基于化学核心素养培养的高中有机实验教学 被引量：7

1

作者 单小波 颜桂炀 郑柳萍 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第21期82-85,共4页

调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识。提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;把握有机教学特点,巧设问题探究性实... 调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识。提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;把握有机教学特点,巧设问题探究性实验;培训教师实验技能,加强实验操作能力。 展开更多

关键词 有机实验教学 学科核心素养 巧设问题 探究性实验 教学意识 实验技能 深度解读 培训教师

原文传递

微视频在医学生有机化学实验教学中的应用 被引量：16

2

作者 王亚平 《药学教育》 2017年第1期50-53,共4页

将有机化学实验教学内容分解为不同知识点,制作相关微视频资源,引导学生利用微视频资源进行实验预习与准备。实践证明,在有机化学实验教学过程中应用微视频技术,可以有效提高学生的学习兴趣,促进学生对实验内容的理解,帮助学生更好掌握... 将有机化学实验教学内容分解为不同知识点,制作相关微视频资源,引导学生利用微视频资源进行实验预习与准备。实践证明,在有机化学实验教学过程中应用微视频技术,可以有效提高学生的学习兴趣,促进学生对实验内容的理解,帮助学生更好掌握相关实验仪器的规范操作与使用,优化教学过程,提升教学效果。 展开更多

关键词 微视频 教学改革 有机化学实验教学

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LBL-PBL教学模式在有机化学实验教学中的应用探索 被引量：14

3

作者 张静 张大海 +1 位作者 赵海洲 高先池 《化工高等教育》 2016年第1期52-55,共4页

为了充分发挥传统教学(LBL)和问题式学习(PBL)的优势,我们在有机化学实验教学过程中将两种方法有机结合起来,系统地训练了学生的基本操作实验技能,提高了学生学习的主动性和兴趣,培养了学生独立学习、解决问题、相互合作和科研的能力。L... 为了充分发挥传统教学(LBL)和问题式学习(PBL)的优势,我们在有机化学实验教学过程中将两种方法有机结合起来,系统地训练了学生的基本操作实验技能,提高了学生学习的主动性和兴趣,培养了学生独立学习、解决问题、相互合作和科研的能力。LBL-PBL模式大大提升了有机化学实验的教学效果。 展开更多

关键词 传统教学法 基于问题的学习 LBL-PBL教学法 有机化学实验教学

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在有机合成实验教学中超声波应用初探 被引量：7

4

作者 周先波 周赛春 +2 位作者 王永红 张胜建 宗汉兴 《实验科学与技术》 2007年第6期107-108,共2页

超声波在有机合成领域有着重要的应用。文中通过超声波合成3,5一二异丙基水杨酸,探讨其在学生实验教学中广泛开展的可行性。

关键词 超声波 有机实验教学 教学改革

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探究微视频在高校有机化学实验教学中的应用 被引量：4

5

作者 桂花 《当代化工研究》 2018年第12期31-32,共2页

针对高校有机化学实验学时少内容多,教学模式单一,学生学习热情不足的教学现状,将短小精悍的微视频资源运用到有机化学实验教学中,有助于激发学生的学习兴趣,丰富教学手段,优化课堂教学过程,提升实验教学质量。

关键词 微视频 高校 有机化学实验教学

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民族地方高校应用化学专业中有机化学实验教学改革初探 被引量：2

6

作者 杨再波 贺银菊 +3 位作者 刘康莲 孙成斌 周静 王珏 《黔南民族师范学院学报》 2014年第5期35-39,共5页

民族地方高校应用化学专业中有机化学实验教学,普遍存在着学生实验操作技能和动手能力薄弱、教学内容陈旧、教学方式不利于学生主体性的发挥等问题。调整教学内容、采取新型特色的教学方式、改革实验成绩考核方式,培养学生的有机实验操... 民族地方高校应用化学专业中有机化学实验教学,普遍存在着学生实验操作技能和动手能力薄弱、教学内容陈旧、教学方式不利于学生主体性的发挥等问题。调整教学内容、采取新型特色的教学方式、改革实验成绩考核方式,培养学生的有机实验操作技能,提高学生的科学素养是有效解决这些问题的途径。 展开更多

关键词 有机化学实验教学 应用化学专业 教学方式 教学改革

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论有机实验创造思维能的培养 被引量：1

7

作者 刘达明 《郴州师范高等专科学校学报》 2000年第2期57-59,共3页

在有机实验教学中对学生进行创造思维能力培养的探讨

关键词 实验教学 创造思维 辩证思维 系统思维 有机化学

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有机化学实验教学内容改革与实践 被引量：26

8

作者 韩杰 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第16期24-26,共3页

从丰富实验内容、改进基本操作实验,改善实验条件、完善实验内容和将有机化学学科发展前沿研究成果用于有机化学实验教学3方面介绍了有机化学实验教学内容改革的方法。教学实践表明这些方法有利于拓宽学生视野,激发学习兴趣,提高创新能力。

关键词 有机化学实验教学 实验内容 有机化学前沿

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雨课堂在有机化学实验教学中的应用探究 被引量：9

9

作者 冯艳斐 《广东化工》 CAS 2018年第7期266-267,共2页

本文以环乙烯的制备为例,介绍了雨课堂教学在有机化学实验课程当中的应用,总结反馈了良好的教学效果。雨课堂的教学模式充分发挥了以学生为主体的自主性,提高了学生的探索与创造力。雨课堂作为兼具线上和线下教学的智慧型教学工具,值得... 本文以环乙烯的制备为例,介绍了雨课堂教学在有机化学实验课程当中的应用,总结反馈了良好的教学效果。雨课堂的教学模式充分发挥了以学生为主体的自主性,提高了学生的探索与创造力。雨课堂作为兼具线上和线下教学的智慧型教学工具,值得在教学中大力推广。 展开更多

关键词 有机化学实验 MOOC 雨课堂

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基于全面提升学生化学核心素养的有机化学实验教学实践与思考 被引量：5

10

作者 姚琳 聂慧芳 李穆琼 《广东化工》 CAS 2017年第19期187-187,178,共2页

有机化学实验课的教学,一方面能够加深学生对所学知识的深入理解和融会贯通,另一方面也能促进培养学生探索求实的科学态度,因而在有机化学教学中占据及其重要的地位。本文,笔者结合自身从事有机化学实验课教学的实践经验,着眼全面提升... 有机化学实验课的教学,一方面能够加深学生对所学知识的深入理解和融会贯通,另一方面也能促进培养学生探索求实的科学态度,因而在有机化学教学中占据及其重要的地位。本文,笔者结合自身从事有机化学实验课教学的实践经验,着眼全面提升学生化学核心素养对有机化学实验课教学改革进行了探索和思考。 展开更多

关键词 有机化学 实验课教学 教学改革

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浅析农业院校应化专业有机化学实验教学的策略 被引量：5

11

作者 聂旭亮 陈金珠 彭大勇 《江西化工》 2014年第3期163-164,共2页

有机化学是农业院校应化专业重要的专业基础课。结合有机化学实验的教学实际,作者提出了一些对策,以提高学生的科研能力和创新能力。

关键词 应化专业 有机化学实验 教学

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短学时农业院校农科专业有机化学实验的慕课教学改革思考 被引量：4

12

作者 聂旭亮 熊万明 +1 位作者 陈金珠 彭大勇 《江西化工》 2017年第4期36-37,共2页

有机化学实验是农业院校农科专业重要的必修基础实验课。在少学时的背景下,根据农科专业特点,针对有机化学实验的教学的现状,作者提出了一些对策,以提高学生的应用能力和创新能力。

关键词 农科专业 有机化学实验 慕课 教学改革

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改革实验教学 培养创新精神 被引量：2

13

作者 郑燕玉 《泉州师范学院学报》 2000年第6期95-98,共4页

探讨有机化学实验教学中存在的问题 ,提出有机化学实验教学改革的设想 。

关键词 有机实验教学 创新精神 教学改革

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有机化学实验中产物的提纯方法在教学中的运用 被引量：1

14

作者 刘坚 《化学试剂》 CAS 北大核心 2015年第12期1149-1152,共4页

有机合成实验是有机化学实验中重要的教学内容,有机合成离不开产物的分离提纯。能否正确运用分离提纯方法关系到能否得到产物以及产物的收率和纯度等问题。结合个人有机合成经历,概述分离提纯方法,以启发学生灵活运用于有机合成实验中。

关键词 有机化学实验教学 有机合成实验 产物分离提纯方法

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能力视角下的有机化学实验教学改革探索 被引量：1

15

作者 武文涛 李桂英 支国 《广东化工》 CAS 2013年第24期180-181,共2页

探讨高校有机化学实验教学中存在的问题,提出从教学内容、教学方法、教学评价方式等方面对有机化学实验教学进行改革的设想,并在实际教学中加以应用,重视学生能力的全面培养,取得良好的效果。

关键词 有机实验教学 能力培养 实验教学改革

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“苯乙酮的制备”实验方法的改进

16

作者 李志伟 谌其亭 +4 位作者 李江胜 宁静恒 张秀礼 欧阳楚豪 周攀 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第18期32-34,共3页

对有机化学实验"苯乙酮的制备"的实验方法进行了改进。在后处理过程中,用滴加冰水混合物并加以搅拌来代替用盐酸处理。在萃取过程中,采用乙酸乙酯代替苯。在纯化过程中,采用快速柱层析来代替减压蒸馏。改进后的方法能减少有... 对有机化学实验"苯乙酮的制备"的实验方法进行了改进。在后处理过程中,用滴加冰水混合物并加以搅拌来代替用盐酸处理。在萃取过程中,采用乙酸乙酯代替苯。在纯化过程中,采用快速柱层析来代替减压蒸馏。改进后的方法能减少有毒试剂的使用,降低了对环境的污染,提高了学生的动手能力。 展开更多

关键词 有机化学实验教学 苯乙酮 实验改进

原文传递

在教学实验中用固体酸催化酯化反应 被引量：1

17

作者 周石柔 徐中海 廖德仲 《化工时刊》 CAS 2008年第1期32-34,共3页

酯化反应是常见的有机反应,通常是在酸催化作用下由羧酸与醇反应生成酯。采用固体酸代替硫酸应用在酯化反应的实验中,几种固体酸对酯化反应的催化活性好,反应时间短,转化率高。避免了使用硫酸时的安全问题,在大学教学实验中,收到了良好... 酯化反应是常见的有机反应,通常是在酸催化作用下由羧酸与醇反应生成酯。采用固体酸代替硫酸应用在酯化反应的实验中,几种固体酸对酯化反应的催化活性好,反应时间短,转化率高。避免了使用硫酸时的安全问题,在大学教学实验中,收到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 有机化学实验 教学改革 固体酸 酯化反应

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水蒸气蒸馏实验内容的绿色化改进 被引量：1

18

作者 文瑞芝 赵莹 李娇娟 《广东化工》 CAS 2011年第2期32-32,共1页

有机化学实验是有机化学教学中不可缺少的重要环节。文章从蒸馏内容方面对传统的大学有机化学实验中水蒸气蒸馏进行了改进。与传统水蒸气蒸馏实验相比,避免了有毒有害物质的使用,减少了环境污染,节能环保,操作简便,并具有较强的趣味性... 有机化学实验是有机化学教学中不可缺少的重要环节。文章从蒸馏内容方面对传统的大学有机化学实验中水蒸气蒸馏进行了改进。与传统水蒸气蒸馏实验相比,避免了有毒有害物质的使用,减少了环境污染,节能环保,操作简便,并具有较强的趣味性和实用价值。这样既可树立学生的环保意识,又能实施化学实验绿色化。 展开更多

关键词 水蒸气蒸馏 有机实验教学 绿色化

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双语教学在医学院校有机化学实验教学中的应用 被引量：3

19

作者 王京 张磊 +2 位作者 黎刚 史大斌 徐应淑 《广东化工》 CAS 2018年第2期243-243,共1页

双语教学是新时代高等教育面临全球化的客观需求,也是提高人才培养质量的重要途径。本文阐述了双语教学在医学院校有机化学实验教学中的一些应用探索。

关键词 双语教学 有机化学实验 教学

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