学前教育专业数字化转型的价值、困境及路径

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作者 刘思雨 叶施利 张利洪 《广州开放大学学报》 2024年第3期18-23,108,共7页

随着数字时代的来临,数字技术已经渗透进社会经济各领域并与之深度融合,实施数字战略已成为国际共识。党的二十大报告提出发展数字中国战略,推动教育数字化转型是战略实施的应有之义。其中,学前教育专业数字化转型是推动教育领域数字变... 随着数字时代的来临,数字技术已经渗透进社会经济各领域并与之深度融合,实施数字战略已成为国际共识。党的二十大报告提出发展数字中国战略,推动教育数字化转型是战略实施的应有之义。其中,学前教育专业数字化转型是推动教育领域数字变革不可或缺的一部分。学前教育专业数字化转型能够为构建现代教育体系助力,为提升幼儿培育质量奠基,为建设幼儿教师队伍蓄能。面对转型困境,要以数字化转换、数字化升级为基础,通过明确转型定位,完善顶层设计;提升教育主体数字素养,加强理论认识;建设数字资源,共享数字成果等方式来构建学前教育专业数字化转型新生态。 展开更多

关键词 学前教育 学前教育专业 专业数字化 数字化转型 数字素养

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产业数字化背景下高等职业院校专业群建设模式的研究与实践——以福州职业技术学院为例

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作者 饶绪黎 林峰 《工业技术与职业教育》 2024年第1期18-21,共4页

在产业数字化和智能化的发展背景下,以高职院校为研究对象,探讨了一种创新的专业群建设模式,旨在更好地满足数字经济时代对“传统技术+数字技术”的复合型技术技能人才的培养需求。该模式以“信息化”和“智能化”为引领,以支持产业数... 在产业数字化和智能化的发展背景下,以高职院校为研究对象,探讨了一种创新的专业群建设模式,旨在更好地满足数字经济时代对“传统技术+数字技术”的复合型技术技能人才的培养需求。该模式以“信息化”和“智能化”为引领,以支持产业数字化升级为目标,采用了一系列具体举措,包括专业群布局的优化、模块化“数字+”课程资源池的开发、共享型“两中心一基地”平台的建设,以及创新的校企合作保障机制。经实践该专业群建设模式能够有效地提升高等职业院校的人才培养质量,适应产业数字化发展的人才需求,可为职业教育领域专业数字化升级改造提供范式和参考。 展开更多

关键词 信息化 智能化 专业群 产业数字化

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数字中国建设下MSW专业教育的挑战与应对

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作者 吴莹莹 《教育研究前沿（中英文版）》 2023年第3期127-131,共5页

党的十八大以来,我国数字化发展能力持续增强,数字经济规模不断壮大,信息便民惠民加速普及,数字治理格局日益完善。社会发展的同时也带来了复杂的社会问题,社会工作者在社会发展中的角色日益突出,培养与造就大批高质量的社会工作人员已... 党的十八大以来,我国数字化发展能力持续增强,数字经济规模不断壮大,信息便民惠民加速普及,数字治理格局日益完善。社会发展的同时也带来了复杂的社会问题,社会工作者在社会发展中的角色日益突出,培养与造就大批高质量的社会工作人员已成为客观要求。尤其是在数字中国建设背景下,社会工作专业硕士(MSW)专业教育的建设和完善是必然要求。然而目前我国的MSW专业教育与数字中国建设的要求存在着较大的差距,存在着教学模式与数字化时代脱轨,MSW专业师生对数字技术认识不足,MSW专业教育缺乏数字化理念支撑等挑战。因此,文章提出多方联动,推动MSW专业教育模式改革,积极提高MSW专业师生数字素养和技能,以及发展构建本土化理论等应对措施,以期促进MSW专业教育的高质量发展。 展开更多

关键词 数字中国 社会工作硕士 专业教育 教育数字化

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职业体育数字化发展的法律因应之道

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作者 徐伟康 《河北体育学院学报》 2023年第6期21-29,共9页

党的二十大报告提出“加快建设数字中国”,职业体育数字化发展,不仅是推进数字中国建设的有机组成,也是实现体育事业高质量发展的重要引擎。综合运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨职业体育数字化发展所面临的法律桎梏和因应之道。认为... 党的二十大报告提出“加快建设数字中国”,职业体育数字化发展,不仅是推进数字中国建设的有机组成,也是实现体育事业高质量发展的重要引擎。综合运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨职业体育数字化发展所面临的法律桎梏和因应之道。认为,基于“技术发展-法律规制”的一般原理,职业体育数字化的健康、有序发展需要在法律上作出适当安排。当前职业体育数字化发展面临数据权属模糊、数据权益保护不足、数据流通机制缺失、数据安全保障不力等困境。为进一步推动职业体育数字化发展,应制定数据权属场景化界定方案,建立数据财产权益和隐私权益保护的法律机制,形成数据有序流通的法律框架,完善数据安全的法律保护。 展开更多

关键词 职业体育 数字化 法律因应 数据权益

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Geomedia Professional在油气田地面工程数字化的应用 被引量：3

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作者 程引录 《黑龙江科技信息》 2010年第23期52-53,共2页

以西部某油田地理信息系统建设过程中油气田地面工程数字化工程为例,经过对Geomedia Professional在该工程中的应用分析,说明该软件在油气田地面工程数字化的空间数据和属性数据的整理、转换、入库的处理过程,提出一套完整的数字化解决... 以西部某油田地理信息系统建设过程中油气田地面工程数字化工程为例,经过对Geomedia Professional在该工程中的应用分析,说明该软件在油气田地面工程数字化的空间数据和属性数据的整理、转换、入库的处理过程,提出一套完整的数字化解决方案。 展开更多

关键词 油气田地面工程 数字化 GEOMEDIA professional 数据分析

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信息化视域下闲暇教育融入职业素养的路径研究

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作者 徐靖宇 张菊香 柯溪 《科技创新导报》 2022年第30期253-256,共4页

高职院校核心是以职业技能培养为主要抓手,但对职业素养培育成效不高,随着国家对职业教育的愈发重视,高职学生闲暇教育融入职业素养成为关键研究方向。职业素养的培养是一个漫长、递进、潜移默化的过程,利用闲暇时间,激发学生的自我管... 高职院校核心是以职业技能培养为主要抓手,但对职业素养培育成效不高,随着国家对职业教育的愈发重视,高职学生闲暇教育融入职业素养成为关键研究方向。职业素养的培养是一个漫长、递进、潜移默化的过程,利用闲暇时间,激发学生的自我管理、自我教育,从而达到职业素养的培育效果,是行之有效的方法。本文从高职学生闲暇教育融入职业素养的现状入手,结合新时代信息技术的不断发展,探索闲暇教育与信息化的契合,构建“五化四平台”的思路,即闲暇教育课程化、规范化、智慧化、科学化、系统化,打造网络育人平台、数字课程平台、智慧督评平台、社会实践平台,给闲暇教育融入职业素养增添了新路径,为从事职业教育科研人员提供新思路、新方法。 展开更多

关键词 信息化 闲暇教育 职业素养 数字化 信息平台

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论专业档案信息的数字化工作 被引量：1

7

作者 严群 《中国煤田地质》 2004年第1期65-67,共3页

以档案管理理论为指导,应用计算机技术,并结合多年的工作经验,对专业档案管理工作进行了研究,论述了档案信息数字化及专业档案信息数字化的必要性,并根据专业档案的现实使用性强、产生电子文件早、电子文件赖以生存的软件系统专用性强... 以档案管理理论为指导,应用计算机技术,并结合多年的工作经验,对专业档案管理工作进行了研究,论述了档案信息数字化及专业档案信息数字化的必要性,并根据专业档案的现实使用性强、产生电子文件早、电子文件赖以生存的软件系统专用性强等特点,阐述了作者对于开展专业档案信息数字化工作的思路,指出了专业档案信息数字化需要解决的一些问题。 展开更多

关键词 专业档案 信息化 数字化

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数字化与工业4.0时代下机械工程专业中的计算机科学教育

8

作者 Christine Wahmkow 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2020年第1期33-38,共6页

机械工程专业的毕业生是否为回应工业界数字化转型提出的新要求确实做好了充分准备?“数字化原生代”(Digital Natives)都能灵巧地操作智能手机或平板电脑,通过触摸屏使用便捷的应用程序。但如果涉及到对IT内部结构的理解,需要自己动手... 机械工程专业的毕业生是否为回应工业界数字化转型提出的新要求确实做好了充分准备?“数字化原生代”(Digital Natives)都能灵巧地操作智能手机或平板电脑,通过触摸屏使用便捷的应用程序。但如果涉及到对IT内部结构的理解,需要自己动手把工艺过程数字化,或者把事物融入到工艺过程中去(物联网),许多毕业生表现出缺乏经验。为了能够确实培养学生的就业力(Employability),需要把传统的教学方式和新的教学理念结合起来,并且不只是在计算机科学教育中,需要在计算机科学教学中实施新教学理念。若要对教学计划进行相应的调整,从大学学习的基础阶段就开始引入跨学科课程,尚需时日。 展开更多

关键词 工程师计算机科学 专业资格 就业力 数字化 工业4.0

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教育数字化背景下乡村教师的专业发展参与:影响因素与整合机制——以贵州省某脱贫摘帽县教师为例的扎根分析 被引量：5

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作者 李凌艳 蒲素素 +1 位作者 任昌山 沈阳 《中国电化教育》 北大核心 2024年第1期68-76,共9页

建设高质量的乡村教师队伍对发展乡村教育、实施乡村振兴战略具有重要意义。教育数字化转型背景下,基于国家中小学智慧教育平台的专业发展活动为提升乡村教师专业发展水平提供了新的路径。如何有效提升乡村教师在数字化专业发展活动中... 建设高质量的乡村教师队伍对发展乡村教育、实施乡村振兴战略具有重要意义。教育数字化转型背景下,基于国家中小学智慧教育平台的专业发展活动为提升乡村教师专业发展水平提供了新的路径。如何有效提升乡村教师在数字化专业发展活动中的参与水平成为了破解当前乡村教育瓶颈问题的关键。研究以贵州省某脱贫摘帽县乡村教师为研究对象,通过半结构化访谈了解乡村教师的专业发展观及其参与数字化专业发展活动的情况。基于扎根理论,构建了教育数字化背景下乡村教师专业发展内外因互动整合的理论模型。该模型表明,数字化专业发展活动影响着乡村教师在成就感、规划感和归属感三个层面的专业发展观,进而影响其在数字化专业发展活动中的参与水平。为了提升乡村教师数字化专业发展活动的参与、激发乡村教师专业发展内生动力,研究结合国家中小学智慧教育平台,从以情养志、以评促改和以群励学三个维度提出了建议。 展开更多

关键词 乡村教师 专业发展参与 教育数字化 扎根理论 国家中小学智慧教育平台

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机械类专业人才三维数字化设计能力培养的研究 被引量：9

10

作者 王全先 张玉华 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2007年第3期114-115,共2页

培养机械类专业人才三维数字化设计能力应从师资、课程体系、教学内容、教学模式和实践环节等方面系统构建培养体系,明确教学要求,加强实践教学,培养综合应用能力。

关键词 机械类专业人才 三维数字化设计 能力 培养体系

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深化教师精准培训改革:概念模型与实施路径 被引量：4

11

作者 冯晓英 林世员 何春 《中国远程教育》 2023年第10期41-50,共10页

从供给侧结构性改革视角看,我国教师培训经历了“补数量”“补短板”“促发展”“促均衡”几个发展阶段,目前进入“促创新”的变革期。深化精准培训改革面临的关键问题是:教师培训要如何突破,如何创新?供给侧结构性改革强调从技术要素... 从供给侧结构性改革视角看,我国教师培训经历了“补数量”“补短板”“促发展”“促均衡”几个发展阶段,目前进入“促创新”的变革期。深化精准培训改革面临的关键问题是:教师培训要如何突破,如何创新?供给侧结构性改革强调从技术要素与制度要素发力;教育数字化战略以及教师专业发展的循证理论、复杂系统理论则从不同视角强调了以大数据驱动的循证理念来引领突破与创新。教师精准培训的概念模型以按需、个性和循证三个特征要素为核心,包括微观层面的培训设计精准、中观层面的培训服务精准和宏观层面的培训治理精准三个层面。教师精准培训实施路径将教师精准培训改革分为意识期、探索期、成熟期和深化期四个阶段,每个发展阶段有其代表性特征、着力点和循证依据。 展开更多

关键词 教师精准培训 教师专业发展 教师培训 供给侧结构性改革 复杂系统 循证 教育数字化

原文传递

资产评估专业学位教育现代化建设的实践与探索 被引量：2

12

作者 马海涛 李小荣 项君怡 《新文科理论与实践》 2023年第2期79-89,127,共12页

我国经济发展不断加快,新特点新需求不断凸显,资产评估专业学位教育面临新的机遇与挑战。高校作为资产评估人才培养单位和专业学位教育的主力军,应当在新文科背景和新经济形势下顺势而为,创新人才培养模式,打造与数字经济时代相适应的... 我国经济发展不断加快,新特点新需求不断凸显,资产评估专业学位教育面临新的机遇与挑战。高校作为资产评估人才培养单位和专业学位教育的主力军,应当在新文科背景和新经济形势下顺势而为,创新人才培养模式,打造与数字经济时代相适应的资产评估学科。本文以近年来经济社会对资产评估学科的需要为切入点,从产、学、研、教以及教育机制建设等方面分析当前资产评估专业学位教育为达到新文科的要求所作的实践探索,并从师资引育、产教融合、顺应行业数字化转型等方向提出具体改进措施,为新文科背景下资产评估学科的建设提供一定的参考。中央财经大学对资产评估专业学位教育现代化建设进行了有益的探索,实施过程中的总结和思考也可能为进一步完善资产评估人才培养体系,创新资产评估人才培养模式,提高资产评估人才培养质量提供重要启示。 展开更多

关键词 资产评估 专业学位教育 新文科 数字化

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智慧农业背景下新型职业农民数字素养培育路径研究

13

作者 王文明 《智慧农业导刊》 2024年第17期1-5,共5页

智慧农业已成为我国农业未来的发展趋势,智慧农业的发展离不开掌握数字技术的人才支持,对新型职业农民的数字素养培育至关重要。该文深度解析智慧农业发展与新型职业农民数字素养培育的互作关系,在文献研究与调查分析的基础上,指出新型... 智慧农业已成为我国农业未来的发展趋势,智慧农业的发展离不开掌握数字技术的人才支持,对新型职业农民的数字素养培育至关重要。该文深度解析智慧农业发展与新型职业农民数字素养培育的互作关系,在文献研究与调查分析的基础上,指出新型职业农民数字素养培育存在的问题有政策及资金支持不足、培育资源整合不足、农民整体参与度不高、培训内容和方式单一等,最终提出行之有效的新型职业农民数字素养培育路径,政府主导、整合资源、建立多元化的培育主体;强化培训师资队伍,组建师资团队;根据智慧农业发展的实际需求,优化培训课程内容;创新培训方式,建立虚实结合教学资源。以期全面提升新型职业农民数字素养,助力智慧农业发展。 展开更多

关键词 新型职业农民 智慧农业 数字化 培育路径 培训需求

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数智化技术赋能高校专业教学产教融合模式的创新路径

14

作者 麻丽娟 《科教导刊》 2024年第20期16-18,共3页

数智化技术的广泛应用促进了各领域的突破性革新,各高校亟须创新专业教学产教融合模式,以适应时代发展。在这一背景下,文章以高校专业教学产教融合模式为探究对象,论述了应用数智化技术对其进行创新的现实意义,分析了当前阶段高校专业... 数智化技术的广泛应用促进了各领域的突破性革新,各高校亟须创新专业教学产教融合模式,以适应时代发展。在这一背景下,文章以高校专业教学产教融合模式为探究对象,论述了应用数智化技术对其进行创新的现实意义,分析了当前阶段高校专业教学产教融合中存在的现实困境,探究数智化技术赋能高校专业教学产教融合模式的创新路径,以期为高校的专业教学工作提供帮助。 展开更多

关键词 高校专业教学 数智化技术 产教融合

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高职院校图书馆数智化建设现状调查研究

15

作者 杨雅歌 《江苏科技信息》 2023年第25期15-20,共6页

对图书馆数智化建设现状进行调查与分析有利于推动实践工作的完善和发展。文章从资源、人员、空间、设备4个维度,对56所国家首批高水平高职学校(分A、B、C档)图书馆的数字化、智能化建设现状进行调研,发现当前高职院校图书馆数智化建设... 对图书馆数智化建设现状进行调查与分析有利于推动实践工作的完善和发展。文章从资源、人员、空间、设备4个维度,对56所国家首批高水平高职学校(分A、B、C档)图书馆的数字化、智能化建设现状进行调研,发现当前高职院校图书馆数智化建设整体处于初步发展阶段,不同档次院校图书馆的数智化建设程度存在差异,A档和B档学校图书馆的整体数智化建设程度较高,C档学校图书馆数智化建设程度相对较低,客观原因归结为:经费投入不够、专业技术人员不足、空间建设短板、数智化应用不成熟4个方面,并有针对性地提出了改善意见。 展开更多

关键词 高职院校 双高校 图书馆 数智化

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数字化背景下档案专业人员继续教育面临的挑战与改进策略 被引量：1

16

作者 李竹果 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期48-51,共4页

数字化背景下,数字技术正在与教育深度融合,档案专业人员的继续教育也受到了数字化转型的挑战。档案专业人员对数字化重视程度不够、网络资源缺乏档案网站建设水平差距大、档案继续教育规模难以满足数字时代的需求等问题,成为当前档案... 数字化背景下,数字技术正在与教育深度融合,档案专业人员的继续教育也受到了数字化转型的挑战。档案专业人员对数字化重视程度不够、网络资源缺乏档案网站建设水平差距大、档案继续教育规模难以满足数字时代的需求等问题,成为当前档案专业人员继续教育的最大挑战。档案专业人员继续教育数字化转型要明确档案专业人员继续教育定位,加强对数字化的反思;丰富网络平台功能;扩大档案继续教育规模,创新继续教育模式。 展开更多

关键词 数字化 档案专业人员 继续教育 网络资源 教育模式

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