期刊文献+
共找到473篇文章
< 1 2 24 >
每页显示 20 50 100
枸橼酸咖啡因在早产儿原发性呼吸暂停中的临床研究 被引量:44
1
作者 赵强 宋红 李志洁 《中国临床药理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第7期588-590,共3页
目的观察短疗程枸橼酸咖啡因在早产儿原发性呼吸暂停中的疗效。方法 90例原发性呼吸暂停的早产儿分为试验组42例和对照组48例。对照组给予首剂量氨茶碱5 mg·kg^(-1),12 h后给予维持量2.5 mg·kg^(-1),每日2次;试验组给予首剂... 目的观察短疗程枸橼酸咖啡因在早产儿原发性呼吸暂停中的疗效。方法 90例原发性呼吸暂停的早产儿分为试验组42例和对照组48例。对照组给予首剂量氨茶碱5 mg·kg^(-1),12 h后给予维持量2.5 mg·kg^(-1),每日2次;试验组给予首剂量枸橼酸咖啡因20 mg·kg^(-1),24 h后给予维持量5 mg·kg^(-1),每日1次,均连续给药5 d,比较2组有效率、临床症状消失时间,住院时间、住院费用及死亡率。结果治疗后,试验组有效率(95.2%)显然高于对照组(77.0%)。试验组临床症状消失时间、住院时间及住院费用均低于对照组(P<0.05),2组死亡率差异无统计学意义(P>0.05)。结论短疗程枸橼酸咖啡因治疗早产儿原发性呼吸暂停疗效较好,未增加明显不良反应,又减轻患者负担。 展开更多
关键词 早产儿 原发性呼吸暂停 短疗程 枸橼酸咖啡因 氨茶碱
原文传递
小学信息技术课程教学模式变革初探 被引量:41
2
作者 何向阳 《湖南第一师范学院学报》 2015年第4期22-26,共5页
虽然我国推动中小学信息技术课程教学已经不少的年头,但是该课程教学效果和社会反响一直不佳。从课程学习内容、教学环境和教学模式的特点进行分析可以发现,教学模式不能满足教学内容和教学环境的特点是问题的关键所在。在认知弹性理论... 虽然我国推动中小学信息技术课程教学已经不少的年头,但是该课程教学效果和社会反响一直不佳。从课程学习内容、教学环境和教学模式的特点进行分析可以发现,教学模式不能满足教学内容和教学环境的特点是问题的关键所在。在认知弹性理论的指导下,以信息化课堂教学环境为依托,改变小学信息技术课程信息资源建设模式,变革小学信息技术课程教学方式,实现小学信息技术课程教学模式创新,将有效解决现有小学信息技术课程教学中存在的问题。 展开更多
关键词 小学信息技术 认知弹性 教学模式 信息环境
下载PDF
东乡族小学课程资源开发与利用的调查研究 被引量:18
3
作者 李定仁 董仁忠 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2003年第1期85-89,共5页
在充分调查研究的基础上 ,探讨了东乡族小学课程资源开发与利用的内容和方式 。
关键词 东乡族 小学 课程资源 多元文化
下载PDF
Clinical features and management of primary biliary cirrhosis 被引量:24
4
作者 Andrea Crosignani Pier Maria Battezzati +3 位作者 Pietro Invernizzi Carlo Selmi Elena Prina Mauro Podda 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2008年第21期3313-3327,共15页
Primary biliary cirrhosis(PBC),which is characterised by progressive destruction of intrahepatic bile ducts,is not a rare disease since both prevalence and incidence are increasing during the last years mainly due to ... Primary biliary cirrhosis(PBC),which is characterised by progressive destruction of intrahepatic bile ducts,is not a rare disease since both prevalence and incidence are increasing during the last years mainly due to the improvement of case finding strategies.The prognosis of the disease has improved due to both the recognition of earlier and indolent cases,and to the wide use of ursodeoxycholic acid(UDCA).New indicators of prog-nosis are available that will be useful especially for the growing number of patients with less severe disease.Most patients are asymptomatic at presentation.Pruri-tus may represent the most distressing symptom and,when UDCA is ineffective,cholestyramine represents the mainstay of treatment.Complications of long-standing cholestasis may be clinically relevant only in very ad-vanced stages.Available data on the effects of UDCA on clinically relevant end points clearly indicate that the drug is able to slow but not to halt the progression of the disease while,in advanced stages,the only thera-peutic option remains liver transplantation. 展开更多
关键词 primary biliary cirrhosis EPIDEMIOLOGY Clinical course Natural history TREATMENT
下载PDF
浅谈信息技术与小学数学教学的整合 被引量:20
5
作者 杜红梅 《科教文汇》 2011年第24期105-105,120,共2页
合理运用现代信息技术进行数学课堂教学,有利于开发学生的智力、激活思维,培养学生的创新意识和创新能力。结合教学实际,笔者介绍了自己在信息技术与小学数学教学整合方面的探索,值得借鉴。
关键词 信息技术 小学数学 课程整合
下载PDF
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略 被引量:19
6
作者 黄丽衡 《怀化学院学报》 2013年第6期114-116,共3页
通过相关文献分析与实证调查,了解到小学信息技术课程教学还存在不被重视,教学目标、内容、方法与师资不适应培养学生信息素养能力的要求。针对这些问题,提出教育主管部门与学校必须重视信息技术课程的开设,信息技术课程必须以加强学生... 通过相关文献分析与实证调查,了解到小学信息技术课程教学还存在不被重视,教学目标、内容、方法与师资不适应培养学生信息素养能力的要求。针对这些问题,提出教育主管部门与学校必须重视信息技术课程的开设,信息技术课程必须以加强学生信息素养能力的培养为重等。 展开更多
关键词 小学 信息技术课程 课程教学
下载PDF
工程教育认证背景下项目式课程教学改革与研究 被引量:14
7
作者 赵世伟 张鹏 樊智勇 《实验室科学》 2018年第6期125-129,共5页
基于工程教育认证理念和标准,对照中国民航大学电子信息工程专业开设的初级项目课程进行了比较研究,结果表明该课程与工程教育认证标准能够很好地契合,对该专业开展工程教育专业认证具有很好的支撑作用。以工程教育专业认证标准为目标,... 基于工程教育认证理念和标准,对照中国民航大学电子信息工程专业开设的初级项目课程进行了比较研究,结果表明该课程与工程教育认证标准能够很好地契合,对该专业开展工程教育专业认证具有很好的支撑作用。以工程教育专业认证标准为目标,融合CDIO教学模式加强课程建设,能够加速优化专业人才培养课程体系,为具有鲜明特色的行业和地方高校进行工程教育专业认证提供了值得考虑的途径。 展开更多
关键词 初级项目 课程建设 工程教育专业认证 CDIO模式
下载PDF
AI全科教师小学数学微课教学设计开发研究——以《三角形的内角和》为例 被引量:11
8
作者 曾思华 丘诗盈 +2 位作者 唐繁茂 陈思宇 黄甫全 《广东第二师范学院学报》 2019年第6期21-30,共10页
随着“教育+人工智能”新业态的兴起与发展,AI技术进入学校教育已成为必然趋势。其中,AI教师能否进行数学教学,成为一个极具批战和有现实意义的新问题。AI全科教师数学微课教学设计开发基于“深度学习”理念框架,结合范希尔理论,采取行... 随着“教育+人工智能”新业态的兴起与发展,AI技术进入学校教育已成为必然趋势。其中,AI教师能否进行数学教学,成为一个极具批战和有现实意义的新问题。AI全科教师数学微课教学设计开发基于“深度学习”理念框架,结合范希尔理论,采取行动研究范式,将新开发的AI教师华君带进课堂与真人教师联袂执教,以期推动AI教师相关研究的发展,为小学全科教师的培养与开发提供新方向。 展开更多
关键词 教学设计 小学数学 微课 AI全科教师 深度学习
下载PDF
新课程标准下小学语文课程改革体会 被引量:10
9
作者 陈红 《科教导刊》 2017年第1X期117-118,共2页
现阶段,在新课程标准推行的背景下,小学语文教学的理念与内容与教学方式都逐渐发生了变革,为了使得小学语文教学能够更好的适应新课程标准的要求,便需要积极对小学语文课程做出相应的改革。为此,本文将分别提出了与时俱进,改变传统教育... 现阶段,在新课程标准推行的背景下,小学语文教学的理念与内容与教学方式都逐渐发生了变革,为了使得小学语文教学能够更好的适应新课程标准的要求,便需要积极对小学语文课程做出相应的改革。为此,本文将分别提出了与时俱进,改变传统教育观念、注重学生对语文知识的累积,提高学生语文理解能力、激发学生兴趣,带动语文课堂教学、增加情景式教学丰富教学模式,提高语文课堂教学效率以及注重情感教育,做到以情动人等五个方面建议,希望能够为小学语文教学工作的提高带来一定程度的帮助。 展开更多
关键词 新课程标准 小学语文 课程改革
下载PDF
AI全科教师小学语文微课教学设计开发研究——以《迷人的张家界》为例 被引量:9
10
作者 吴冬冬 谢少菲 +1 位作者 陈思宇 黄甫全 《广东第二师范学院学报》 2019年第6期12-20,共9页
在智能化时代,AI教师和真人教师联袂执教的双师课堂成为新的课堂形态,其在语文教学中的运用也日益增加。有效的教学设计是课堂教学成功的重要保障。AI全科教师小学语文微课教学设计基于深度学习理论,结合AI教师技术发展的最新成果,按照... 在智能化时代,AI教师和真人教师联袂执教的双师课堂成为新的课堂形态,其在语文教学中的运用也日益增加。有效的教学设计是课堂教学成功的重要保障。AI全科教师小学语文微课教学设计基于深度学习理论,结合AI教师技术发展的最新成果,按照知识习得、行为养成、心智发展和脑力成长四大维度对教学目标进行分析和拟定,依据时间临近性原则、师生对话原则和提示结构原则展开教学过程,在实践中取得了良好的效果。 展开更多
关键词 AI全科教师 小学语文 微课 教学设计
下载PDF
Molecular therapy and prevention of hepatocellular carcinoma 被引量:5
11
作者 HubertE.Blum 《Hepatobiliary & Pancreatic Diseases International》 SCIE CAS 2003年第1期11-22,共12页
Hepatocellular carcinoma (HCC) is one of the most common malignant tumors in some areas of the world with an extremely poor prognosis. The major etiologic risk factors for HCC development include hepatitis B virus (HB... Hepatocellular carcinoma (HCC) is one of the most common malignant tumors in some areas of the world with an extremely poor prognosis. The major etiologic risk factors for HCC development include hepatitis B virus (HBV) and hepatitis C virus (HCV) infection, toxins (alcohol, aflatoxin BI) and various inherited metabolic liver diseases, such as hemochromatosis and alpha-1-antitrypsin deficiency. Central to the molecular pathogenesis of HCC are mutations of various genes and genetic/chromosomal instability that result from chronic liver disease and the associated enhanced liver cell regeneration and mitotic activity. Alterations in the structure or expression of several tumor suppressor genes and oncogenes have been described. In addition, mechanisms leading to genetic instability due to mismatch repair deficiency or chromosomal instability and aneuploidy due to defective chromosomal segregation appear to be involved. The prognosis of HCC patients is generally very poor. Most studies have shown a five-year survival rate of less than 5% in symptomatic patients. HCC has been found to be quite resistant to radio- or chemotherapy. Investigations of the natural history and clinical course of HCC revealed a long-term survival of patients only with small asymptomatic HCC that could be treated surgically or nonsurgically. For patients with advanced symptomatic HCC, novel therapeutic strategies such as gene therapy are urgently needed. Apart from exploring and refining new HCC treatment strategies, the implementation of the existing measures or the development of novel measures to prevent HCC is most important. Primary HCC prevention could have a major impact on the incidence of HCC. Further, secondary prevention of a local recurrence or of new HCC lesions in patients after successful surgical or nonsurgical HCC treatment is of paramount importance and is expected to significantly improve disease-free and overall survival rates of patients. Based on rapid scientific advances, molecular diagnosis, gene therapy and molecu 展开更多
关键词 chronic liver diseases EPIDEMIOLOGY gene therapy HEPATOCARCINOGENESIS immune therapy natural course oncolytic viruses primary prevention secondary prevention
下载PDF
小学数学参与式课堂教学的实践研究 被引量:8
12
作者 郑受富 《科教导刊》 2017年第9期129-130,共2页
在本文中,笔者主要针对目前小学数学课程教学中存在的问题进行讨论,并且以此提出参与式课堂教学在小学数学课堂教学中的应用。
关键词 小学教育 数学课程 参与式课堂
下载PDF
1949-2006年我国中小学体育课程标准研究 被引量:6
13
作者 郑志磊 王红 +1 位作者 窦淑慧 朱玉娟 《山东体育科技》 2007年第1期71-73,共3页
通过回顾和研究我国50多年中小学体育课程标准(教学大纲),明晰了新中国建立后我国中小学体育课程标准(教学大纲)框架和内容设置特点的变迁,并且对各个时期课程标准(教学大纲)的设置所产生积极的、消极的影响进行深刻地剖析。
关键词 中小学 学校体育 课程标准 教学大纲 中国
下载PDF
“小学数学教学论”课程的建设与实践 被引量:5
14
作者 任全红 《四川教育学院学报》 2012年第11期35-37,共3页
小学数学教学论是高等师范院校小学教育专业的一门专业基础课。随着社会发展以及教师教育开放性的需要,高师"小数教"课程改革势在必行,这是适应基础教育课程改革、培养新型小学数学教师的需要。就"小数教"课程如何... 小学数学教学论是高等师范院校小学教育专业的一门专业基础课。随着社会发展以及教师教育开放性的需要,高师"小数教"课程改革势在必行,这是适应基础教育课程改革、培养新型小学数学教师的需要。就"小数教"课程如何确定更加科学合理的课程体系与教学内容进行论述,通过构建课程体系、优化教学内容,加强教学实践,提高从教能力,进一步突出"小数教"课程的教学实效。 展开更多
关键词 小学数学 教学论 课程 实践
下载PDF
试论高师本科小学教育专业的核心课程——以数学方向为例 被引量:5
15
作者 曾小平 郜舒竹 王智秋 《数学教育学报》 北大核心 2011年第6期68-73,共6页
核心课程立足于培养小学教师的教育教学能力,是高师院校本科层次小学教育专业的专业特性和培养目标的有力体现.从结构课程群的基本观点出发,将小学教育专业(数学方向)的核心课程确定为:小学数学教学论、小学生数学学习心理研究、小... 核心课程立足于培养小学教师的教育教学能力,是高师院校本科层次小学教育专业的专业特性和培养目标的有力体现.从结构课程群的基本观点出发,将小学教育专业(数学方向)的核心课程确定为:小学数学教学论、小学生数学学习心理研究、小学数学研究与拓展和小学数学课程与教材研究.确定该核心课程群,对于推动小学教育专业的人才培养、学科建设、教材建设和教学研究均有积极的意义. 展开更多
关键词 小学教育 高师本科 核心课程 课程群
下载PDF
信息技术与小学科学教学有效融合的研究 被引量:4
16
作者 笋福鑫 《天津科技》 2019年第4期92-93,96,共3页
信息技术的发展,使得互联网渗透到人们生活的方方面面。网络资源以其丰富性、生动性和便捷性很好地弥补了现实教学资源不足的问题,尤其是大数据技术的发展,更为科学教育的网络化创造了条件。小学科学这门课程具备基础性、实践性、综合... 信息技术的发展,使得互联网渗透到人们生活的方方面面。网络资源以其丰富性、生动性和便捷性很好地弥补了现实教学资源不足的问题,尤其是大数据技术的发展,更为科学教育的网络化创造了条件。小学科学这门课程具备基础性、实践性、综合性等特征,实例阐述了教师应重视促进该课程与信息技术课程的有效融合,使学生深入了解科学知识,为学生设计有趣的科学实践活动,指导学生在实验中学习和运用科学知识,从而综合培养小学生的科学情感与态度,扩展小学生的科学思维空间。 展开更多
关键词 小学 科学课程 信息技术
下载PDF
校企合作模式下小学体育与健康课程实施路径研究
17
作者 潘巧燕 《当代体育科技》 2023年第7期182-186,共5页
该文采用文献资料、逻辑分析法对校企合作模式下的小学体育与健康课程实施进行分析。从校企合作模式的内涵、小学阶段校企合作模式实施的重要价值、小学阶段校企合作模式实施的客观现实3个方面阐述小学校企合作模式的内涵与作用,并提出... 该文采用文献资料、逻辑分析法对校企合作模式下的小学体育与健康课程实施进行分析。从校企合作模式的内涵、小学阶段校企合作模式实施的重要价值、小学阶段校企合作模式实施的客观现实3个方面阐述小学校企合作模式的内涵与作用,并提出3个方面的实施路径:提高政府推动校企合作的战略意识;区域统筹搭建小学校园校企合作平台;活化体育课程开发,加强小学校企合作的融合。旨在优化小学体育与健康课程的实施路径,进而为提升小学生的健康水平提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 校企合作 体育与健康 小学 课程
下载PDF
中小学不同课程与学生环境意识的关联程度 被引量:1
18
作者 王民 《学科教育》 2000年第12期41-44,共4页
根据调查与统计分析 ,中小学不同课程与学生环境意识的关联程度不同。在小学 ,主要从自然、地理品德科目获取环境知识的学生 ,环境意识的各组成部分与综合值要高于其它科目 ;在中学 ,主要从地理、生物科目中获取环境知识的学生 。
关键词 中小学 课程 学生环境意识 关联程度
下载PDF
初探当代新词、新语
19
作者 才嘉红 《黑龙江教育学院学报》 2005年第2期65-66,共2页
当代新词新语的产生折射出社会的新变化,而社会各界对当代新词语的认识产生了四个误区,因此阐述新词语产生的原因、过程和途径及类型具有时代发展性意义。
关键词 初探 新词语 原因 过程和途径 类型 误区
下载PDF
小学教育专业自然科学类课程设置的探讨 被引量:3
20
作者 孙云芳 《湖州师范学院学报》 2003年第1期91-94,共4页
当前我国高等师范院校小学教育专业正在建设发展 ,课程设置与课程改革在人才培养、专业建设和学校教育中处于核心地位。自然科学课程是小学教育专业本科课程体系的有机组成部分 ,其设置目标必须符合总体目标要求 ,同时其师范教育的专业... 当前我国高等师范院校小学教育专业正在建设发展 ,课程设置与课程改革在人才培养、专业建设和学校教育中处于核心地位。自然科学课程是小学教育专业本科课程体系的有机组成部分 ,其设置目标必须符合总体目标要求 ,同时其师范教育的专业性和综合性 ,知识体系的科学性和系统性 ,理论与实践的应用性和针对性等课程特点也要在总课程体系中得以体现。 展开更多
关键词 小学教育专业 自然科学 本科课程 设置
下载PDF
上一页 1 2 24 下一页 到第
使用帮助 返回顶部