教育顶层设计,理顺管理部门职能关系;推进职业能力标准制定,盘活职业教育资源要素;完善职业教育层次结构,实现“中职-高职-本科”有机衔接等对策,完善学徒制职业教育体系。 展开更多

关键词 学徒制 顶层设计 职业教育体系 职业能力标准 职业教育层次结构

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构建专业技能评价体系的探索与思考——以福建卫生职业技术学院人才培养模式改革为例 被引量：1

6

作者 林春明 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2015年第4期85-87,共3页

福建卫生职业技术学院通过构建以医药卫生专业技能标准为核心内容的评价体系来引领人才培养模式改革与创新,带动教学内容与教学过程的重构,推动双师结构师资队伍建设,实现实训基地校企融合,保障实践教学效果,进一步优化了医药卫生人才... 福建卫生职业技术学院通过构建以医药卫生专业技能标准为核心内容的评价体系来引领人才培养模式改革与创新,带动教学内容与教学过程的重构,推动双师结构师资队伍建设,实现实训基地校企融合,保障实践教学效果,进一步优化了医药卫生人才培养过程,提升了人才培养质量。 展开更多

关键词 专业技能标准 评价体系 人才培养质量

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基于职业技能标准的“采油工程”课程标准研究与实践

7

作者 鄢维 李渊 《湖北开放大学学报》 2022年第2期43-47,共5页

油田采油工岗位是油气开采实施过程中的关键岗位,高职石油工程技术专业为其输送高技术技能人才。湖北科技职业学院立足于江汉油田工程公司的发展和职业岗位需求,构建了基于采油工职业技能标准的课程标准,形成了“双融合四对接”课程模... 油田采油工岗位是油气开采实施过程中的关键岗位,高职石油工程技术专业为其输送高技术技能人才。湖北科技职业学院立足于江汉油田工程公司的发展和职业岗位需求,构建了基于采油工职业技能标准的课程标准,形成了“双融合四对接”课程模式。以采油工岗位对接课程实现课岗深度双融合;岗位任务对接课程内容,以教学项目为载体,保证专业知识与职业技能同步发展;岗位环境对接实训条件,保证学生贴近真实场景;职业技能标准对接课程考核,课证融通强化专业技能;岗位精神对接课程思政,打造具有石油特色的思政元素融入教学过程。实践教学表明,学生工作技能得到有效改善,推动专业教学改革和石油课程思政深入发展。 展开更多

关键词 岗位 课程标准 职业技能标准 项目化教学

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浅析1+X证书制度下高职物流管理教学标准和职业技能等级标准融合现状及对策 被引量：9

8

作者 马莉 申慢慢 《物流工程与管理》 2021年第12期156-158,共3页

“1+X”证书制度是国家实施职业教育改革的重要举措之一。文中基于“1+X”证书制度背景下,首先分析了“1+X”证书制度理论和试点院校及专业研究综述;其次从物流管理职业技能等级标准、高职物流管理教学标准与社会物流行业企业人才需求... “1+X”证书制度是国家实施职业教育改革的重要举措之一。文中基于“1+X”证书制度背景下,首先分析了“1+X”证书制度理论和试点院校及专业研究综述;其次从物流管理职业技能等级标准、高职物流管理教学标准与社会物流行业企业人才需求标准匹配度和高职物流管理教学标准和职业技能等级标准融合三个方面分析现状,提出了社会物流行业经济发展速度高于高职物流管理教学标准、社会对高职院校的认可度影响高职院校招收高层次生源和高职物流管理教学标准与育人模式创新力不够三个问题;最后针对相应问题给出了具体的解决对策。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 高职院校 物流管理 职业技能等级标准

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1+X证书与高等职业教育财经商贸类专业融合路径研究 被引量：3

9

作者 南晓芳 《天津职业大学学报》 2022年第5期44-50,共7页

从目前高等职业院校财经商贸大类专业所对应的职业技能等级证书入手,收集、整理相关数据进行统计分析,找出存在的问题,探索高等职业教育财经商贸专业群建设与1+X职业技能等级证书和标准融合发展的路径和方法,并提出建议。

关键词 1+X证书 高等职业教育 财经商贸专业群 职业技能等级标准

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基于“智慧物流方案设计”竞赛视角的物流专业职业技能提升的对策研究

10

作者 龚月琴 《物流工程与管理》 2023年第10期155-157,共3页

职教二十条的颁布,使越来越多的高职院校将技能大赛作为凸显办学能力的标杆,但是,技能大赛由于赛程限制,不具有普适性。面对这样的困境,高职院校如何深化专业课程改革,提升物流管理专业整体的职业能力成为了必须要解决的问题。文中以学... 职教二十条的颁布,使越来越多的高职院校将技能大赛作为凸显办学能力的标杆,但是,技能大赛由于赛程限制,不具有普适性。面对这样的困境,高职院校如何深化专业课程改革,提升物流管理专业整体的职业能力成为了必须要解决的问题。文中以学校的专业课程改革为例,提出了可操作性的对策和建议。 展开更多

关键词 职业能力标准 专业核心能力 技能大赛标准

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1+X证书制度背景下汽车运用与维修职业技能等级标准研读 被引量：1

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作者 陈小虎 张文杰 《内燃机与配件》 2021年第19期226-227,共2页

文章以1+X证书制度的实质和试点意义的分析为切入点,深度研读了汽车运用与维修职业技能等级标准的框架和内涵,以期为汽车领域1+X证书制度试点工作提供思路与借鉴。

关键词 1+X证书制度 汽车运用与维修 职业技能等级标准

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