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新时代美育背景下高校学前教育专业艺术教育课程评价——基于学前教育专业师范生与幼儿园教师的视角
1
作者
谢薇
李琳
王利明
《幼儿教育》
2024年第3期58-62,共5页
本研究通过问卷法和访谈法,了解103名学前教育专业师范生和79名幼儿园教师对高校学前教育专业艺术教育课程的评价情况。结果发现,高校学前教育专业艺术教育课程评价整体水平中等偏上,存在一些有待提升之处。基于此,本研究提出相关建议,...
本研究通过问卷法和访谈法,了解103名学前教育专业师范生和79名幼儿园教师对高校学前教育专业艺术教育课程的评价情况。结果发现,高校学前教育专业艺术教育课程评价整体水平中等偏上,存在一些有待提升之处。基于此,本研究提出相关建议,以期促进高校学前教育专业艺术教育课程的优化改革。
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关键词
新时代美育
高校学前教育专业
艺术教育课程评价
原文传递
河北省高校学前教育专业服务地方发展路径研究
被引量：
2
2
作者
刘为影
信晓婷
《教育教学论坛》
2018年第18期79-80,共2页
随着社会经济的发展,大学的命运与地方的发展息息相关,高校应充分发挥其潜在优势,担负起建设社会的重任,为地方社会服务。高校学前教育专业作为学校的重点发展专业,应与地方教育紧密结合,充分发挥其教育引领作用。本研究选取了河北省5...
随着社会经济的发展,大学的命运与地方的发展息息相关,高校应充分发挥其潜在优势,担负起建设社会的重任,为地方社会服务。高校学前教育专业作为学校的重点发展专业,应与地方教育紧密结合,充分发挥其教育引领作用。本研究选取了河北省5所高等院校作为研究对象,运用访谈法调查了河北省高校学前教育专业服务地方的现状,并在现状研究的基础上,借鉴国内外高校服务地方的研究成果,从服务范围、服务内容、服务形式、服务机制以及成果转化等方面提出了相关建议,以促进我省高校学前教育专业更好的服务地方教育发展。
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关键词
高校学前教育专业
服务地方
现状
路径
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职称材料
高校幼儿教师培养计划中微课教学的运用
3
作者
李科
《教育教学论坛》
2019年第6期221-222,共2页
随着移动通信设备与网络的普及,微课这种新型的教育模式在高校逐渐兴起。本文结合微课的特点,提出幼儿教师培养计划中应用微课教学模式的价值和具体运用策略。
关键词
微课
高校学前教育专业
幼儿教师的培养
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职称材料
题名
新时代美育背景下高校学前教育专业艺术教育课程评价——基于学前教育专业师范生与幼儿园教师的视角
1
作者
谢薇
李琳
王利明
机构
华东师范大学教育学部
中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心
天津市教育科学研究院
出处
《幼儿教育》
2024年第3期58-62,共5页
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“‘双减’视域下幼儿园美育质量水平的监测研究”(课题编号:DLA220460)
北京奕阳教育研究院2021年青年学者研究项目“指向综合艺术素养的校-馆-园协同育人机制:高校学前艺术教育培养体系改革研究”(项目批准号:SEI-QXZ-2021-07)的研究成果之一。
文摘
本研究通过问卷法和访谈法,了解103名学前教育专业师范生和79名幼儿园教师对高校学前教育专业艺术教育课程的评价情况。结果发现,高校学前教育专业艺术教育课程评价整体水平中等偏上,存在一些有待提升之处。基于此,本研究提出相关建议,以期促进高校学前教育专业艺术教育课程的优化改革。
关键词
新时代美育
高校学前教育专业
艺术教育课程评价
Keywords
art
education
in
the
new
era
preschool education
majors
in
universities
evaluation
of
art
education
courses
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
河北省高校学前教育专业服务地方发展路径研究
被引量：
2
2
作者
刘为影
信晓婷
机构
衡水学院
出处
《教育教学论坛》
2018年第18期79-80,共2页
基金
2016年度衡水学院校级课题"高校学前教育专业服务地方实践模式研究"(2016L019)
文摘
随着社会经济的发展,大学的命运与地方的发展息息相关,高校应充分发挥其潜在优势,担负起建设社会的重任,为地方社会服务。高校学前教育专业作为学校的重点发展专业,应与地方教育紧密结合,充分发挥其教育引领作用。本研究选取了河北省5所高等院校作为研究对象,运用访谈法调查了河北省高校学前教育专业服务地方的现状,并在现状研究的基础上,借鉴国内外高校服务地方的研究成果,从服务范围、服务内容、服务形式、服务机制以及成果转化等方面提出了相关建议,以促进我省高校学前教育专业更好的服务地方教育发展。
关键词
高校学前教育专业
服务地方
现状
路径
Keywords
preschool education
major
in
colleges
and
universities
serve
locality
situation
route
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校幼儿教师培养计划中微课教学的运用
3
作者
李科
机构
湘南幼儿师范高等专科学校
出处
《教育教学论坛》
2019年第6期221-222,共2页
基金
2017年湖南省教育厅科学研究项目<基于数字化校园微课的设计与制作研究>(17C1509号)
湘南幼儿师范高等专科学校
文摘
随着移动通信设备与网络的普及,微课这种新型的教育模式在高校逐渐兴起。本文结合微课的特点,提出幼儿教师培养计划中应用微课教学模式的价值和具体运用策略。
关键词
微课
高校学前教育专业
幼儿教师的培养
Keywords
micro-course
preschool education
major
in
colleges
and
universities
training
of
preschool
teachers
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代美育背景下高校学前教育专业艺术教育课程评价——基于学前教育专业师范生与幼儿园教师的视角
谢薇
李琳
王利明
《幼儿教育》
2024
0
原文传递
2
河北省高校学前教育专业服务地方发展路径研究
刘为影
信晓婷
《教育教学论坛》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
高校幼儿教师培养计划中微课教学的运用
李科
《教育教学论坛》
2019
0
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职称材料
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