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适应社会需求的社会体育专业人才培养模式 被引量:83
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作者 石岩 舒宗礼 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第7期38-41,共4页
对我国社会体育专业人才培养现状及社会对社会体育人才的需求等进行分析,认为从全国范围来看,社会体育专业人才培养模式还存在与社会需求不相适应的问题,人才培养的针对性不强。因此,应以社会对人才的需求为导向,根据市场需求和学校类... 对我国社会体育专业人才培养现状及社会对社会体育人才的需求等进行分析,认为从全国范围来看,社会体育专业人才培养模式还存在与社会需求不相适应的问题,人才培养的针对性不强。因此,应以社会对人才的需求为导向,根据市场需求和学校类型科学定位人才培养模式,结合完全学分制进行多层次课程体系设置,调整课程设置内容和时间安排,培养学生热爱专业和严谨治学的精神,从增强学生学习和就业信心角度建立科学的多元评价体系,从而提高社会体育专业人才培养的针对性和有效性。 展开更多
关键词 体育社会学 社会体育专业 人才培养模式
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我国专业学位研究生培养模式改革的历史变迁与现实思考 被引量:41
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作者 邓光平 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期64-69,共6页
专业学位研究生培养模式改革过程的实质是利益相关者之间在教育利益需求上的冲突与整合过程。以往我国专业学位研究生培养模式改革选择的路径主要是自上而下的强制性制度变迁,它经历了套用学术型人才培养模式、初步形成人才培养特色和... 专业学位研究生培养模式改革过程的实质是利益相关者之间在教育利益需求上的冲突与整合过程。以往我国专业学位研究生培养模式改革选择的路径主要是自上而下的强制性制度变迁,它经历了套用学术型人才培养模式、初步形成人才培养特色和构建应用导向的多元主体参与培养模式三个发展阶段。当下我国专业学位研究生培养模式改革应确立开放与合作育人的观念,以利益相关者的利益需求满足为基本出发点和最终归宿。 展开更多
关键词 专业学位教育 研究生培养模式 利益相关者 利益需求
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专科护士培养与护理专业学位硕士研究生教育衔接的现状 被引量:32
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作者 李雪珠 李国宏 《护理研究》 北大核心 2020年第1期115-118,共4页
从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学... 从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学的培养框架体系,但国内尚未构建统一、规范化的培养方案,建议我国明确专科护士与护理专业学位研究生的培养目标及角色定位,从培养课程设置及培养模式着手,构建专科护士与护理专业学位研究生衔接的可行性方案。 展开更多
关键词 专科护士 专业学位 护理研究生 角色定位 培养目标 课程设置 培养模式 衔接
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工程教育专业认证背景下的计算机专业人才培养模式探索 被引量:24
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作者 李玲玲 赵学民 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2013年第6期181-184,共4页
工程教育专业认证有助于优化工程专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。地方高校的计算机专业以工程教育专业认证为契机,通过明确专业定位,制定合理培养方案,构建具有特色的课程体系,丰富教师工程实践经验和提升其专业素质,加强大... 工程教育专业认证有助于优化工程专业人才培养体系,促进专业教学质量的提升。地方高校的计算机专业以工程教育专业认证为契机,通过明确专业定位,制定合理培养方案,构建具有特色的课程体系,丰富教师工程实践经验和提升其专业素质,加强大学生实践能力培养和完善教学质量监控体系,可以全面提升人才培养质量,提升专业竞争力。 展开更多
关键词 计算机专业 工程教育 专业认证 培养模式
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基于专业认证的地方高校人才培养模式探索 被引量:23
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作者 叶洪涛 罗文广 曾文波 《高教论坛》 2012年第10期34-35,43,共3页
工程教育专业认证是构建我国高等工程教育质量监控体系、提高工程专业教学质量而推行的一项重要措施。本文以广西工学院自动化专业为例,探索满足专业认证要求的地方高校人才培养模式。围绕新的人才培养模式,从确立人才培养目标、确定人... 工程教育专业认证是构建我国高等工程教育质量监控体系、提高工程专业教学质量而推行的一项重要措施。本文以广西工学院自动化专业为例,探索满足专业认证要求的地方高校人才培养模式。围绕新的人才培养模式,从确立人才培养目标、确定人才培养内容、探索多样化的人才培养手段、建立多元化人才培养评价体系等方面展开论述。 展开更多
关键词 专业认证 人才培养模式 教学改革
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我国专业学位研究生培养模式政策文本量化分析——基于政策工具视角 被引量:22
6
作者 胡艺玲 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期90-97,共8页
基于政策工具视角,以政策工具为横向维度,以培养模式构成要素为纵向维度,构建“政策工具——培养模式构成要素”二维分析框架,对1990-2019年间我国82份中央层面的专业学位研究生培养模式政策文本进行量化分析。研究发现:我国专业学位研... 基于政策工具视角,以政策工具为横向维度,以培养模式构成要素为纵向维度,构建“政策工具——培养模式构成要素”二维分析框架,对1990-2019年间我国82份中央层面的专业学位研究生培养模式政策文本进行量化分析。研究发现:我国专业学位研究生培养模式政策波动性较大且缺乏系统性;政策工具使用结构不合理;培养模式各个构成要素的政策供给不均衡;政策工具与培养模式构成要素间的匹配性不足。未来,我国应增强专业学位研究生培养模式政策的稳定性和系统性,调整专业学位研究生培养模式政策工具使用结构,改革专业学位研究生培养模式的各个构成要素,改善政策工具与培养模式构成要素间的匹配性。 展开更多
关键词 政策工具 专业学位研究生 培养模式 量化分析
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家居类专业学位研究生“四融入”培养模式的构建与实践 被引量:20
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作者 李荣荣 贺楚君 徐伟 《家具》 2020年第5期80-84,共5页
针对"中国制造2025"发展战略以及家居行业转型升级的迫切需求,分析总结了家居类专业学位研究生培养现状及其存在的不足,开展家居类专业学位研究生"四融入"培养模式构建与实践研究。搭建了学生以"双重身份"... 针对"中国制造2025"发展战略以及家居行业转型升级的迫切需求,分析总结了家居类专业学位研究生培养现状及其存在的不足,开展家居类专业学位研究生"四融入"培养模式构建与实践研究。搭建了学生以"双重身份"融入企业、高校教师以"技术服务专家"融入企业、企业管理与技术人员以"校外兼职导师"资融入学校"、校企资源共享"融入人才培养全过程的"四融入"的培养模式,满足"中国制造2025"背景下家居行业对高层次、应用型专门技术人才需求,提高了人才培养制造以及行业契合度。 展开更多
关键词 家居 专业学位研究生 四融入 培养模式 家具设计与工程
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“双轨合一”培养模式下医学研究生培养的思考 被引量:18
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作者 张伟 张文龙 +2 位作者 陈宝师 王江飞 江涛 《中国病案》 2015年第9期91-93,共3页
在"双轨合一"培养模式改革大背景下,临床医学专业学位研究生的培养面临许多新的挑战。研究生导师及带教老师应改变观念,调整培养思路,充分合理的发挥资源优势,以临床问题为目标培养研究生的自主学习能力,以临床转化为方向培... 在"双轨合一"培养模式改革大背景下,临床医学专业学位研究生的培养面临许多新的挑战。研究生导师及带教老师应改变观念,调整培养思路,充分合理的发挥资源优势,以临床问题为目标培养研究生的自主学习能力,以临床转化为方向培养研究生的科学研究能力,以临床实践为途径培养研究生的临床思维能力,制定一套与"双轨合一"相辅相成的教学培养规划模式,全面指导研究生的临床与科研工作,培养出临床实践能力与学术资质兼备的复合型医学人才。 展开更多
关键词 医学研究生 专业学位 双轨合一 培养模式
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典型工程项目引领的现代学徒制人才培养模式实践探索 被引量:16
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作者 杨伟 李晓华 +1 位作者 谢德体 邓军 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2019年第5期154-160,共7页
现代学徒制已成为时下高等职业院校人才培养模式改革的一种探索和尝试.本研究以高等职业院校测绘类专业人才培养为探讨对象,从现代学徒制的内涵、特点及要求出发,分析梳理了测绘类专业人才需求量大但高技术技能型人才供给不足的发展现状... 现代学徒制已成为时下高等职业院校人才培养模式改革的一种探索和尝试.本研究以高等职业院校测绘类专业人才培养为探讨对象,从现代学徒制的内涵、特点及要求出发,分析梳理了测绘类专业人才需求量大但高技术技能型人才供给不足的发展现状,测绘类专业人才培养中存在缺乏有效教育平台、企业参与课程建设不够、师资队伍欠缺及实训条件有待改进等问题,并以重庆工程职业技术学院为例,从人才培养平台打造、培养模式构建、师资队伍及校内外实习实训基地建设、校企合作培育等方面论述了丘陵山区典型工程项目引领的测绘类专业现代学徒制人才培养模式的实践路径. 展开更多
关键词 现代学徒制 典型工程项目 测绘专业 人才培养模式
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对环境艺术设计专业人才培养模式的思考分析 被引量:15
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作者 霍珺 韩荣 《山西建筑》 2010年第32期184-185,共2页
结合国内现状与国外发展经验提出环境艺术设计专业复合型专业人才的培养模式,探讨了该模式的概念和内容,从教师和学生两个角度分析了此模式在教学内容和教学方法上如何操作实现,以期指导环境艺术设计专业明确培养目标,完善课程体系构架... 结合国内现状与国外发展经验提出环境艺术设计专业复合型专业人才的培养模式,探讨了该模式的概念和内容,从教师和学生两个角度分析了此模式在教学内容和教学方法上如何操作实现,以期指导环境艺术设计专业明确培养目标,完善课程体系构架,改善教学方法,满足社会需求。 展开更多
关键词 环境艺术设计专业 复合型 专业型 人才培养模式
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武术专业技术教育改革:探索与思考 被引量:15
11
作者 刘文武 徐伟 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第7期72-78,共7页
武术教育按其性质可划分为专业教育和非专业教育,前者是后者的师资主要来源,也是为社会其他领域培养武术推广者和传播者的重要渠道。专业技术教育是武术专业教育的核心构成,长期以来,它延用的是竞技训练的模式,造成所培养人才在专业知... 武术教育按其性质可划分为专业教育和非专业教育,前者是后者的师资主要来源,也是为社会其他领域培养武术推广者和传播者的重要渠道。专业技术教育是武术专业教育的核心构成,长期以来,它延用的是竞技训练的模式,造成所培养人才在专业知识、技能上的窄化,既不利于满足社会需求,也不利于武术自身的高质传播和发展。在前期实践探索基础上,综合运用文献资料调研、教育观察、专家访谈等研究方法,分析了教育主体从运动员到学生社会角色转变对武术专业技术教育提出的新要求,论证了武术专业技术教育改革的根本性解决办法是超越竞技武术培养竞技人才的专项模式,提出了跨项兼习皆能为形、拳种理法融入为魂的超越武术专业技术教育专项局限的整体思路,以及改革管理体制、改变教学方法、丰富教学手段的具体操作步骤。 展开更多
关键词 武术 竞技训练 专业教育 人才培养 专项模式
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建设高质量的专业学位研究生教育体系 被引量:11
12
作者 李锋亮 孟雅琴 《研究生教育研究》 北大核心 2023年第2期1-6,共6页
2022年12月4日,“建设高质量的专业学位研究生教育体系论坛”线上召开。会议围绕专业学位培养模式的变革、专业学位的质量保障与机制创新、专业学位的国际经验等议题展开了深入交流与研讨。与会专家认为,专业学位研究生培养应面向国家... 2022年12月4日,“建设高质量的专业学位研究生教育体系论坛”线上召开。会议围绕专业学位培养模式的变革、专业学位的质量保障与机制创新、专业学位的国际经验等议题展开了深入交流与研讨。与会专家认为,专业学位研究生培养应面向国家战略需求和创新型国家建设、面向行业发展需要,强化顶层设计、创新特色培养、深化产教融合,注重理论实践相统一。建议加强全过程全链条培养,通过借鉴国外优秀经验,进一步推动我国高层次专门人才培养与行业产业发展互促交融、良性互动,促进专业学位与学术学位研究生教育的差异化发展,全面提升专业学位研究生培养质量。 展开更多
关键词 研究生教育 专业学位 培养模式 质量保障 国际比较
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物流工程专业人才培养模式探讨 被引量:15
13
作者 张明会 唐四元 《中国市场》 北大核心 2007年第45期123-124,共2页
随着全国的物流建设高潮的掀起,物流人才作为物流复合型产业的特殊部分,其培养模式是一个比较复杂的问题。如何能培养出能全面参与全球化竞争推动我国经济发展的物流工程人才,不断提高从业人员的素质,使其适应社会和经济的发展需要,需... 随着全国的物流建设高潮的掀起,物流人才作为物流复合型产业的特殊部分,其培养模式是一个比较复杂的问题。如何能培养出能全面参与全球化竞争推动我国经济发展的物流工程人才,不断提高从业人员的素质,使其适应社会和经济的发展需要,需要对人才培养模式进行深入的研究探讨。 展开更多
关键词 物流工 人才培养模式
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住院医师规范化培训与专业型硕士研究生培养模式衔接的思考 被引量:13
14
作者 邓强 李军杰 +3 位作者 张彦军 李中锋 韩宪富 彭冉东 《西部中医药》 2017年第2期43-45,共3页
以甘肃中医药大学第一附属医院为例,对住院医师规范化培训与专业型硕士研究生培养模式开展的科学性、实施情况作了剖析和说明,对确保改革模式的顺利实施及高层次临床应用型人才的培养等方面具有一定的参考价值。
关键词 住院医师规范化培训 专业型硕士学位 培养模式
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基于卓越医学人才培养的医学生职业精神培育模式探索 被引量:12
15
作者 于芳 徐玉梅 赵岩 《中国医学伦理学》 2016年第5期751-754,共4页
"卓越医生教育培养计划"对改革五年制临床本科医学人才培养模式、加强医学生职业精神培育提出了迫切要求。潍坊医学院作为试点高校,在"卓越医师班"不断探索卓越医学人才职业精神培养的模式,初步形成了"全过程... "卓越医生教育培养计划"对改革五年制临床本科医学人才培养模式、加强医学生职业精神培育提出了迫切要求。潍坊医学院作为试点高校,在"卓越医师班"不断探索卓越医学人才职业精神培养的模式,初步形成了"全过程、共参与、多途径、强实践"的立体化医学生职业精神培育模式。 展开更多
关键词 医学人才 医学生 职业精神 培育模式
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法律硕士(法学)专业学位研究生培养模式探究 被引量:12
16
作者 徐胜萍 田海鑫 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第5期74-78,共5页
法律硕士(法学)以培养专业型、实务型的法律高级人才为目标,其培养模式既不同于法学硕士,又与法律硕士(非法学)有所区别。法律硕士(法学)的培养应关照学生的学科背景,既要注重"专业型"的要求,分方向培养,又要突出"实务型... 法律硕士(法学)以培养专业型、实务型的法律高级人才为目标,其培养模式既不同于法学硕士,又与法律硕士(非法学)有所区别。法律硕士(法学)的培养应关照学生的学科背景,既要注重"专业型"的要求,分方向培养,又要突出"实务型"的特点。要加强法律实务教学队伍的建设,改良教学方式,强化教学的实务性、操作性和互动性,同时构建与法律职业能力对接的考核体系。 展开更多
关键词 法律硕士(法学) 专业型 实务型 培养模式
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计算机专业大学生程序设计能力培养模式的探索 被引量:11
17
作者 张晓孪 王西锋 《信息技术》 2011年第10期43-46,共4页
就如何培养计算机专业大学生的程序设计能力问题进行探索,结合已有的教学经验对现有的培养现状的弊端进行分析,提出改革的思路和措施,并讨论了六种培养与提高大学生程序设计能力的途径,强调了具体的培养方法和步骤,并在实践中得到应用... 就如何培养计算机专业大学生的程序设计能力问题进行探索,结合已有的教学经验对现有的培养现状的弊端进行分析,提出改革的思路和措施,并讨论了六种培养与提高大学生程序设计能力的途径,强调了具体的培养方法和步骤,并在实践中得到应用和完善。 展开更多
关键词 计算机专业 程序设计能力 培养模式
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标准化专业人才培养模式研究以“标准化+服务”为例 被引量:11
18
作者 顾兴全 《中国标准化》 2016年第11期130-133,共4页
标准化人才是标准化事业创新发展和建设标准强国的关键。本文围绕标准化人才培养问题,分析了标准化学科建设的迫切性,比较了专业标准化人才和标准化专业人才两种培养规格或模式,以中国计量大学"标准化+服务"的标准化人才培养... 标准化人才是标准化事业创新发展和建设标准强国的关键。本文围绕标准化人才培养问题,分析了标准化学科建设的迫切性,比较了专业标准化人才和标准化专业人才两种培养规格或模式,以中国计量大学"标准化+服务"的标准化人才培养模式为案例,重点探讨了"标准化+"的标准化专业人才培养模式构建范式,旨在推广标准化专业人才培养经验,为我国标准化专业或学科建设和标准化人才培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 标准化 专业人才 培养 模式
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专业认证背景下的测绘工程专业培养模式改革与实践 被引量:11
19
作者 王贺封 张安兵 曹媛 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2016年第4期122-124,共3页
依据工程教育专业认证标准和"信息化测绘"时代对高校测绘工程专业人才培养要求,结合专业提出的培养目标,文章从专业课程教学内容与时俱进、加强测绘新技术下学生专业技能培养、多样化实践基地建设、本科生导师制以及科研促进... 依据工程教育专业认证标准和"信息化测绘"时代对高校测绘工程专业人才培养要求,结合专业提出的培养目标,文章从专业课程教学内容与时俱进、加强测绘新技术下学生专业技能培养、多样化实践基地建设、本科生导师制以及科研促进学生综合能力培养等方面阐述了测绘工程专业培养模式改革尝试与实践效果,不仅为河北工程大学测绘工程专业达到工程教育认证标准奠定基础,也为其他工科专业人才培养提供一种思路与借鉴。 展开更多
关键词 测绘工程 专业认证 培养模式 测绘新技术
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中药学硕士专业学位研究生培养模式改革实践与研究 被引量:10
20
作者 高静 唐于平 +2 位作者 张丽 段金廒 吴啟南 《中国中医药现代远程教育》 2017年第11期34-37,共4页
在中药现代化研究与产业化发展的新形势下,如何培养高层次、应用型中药学专业学位人才,适应经济社会发展新常态,满足需求,成为各大医药类院校亟待研究和探索的问题。本文结合南京中医药大学中药学硕士专业学位研究生教育培养的现状,从... 在中药现代化研究与产业化发展的新形势下,如何培养高层次、应用型中药学专业学位人才,适应经济社会发展新常态,满足需求,成为各大医药类院校亟待研究和探索的问题。本文结合南京中医药大学中药学硕士专业学位研究生教育培养的现状,从构建职业导向突出、以实践能力为主的中药学专业学位课程体系;完善双导师制度,加强中药学专业学位导师队伍建设;以企业研究生工作站为依托,强化实践基地建设;打破传统学位论文评价模式,建立特色鲜明的专业学位毕业论文标准;建立与职业要求相适应的人才质量评价体系等方面研究探讨中药学专业学位研究生的教育培养模式,以期构建以提升职业能力为导向的中药学研究生教育培养体系,提升为中医药服务的能力,促进中医药事业繁荣发展。 展开更多
关键词 专业学位 中药学 职业能力 培养模式
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