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以学派建设的方式推进教育学的发展——“生命·实践”教育学研究专题报告会述评
被引量：
1
1
作者
李云星
唐开福
《基础教育》
2012年第2期123-127,共5页
"生命.实践"教育学研究专题报告会的召开意味着中国教育学的发展进入了以学派建设推动教育学发展的新阶段。报告会上关于教育学危机、教育学重建路径,以及"生命.实践"教育学阐释和理解的论述可以为当前中国教育学...
"生命.实践"教育学研究专题报告会的召开意味着中国教育学的发展进入了以学派建设推动教育学发展的新阶段。报告会上关于教育学危机、教育学重建路径,以及"生命.实践"教育学阐释和理解的论述可以为当前中国教育学研究提供许多有益的启示。其中最为重要一条启示即是,教育学的重建需要回到原点思考,包括回到教育学元问题原点、教育学思想资源原点和教育实践原点。
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关键词
教育学危机
教育学重建
实践基石
“生命·实践”教育学
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职称材料
教育学危机的社会学思考
被引量：
1
2
作者
尤伟
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2005年第4期5-7,共3页
从社会学的角度来看,现代性框架下的“科学至上主义”情结,导致了教育学的科学性遭到质疑。教育现实的利益追求与教育学的生活价值追求正在发生矛盾。教育学本身理论的僵化,不能与时俱进,是教育学面临危机的主要原因。
关键词
教育学危机
唯科学主义
教育异化
教育学发展
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职称材料
教育危机抑或教育学危机
3
作者
舒志定
《浙江树人大学学报》
2011年第6期92-96,共5页
消除教育危机是各国推进教育发展面临的重要议题。寻求教育危机解决之道,要揭示教育危机形成的"认识论"根源,消除教育危机形成的思想基础,这与教育学危机密切相关。该文提出,实现教育思想方式的变革,切实解决教育危机的深层...
消除教育危机是各国推进教育发展面临的重要议题。寻求教育危机解决之道,要揭示教育危机形成的"认识论"根源,消除教育危机形成的思想基础,这与教育学危机密切相关。该文提出,实现教育思想方式的变革,切实解决教育危机的深层次问题,旨在实现从技术主义理解教育危机到探求教育危机形成的思想方式的转变。
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关键词
教育危机
教育学危机
教育思想方式
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职称材料
题名
以学派建设的方式推进教育学的发展——“生命·实践”教育学研究专题报告会述评
被引量：
1
1
作者
李云星
唐开福
机构
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《基础教育》
2012年第2期123-127,共5页
文摘
"生命.实践"教育学研究专题报告会的召开意味着中国教育学的发展进入了以学派建设推动教育学发展的新阶段。报告会上关于教育学危机、教育学重建路径,以及"生命.实践"教育学阐释和理解的论述可以为当前中国教育学研究提供许多有益的启示。其中最为重要一条启示即是,教育学的重建需要回到原点思考,包括回到教育学元问题原点、教育学思想资源原点和教育实践原点。
关键词
教育学危机
教育学重建
实践基石
“生命·实践”教育学
Keywords
pedagogy
crisis
pedagogy
reconstruction
practice
basic
＂Life·practice＂
pedagogy
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育学危机的社会学思考
被引量：
1
2
作者
尤伟
机构
汕头大学高等教育研究所
出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2005年第4期5-7,共3页
文摘
从社会学的角度来看,现代性框架下的“科学至上主义”情结,导致了教育学的科学性遭到质疑。教育现实的利益追求与教育学的生活价值追求正在发生矛盾。教育学本身理论的僵化,不能与时俱进,是教育学面临危机的主要原因。
关键词
教育学危机
唯科学主义
教育异化
教育学发展
Keywords
pedagogy
crisis
scientism
dissimilation
of
pedagogy
development
of
pedagogy
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育危机抑或教育学危机
3
作者
舒志定
机构
上海师范大学现代校长研修中心
出处
《浙江树人大学学报》
2011年第6期92-96,共5页
基金
2011年国家社科基金后期资助项目"实践与教育--马克思教育思想当代意义"(11FKS001)的研究成果之一
文摘
消除教育危机是各国推进教育发展面临的重要议题。寻求教育危机解决之道,要揭示教育危机形成的"认识论"根源,消除教育危机形成的思想基础,这与教育学危机密切相关。该文提出,实现教育思想方式的变革,切实解决教育危机的深层次问题,旨在实现从技术主义理解教育危机到探求教育危机形成的思想方式的转变。
关键词
教育危机
教育学危机
教育思想方式
Keywords
education
crisis
pedagogy
crisis
educational
ways
of
thinking
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学派建设的方式推进教育学的发展——“生命·实践”教育学研究专题报告会述评
李云星
唐开福
《基础教育》
2012
1
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职称材料
2
教育学危机的社会学思考
尤伟
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
教育危机抑或教育学危机
舒志定
《浙江树人大学学报》
2011
0
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职称材料
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