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成果导向教育理论视角下实践育人实效性研究——以某工科高校为例 被引量:6
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作者 李英敏 田苗 《吉林建筑大学学报》 CAS 2015年第4期88-91,共4页
社会实践是思想政治教育中的重要环节,具有举足轻重的作用.本文以美国的"成果导向教育理论"为理论基础,确定实践育人的目标及评估指标,依托国内某工科院校社会实践开展情况调查,找出影响实践育人实效性的因素,以此提出提升社... 社会实践是思想政治教育中的重要环节,具有举足轻重的作用.本文以美国的"成果导向教育理论"为理论基础,确定实践育人的目标及评估指标,依托国内某工科院校社会实践开展情况调查,找出影响实践育人实效性的因素,以此提出提升社会实践实效性的途径和方法. 展开更多
关键词 实践育人 成果导向教育理论 实证研究
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基于成果导向的大数据人才培养模式的探索与实践 被引量:3
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作者 张志萍 吕宵宵 张倩 《软件》 2020年第12期221-223,共3页
随着大数据产业的快速发展,对相关人才培养提出了迫切需求。本文基于成果导向的教育理念,梳理产业对大数据人才的素质要求,结合学院的办学定位和实际情况,提出了大数据人才培养目标。基于反向设计、正向实施的教学理念,对大数据人才培... 随着大数据产业的快速发展,对相关人才培养提出了迫切需求。本文基于成果导向的教育理念,梳理产业对大数据人才的素质要求,结合学院的办学定位和实际情况,提出了大数据人才培养目标。基于反向设计、正向实施的教学理念,对大数据人才培养模式提出思考。 展开更多
关键词 大数据 成果导向 人才培养 独立学院
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新工科背景下基于OBE理念的材料制备新技术翻转课堂教学设计研究 被引量:2
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作者 姬帅 李勇 刘忠军 《中国教育技术装备》 2020年第24期131-134,共4页
为了提高材料制备新技术这门课程的教学质量,提升学生在课堂上的学习主观能动性,实践基于OBE理念的翻转课堂教学模式。该教学模式端正了学生的学习态度,激发了学生的自主学习与深度学习,树立了学生的学习自信,同时提升了教师的课堂组织... 为了提高材料制备新技术这门课程的教学质量,提升学生在课堂上的学习主观能动性,实践基于OBE理念的翻转课堂教学模式。该教学模式端正了学生的学习态度,激发了学生的自主学习与深度学习,树立了学生的学习自信,同时提升了教师的课堂组织能力和专业素质,对金属材料工程专业开展教学创新改革具有借鉴作用。 展开更多
关键词 OBE理念 材料制备新技术 翻转课堂 教学设计 教学改革 自主学习 深度学习
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基于OBE理念构建应用型公安专业人才培养方案新思考 被引量:1
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作者 孟彬 刘鸣禹 《山西警察学院学报》 2023年第3期105-111,共7页
新一轮审核评估已然开始,一流专业建设更需要高质量的人才培养方案。OBE理念在高等教育和专业认证领域广泛应用,立足办学特色,在明确人才培养方案构建总体思路、指导思想和基本原则的基础上,从顶层设计、实施路线、质量评价三个角度提... 新一轮审核评估已然开始,一流专业建设更需要高质量的人才培养方案。OBE理念在高等教育和专业认证领域广泛应用,立足办学特色,在明确人才培养方案构建总体思路、指导思想和基本原则的基础上,从顶层设计、实施路线、质量评价三个角度提出构建专业人才培养方案的方法路径,为公安高等教育提高人才培养质量提供了新理念、新思路和新范式。 展开更多
关键词 OBE 应用型 人才培养方案 反向设计
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OBE与生态给养视阈下涉外警务专业英语教学探索
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作者 向莉萍 谢丽 王丹 《山西警察学院学报》 2023年第3期112-117,共6页
涉外警务专业英语教学改革对培养国家急需的涉外警务专业人才具有重大意义。为应对数字时代给涉外警务专业英语教学带来的新局面,涉外警务专业英语教学要采用成果导向教育理论,以学生为中心、成果为导向构建新的教学路径。在课堂教学环... 涉外警务专业英语教学改革对培养国家急需的涉外警务专业人才具有重大意义。为应对数字时代给涉外警务专业英语教学带来的新局面,涉外警务专业英语教学要采用成果导向教育理论,以学生为中心、成果为导向构建新的教学路径。在课堂教学环境下,通过优化教学资源和互动学习机会促进积极给养生成,最终提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 OBE 生态给养 涉外警务
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成效为本教育理论对我国高等教育改革的启示——以英国敦提大学医学院为例 被引量:10
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作者 赵丽丽 《山西高等学校社会科学学报》 2014年第7期67-69,共3页
成效为本教育理论认为,教学应从学习成效出发,由此逆推整个教学过程,最终保证成效的实现。英国敦提大学医学院以该理论为基础,将教学过程分为明确社会所需、明确教育成效、确定教学大纲等十个步骤,其教学改革取得了显著成效。该校对成... 成效为本教育理论认为,教学应从学习成效出发,由此逆推整个教学过程,最终保证成效的实现。英国敦提大学医学院以该理论为基础,将教学过程分为明确社会所需、明确教育成效、确定教学大纲等十个步骤,其教学改革取得了显著成效。该校对成效为本理论的实践经验可为我国高等教育改革提供有益参考。 展开更多
关键词 成效为本教育理论 我国高等教育改革 英国敦提大学医学院 实践
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探索OBE教学理念的生物医学传感器通识课教学 被引量:4
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作者 郭晋 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期119-122,共4页
针对选课学生专业各异且均无生物医学背景知识,结合生物医学传感器通识课程教学工作实际情况,以成果导向教育理念(Outcome-based education,OBE)为核心思想,从教学目标、教学内容、教学模式、评价体系等4个方面对该通识课程的教学改革... 针对选课学生专业各异且均无生物医学背景知识,结合生物医学传感器通识课程教学工作实际情况,以成果导向教育理念(Outcome-based education,OBE)为核心思想,从教学目标、教学内容、教学模式、评价体系等4个方面对该通识课程的教学改革方法进行探索,明确该通识课程在知识与能力方面的预期学习成果,以日常生活中常用的、常见的医用设备为应用案例设计教学内容,采用多媒体辅助、课堂讨论、实物展示、实地参观、线上线下相结合等多元化教学模式,构建多层次考核方式,突破学科壁垒,充分提高学生学习该课程的兴趣,激发学生探索知识的主观能动性,拓展学生的眼界和知识面,从而达到提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 OBE教学理念 教学探索 通识课 生物医学传感器 案例化教学
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基于OBE理念的信息视觉设计创新人才培养 被引量:2
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作者 王娟 甘为 +1 位作者 唐小明 叶怡琳 《教书育人(高教论坛)》 2023年第4期71-74,共4页
本文基于成果导向教育理论(OBE)视角,通过调研高校信息视觉设计人才培养现状及发展趋势,分析信息视觉设计创新人才必须具备的五大核心素养,探讨基于OBE理念的三位一体信息视觉设计创新人才培养体系,制定多元化评价体系作为教学成果的反... 本文基于成果导向教育理论(OBE)视角,通过调研高校信息视觉设计人才培养现状及发展趋势,分析信息视觉设计创新人才必须具备的五大核心素养,探讨基于OBE理念的三位一体信息视觉设计创新人才培养体系,制定多元化评价体系作为教学成果的反馈以及后期优化的依据,促进拔尖创新人才脱颖而出,适应产业及行业高速发展。 展开更多
关键词 OBE理念 信息视觉设计 设计创新 人才培养
原文传递
基于OBE的超星学习通课程建设——以《食品科学概论》为例 被引量:1
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作者 陈慧玲 刘芳 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2021年第1期107-112,共6页
通过《食品科学概论》课程学习通的建设,探讨基于成果的教育(OBE)理论在超星学习通课程建设中的应用.在OBE理论基础上,确定《食品科学概论》课程内容,建设学习通课程,并探讨学习通先学后教的课堂教学方式、教学策略及其在评价体系中的... 通过《食品科学概论》课程学习通的建设,探讨基于成果的教育(OBE)理论在超星学习通课程建设中的应用.在OBE理论基础上,确定《食品科学概论》课程内容,建设学习通课程,并探讨学习通先学后教的课堂教学方式、教学策略及其在评价体系中的具体应用.通过《食品科学概论》课程在学习通的建设,以期充分调动学生的学习积极性,培养他们的自主学习能力和创新能力,并形成较为成熟的线上线下混合教学法,为超星学习通应用于其他课程教学提供案例参考和理论依据. 展开更多
关键词 OBE理论 超星学习通 教学改革 评价体系 《食品科学概论》
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基于成果导向理论的大学英语课堂教学设计 被引量:1
10
作者 伍惠娟 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2021年第4期62-66,共5页
基于成果导向理论,以上海外语教育出版社出版的《新世纪大学英语综合教程》第一册第五单元Knowing Yourself的课文B作为导入环节的快速阅读材料,课文A为教学内容,进行课堂教学设计;在课堂教学实践的基础上,反思本次教学设计的优点和不足。
关键词 成果导向理论 大学英语 教学设计
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化工设计课程综合改革的探索与实践 被引量:10
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作者 宋峰 庄淑娟 +1 位作者 杨乃涛 王平 《化工高等教育》 2016年第6期30-32,共3页
随着信息技术和计算技术的发展,化工设计相关技术发生了较大变化。为了适应技术发展,提高学生的实际动手能力,本院在OBE目标教学理论指导下,在课程教学、实践教学、师资建设等方面进行了全面的改革,以期为高校化工专业的改革提供有益的... 随着信息技术和计算技术的发展,化工设计相关技术发生了较大变化。为了适应技术发展,提高学生的实际动手能力,本院在OBE目标教学理论指导下,在课程教学、实践教学、师资建设等方面进行了全面的改革,以期为高校化工专业的改革提供有益的启示。 展开更多
关键词 化工设计 OBE教学理论 课程改革
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