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黄炎培职业道德教育思想:新时代工匠精神培育的新视域 被引量：13
1
作者 程德慧 《南京工业职业技术学院学报》 2018年第3期15-19,共5页
从黄炎培职业道德教育思想的目标追求、核心理念和实践方式为切入点分析其时代性特征,指出新时代工匠精神在其目标、核心价值理念、培育方式等方面与黄炎培职业道德教育思想的初心与使命高度吻合,并提出构建新时代工匠精神的培育思路:... 从黄炎培职业道德教育思想的目标追求、核心理念和实践方式为切入点分析其时代性特征,指出新时代工匠精神在其目标、核心价值理念、培育方式等方面与黄炎培职业道德教育思想的初心与使命高度吻合,并提出构建新时代工匠精神的培育思路:即以社会主义核心价值观为引领,弘扬劳动光荣、职业平等的职业价值观,在职业实践中培育工匠精神。 展开更多
关键词 黄炎培 职业道德教育思想 工匠精神 培育
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张謇职业道德教育思想产生的根源、内涵及启示 被引量：5
2
作者 汤善芳 《职业技术教育》 北大核心 2016年第16期64-68,共5页
张謇是近代中国职业道德教育思想的集大成者,这些思想有着复杂的社会历史根源。中国近代工业化发展需求、职业道德教育的历史经验以及个人经历使张謇走在开拓职业道德教育的前沿。他主张将职业道德培养作为职业教育的首要目标,且全程贯... 张謇是近代中国职业道德教育思想的集大成者,这些思想有着复杂的社会历史根源。中国近代工业化发展需求、职业道德教育的历史经验以及个人经历使张謇走在开拓职业道德教育的前沿。他主张将职业道德培养作为职业教育的首要目标,且全程贯穿爱国主义思想,并将协作精神引入职业道德体系范畴,通过自治和生产实践促进学生职业道德养成。其启示在于,当代职业道德教育要突破传统道德和伦理教育范畴,紧扣时势变迁和社会需求,拓展职业道德内涵,将协同、创新、质量、精益求精、工匠精神、服务意识、绿色意识等内容纳入职业道德教育体系,并从内省和实践两个维度统筹推进,引导学生在内省和实践中涵养和提升职业道德水平。 展开更多
关键词 张謇 职业道德教育思想 协作精神 伦理范畴 根源 内涵
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黄炎培职业道德教育思想的内涵、依据和价值 被引量：4
3
作者 施光欣 陈树文 《遵义师范学院学报》 2020年第3期42-45,共4页
黄炎培是中国职业教育史上第一个开办真正意义上的职业学校的教育家,他的职业道德教育思想具有重要的理论价值和指导作用。黄炎培职业道德教育思想的内涵着眼于“铁的纪律,金的人格”“敬业乐群”“劳工神圣,双手万能”和“服务社会,造... 黄炎培是中国职业教育史上第一个开办真正意义上的职业学校的教育家,他的职业道德教育思想具有重要的理论价值和指导作用。黄炎培职业道德教育思想的内涵着眼于“铁的纪律,金的人格”“敬业乐群”“劳工神圣,双手万能”和“服务社会,造福人群”。黄炎培职业道德教育思想的依据源于对国家出路的初步探索,实用主义的哲学阐释,传统教育的实践升华和实业救国的经验总结。黄炎培职业道德教育思想的价值在于其是推进道德养成的有益探索,是培育大国工匠的必然选择,是实施素质教育的基本路径,是弘扬民族精神的应有之义。 展开更多
关键词 黄炎培 职业道德教育思想 内涵 依据 价值
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新时期加强会计职业道德教育的若干思考 被引量：3
4
作者 朱丹 《重庆三峡学院学报》 2007年第2期98-99,共2页
长期以来,由于忽视会计职业道德教育,致使会计信息失真,会计诚信缺失,会计职业道德失衡。为构建以诚信为本的市场经济秩序,确保会计信息真实、完整,亟须进行会计职业道德教育。
关键词 新时期 会计 职业道德教育 思考
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