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1
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基于OBE理念的《酒店管理概论》课程学习成果评价模式构想 |
谢琼
李晓川
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《吉林省教育学院学报》
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2012 |
16
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2
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基于OBE的生产实习工程伦理学探究式教学初探 |
刘魏宏
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《教育教学论坛》
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2018 |
5
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3
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本科工程专业要立足于培养工程师——工程教育认证的“成果导向”理念与本科专业定位 |
陈以一
张伟平
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《高等建筑教育》
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2019 |
18
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4
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基于OBE的“设计构成”课程教学模式改革--以风景园林专业为例 |
何君洁
刘怡然
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《遵义师范学院学报》
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2020 |
12
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5
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基于OBE理念的硕士研究生骨干课程体系的思考——以化学工程与技术专业为例 |
李国华
张倩
郑明明
高静
施梅勤
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《化工高等教育》
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2018 |
2
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6
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论成果导向的教育理念 |
申天恩
斯蒂文.洛克
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
460
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7
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OBE:以结果为基础的教育 |
姜波
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
435
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8
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产出导向的课程教学:设计、实施与评价 |
王永泉
胡改玲
段玉岗
陈雪峰
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
288
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9
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新工科人才培养新模式 |
姜晓坤
朱泓
李志义
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2018 |
278
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10
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基于OBE理念,构建通识教育课程教学与评估体系——以清华大学为例 |
苏芃
李曼丽
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
248
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11
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中国工程教育专业认证的“最后一公里” |
李志义
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2020 |
156
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12
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成果导向的课程教学设计 |
李志义
王泽武
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2021 |
144
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13
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我国工程教育认证的最新进展 |
李志义
赵卫兵
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
135
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14
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高校化学类专业课程思政建设目标与实现途径刍议——以物理化学课程教学为例 |
张树永
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《大学化学》
CAS
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2019 |
106
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15
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实施基于成果教育OBE的原因及策略 |
巩建闽
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
99
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16
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成果导向教育的理论渊源与发展应用 |
周显鹏
俞佳君
黄翠萍
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2021 |
72
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17
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《商务英语专业本科教学指南》与商务英语一流本科专业建设 |
严明
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2020 |
72
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18
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基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《管理学》课程为例 |
温晓娟
梁彦清
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《高等财经教育研究》
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2018 |
71
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19
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基于OBE的多维度阶梯式实践教学体系构建 |
张其亮
陈永生
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2018 |
60
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20
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基于成果导向理念的教育改革实践与探索——以英国邓迪大学为例 |
吕帅
朱泓
赵磊
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《重庆高教研究》
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2017 |
59
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