参与式教学在分析化学实验教学中的应用探索——以KMnO_4法测定水样中化学耗氧量为例 被引量：5

1

作者 宋崇富 田志美 +3 位作者 蒋雪月 杜娜娜 张坤 盛良全 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2010年第1期59-61,68,共4页

以"KMnO4法测定水样中化学耗氧量"为例,探索了参与式教学法在分析化学实验的实验准备、实验原理、实验过程、实验结果与讨论中的应用,证实了应用参与式教学法可使分析化学实验取得良好效果。

关键词 参与式教学 分析化学实验 教学效果 化学耗氧量

下载PDF 职称材料

参与式教学在高职院校化工环保概论课程的教学应用 被引量：1

2

作者 谢晓龙 《佳木斯教育学院学报》 2013年第7期257-257,259,共2页

参与式教学是推动高校教学改革一项重要举措,在新时代对人才培养的新要求下,注重培养应用型和创新型人才,文章通过在化工环保概论课程中以调查环境污染为任务的方式实施参与式教学尝试,对参与式教学模式作有益探索,结果表明参与式教学... 参与式教学是推动高校教学改革一项重要举措,在新时代对人才培养的新要求下,注重培养应用型和创新型人才,文章通过在化工环保概论课程中以调查环境污染为任务的方式实施参与式教学尝试,对参与式教学模式作有益探索,结果表明参与式教学在化工环保课程教学中获得显著教学效果,提高了学生综合素质,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 参与式教学 化工 环保

原文传递

参与式教学法在蛋与蛋制品工艺学课程实习中的应用与实践

3

作者 郑优 周玲 周勤飞 《现代农业科技》 2015年第23期334-335,共2页

参与式教学法的内涵是以学生为中心。通过学生参与蛋与蛋制品工艺学课程实习教学活动,调动了学生的学习兴趣和自主性,发掘了学生的学习潜能,增强了学生的团队协作能力。

关键词 参与式教学法 蛋与蛋制品工艺学 课程实习 应用 实践

下载PDF 职称材料

参与式教学法在文献检索课中的应用尝试 被引量：14

4

作者 陈秀莹 《图书馆学研究》 2007年第10期38-39,42,共3页

根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点,教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲,以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来,从而实现学生主体地位的回归。最后,谈谈自己在教学中的体会。

关键词 参与式教学 教学方法 文献检索课

下载PDF 职称材料

“公共建筑设计原理”课程教学探索与改革 被引量：7

5

作者 沈纲 《福建建筑》 2018年第1期91-93,共3页

随着时代的发展,知识传播的手段、建筑设计理论、建筑技术等都发生着深刻的变化。这使得传统建筑教育面临着前所未有的挑战。文章分析了对"公共建筑设计原理"课程传统培养目标与教学模式,并依据实际教学情况结合建筑设计课程... 随着时代的发展,知识传播的手段、建筑设计理论、建筑技术等都发生着深刻的变化。这使得传统建筑教育面临着前所未有的挑战。文章分析了对"公共建筑设计原理"课程传统培养目标与教学模式,并依据实际教学情况结合建筑设计课程,提出了以"认知、学习、实践"为线索,强调理论与实践相结合的模块化教学改革思路。 展开更多

关键词 公共建筑设计原理 调研分析 参与式教学方法 讨论式教学方法 教学改革

下载PDF 职称材料

参与式实践教学法在高校中医临床教学中的研究评价 被引量：2

6

作者 王玲 刘振宁 +1 位作者 马娜 姜艳 《卫生职业教育》 2023年第11期101-104,共4页

目的评价参与式实践教学法应用于高校中医临床教学的效果。方法选择66名高校中医学生,根据随机抽签法分为探析组(33名)和参考组(33名)。参考组采用常规教学法,探析组采用参与式实践教学法,比较两组考试成绩、学习积极性、中医临床能力... 目的评价参与式实践教学法应用于高校中医临床教学的效果。方法选择66名高校中医学生,根据随机抽签法分为探析组(33名)和参考组(33名)。参考组采用常规教学法,探析组采用参与式实践教学法,比较两组考试成绩、学习积极性、中医临床能力及教学效果认可度。结果探析组考试成绩、学习积极性、中医临床能力及教学效果认可度均高于参考组,差异有显著性。结论参与式实践教学法应用于高校中医临床教学可以提高学生的考试成绩和中医临床能力,激发学习积极性,提高教学效果,有一定参考价值。 展开更多

关键词 参与式实践教学法 中医 临床教学

下载PDF 职称材料

参与式教学法引入教学的改革与思考 被引量：28

7

作者 韩云涛 周佳 +3 位作者 李伟明 焦锋 黄巧云 杨国鹏 《昆明医学院学报》 2007年第03B期135-138,共4页

以公共卫生事业管理专业本科学生有关专业课程的教学实践为例,探讨参与式教学法引入高校常规教学的改革和思考,注重以问题为基础的教学方式(prob lem-based learn ing,PBL)提高学生学习的目的性,以案例教学(case learn ing,CL)提高学生... 以公共卫生事业管理专业本科学生有关专业课程的教学实践为例,探讨参与式教学法引入高校常规教学的改革和思考,注重以问题为基础的教学方式(prob lem-based learn ing,PBL)提高学生学习的目的性,以案例教学(case learn ing,CL)提高学生分析和解决问题的能力.在传统教育积累知识的基础上,适当增加参与式教学方法,可以增进学生对所学知识的理解和运用,着力提高学生提出问题、分析问题和解决问题的实际工作能力. 展开更多

关键词 参与式教学法 教学改革

下载PDF 职称材料

参与式教学法的涵义及特征 被引量：24

8

作者 娄祖安 《科技信息》 2009年第25期I0013-I0013,I0031,共2页

本文给出了参与式教学法形成的背景、涵义、特征以及参与式教学法在教学改革中所起的重要作用。

关键词 参与式教学法 涵义 特征

下载PDF 职称材料

参与式教学方法的探索与实践 被引量：15

9

作者 岳小欣 李云飞 《新乡师范高等专科学校学报》 2007年第5期99-101,共3页

讨论了参与式教学法的意义和运用方法,分析了参与式教学法对大学生学习心理的影响和对培养大学生能力的作用,比较了传统教学法、建构主义教学法、愉快教学法和参与式教学法产生的背景及其历史意义。

关键词 参与式教学法 教学手段 教学方法

下载PDF 职称材料

参与式教学法对临床教学中师生关系的影响 被引量：11

10

作者 杨晓荣 吴小玲 朱晶 《中国护理管理》 2011年第8期54-55,共2页

目的:探讨在临床教学中运用参与式教学法对师生关系的影响。方法:将120名在呼吸科实习的护理专业学生按年级分为实验组和对照组。实验组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法,使用自行设计的师生关系调查表对2组护生在出科时进行调查... 目的:探讨在临床教学中运用参与式教学法对师生关系的影响。方法:将120名在呼吸科实习的护理专业学生按年级分为实验组和对照组。实验组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法,使用自行设计的师生关系调查表对2组护生在出科时进行调查。结果:2组护生在出科时师生关系评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床教学中运用参与式教学法有助于师生关系更融洽,提高教学效果。 展开更多

关键词 参与式教学法 临床教学 师生关系

下载PDF 职称材料

参与式教学在临床寄生虫学与寄生虫检验课程中的应用 被引量：11

11

作者 刘彦华 李晋川 +4 位作者 殷建华 曹康 邓雪柯 代富英 程晓刚 《实用预防医学》 CAS 2009年第1期283-284,共2页

参与式教学的主要目的是要调动学生主动学习的积极性,自觉地参与到整个教学活动中来。其基本做法是通过设置问题,建立学习激励机制,调动学生积极参与的一种教学方法。经教学实践证明,参与式教学可以极大地调动学生的学习积极性,其方法... 参与式教学的主要目的是要调动学生主动学习的积极性,自觉地参与到整个教学活动中来。其基本做法是通过设置问题,建立学习激励机制,调动学生积极参与的一种教学方法。经教学实践证明,参与式教学可以极大地调动学生的学习积极性,其方法新颖灵活,每次课都有新的内容和目标,学生在学习中参与意识强,收获大。参与式教学还便于老师了解学生学习情况,得到及时的教学反馈。 展开更多

关键词 临床寄生虫学 寄生虫检验 参与式教学 应用

原文传递

参与式教学在《就业与创业》教学中的应用 被引量：8

12

作者 张翔 《高教论坛》 2008年第4期7-9,34,共4页

"参与式"教学是一种受教育一方在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方式,积极而又创造性地主动介入课堂教学活动,从而获取知识、发展能力和提高素质的教学方法。本文结合国家精品课程《就业与创业》教学方法的改革,对利用... "参与式"教学是一种受教育一方在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方式,积极而又创造性地主动介入课堂教学活动,从而获取知识、发展能力和提高素质的教学方法。本文结合国家精品课程《就业与创业》教学方法的改革,对利用参与式教学法开展教学的相关问题做了探讨。 展开更多

关键词 参与式教学 就业与创业 应用

下载PDF 职称材料

“共同参与式”教学法在英语课堂中的运用 被引量：4

13

作者 吴静 《北京工业职业技术学院学报》 2002年第3期53-57,共5页

高职英语教学在高职人才培养中担负着重要任务。通过分析目前高职英语课堂教学的弊端 ,探讨了在新世纪的要求下高职英语的教与学的有效方式。根据“共同参与式”教学法理论 ,提出了合作学习、交互式学习和利用现代化手段进行教学三种教... 高职英语教学在高职人才培养中担负着重要任务。通过分析目前高职英语课堂教学的弊端 ,探讨了在新世纪的要求下高职英语的教与学的有效方式。根据“共同参与式”教学法理论 ,提出了合作学习、交互式学习和利用现代化手段进行教学三种教学方式。“共同参与式”教学法改变了传统的以教师为中心的教学模式 ,而采用以学生为中心的教学模式 ,不仅有助于提高学生语言交际能力及综合素质 。 展开更多

关键词 共同参与 理论 教学模式 合作学习 交互式学习 现代化教学手段

下载PDF 职称材料

成人教育课堂信息检索课参与式教学活动设计 被引量：3

14

作者 林豪慧 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第4期139-141,共3页

根据成人教育学生的学习需求特征和信息检索课的教学目标和课程特点,在信息检索课的课堂讲授、检索实践、课外学习等教学环节设计参与式教学活动,对学生演讲、专题研讨、参与授课、实践体验、小组讨论、自设习题等几种参与方式进行教学... 根据成人教育学生的学习需求特征和信息检索课的教学目标和课程特点,在信息检索课的课堂讲授、检索实践、课外学习等教学环节设计参与式教学活动,对学生演讲、专题研讨、参与授课、实践体验、小组讨论、自设习题等几种参与方式进行教学探讨。 展开更多

关键词 参与式教学 信息检索课 成人教育 教学方法

下载PDF 职称材料

参与性教学在“食品微生物学”实验教学中的应用 被引量：3

15

作者 周连玉 罗巧玉 《农产品加工》 2020年第12期96-97,共2页

从参与意识、设计实验环节、创造实验条件及采用激励方式等方面探讨参与性教学在“食品微生物学”实验教学中的应用,充分发挥学生的主观能动性,积极主动地参与实验活动,提高学生的实践操作能力,培养学生的创新意识,以取得良好的实验教... 从参与意识、设计实验环节、创造实验条件及采用激励方式等方面探讨参与性教学在“食品微生物学”实验教学中的应用,充分发挥学生的主观能动性,积极主动地参与实验活动,提高学生的实践操作能力,培养学生的创新意识,以取得良好的实验教学效果。 展开更多

关键词 食品微生物学 参与性教学 实践操作能力 教学效果

下载PDF 职称材料

目标教学中参与式教学法的应用 被引量：1

16

作者 宋海南 《西北医学教育》 1997年第1期35-37,共3页

在中等医学教育实行“目标教学是一项重要举措。几十年一贯制的传统教学模式逐渐被新的教学模式－目标教学所取代。作者通过概述目标教学中常用的参与式地，并对在生物化学课应用这种新的教学方法后从学生评价和期末考试成绩等方面进行... 在中等医学教育实行“目标教学是一项重要举措。几十年一贯制的传统教学模式逐渐被新的教学模式－目标教学所取代。作者通过概述目标教学中常用的参与式地，并对在生物化学课应用这种新的教学方法后从学生评价和期末考试成绩等方面进行了分析，为本课程实行目标教学提供了一定反馈信息。 展开更多

关键词 目标教学 参与式教学法 医学教育 教学方法

下载PDF 职称材料

活跃"两课"教学,"参与"方式为佳 被引量：1

17

作者 艾德文 高金龙 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第3期61-63,共3页

提升高校"两课"教学水平和效果的一条重要路径,是实施参与式教学。为此,应树立"参与"的理 念,明确"参与"的意义,分清"参与"的类型,掌握"参与"的方法。

关键词 高校 “两课”教学 马克思主义理论课 思想品德修养课 参与式教学 教学改革 教学方法 教学理念

下载PDF 职称材料

案例为载体的参与式教学法在思政课的应用 被引量：1

18

作者 张虹 《辽宁高职学报》 2012年第3期30-31,41,共3页

近年来高职院校思想政治理论课教学改革的呼声越来越高,而以案例为载体的参与式教学法在高职思想政治理论课教学中的应用具有较好的效果。案例教学法学生参与形式包括课堂讨论式,情景体验式,演讲、辩论式,社会参观实践式等。实施中,教... 近年来高职院校思想政治理论课教学改革的呼声越来越高,而以案例为载体的参与式教学法在高职思想政治理论课教学中的应用具有较好的效果。案例教学法学生参与形式包括课堂讨论式,情景体验式,演讲、辩论式,社会参观实践式等。实施中,教学方式改革与考核方法改革要紧密相结合。同时要注意使参与式教学法的实施具有持久性,理论要联系实际。 展开更多

关键词 高等职业教育 思想政治理论课 参与式教学法 案例 载体

下载PDF 职称材料

参与式教学法在工科院校经济学专业课程中的应用——以“劳动与就业模拟”课程为例 被引量：1

19

作者 邢会 高素英 张立华 《河北联合大学学报（社会科学版）》 2013年第4期68-71,共4页

参与式教学法是一种全新的教学方式,有助于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生分析与解决问题的能力,促进教与学的良性互动。本文结合《劳动与就业模拟》课程特点,以河北工业大学经济学专业为例,分别从实验前、实验中以及实验后详... 参与式教学法是一种全新的教学方式,有助于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生分析与解决问题的能力,促进教与学的良性互动。本文结合《劳动与就业模拟》课程特点,以河北工业大学经济学专业为例,分别从实验前、实验中以及实验后详细分析了参与式教学法在《劳动与就业模拟》课程教学中的运用,并总结了参与式教学模式的教学效果及反映出来的问题,以期对同行有所启示。 展开更多

关键词 参与式教学 劳动与就业 应用

下载PDF 职称材料

高校生物专业课堂教学素质要求浅析

20

作者 李晋明 《玉溪师范学院学报》 2001年第z1期240-241,共2页

本文从语言表达、教学方法中的启发与“参与式”教法、重难点处理、直观认知和理解、板书设计、知识点转折和组织教学等方面 ,分析、认识课堂教学的素质要求。

关键词 高等教育 生物专业 "参与式"教法

下载PDF 职称材料