新时代专业认证背景下基层教学组织质量保障体系构建 被引量：2

1

作者 李兴扬 张荣莉 +2 位作者 杨仁春 唐定兴 任一鸣 《中国现代教育装备》 2021年第9期69-71,共3页

对照工程教育专业认证标准和补充标准,当前基层教学组织质量保障体系存在内部循环难闭环、外部循环非持续、支持条件弱等问题。应深入理解专业认证理念,建立以学生为中心,内外循环有机统一的质量保障机制;结合成果导向(OBE)的教育理念,... 对照工程教育专业认证标准和补充标准,当前基层教学组织质量保障体系存在内部循环难闭环、外部循环非持续、支持条件弱等问题。应深入理解专业认证理念,建立以学生为中心,内外循环有机统一的质量保障机制;结合成果导向(OBE)的教育理念,建立多元化的教学评价体系;坚持持续改进模式,打造特色质量文化。 展开更多

关键词 专业认证 基层教学组织 质量保证体系 多元化教学评价 特色质量文化

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教师专业发展的素质文化方略 被引量：2

2

作者 丁念金 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2013年第3期66-72,90,共8页

教师专业发展的素质文化方略是一种以人的素质发展为主导文化价值导向的全局性的方法策略。其基础有:马克思主义思想基础;中国传统文化基础;现实基础。其意义有:为教师专业发展提供持久的内在动力;增进教师的幸福;促进整个人类文化的提... 教师专业发展的素质文化方略是一种以人的素质发展为主导文化价值导向的全局性的方法策略。其基础有:马克思主义思想基础;中国传统文化基础;现实基础。其意义有:为教师专业发展提供持久的内在动力;增进教师的幸福;促进整个人类文化的提升;促进世界美好化的进程。其构成有:素质文化精神建设方略;素质发展行为引导方略;素质发展制度建设方略;素质发展思想建设方略;素质发展的社会心理气氛营造方略。其实施条件主要有:全社会对素质发展达到高度的文化自觉;明确和谐社会的素质文化基础;延续和更新中华文化中的最高价值;系统地研究素质文化。 展开更多

关键词 教师专业发展 素质 素质文化 方略

原文传递

师范专业认证背景下的生物科学专业持续改进措施与实践 被引量：1

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作者 李庆亮 谭伟 +6 位作者 王德亚 曹辉 孙夏 谭小艳 韩庆香 王洪凯 王玉海 《科技资讯》 2021年第13期167-169,共3页

枣庄学院生物科学专业发展历史悠久,2018年被山东省教育厅确定为山东省公费师范招生专业,2019年被教育部列为山东省师范专业认证试点专业。为了响应国家号召,贯彻教育部规定,同时为培养"四有"生物科学师范专业优秀毕业生,枣... 枣庄学院生物科学专业发展历史悠久,2018年被山东省教育厅确定为山东省公费师范招生专业,2019年被教育部列为山东省师范专业认证试点专业。为了响应国家号召,贯彻教育部规定,同时为培养"四有"生物科学师范专业优秀毕业生,枣庄学院生命科学学院通过综合分析内部质量监控和外部评价的结果,以追求卓越的质量文化建设,推动师范生培养质量持续改进。 展开更多

关键词 师范专业认证 生物科学专业 持续改进 卓越质量文化

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构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治新模式途径研究 被引量：1

4

作者 林秉智 林海榕 陈淑芳 《福建教育学院学报》 2015年第4期18-20,128,共3页

文章根据实际情况提出构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治教育新模式的必要性,并提出构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治教育新模式的建设途径。提出要加强师资队伍建设,提高育人水平;结合职业素质培养,丰富思想政治... 文章根据实际情况提出构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治教育新模式的必要性,并提出构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治教育新模式的建设途径。提出要加强师资队伍建设,提高育人水平;结合职业素质培养,丰富思想政治理论课教育的内容;加强心理健康教育,提升学生的心理素质;以校园文化为依托,加强职业素质培养;加强社会实践,促进实践育人。 展开更多

关键词 高职院校 职业素质培养 思想政治教育 途径

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张謇质量观与高职院校工匠精神的培育

5

作者 张娟娟 《江苏工程职业技术学院学报》 2019年第3期28-31,共4页

张謇质量观内涵丰富、特点鲜明,影响深远,具有广泛的应用性,为当今高职院校工匠精神培育提供了历史借鉴和实践范例,启发着高职院校具体、务实、有效地开展工匠精神培育工作。

关键词 张謇质量观 工匠精神 职业价值取向 校园质量文化

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基于师范认证的生物化学实验课程 教学改进措施与实践

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作者 李帅 范春祥 +3 位作者 李旭 张伟伟 何丹 李珊珊 《高师理科学刊》 2022年第11期102-106,共5页

生物化学实验是生物科学师范类专业的一门重要的学科专业基础必修课,在师范专业认证背景下,针对生物化学实验课程教学现状,以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,基于课程达成度,通过修订课程大纲、融入多种教学方式提升教学... 生物化学实验是生物科学师范类专业的一门重要的学科专业基础必修课,在师范专业认证背景下,针对生物化学实验课程教学现状,以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,基于课程达成度,通过修订课程大纲、融入多种教学方式提升教学质量、完善课程考核评价机制和课程反思4个方面进行教学持续改进.同时加强课程思政教育,追求卓越质量文化,打造具有鲜明特色的生物化学实验课程. 展开更多

关键词 生物化学实验 师范专业认证 卓越质量文化

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关于高职院校人文素质教育的思考 被引量：4

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作者 关银凤 《山西青年管理干部学院学报》 2007年第3期101-104,共4页

在我国高职院校教育中普遍存在着学生整体素质培养弱化的倾向,即过分片面地强调专业知识和专业技能的培养,忽视人文素质的提高。这种情况的出现将有可能给我们的社会主义建设事业造成极为不利的影响。为此,高职院校的领导和教师必须按... 在我国高职院校教育中普遍存在着学生整体素质培养弱化的倾向,即过分片面地强调专业知识和专业技能的培养,忽视人文素质的提高。这种情况的出现将有可能给我们的社会主义建设事业造成极为不利的影响。为此,高职院校的领导和教师必须按照教育部的有关要求,端正办学理念,从培养目标、课程设置、校园文化建设等方面全方位采取措施,扭转这种偏差。 展开更多

关键词 高职院校 专业技能 人文素质

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临床医学专业学位研究生临床技能考核的探索 被引量：3

8

作者 张璐萍 张乃丽 +1 位作者 刘洪付 逯鹏 《中国继续医学教育》 2018年第29期56-59,共4页

临床医学专业学位研究生培养是一种有别于传统科学学位的新型研究生培养模式,在培养过程中,临床实践能力的评价对于衡量专业学位研究生的培养质量具有一定作用,而且临床实践能力的考核贯穿在研究生培养的全过程。在这个过程中,需要制定... 临床医学专业学位研究生培养是一种有别于传统科学学位的新型研究生培养模式,在培养过程中,临床实践能力的评价对于衡量专业学位研究生的培养质量具有一定作用,而且临床实践能力的考核贯穿在研究生培养的全过程。在这个过程中,需要制定临床能力考核内容,需要学位评定委员对研究生的培养质量进行定期监管,并通过考核、评估的方式实现管理,这些问题都是专业学位研究生培养需要关注的重点。本研究以滨州医学院现有的专业学位研究生临床实践能力考核模式为切入点开展相关研究,强化临床实践、突出能力培养,探索出一条切实可行的临床医学专业学位研究生临床能力考核评价体系。新型体系能够真实、有效地反映研究生的临床思维、理论知识和技能操作能力,可以有效监管、促进和提高研究生的培养质量。 展开更多

关键词 临床技能考核 临床医学 研究生 专业学位 临床实践 培养质量

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“互联网+”网络平台以质量行为文化助推高职教育教学研究

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作者 袁力 戴文娟 周泽 《办公自动化》 2023年第6期17-19,共3页

时代发展的更新与进步,“互联网+”网络平台的巨大冲击,传统的高职教育教学理念也顺应时代发展有了新的变化。通过不断与时俱进的教学方法,创新高职院校的教学方式。本文对“互联网+”网络平台背景下赋予质量行为文化兼容交互性、创新... 时代发展的更新与进步,“互联网+”网络平台的巨大冲击,传统的高职教育教学理念也顺应时代发展有了新的变化。通过不断与时俱进的教学方法,创新高职院校的教学方式。本文对“互联网+”网络平台背景下赋予质量行为文化兼容交互性、创新性、开放性的全新内涵。目前,我国传统高职教育教学开展期间仍存在专业构建逻辑不合理、教师创新能力差等问题,而在新时代下构建质量行为文化建设框架是推动高职教育教学发展的主要力量。 展开更多

关键词 “互联网+”网络平台 专业认证 教师能力 质量行为文化 高职教育

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教师职业素养对学生成长的影响——以邯郸太极文化学院为例

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作者 吕蒙 《武术研究》 2016年第8期83-84,共2页

近段时间教师行为问题成了人们茶余饭后的议论焦点,对教师职业道德素养的质疑更是成为抨击的重点。文章就教师职业素养对学生成长的影响为切入点,以邯郸太极文化学院教师职业素养为例证进行再探讨,以期能够对教师行为规范做到树己正身... 近段时间教师行为问题成了人们茶余饭后的议论焦点,对教师职业道德素养的质疑更是成为抨击的重点。文章就教师职业素养对学生成长的影响为切入点,以邯郸太极文化学院教师职业素养为例证进行再探讨,以期能够对教师行为规范做到树己正身的作用。 展开更多

关键词 教师 职业 素养 太极文化学院

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护理人文素质建设在医院文化管理中的实施

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作者 张秋芬 《基层医学论坛》 2010年第6期143-144,共2页

目的探讨提高护理人文素质在构建医院文化中的作用及意义。方法介绍我院护理部通过提高护理理念,塑造护理新形象,坚持"以人为本",提升护理服务质量,加强文化核心建设,提高护士的人文素质,促使其主动、积极地为患者提供优质、... 目的探讨提高护理人文素质在构建医院文化中的作用及意义。方法介绍我院护理部通过提高护理理念,塑造护理新形象,坚持"以人为本",提升护理服务质量,加强文化核心建设,提高护士的人文素质,促使其主动、积极地为患者提供优质、有效的护理。结果促进了医院文化建设的发展,为医院营造和谐的医疗服务环境和带来巨大的经济效益。结论护理文化是医院文化重要的组成部分,提高护理人文素质在构建医院文化中具有积极作用。 展开更多

关键词 护理职业 人文素质 医院文化 管理

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