浅谈芭蕾基础训练在高校形体课教学中的重要性 被引量：14

1

作者 吴婧怡 《吉林体育学院学报》 2009年第2期119-120,共2页

爱美是人的天性,处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿,高校形体课对女大学生生长发育,纠正不良姿态,塑造优美形体,促进心理健康发展,形成终身体育能力具有良好影响作用,因此受到女大学生的喜爱,形体课教师优美的形体,芭蕾基训多... 爱美是人的天性,处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿,高校形体课对女大学生生长发育,纠正不良姿态,塑造优美形体,促进心理健康发展,形成终身体育能力具有良好影响作用,因此受到女大学生的喜爱,形体课教师优美的形体,芭蕾基训多变的教学手段是吸引女大学生进行形体训练的重要因素,女大学生进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美。 展开更多

关键词 芭蕾 基础训练 形体课

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形体课对女大学生形体成熟美塑造的探究 被引量：13

2

作者 李景红 蒋桂凤 蒋满华 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期120-123,共4页

形体课教学过程是对学生进行动态美的行为艺术培养过程,也是美的教育过程。大学形体课教学有利于女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、心理健康发展,从青春美转向成熟美。形体课教学有利于促进女大学生身心和谐,强化终身体... 形体课教学过程是对学生进行动态美的行为艺术培养过程,也是美的教育过程。大学形体课教学有利于女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、心理健康发展,从青春美转向成熟美。形体课教学有利于促进女大学生身心和谐,强化终身体育锻炼意识,加强自身艺术修养,以达到自然、和谐、健康的成熟美。 展开更多

关键词 形体课 女大学生 塑造 成熟美

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高校形体课艺术化教学对大学生气质影响的探讨 被引量：7

3

作者 芦特 《辽宁体育科技》 2008年第2期81-82,85,共3页

就形体、艺术、气质的相互联系、作用展开了较为深入的研究与探讨,试图诠释形体教学、艺术修养、优雅气质对女生优秀人才培养的作用,全面构建、提升女性大学生完美气质体育教育环境,从而培养女性大学生对生活、工作和人生的自信。

关键词 形体课程 艺术教学 学生气质 影响探讨

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高校形体课对女大学生影响的研究 被引量：6

4

作者 刘凤婷 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2005年第6期39-41,共3页

爱美是人的天性,处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿.高校形体课对女大学生生长发育,纠正不良姿态,塑造优美形体,促进心里健康发展,形成终身体育能力具有良好影响作用,因此受到女大学生的喜爱.形体课教师优美的形体,科学多变的... 爱美是人的天性,处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿.高校形体课对女大学生生长发育,纠正不良姿态,塑造优美形体,促进心里健康发展,形成终身体育能力具有良好影响作用,因此受到女大学生的喜爱.形体课教师优美的形体,科学多变的教学手段是吸引女大学生进行形体训练的重要因素,女大学生进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美. 展开更多

关键词 高校 形体课 女大学生

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形体课对女大学生影响刍议 被引量：6

5

作者 张金梁 马晓宁 《昭通师范高等专科学校学报》 2005年第5期74-76,共3页

形体课对女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用.形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引女大学生进行形体练习的重要因素.进行形体训练要持之以恒、循序渐进、... 形体课对女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用.形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引女大学生进行形体练习的重要因素.进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐地发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美. 展开更多

关键词 形体课 女大学生 影响

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由“课堂到舞台”——戏曲表演形体课程考核模式的改革与实践 被引量：4

6

作者 孙丽萍 王建男 《浙江艺术职业学院学报》 2018年第2期108-111,共4页

《由"课堂到舞台"——戏曲表演形体课程考核模式的改革与实践》的课改项目,一改旧有课堂考核的简单形式,而以舞台演出的形式作为考核的最终呈现。这一改革不仅提升了形体教学质量,也为今后的戏曲形体教学实践积累了宝贵经验。

关键词 戏曲 形体课 考核 改革实践

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高校形体课的组织教学与教法的探讨 被引量：4

7

作者 李琴 《四川体育科学》 2008年第4期109-112,共4页

形体课是以提高学生的体质和形体素质为主导,以改善和塑造学生身体形态,培养高雅的气质和风度为目标的体育课程。本文就形体课的含意,形体课的组织教学与动作创编,教学的实际及教学效果对运用多种新的教学方法等进行了探析。

关键词 高校 形体课 组织教学 教法

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普通高校女生开设形体课的意义与价值研究 被引量：2

8

作者 陈玮 张亚平 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2011年第5期82-84,共3页

通过阐述形体课的教学内容及方式,论析了普通高校女生开设形体课的意义与价值,旨在为普通高校女生形体课的开设提出建设性意见.科学系统的形体训练能够提高女大学生的全面素质和改善身体形态,增强了学生的社会适应和审美能力.

关键词 形体课 普通高校女生 形体训练

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形体舞蹈课层次递进教学模式研究 被引量：2

9

作者 韩新英 《当代体育科技》 2014年第25期42-43,共2页

运用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,结合教学实践,对普通高校形体舞蹈课的分层次递进教学模式进行了研究,层次递进教学模式符合"因材施教"的教学原则,有助于提高学生的学习兴趣、自主学习能力,促进学生的差异发展... 运用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,结合教学实践,对普通高校形体舞蹈课的分层次递进教学模式进行了研究,层次递进教学模式符合"因材施教"的教学原则,有助于提高学生的学习兴趣、自主学习能力,促进学生的差异发展,对学生掌握形体舞蹈技能有积极的作用,为提高教学质量具有一定的现实意义。 展开更多

关键词 形体舞蹈 层次递进 教学模式

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职业高中形体课教学音乐的特点与应用 被引量：1

10

作者 由哲 《湖北体育科技》 2015年第6期537-539,共3页

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,针对现阶段中学形体课教学中音乐的特点与应用进行较为细致的分析。结果表明:音乐不但是形体课中的媒介,更是形体课重要的教学手段,形体课音乐的特点是决定形体课成功与否的关键,音乐的合理应用是使... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,针对现阶段中学形体课教学中音乐的特点与应用进行较为细致的分析。结果表明:音乐不但是形体课中的媒介,更是形体课重要的教学手段,形体课音乐的特点是决定形体课成功与否的关键,音乐的合理应用是使学生融入形体课、提高学习兴趣的重要保障。 展开更多

关键词 中学 形体课 教学 音乐

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高师院校多元化形体课教学内容的研究 被引量：1

11

作者 陈尧 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2008年第1期102-104,共3页

本文通过剖析吉林省高师院校女大学生形体课程教学的现状,从新的教学观念、教学方法以及教学效果等方面入手,对高师院校形体课多元化教学内容进行总结与研究。

关键词 形体课 高师院校 多元化教学

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水平一开设形体课的实践意义--以广东省中山市开发区中心小学为例

12

作者 黄彬琳 《数码设计》 2017年第20期5-6,共2页

小学形体课是对体育教学的完善和发展,它在教学中更加突出以人为本,充分发挥强身健体的作用,激发学生的运动兴趣,促进学生身心健康,使学生的形体得到健全的发育,并促进其大脑、智力的发展,关注学生身体、心理、社会适应目标的和谐发展,... 小学形体课是对体育教学的完善和发展,它在教学中更加突出以人为本,充分发挥强身健体的作用,激发学生的运动兴趣,促进学生身心健康,使学生的形体得到健全的发育,并促进其大脑、智力的发展,关注学生身体、心理、社会适应目标的和谐发展,培养跨世纪的人才。 展开更多

关键词 小学生 形体课 意义

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形体课对中学女生影响的探讨

13

作者 董胜文 《和田师范专科学校学报》 2005年第5期73-74,共2页

形体课对中学女生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用。形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引中学女生进行形体练习的重要因素,进行形体训练要持之以恒、循序渐进、... 形体课对中学女生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用。形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引中学女生进行形体练习的重要因素,进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美。 展开更多

关键词 中学 形体课 女生 影响

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普通高校施行《大学生体育合格标准》存在的问题及对策 被引量：10

14

作者 饶平 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第1期14-17,共4页

对普通高校施行《大学生体育合格标准》后存在的问题进行了探讨 ,提出了解决办法 ,特别是对《合格标准》中的某些内容、要求、规定及评分值提出了修改意见和建议 ,旨在进一步提高和完善《合格标准》 ,为使之更趋于合理和科学提供参考依据。

关键词 大学生体育合格标准 身体形态 身体机能 身体素质 体育成绩

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舞蹈形体教学探讨 被引量：3

15

作者 赵丽敏 《大连教育学院学报》 2014年第4期37-38,共2页

舞蹈形体课在进行非舞蹈专业教学时,教学内容的选择要以舞蹈形体课开设目的为指导,兼顾审美、情调和心理调整,强调实践应用;教学方式多采用言传身教式和多媒体教学式。在教学中,教师还要注重对学生分层指导。

关键词 舞蹈形体课 教学内容 教学方式

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在普通高校女生体育课中开展形体课的探讨

16

作者 翁润洁 张绍俊 《蒙自师范高等专科学校学报》 2001年第6期48-51,共4页

根据普通高校女生的心理、生理特点 ,运用实际调查、测试、理论论证等方法 ,从学生的兴趣。

关键词 普通高校 形体课 女生体育 生理负荷 运动负荷 学生 兴趣 调查 生理特点 心理

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普通高校形体课程内容设置的调查研究

17

作者 戴苹苹 《福建体育科技》 2013年第6期58-60,共3页

以全国普通高等院校形体课程内容为研究对象,通过对部分普通高校形体课程内容进行调查和分析,依据体育课程内容设置的指导思想、体育课程内容设置的原则等,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对普通高校的形体课程内容进行优化设... 以全国普通高等院校形体课程内容为研究对象,通过对部分普通高校形体课程内容进行调查和分析,依据体育课程内容设置的指导思想、体育课程内容设置的原则等,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对普通高校的形体课程内容进行优化设置为:形体课程由理论教学和实践教学两部分组成。理论部分包括:形体运动的概述;形体运动的基本内容与练习原则等四大部分。实践部分包括:身体基本姿态练习;身体各部位形态美练习等六大部分;为改善当前普通高校形体课程无统一教材,使形体课的教学内容更具科学性与系统性,促使形体课在高校中更好地发展。 展开更多

关键词 普通高校 形体课 课程内容设置

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浅谈高职院校融入形体课的必要性 被引量：7

18

作者 商利 《价值工程》 2011年第23期209-209,共1页

本文通过对形体课的涵义以及高职院校开设形体课的必要性的讨论,旨在说明高职院校融入形体课的重要性以及形体课的开设对高职院校体育教学起到一个辅助补充的作用和对社会就业需求起到一个铺垫作用。

关键词 形体课 高职院校 开设

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酒店管理专业学生形体课教学模式浅析

19

作者 孙晓艺 《佳木斯职业学院学报》 2014年第10期147-147,共1页

本文对酒店管理专业形体课"小群体学习式"和"成功体育"相结合的教学模式从教学指导思想、教学过程结构和相应的教法体系三个基本因素方面进行了分析,提出了酒店管理专业学生职业形象、自主学习、积极学习、体验学... 本文对酒店管理专业形体课"小群体学习式"和"成功体育"相结合的教学模式从教学指导思想、教学过程结构和相应的教法体系三个基本因素方面进行了分析,提出了酒店管理专业学生职业形象、自主学习、积极学习、体验学习的重要性。 展开更多

关键词 形体课 教学模式 自主学习 团队协作 职业素养

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