期刊文献+
共找到188篇文章
< 1 2 10 >
每页显示 20 50 100
专业实验独立设课的研究与实践 被引量:46
1
作者 黄大明 秦钢年 +1 位作者 文冰 梁俊波 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第11期85-87,94,共4页
总结了近几年来在实验课独立设课的研究与实践中的实验教学特点和效果,认为专业实验独立设课的改革是必要而且是可能的,专业实验独立设课改革的关键,是如何整合课程和综合性、设计性实验的设计、再造与创新。
关键词 专业实验 独立设课 教学改革
下载PDF
自主研制实验教学仪器设备的作用与意义 被引量:21
2
作者 曾垂省 梁亦龙 +1 位作者 舒坤贤 闫光凡 《实验科学与技术》 2010年第4期178-180,共3页
专业实验教学是大学生的知识综合运用能力培养的重要手段,通过自主研制实验教学仪器提高专业实验教学水平具有重要的作用与意义;文章在简要概述专业实验仪器设备现状与特点的基础上,论述了通过自主研制教学仪器设备提升实验教学水平是... 专业实验教学是大学生的知识综合运用能力培养的重要手段,通过自主研制实验教学仪器提高专业实验教学水平具有重要的作用与意义;文章在简要概述专业实验仪器设备现状与特点的基础上,论述了通过自主研制教学仪器设备提升实验教学水平是社会发展必然要求,也是提升专业实验教学水平的重要手段,注重专业实验教学仪器设备的自主研制改革和管理是提升专业实验教学水平动力及其持续发展的重要保证。 展开更多
关键词 专业实验 自主研制仪器设备 专业实验教学水平
下载PDF
高校药学专业实验教学改革的研究与实践 被引量:17
3
作者 王德利 汤海峰 +3 位作者 刘永红 刘洋 孟庆繁 滕利荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第10期15-17,26,共4页
实验教学是药学专业创新人才培养的重要环节。高校必须打破传统教育观念的束缚,改变传统的药学专业实验教学模式与内容;必须以实验教学现状为出发点,以药学学科发展为方向,以社会人才需求为导向,以实验教学改革为手段,建立符合创新型人... 实验教学是药学专业创新人才培养的重要环节。高校必须打破传统教育观念的束缚,改变传统的药学专业实验教学模式与内容;必须以实验教学现状为出发点,以药学学科发展为方向,以社会人才需求为导向,以实验教学改革为手段,建立符合创新型人才培养规律的教学模式和教学方法,才能提升药学专业人才的培养水平,实现人才培养与社会发展的有机统一。 展开更多
关键词 药学 专业实验 实验教学 教学改革
下载PDF
电子信息科学与技术专业实验教学改革与实践 被引量:16
4
作者 王海 张颖 +1 位作者 王志红 隋燕 《实验室科学》 2015年第1期139-141,144,共4页
电子信息科学与技术专业实验是实践性教学环节,对于培养学生综合运用专业技能、实际动手能力和创新能力具有重要意义。结合教学实践与经验,从精心组织教学环节、完善考核机制、合理安排开课时间等方面,对课程提出教学改革建议,以达到紧... 电子信息科学与技术专业实验是实践性教学环节,对于培养学生综合运用专业技能、实际动手能力和创新能力具有重要意义。结合教学实践与经验,从精心组织教学环节、完善考核机制、合理安排开课时间等方面,对课程提出教学改革建议,以达到紧密配合电子信息科学与技术专业发展方向,培育满足社会需求的应用型本科毕业生的核心目的。 展开更多
关键词 电子信息科学与技术 专业实验 教学改革
下载PDF
CDIO模式下生物与化工专业实验课群教改探索与实践 被引量:15
5
作者 吕海霞 李宁慧 +2 位作者 陈明杰 程捷 尚龙安 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期207-210,共4页
结合区域产业发展特点与国家制造业发展战略,依托省市重点学科专业和省重点实验教学示范中心的优势,基于CDIO工程教育理念,以"产品"为导向整合教学内容,以CDIO课程模式组织设计教学过程,深化生物工程、制药工程、高分子材料... 结合区域产业发展特点与国家制造业发展战略,依托省市重点学科专业和省重点实验教学示范中心的优势,基于CDIO工程教育理念,以"产品"为导向整合教学内容,以CDIO课程模式组织设计教学过程,深化生物工程、制药工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺4个专业的专业实验课程教改。围绕"产品"的CDIO实验课程对学生专业知识、工程实践能力和人际团队能力进行整体培养,专业实验课群的教学质量明显提升,优化了实验教学体系,凝炼了生物与化学工程实验教学中心"产品-产业"的教学特色,完善了高素质应用型人才的培养模式,为建设区域特色的高水平应用型大学做有效的探索实践。 展开更多
关键词 CDIO模式 专业实验 产品工程 教学改革
下载PDF
新工科背景下“材料成型工程设计与实践”课程建设 被引量:12
6
作者 郑超 李跃堂 +3 位作者 赵新海 宋立彬 陈良 赵国群 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第8期172-177,共6页
针对专业传统实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业基于新工科建设理念开设了“材料成型工程设计与实践”课程。立足于“能力导向、价值引领、系统耦合、深度学习”的课程建设思路,破除传统实验教学模式中各实验项目... 针对专业传统实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业基于新工科建设理念开设了“材料成型工程设计与实践”课程。立足于“能力导向、价值引领、系统耦合、深度学习”的课程建设思路,破除传统实验教学模式中各实验项目的界面壁垒,按照材料成型及控制的逻辑关系构建了系统化、强耦合的课程内容体系;坚持立德树人,突出引导学生服务国家战略和产业发展需求的参与意识,着力培养“精益求精,追求卓越”的工匠精神,为实验教学树魂;变教师主导为学生主导,改被动式学习为研究性学习,以挑战性内容实现深度学习,促进学生知识的交叉融合与自我建构;重过程监控,推全程考核,形成了多维度、全过程的课程质量标准和考核体系,教学改革取得了一定成效。 展开更多
关键词 材料成型及控制工程 新工科 专业实验 教学改革
下载PDF
新工科背景下的电化学专业实验课程体系建设 被引量:9
7
作者 赵峰鸣 褚有群 +2 位作者 朱英红 徐颖华 陈赵扬 《教育教学论坛》 2019年第36期277-278,共2页
新工科背景下,与应用技术型人才培养相适应的实验课程体系建设,已成为专业实验室建设的重要环节。实验课程教学与理论课程教学的衔接,实验课程体系与专业学术前沿的衔接,实验教学项目与社会研究热点的衔接,是激励大学生学习热情与积极... 新工科背景下,与应用技术型人才培养相适应的实验课程体系建设,已成为专业实验室建设的重要环节。实验课程教学与理论课程教学的衔接,实验课程体系与专业学术前沿的衔接,实验教学项目与社会研究热点的衔接,是激励大学生学习热情与积极性的内在动力,是培养大学生工程能力和创新能力的强化手段。通过专业实验项目的革新和实验课程体系的建设,能够达到更好的教学效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 新工科 电化学 专业实验 课程建设
下载PDF
人参皂苷Re的分析与制备综合性实验设计
8
作者 吴秀红 丛景香 +1 位作者 董林 于洪梅 《山东化工》 CAS 2024年第16期221-223,226,共4页
针对我校应用化学专业工程教育认证申报中存在的专业实验部分教学内容更新不足,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,在现代仪器分析课程教学过程中,开发了人参皂苷Re的分析与制备的综合设计性实验项目。通过文献调研与分析... 针对我校应用化学专业工程教育认证申报中存在的专业实验部分教学内容更新不足,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,在现代仪器分析课程教学过程中,开发了人参皂苷Re的分析与制备的综合设计性实验项目。通过文献调研与分析、实验方案设计、产品制备与分析、数据处理等教学环节,培养学生以更宽的视角关注本专业相关知识的发展,能够运用所学知识与实验技能分析和解决科研实践与生产过程中的实际问题,在此过程中,全面提升学生综合性能力,即会分析问题、能找到科学的方法,最终解决实际问题的能力,满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 现代仪器分析 专业实验 工程教育专业认证 综合设计实验
下载PDF
化工综合实验设计探究——以胆碱类低共熔溶剂预处理杨木制备生物质基碳纳米管为例
9
作者 窦金孝 田露 +2 位作者 李先春 陈星星 余江龙 《山东化工》 CAS 2024年第8期70-74,共5页
针对辽宁科技大学化学工程与工艺专业实验部分教学内容更新不及时,无法与目前专业前沿知识和先进分析表征技术同步的现状,设计开发了生物质基碳纳米管的制备、结构表征及性能研究的综合设计性实验项目。通过文献查阅、实验方案设计、样... 针对辽宁科技大学化学工程与工艺专业实验部分教学内容更新不及时,无法与目前专业前沿知识和先进分析表征技术同步的现状,设计开发了生物质基碳纳米管的制备、结构表征及性能研究的综合设计性实验项目。通过文献查阅、实验方案设计、样品制备和检测、数据分析等教学环节,培养学生运用专业理论知识和基础实验技能来解决煤化工和化工相关领域中实际问题的能力。全面提升学生的动手能力、思辨能力和综合问题分析能力,从而满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 碳纳米管 专业实验 工程教育专业认证 综合实验设计
下载PDF
基于创新能力培养的新能源材料与器件专业实验教学的探讨 被引量:7
10
作者 周晓明 任驰 高丽丽 《大学物理实验》 2021年第6期141-144,共4页
创新是国家持续发展和科学技术进步的重要引擎,培养创新型高素质人才是高等教育人才培养的重要目标之一。在高等教育课程中,专业实验教学对于提高学生的创新能力和动手实践能力具有十分重要的作用。针对当前新能源材料与器件专业的专业... 创新是国家持续发展和科学技术进步的重要引擎,培养创新型高素质人才是高等教育人才培养的重要目标之一。在高等教育课程中,专业实验教学对于提高学生的创新能力和动手实践能力具有十分重要的作用。针对当前新能源材料与器件专业的专业实验教学对于学生创新能力培养不足的情况,对基于创新能力培养的新能源材料与器件专业的专业实验教学进行了简单的探讨。 展开更多
关键词 新能源材料与器件 专业实验 创新能力
下载PDF
水污染控制工程实践教学中的问题及改革对策 被引量:7
11
作者 艾尼瓦尔.买买提 周集体 《高教学刊》 2017年第3期106-107,共2页
水污染控制工程的实践教学包括课程实验、课程设计、实习等环节,实践教学的各个环节对于实现培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目标,具有不可替代的重要作用。文章总结了新疆大学水污染控制工程实践教学各环节的教学现状、指... 水污染控制工程的实践教学包括课程实验、课程设计、实习等环节,实践教学的各个环节对于实现培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目标,具有不可替代的重要作用。文章总结了新疆大学水污染控制工程实践教学各环节的教学现状、指出了存在的问题并且提出了提升实践教学水平的改革对策。 展开更多
关键词 水污染控制工程 实践教学 专业实验 实习基地 课程设计
下载PDF
电气工程专业实验教学体系的改革与实践 被引量:7
12
作者 贺秋丽 李如琦 +2 位作者 陈斌 梁志坚 王辑祥 《高等理科教育》 2012年第2期141-145,共5页
介绍我院电气工程专业在构建专业实验独立设课课程体系上的研究与实践,总结近几年来实验教学体系的改革特点和效果,认为专业实验独立设课的改革是必要的;专业实验独立设课改革的关键是整合原有课程教学内容,增加综合性、设计性实验;建... 介绍我院电气工程专业在构建专业实验独立设课课程体系上的研究与实践,总结近几年来实验教学体系的改革特点和效果,认为专业实验独立设课的改革是必要的;专业实验独立设课改革的关键是整合原有课程教学内容,增加综合性、设计性实验;建立适应我国区域性电力工业建设发展需要、强调工程实践能力培养的教学体系,从而培养熟悉地方电力工业特色、具备较好的工程实践能力、社会急需的应用型人才。 展开更多
关键词 电气工程 专业实验 独立设课 教学体系
下载PDF
天然产物提取技术的实验设计与优化
13
作者 徐静 尉桦聪 +2 位作者 肖国勇 胡耀云 迟海军 《山东化工》 CAS 2024年第16期224-226,共3页
针对我校应用化学专业实验部分教学内容单一性较强,授课过程学生参与的主动性较差,不能有效践行以学生为本的教育理念,开发了从西红柿、菠菜、橙皮、红辣椒等天然产物中提取有用成分的综合设计性实验技术。学生可以自由选择天然产物,组... 针对我校应用化学专业实验部分教学内容单一性较强,授课过程学生参与的主动性较差,不能有效践行以学生为本的教育理念,开发了从西红柿、菠菜、橙皮、红辣椒等天然产物中提取有用成分的综合设计性实验技术。学生可以自由选择天然产物,组成2~3人团队,通过文献查阅、实验方案设计、有用成分的提取与分离、产品检测、数据分析等教学环节,培养学生运用应用化学专业的理论知识来解决生活实际问题的能力。将生活实际转化为综合性设计性实验内容,强化专业实验技能培养,增强应化专业学生实践能力,从而满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 天然产物 专业实验 溶剂萃取法 综合设计实验
下载PDF
一种粉煤灰基SiO_(2)气凝胶的制备与表征综合实验设计 被引量:1
14
作者 徐静 肖国勇 +3 位作者 艾天 丛景香 胡耀云 迟海军 《山东化工》 CAS 2023年第11期23-25,28,共4页
针对辽宁科技大学应用化学专业实验部分教学内容更新不及时,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,开发了粉煤灰基SiO_(2)气凝胶的制备、结构表征及性能研究的综合设计性实验项目。通过文献查阅、实验方案设计、产品制备、产... 针对辽宁科技大学应用化学专业实验部分教学内容更新不及时,无法与现代企业技术和最前沿专业知识同步的现状,开发了粉煤灰基SiO_(2)气凝胶的制备、结构表征及性能研究的综合设计性实验项目。通过文献查阅、实验方案设计、产品制备、产品检测、数据分析等教学环节,培养学生运用前期储备的理论知识和基础实验技能来解决科研、生产实际问题的能力,特别是新产品研制与开发的能力。全面提升学生的观察能力、思考能力和分析能力,从而满足工程教育专业认证背景下对于人才培养的要求。 展开更多
关键词 气凝胶 专业实验 工程教育专业认证 综合设计实验
下载PDF
液晶特色实验课程思政教学设计与探索
15
作者 张辉 郑桂丽 +2 位作者 李志广 张艳君 安莉 《实验室科学》 2024年第3期198-201,共4页
发挥立德树人作用,实现全程全方位育人是新时代教育的根本任务和高校的时代使命。以液晶器件工艺与材料实验课程中“偏光片性能测试实验”为例,深入发掘思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等思政元素。分析教学切入点,将实... 发挥立德树人作用,实现全程全方位育人是新时代教育的根本任务和高校的时代使命。以液晶器件工艺与材料实验课程中“偏光片性能测试实验”为例,深入发掘思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等思政元素。分析教学切入点,将实践观、真理观、认识观、方法论、家国情怀等思政元素,巧妙融入课堂教学。通过教学实践探索出特色专业实验课程融入课程思政的教学方式和方法,实现知识技能传授和价值观引领的有机结合。 展开更多
关键词 课程思政 专业实验 案例教学 立德树人
下载PDF
建设研究创新型实验室 被引量:5
16
作者 朱彻 张大为 张礼明 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第5期21-22,32,共3页
为适应高等教育对本科学生的培养要求,采取了多种措施和途径,大力加强了实验教学改革的力度,在更新改造原有专业实验的基础上,注重开发新的基础类实验项目,突出专业特色,实现实验教学创新性与研究性的有效结合。
关键词 高校 过程装备及控制工程专业 实验室建设 研究性实验室 创新型实验室
下载PDF
“聚合物基复合材料”专业课程实验案例之复合凝胶球的制备
17
作者 林秀玲 刘松 +1 位作者 潘育松 施佳利 《安徽化工》 CAS 2024年第3期158-161,165,共5页
“聚合物基复合材料”是复合材料与工程专业重要的专业课,就基体而言,围绕该课程开设的实验以玻璃纤维增强热固性树脂和热塑性通用树脂为主。这些聚合物基复合材料制备实验所用设备通常是大型仪器设备,如模压机、缠绕机和注塑机等。实... “聚合物基复合材料”是复合材料与工程专业重要的专业课,就基体而言,围绕该课程开设的实验以玻璃纤维增强热固性树脂和热塑性通用树脂为主。这些聚合物基复合材料制备实验所用设备通常是大型仪器设备,如模压机、缠绕机和注塑机等。实验教学过程中,由于台套数限制,以教师演示操作为主,学生缺乏主动性和能动性,实验样品缺少特色,实验教学效果欠佳。为了增加实验的趣味性,激发学生的创新性,以氧化石墨烯(GO)/海藻酸钠(SA)复合凝胶球制备作为“聚合物基复合材料”专业课程实验,培养学生实验操作能力。实践表明,该实验拓展了“聚合物基复合材料”专业课程实验内容,培养了团队协作精神,锻炼了学生解决问题的能力,提高了学生实验操作的技能。 展开更多
关键词 聚合物 教学 专业实验 复合凝胶球
下载PDF
水相反应在应化专业实验教学中的探索与实践——以不对称Henry反应为例
18
作者 李亚男 《化工设计通讯》 CAS 2024年第8期86-87,90,共3页
应用化学专业实验是为应用化学专业学生开设的一门必修的专业实验课程,其目的是培养学生发现、分析和解决问题的能力,并为学生开展本科毕业设计打下一定的基础。结合安徽理工大学化工与爆破学院应化专业多年来的实验教学实践,引入“铜... 应用化学专业实验是为应用化学专业学生开设的一门必修的专业实验课程,其目的是培养学生发现、分析和解决问题的能力,并为学生开展本科毕业设计打下一定的基础。结合安徽理工大学化工与爆破学院应化专业多年来的实验教学实践,引入“铜催化的水相不对称Henry反应”在应用化学专业实验教学中的探索,同时向学生讲解无水无氧操作、薄层色谱、柱层析、核磁共振波谱、高效液相色谱的专业知识,提高应化专业实验教学质量,提升学生的基本实验技能,培养学生的创新意识与实践能力。 展开更多
关键词 应用化学 专业实验 水相Henry反应 不对称催化
下载PDF
材料化学专业实验特色化的教学模式研究 被引量:6
19
作者 王爱萍 朱志斌 《实验科学与技术》 2014年第6期104-106,共3页
针对中国海洋大学海洋应用特色的材料基础研究的发展方向,整合材料化学专业实验,构建材料化学专业实验特色化的教学模式。文中从实验教学内容、实践性自主性实验教学方法体系、多元化多层次的实验指导、综合性应用型人才的考核方式等方... 针对中国海洋大学海洋应用特色的材料基础研究的发展方向,整合材料化学专业实验,构建材料化学专业实验特色化的教学模式。文中从实验教学内容、实践性自主性实验教学方法体系、多元化多层次的实验指导、综合性应用型人才的考核方式等方面,对注重培养学生的自主创新意识、实验实践动手能力及科研能力、全面提高其专业技能和综合应用素质的特色化教学模式进行探讨和研究。 展开更多
关键词 材料化学 专业实验 特色化 教学模式
下载PDF
以能力培养导向的混合式专业实验教学探索与实践 被引量:5
20
作者 叶燕 吴茂成 许宜申 《高教学刊》 2019年第24期92-94,共3页
针对传统专业实验教学模式中存在的理论教学与实验教学无法有效衔接、实验教学内容固定、学生发挥余地很少及实验成效不高等问题,以普通物理中的“分光计”实验为例,探索实践了“理论教学+线上视频与平台仿真+线下实体实验”混合式专业... 针对传统专业实验教学模式中存在的理论教学与实验教学无法有效衔接、实验教学内容固定、学生发挥余地很少及实验成效不高等问题,以普通物理中的“分光计”实验为例,探索实践了“理论教学+线上视频与平台仿真+线下实体实验”混合式专业实验教学模式。实践结果表明:该模式可在实现理论教学和实验教学有效和谐共振基础上,减小仪器设备投入,突破实验时空限制,调动学生自主学习积极性,开阔学生思维和视野,切实提高学生实验技能、综合素养和创新意识。 展开更多
关键词 混合式教学 专业实验 创新能力培养
下载PDF
上一页 1 2 10 下一页 到第
使用帮助 返回顶部