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全课程育人背景下高校课程思政建设的理论思考 被引量：110
1
作者 齐砚奎 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第1期124-127,共4页
课程思政建设的必然逻辑来自回应社会变革对课堂教学提出的新要求、促成教师教书育人职责与使命的回归、解决校园思政课程"孤岛"困境的需要;建设过程中存在课程思政改革的准备不足、任课教师的教改动力不足以及教学效果的评... 课程思政建设的必然逻辑来自回应社会变革对课堂教学提出的新要求、促成教师教书育人职责与使命的回归、解决校园思政课程"孤岛"困境的需要;建设过程中存在课程思政改革的准备不足、任课教师的教改动力不足以及教学效果的评价难度较高等困难,如果教改措施不当会出现"形式大于内容"的隐忧;课程思政建设时需要以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为理性目标,以尊重不同专业课程的学科性特点为理性原则,以专业课程与思想政治教育和谐共生为理性路径。 展开更多
关键词 课程思政 必然逻辑 实然问题 应然理念
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“当代中国马克思主义大众化”学理探析 被引量：36
2
作者 徐国民 《中共南昌市委党校学报》 2008年第1期16-19,共4页
"当代中国马克思主义大众化"是"当代中国"的"马克思主义大众化";把"当代中国马克思主义大众化"解读为"马克思主义"在"当代中国""大众化"既是"马克思主义&q... "当代中国马克思主义大众化"是"当代中国"的"马克思主义大众化";把"当代中国马克思主义大众化"解读为"马克思主义"在"当代中国""大众化"既是"马克思主义"发展的客观趋势,又是当代中国"大众"的实际需要,它反映出我们的"马克思主义观"有了一个根本性的转变,即由以传统的"主义"为中心转变为以民众现实的"问题"为中心;推动"当代中国马克思主义大众化",就必须深化研究"当代中国""大众"的实际需要、根本利益和现实问题,以解决"大众"关心的重大的现实问题为突破口。 展开更多
关键词 当代中国 马克思主义 大众化 现实问题
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高校教师教学发展中心的实践课题 被引量：48
3
作者 吴洪富 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期45-53,共9页
作为新生事物,高校教师教学发展中心的建设与发展面临诸多实践课题。这些课题至少有四个:如何吸纳教师广泛参与,如何处理服务与管理的关系,如何联动基层教学组织,如何基于教师发展实现高校组织发展。只有妥善解决这些课题,高校教师教学... 作为新生事物,高校教师教学发展中心的建设与发展面临诸多实践课题。这些课题至少有四个:如何吸纳教师广泛参与,如何处理服务与管理的关系,如何联动基层教学组织,如何基于教师发展实现高校组织发展。只有妥善解决这些课题,高校教师教学发展中心才能良好运行,并发挥其更大的价值。 展开更多
关键词 高校教师教学发展中心 实践课题 教师发展 组织发展
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以审判为中心的认识误区与实践难点 被引量：27
4
作者 张建伟 《国家检察官学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期43-54,172-173,共12页
以审判为中心的作用和意义具有明确性,但其内涵有一定的模糊空间。通过对这一概念以及由此产生的认识误区进行分析,可以发现"以审判为中心"的概念具有相当的伸缩性和纵深度,因此存在进一步拓展的可能。在审理案件时实现庭审... 以审判为中心的作用和意义具有明确性,但其内涵有一定的模糊空间。通过对这一概念以及由此产生的认识误区进行分析,可以发现"以审判为中心"的概念具有相当的伸缩性和纵深度,因此存在进一步拓展的可能。在审理案件时实现庭审实质化不难,但要将以审判为中心制度化、固置化则有很大难度。以审判为中心的落脚点是防范冤假错案,当前推进这一改革还需要着手实施相关的改革措施。 展开更多
关键词 以审判为中心 诉讼阶段论 认识误区 实践难题 冤假错案
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情境学习理论视角下教师培训模式的变革 被引量：22
5
作者 周靖毅 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第4期33-37,共5页
教师培训即教师学习的过程,其模式深受学习理论的影响。建立在传统认知学习理论上的集中短期培训以预先编制的课程将"被认可的知识"传递给教师,并希望他们在工作中以合理的和有效的方式来运用这些知识,这种"传递-应用&qu... 教师培训即教师学习的过程,其模式深受学习理论的影响。建立在传统认知学习理论上的集中短期培训以预先编制的课程将"被认可的知识"传递给教师,并希望他们在工作中以合理的和有效的方式来运用这些知识,这种"传递-应用"思路在情境学习理论看来存在着培训内容与教师实践脱节、培训方法以传递为主以及培训历程一次性等问题。随着"情境认知""合法的边缘参与""实践共同体"等情境学习理念的兴起,教师培训开始以培养教师的实践能力为目标,根据教师的实践问题设计内容,并在参与式的学习活动中辅以持续的支持。 展开更多
关键词 情境学习 教师培训 实践能力 实践问题 参与式学习 实践共同体
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政府部门信息共享的现实难题与法治保障 被引量：19
6
作者 游路 《行政管理改革》 CSSCI 北大核心 2022年第8期64-74,共11页
加快政府部门信息共享,有利于深入发掘政务信息资源潜力,推动服务型政府建设。当前,政府部门信息共享工作在顶层设计和平台建设方面取得明显成效,但仍然存在共享成本高昂、部门保护主义导致信息孤岛加剧、数据质量与数据安全难落实、数... 加快政府部门信息共享,有利于深入发掘政务信息资源潜力,推动服务型政府建设。当前,政府部门信息共享工作在顶层设计和平台建设方面取得明显成效,但仍然存在共享成本高昂、部门保护主义导致信息孤岛加剧、数据质量与数据安全难落实、数据权属与数据责任难确定、共享机制不健全、共享能力不达标等现实难题。为使部门信息共享工作进一步制度化、规范化,有必要构建开放协同的组织体系,健全规范高效的制度体系,完善专业配套的人才保障体系,建立常态化的监督评估体系,从组织保障、制度保障、人才保障、监督保障四个方面来提升政府部门信息共享能力。 展开更多
关键词 数字政府 信息共享 实践难题 法治保障
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高职扩招背景下高素质农民教育培训现实问题与应对策略 被引量：19
7
作者 杨光龙 黄玉芳 《继续教育研究》 2020年第4期71-74,共4页
高职扩招百万以及"百万高素质农民学历提升计划"是党中央和国务院审时度势、高瞻远瞩作出的战略决策,是着眼于我国农村高素质人才短缺严重问题的战略举措。从高职院校视角出发,对高素质农民培育的路径探索与实践过程中出现的... 高职扩招百万以及"百万高素质农民学历提升计划"是党中央和国务院审时度势、高瞻远瞩作出的战略决策,是着眼于我国农村高素质人才短缺严重问题的战略举措。从高职院校视角出发,对高素质农民培育的路径探索与实践过程中出现的主要问题进行深度剖析,然后系统提出了高素质农民教育培训应对策略,为高素质农民培育提供有益参考,助力乡村振兴和农业农村现代化。 展开更多
关键词 高职扩招百万 高素质农民 教育培训 现实问题 应对策略
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废活性炭再生的环境经济效益分析 被引量：18
8
作者 吴潇潇 王星敏 +1 位作者 唐爱民 杨世波 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期181-184,189,共5页
立足"资源-环境-经济"的角度,介绍了活性炭生产规模及其废活性炭再生的市场需求,通过解析废活性炭的环境及资源特征,比较分析现有废活性炭再生技术的优劣,结合现有的再生市场推广情况,开展废活性炭再生的环境经济效益评价,解... 立足"资源-环境-经济"的角度,介绍了活性炭生产规模及其废活性炭再生的市场需求,通过解析废活性炭的环境及资源特征,比较分析现有废活性炭再生技术的优劣,结合现有的再生市场推广情况,开展废活性炭再生的环境经济效益评价,解决废活性炭环境污染现实问题的同时,旨在探寻废活性炭资源再利用的经济效应,为既满足环保需求又符合资源节约的废活性炭处置及资源化利用提供理论支撑。 展开更多
关键词 废活性炭 再生 环境效益
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中小学教师数据素养的现状、评价及意义 被引量：17
9
作者 杨现民 李新 《教师教育学报》 2021年第3期12-20,共9页
随着"教育信息化2.0行动计划"的持续推进,数据素养作为信息素养的拓展和延伸,已经成为教师将教育数据转化为有意义教学信息的关键。教师数据素养评价指标作为引领和指导教师数据素养发展的重要风向标,是评估我国中小学教师数... 随着"教育信息化2.0行动计划"的持续推进,数据素养作为信息素养的拓展和延伸,已经成为教师将教育数据转化为有意义教学信息的关键。教师数据素养评价指标作为引领和指导教师数据素养发展的重要风向标,是评估我国中小学教师数据素养发展水平、评议教师数据素养的优势和薄弱点、探索教师数据素养培养路径的重要工具。通过对我国东部、中部、西部共10个省份的3 565名中小学教师数据素养的现状进行调查发现,我国教师数据素养处于起步阶段,缺乏成熟的评价体系与实施路径,面临较多的现实难题。为应对教师数据素养发展进程中面临的挑战,推进教师数据素养评价理念与评价方式的转变,我国教育部门可从政策保障、标准引领、试点先行、项目推进等4个方面入手,助力教师数据素养水平的提升以及向"数据主义"素养评价方式的转型,进而增强教师数据素养评价结果的客观性和精准性,同时为数据驱动教学时代的整体改革提供先行经验,进一步坚定利用大数据技术促进教育评价变革的信心。 展开更多
关键词 大数据 中小学教师数据素养 发展现状 现实难题 发展建议 素养评价 数据主义
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高校生态文明教育:现实难题与路径探索 被引量：17
10
作者 邬晓燕 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第7期78-83,共6页
生态文明建设关系中华民族永续发展,切实推进生态文明教育是高校思想政治教育对新时代中国特色社会主义和美丽中国建设之时代诉求的积极回应,有助于提升当代大学生文明素养,推动高校思想政治教育绿色化和现代化。当前高校生态文明教育... 生态文明建设关系中华民族永续发展,切实推进生态文明教育是高校思想政治教育对新时代中国特色社会主义和美丽中国建设之时代诉求的积极回应,有助于提升当代大学生文明素养,推动高校思想政治教育绿色化和现代化。当前高校生态文明教育存在缺位严重、教育体系专业化不足、联动机制匮乏等诸多问题,亟待通过全方位完善教育教学体系、方式方法创新、师资队伍整体化、社会联动机制、管理激励和评估反馈机制等建设,推动大学生生态文明主流价值观的养成。 展开更多
关键词 高校生态文明 时代诉求 现实难题 路径
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概率统计在解决实际问题中的应用 被引量：15
11
作者 詹福琴 《科教文汇》 2012年第4期104-104,144,共2页
随机现象无处不在,渗透于日常生活的各个方面和科学技术的各个领域。概率统计就是通过研究随机现象及其规律从而指导人们从事物表象看到其本质的一门科学,学好概率尤其是能够将学习的概率统计应用于实践中将受益匪浅。
关键词 概率统计 实际问题 应用
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新时代容错机制的功能定位与构建路径 被引量：14
12
作者 彭忠益 申倩 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第11期7-11,共5页
构建容错机制是中国共产党干部管理经验的继承与发展,也是改革开放历程中应对探索性失误的创新举措。从国家、地方和个人三个层面考察,容错机制具有不同的功能定位。目前,容错机制在运行过程中面临法律法规不健全、运行设计不完善、文... 构建容错机制是中国共产党干部管理经验的继承与发展,也是改革开放历程中应对探索性失误的创新举措。从国家、地方和个人三个层面考察,容错机制具有不同的功能定位。目前,容错机制在运行过程中面临法律法规不健全、运行设计不完善、文化氛围不浓厚、问责关系未理顺等实践难题。全面构建容错机制,需要加快容错立法工作、提高机制运转可行性、引领容错文化建设、促进容错问责衔接,从而探索出一条中国特色宽严相济的新型干部管理之路。 展开更多
关键词 容错机制 功能定位 实践难题 构建路径
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大学中华优秀传统文化教育:意义、问题与路径 被引量：9
13
作者 司新丽 何昊汶 《中国人民大学教育学刊》 2023年第1期83-92,共10页
大学开展中华优秀传统文化教育具有重要的导向、育人和教化功能。当前,大学中的中华优秀传统文化教育还存在课程体系不健全、教学效果不理想、传播能力不强大、长效机制未形成等问题。加强中华优秀传统文化教育可以从完善教学课程体系... 大学开展中华优秀传统文化教育具有重要的导向、育人和教化功能。当前,大学中的中华优秀传统文化教育还存在课程体系不健全、教学效果不理想、传播能力不强大、长效机制未形成等问题。加强中华优秀传统文化教育可以从完善教学课程体系、增强教育教学实效性、提升传统文化国际传播力及影响力、健全教育条件保障等方面大力推进。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 经典教育 现实问题 教育路径
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耕地保护何以难:目标、实践及对策——来自西部粮食主产区的观察 被引量：9
14
作者 郑庆宇 尚旭东 王煜 《经济学家》 北大核心 2023年第4期98-107,共10页
党的十八大以来,耕地保护的政策目标清晰地呈现出从注重数量保障到强调质量提升、再到强化载体建设的“由显到隐”内涵要求逐步提升的从严逻辑。地方落实中央部署,多措并举保面积并提质量。但是在实践中,政策落实与政策目标发生偏离:在... 党的十八大以来,耕地保护的政策目标清晰地呈现出从注重数量保障到强调质量提升、再到强化载体建设的“由显到隐”内涵要求逐步提升的从严逻辑。地方落实中央部署,多措并举保面积并提质量。但是在实践中,政策落实与政策目标发生偏离:在耕地腾退和使用方面,非农非粮用地腾退成本高与手段缺乏,复合种植在兼顾收入的同时不可避免造成“减粮化”;在高标准农田建设方面,缺乏主体沟通导致建设效果欠佳,重显轻隐、前后衔接差的问题突出;在资金预算和使用方面,未区分地类造成实际落实难,补贴对象错位不利于耕地保护;在法律支撑和农民配合方面,“非粮化”管控的硬措施缺乏相关法律依据,农户参与积极性不高。在此基础上提出了弥合地方实践与政策目标偏离的政策建议。 展开更多
关键词 耕地保护 政策目标 实践问题 效果偏离
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公共事业管理专业建设发展的现实问题思考 被引量：13
15
作者 纪丕霞 赵永厚 张忠 《莱阳农学院学报（社会科学版）》 2005年第1期94-97,共4页
公共事业管理专业是我国社会改革与经济发展的必然产物 ,作为一门新兴专业 ,在建设发展中面临更多的现实问题。这些问题解决与否 ,将关系公共事业管理专业的生存发展 ,也将影响我国公共事业的改革发展。
关键词 公共事业管理专业 建设发展 现实问题 思考
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高职院校高水平专业群建设的内在逻辑、现实问题与实践路径 被引量：9
16
作者 章安平 梁帅 米高磊 《职业技术教育》 北大核心 2022年第29期23-29,共7页
作为“双高计划”的主要改革发展任务,高水平专业群建设是高职院校高质量发展的重要支撑。组群逻辑、政策逻辑、类型逻辑和行动逻辑构成了高水平专业群建设的内在逻辑。当前专业群建设仍存在组群逻辑落地不实、资源整合广度不够、产教... 作为“双高计划”的主要改革发展任务,高水平专业群建设是高职院校高质量发展的重要支撑。组群逻辑、政策逻辑、类型逻辑和行动逻辑构成了高水平专业群建设的内在逻辑。当前专业群建设仍存在组群逻辑落地不实、资源整合广度不够、产教融合深度不足、内涵建设精度不准等问题。结合国际经济与贸易高水平专业群建设的探索与实践,未来高职院校高水平专业群建设应以顶层设计为统领、以资源整合为动力、以模式创新为依据、以人才培养为核心、以科学研究为辅助、以服务社会为宗旨。 展开更多
关键词 高职院校 高水平专业群 内在逻辑 现实问题 实践路径
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医学伦理学:形而上学承诺与从现实问题出发——从中国医学伦理学30年的历史进路谈其未来发展 被引量：10
17
作者 边林 《医学与哲学（A）》 北大核心 2010年第10期1-5,28,共6页
中国医学伦理学经过30年的发展已经初步形成了学科形态。但学科形成阶段的先天不足和发展过程存在的问题值得反思。目的在于自觉调整学科发展方向,既要构筑起自身的形而上学承诺,也要面对和解决中国社会发展提出的种种生命伦理的现实问... 中国医学伦理学经过30年的发展已经初步形成了学科形态。但学科形成阶段的先天不足和发展过程存在的问题值得反思。目的在于自觉调整学科发展方向,既要构筑起自身的形而上学承诺,也要面对和解决中国社会发展提出的种种生命伦理的现实问题。学科未来发展要通过两者的互动与契合,完成对自身的跨越。 展开更多
关键词 学科形态 形而上学承诺 现实问题 发展路径
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现实问题与解决之道——对我国职业教育治理实践的若干检讨 被引量：10
18
作者 孙长远 庞学光 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第13期77-83,共7页
我国职业教育治理取得了令人瞩目的成就,但同时也存在着诸多亟待解决的现实问题,突出表现在职业教育治理结构不合理、推进校企合作乏力、过于推崇项目制以及职业教育治理本土经验缺失等四个方面。为解决这些问题,政府作为职业教育治理... 我国职业教育治理取得了令人瞩目的成就,但同时也存在着诸多亟待解决的现实问题,突出表现在职业教育治理结构不合理、推进校企合作乏力、过于推崇项目制以及职业教育治理本土经验缺失等四个方面。为解决这些问题,政府作为职业教育治理的主导者,在职业教育治理结构调整上,可借鉴"均衡治理器"的治理经验,助推职业教育实现均衡治理;在推动校企合作上,应由单维制度逻辑向多重制度逻辑转变,充分发挥制度在协调各方利益、优化行为主体行动等方面的重要作用;在职业教育项目制治理上,应由类市场化治理向准市场化治理转变,注重发挥市场竞争机制在项目制治理中的作用;在职业教育治理本土化建设上,应由政策主导向协商民主转变,在协商与对话的基础上共同促进职业教育治理能力的提高。 展开更多
关键词 职业教育 职业教育治理 政府 市场
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高考改革十年回眸:成效、问题与改进 被引量：9
19
作者 黄巨臣 李乐帆 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2022年第4期30-39,共10页
从2010年到2020年期间,我国高考改革经历了一个不断探索、完善和发展的过程。在各方共同努力下,高考改革取得了较为可喜的成效:高考改革试点经验逐步制度化、高考考试形式日趋灵活化、高考招生录取模式日渐多样化以及教育考试机构建设... 从2010年到2020年期间,我国高考改革经历了一个不断探索、完善和发展的过程。在各方共同努力下,高考改革取得了较为可喜的成效:高考改革试点经验逐步制度化、高考考试形式日趋灵活化、高考招生录取模式日渐多样化以及教育考试机构建设日益专业化。但与此同时,当前高考改革进程中出现的功利化科目选考、多次考试的过度压力、等级赋分的有效性困惑、招生录取模式的局限等问题也不容忽视。因此,在未来时期,应通过树立“为学生服务”的理念、构建高考改革的协同联动机制、优化高考考试招生录取形式、实现不同利益相关者多元诉求等多种途径来全面推进高考的深层次改革。 展开更多
关键词 高考改革 现实问题 改进路径
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在线旅游平台的赋能效应、现实问题与突破路径 被引量：9
20
作者 徐蒙 徐平平 方娜 《企业经济》 北大核心 2022年第10期92-100,共9页
促进平台经济健康和可持续发展是数字中国战略背景下发展数字经济的需要。在线旅游平台是平台经济的重要组成部分。结合江西在线旅游平台发展的实践发现,在线旅游平台对文旅产业的赋能效应体现在增强智慧化供给能力、满足个性化旅游需... 促进平台经济健康和可持续发展是数字中国战略背景下发展数字经济的需要。在线旅游平台是平台经济的重要组成部分。结合江西在线旅游平台发展的实践发现,在线旅游平台对文旅产业的赋能效应体现在增强智慧化供给能力、满足个性化旅游需求和提升数字化治理效能3个方面。但是,在发展过程中也面临着有效资本投入不足、搭建标准尚未统一和治理能力掌握不够的现实问题。为了更好应对发展中存在的问题,要从营造良性竞争环境、增强平台发展后劲和规范未来发展路径3个方面入手,促进在线旅游平台规范健康发展。 展开更多
关键词 在线旅游平台 赋能效应 现实问题 突破路径
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