浙江省公办与民办高职院校人才培养质量比较——基于省教育厅和省教育评估院的相关报告 被引量：2

1

作者 沈莉萍 张伟东 苏若葵 《浙江树人大学学报》 2018年第4期22-26,共5页

通过分析浙江省教育厅《质量报告》和省教育评估院《调查报告》相关数据发现,浙江省公办与民办高职院校的教育投入差距逐年扩大,教育产出(人才培养质量)也呈相应趋势。为保证浙江省高等职业教育的健康发展,解决人民日益增长的优质高职... 通过分析浙江省教育厅《质量报告》和省教育评估院《调查报告》相关数据发现,浙江省公办与民办高职院校的教育投入差距逐年扩大,教育产出(人才培养质量)也呈相应趋势。为保证浙江省高等职业教育的健康发展,解决人民日益增长的优质高职教育需要与高职院校发展不平衡之间的矛盾,提出对全省民办高职院校学生给予生均财政拨款、注重职业教育公正性及吸引社会资本支持民办高职院校办学等建议。 展开更多

关键词 民办高等职业教育 民办高职院校 公办高职院校 教育投入 教育产出 生均财政拨款 浙江

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校企合作背景下人才培养模式研究——以人力资源管理专业为例 被引量：1

2

作者 陈宏寿 《天津商务职业学院学报》 2015年第2期45-47,共3页

校企合作办学在实际运行过程中,普遍存在利益各异、形式大于内容、有近无远等突出问题。为妥善处理上述问题,有必要探索建立人力资源管理专业校企合作长效机制,更好地推动高职人力资源管理专业人才培养模式的转变。

关键词 校企合作办学 人力资源管理 人才培养模式 路径分析

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民办高职院校教师职业压力实证研究 被引量：1

3

作者 马新燕 石锦秀 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2012年第22期94-98,共5页

以浙江省民办高职院校301名教师为被试,通过问卷调查收集数据,运用实证方法对民办高职院校教师职业压力现状进行分析,发现这种压力主要源自于学校管理、角色职责、教师待遇、教学科研、考核评价、人际关系以及学生因素等方面。

关键词 民办高职院校 教师 职业压力

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广东民办高职艺术类专业设置研究

4

作者 孙淳 《天津商务职业学院学报》 2015年第6期34-38,共5页

通过对广东民办高职院校艺术类专业设置的基本概况的调查和统计分析,发现存在着专业大类划分不清、专业名称不规范、专业口径过窄、专业设置同质化、市场需求和人才培养规格差距较大等诸多问题。因此,应采取相应的措施,合理调整艺术类... 通过对广东民办高职院校艺术类专业设置的基本概况的调查和统计分析,发现存在着专业大类划分不清、专业名称不规范、专业口径过窄、专业设置同质化、市场需求和人才培养规格差距较大等诸多问题。因此,应采取相应的措施,合理调整艺术类专业设置,以市场需求为导向,优化专业结构和内涵,专业调整符合"五对接",专业设置体现民办院校办学灵活性,充分利用省内公立高校优质教育资源,多渠道开展学科建设,并加强宏观管理、指导和监督,建立健全预警和动态调整机制,优化专业布局、调整专业结构,促进民办高职艺术教育规模、结构、质量、效益协调发展。 展开更多

关键词 民办高职院校 艺术专业设置 统计分析 问题 建议

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民办高职院校“校企合作促进法”立法原则探讨

5

作者 黄明光 卢辉炬 《浙江树人大学学报》 2015年第3期23-27,共5页

我国民办高职院校在校企合作方面进行了多种形式的实践,取得了令人鼓舞的成就,但至今为止没有相关的"校企合作促进法",不利于校企合作的深入推进。因此,制定一部符合我国国情的"校企合作促进法",对加速我国民办高... 我国民办高职院校在校企合作方面进行了多种形式的实践,取得了令人鼓舞的成就,但至今为止没有相关的"校企合作促进法",不利于校企合作的深入推进。因此,制定一部符合我国国情的"校企合作促进法",对加速我国民办高等职业教育的校企合作具有积极意义。该法应采用法律形式,规定国家设立中介机构来调控与管理校企合作,运用国家行政手段管理校企合作事务;政府应大力出资支持民办高职院校的校企合作,以加快各地特别是经济欠发达地区民办高职院校校企合作的步伐;应采用多样化的校企合作形式,推进各地民办高职院校因地制宜地开展校企合作;应规范参加校企合作各方的责权利,尽可能做到多方利益均衡。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办高职院校 校企合作促进法 立法原则

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“大思政课”格局下民办高职院校思政课教学生活化策略探析

6

作者 梁伟业 《重庆电子工程职业学院学报》 2023年第5期94-99,共6页

文章从思政课教学现状、思政课教师、思政课教学改革三个层面分析了民办高职院校在“大思政课”建设过程中存在的问题,指出民办高职院校必须重视思政课教学、发挥思政课教师的主干作用、积极推动思政课教学改革创新、结合自身办学特点... 文章从思政课教学现状、思政课教师、思政课教学改革三个层面分析了民办高职院校在“大思政课”建设过程中存在的问题,指出民办高职院校必须重视思政课教学、发挥思政课教师的主干作用、积极推动思政课教学改革创新、结合自身办学特点和学生实际、以思政课教学生活化为策略、走具有民办高职院校特色的“大思政课”建设之路,并从教学内容、教学方法、教学手段、教学载体和场域、教学评价体系等方面探索民办高职院校思政课教学生活化的实施路径。 展开更多

关键词 民办高职院校 大思政课 思政课教学 生活化策略

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民办职业院校教师队伍稳定性探究 被引量：2

7

作者 廖小春 《新余学院学报》 2011年第6期131-133,共3页

辨析了民办职业院校教师队伍稳定性的基本内涵,分析了民办职业院校教师队伍稳定性的现状,指出了影响稳定性的主要原因,阐述了保持稳定性的重要意义,在此基础上从政府、社会、学校三方面提出了稳定教师队伍的对策建议。

关键词 民办职业院校 教师队伍 稳定性

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民办职业院校发展策略分析——以江西省为例 被引量：1

8

作者 程立浩 柳军 《职业教育研究》 2016年第4期24-30,共7页

民办职业院校已成为江西省职业教育发展的重要力量,是江西省现代职业教育体系建设的重要组成部分。基于SWOT分析法对影响江西省民办职业院校发展的因素进行定性分析,同时采用QSPM分析模型定量分析各因素的权重以及有效反应程度,通过对... 民办职业院校已成为江西省职业教育发展的重要力量,是江西省现代职业教育体系建设的重要组成部分。基于SWOT分析法对影响江西省民办职业院校发展的因素进行定性分析,同时采用QSPM分析模型定量分析各因素的权重以及有效反应程度,通过对这些因素优化组合,形成促进江西省民办职业院校发展的四种策略,分析比较得出最优策略,结合成功案例,从四个方面提出促进江西省民办职业院校发展的建议。 展开更多

关键词 民办职业院校 发展策略 SWOT QSPM

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民办高职院校技术技能型人才培养的实践与思考——以南通理工学院为例 被引量：1

9

作者 侯红梅 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2015年第5期130-133,共4页

通过民办高职院校走技术技能型人才培养之路的必要性和紧迫性分析,以南通理工学院培养技术技能型人才的具体实践为例,探索民办高职院校在培养满足地方经济结构调整、产业转型升级和企业技术革新所需要的技术技能型人才方面的思路和主要... 通过民办高职院校走技术技能型人才培养之路的必要性和紧迫性分析,以南通理工学院培养技术技能型人才的具体实践为例,探索民办高职院校在培养满足地方经济结构调整、产业转型升级和企业技术革新所需要的技术技能型人才方面的思路和主要理念。 展开更多

关键词 技术技能型人才 民办高职院校 公益办学 机制 校园文化

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民办高职教师校本培训:目标、内容和途径

10

作者 文彦南 《职业技术教育》 2005年第12期65-68,共4页

制约民办高职院校发展最严重的问题是师资问题,实施民办高职院校教师校本培训的前提是政府宏观调控,关键是学校领导重视,重点是"两条腿"走路,即完善以督导为主的传统校本培训模式,同时大力倡导现代校本培训模式.

关键词 民办高职院校 教师 校本培训 督导 反思 参与研究

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探析民办高职院校图书馆资源建设

11

作者 阙秀娟 《漯河职业技术学院学报》 2016年第3期110-112,共3页

文章通过分析民办高职院校图书馆文献结构和文献资源变化、特色资源建设、为教学和科研信息需求的特点服务等,阐述民办高职院校图书馆资源建设与发展。针对其图书馆文献资源建设变化的现状分析,对存在的问题,提出相应对策和解决方法,更... 文章通过分析民办高职院校图书馆文献结构和文献资源变化、特色资源建设、为教学和科研信息需求的特点服务等,阐述民办高职院校图书馆资源建设与发展。针对其图书馆文献资源建设变化的现状分析,对存在的问题,提出相应对策和解决方法,更好地为高职教育服务。 展开更多

关键词 民办高职院校 图书馆资源结构 资源建设

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扩招后民办高职院校差异化课酬激励机制探析——基于t检验实证分析

12

作者 张江南 《广东交通职业技术学院学报》 2020年第4期89-93,共5页

运用激励理论对高职扩招后实施薪酬激励机制的必要性进行分析研究,指出差异化课酬激励机制对于民办高职院校未来发展意义重大。在建立教学效果评价体系和基于生源类别的差异化课酬标准基础上,探索构建基于生源类别与教学效果综合评价的... 运用激励理论对高职扩招后实施薪酬激励机制的必要性进行分析研究,指出差异化课酬激励机制对于民办高职院校未来发展意义重大。在建立教学效果评价体系和基于生源类别的差异化课酬标准基础上,探索构建基于生源类别与教学效果综合评价的差异化课酬激励机制及实施路径,激发教师因材施教的积极性和主动性,提高教学质量,全面提升办学水平与办学质量,更好地适应经济社会发展对人才培养的需要。 展开更多

关键词 民办高职教育 扩招 差异化课酬 激励机制

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合肥经济技术职业学院信息化建设项目规划研究

13

作者 薛明香 《价值工程》 2018年第28期208-209,共2页

信息化建设关乎学校发展的未来,本文结合民办高职合肥经济技术职业学院自身发展情况,以目标为依据,对信息化建设项目规划进行研究,并对项目的实施进行保障。

关键词 民办高职 信息化建设 数字化校园

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关注利益需求:民办高等职业院校教师队伍建设的着力点

14

作者 庞静 《天津市财贸管理干部学院学报》 2012年第2期64-66,共3页

随着社会的发展,民办高等职业教育作为高等教育的补充发挥着越来越重要的作用。然而民办高等职业院校由于各方面条件的欠缺,很难形成稳定的高素质的教师队伍。文章从利益的视角出发,分析教师在利益需求上的特点,从树立"以人为本&qu... 随着社会的发展,民办高等职业教育作为高等教育的补充发挥着越来越重要的作用。然而民办高等职业院校由于各方面条件的欠缺,很难形成稳定的高素质的教师队伍。文章从利益的视角出发,分析教师在利益需求上的特点,从树立"以人为本"的工作理念,建立科学的政策制度,拓展行动导向等途径,建设民办高等职业院校教师队伍。 展开更多

关键词 利益需求 民办高等职业院校 途径

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民办高职院校校史编写的意义及应注意的问题

15

作者 潘东海 《山东英才学院学报》 2007年第1期63-64,共2页

高校校史工作以"存史、资政、研究、育人"为圭臬,为学校的人才培养、科学研究和社会工作服务,在提高学校文化品位、提升学校社会名望和提供校友交流平台等方面发挥了十分重要的作用。目前,我国的民办高职院校普遍忽视了校史... 高校校史工作以"存史、资政、研究、育人"为圭臬,为学校的人才培养、科学研究和社会工作服务,在提高学校文化品位、提升学校社会名望和提供校友交流平台等方面发挥了十分重要的作用。目前,我国的民办高职院校普遍忽视了校史工作在学校发展、人才培养及文化积淀中的重要作用。已成一定规模的民办高职院校应该充分重视校史工作在学校发展中的作用,尽快开展自己学校的校史编写工作。 展开更多

关键词 民办高职院校 校史编写 意义

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基于成果导向教育理念的民办高职毕业生质量研究

16

作者 沈惠 王建 《江苏科技信息》 2019年第29期53-55,59,共4页

文章基于江苏省内20所民办高职院校的职业教育质量年报分析,发现民办高职院校毕业生质量存在高就业率但质量不高、生源质量不高、“错位”培养价值观、就业专业相关度较低、发展后劲不足等问题。文章尝试将成果导向教育理念运用于提高... 文章基于江苏省内20所民办高职院校的职业教育质量年报分析,发现民办高职院校毕业生质量存在高就业率但质量不高、生源质量不高、“错位”培养价值观、就业专业相关度较低、发展后劲不足等问题。文章尝试将成果导向教育理念运用于提高民办高职毕业生质量研究,通过构建毕业生质量体系,运用反向设计,提升毕业生质量,建立健全的毕业生质量评价反馈机制。 展开更多

关键词 民办高职 毕业生质量 成果导向

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民办高职思政理论课建设的新理念:以学生职业生涯可持续发展为本

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作者 袁劲果 白迪 《江苏经贸职业技术学院学报》 2010年第3期59-61,64,共4页

民办高职院校思想政治理论课建设,应确立起以学生职业生涯可持续发展为本的理念。这不仅是"以人为本"教育理念的体现,与高校思想政治理论课教学目标具有内在统一性,而且反映了职业教育的本质要求,更有助于民办高职人才培养目... 民办高职院校思想政治理论课建设,应确立起以学生职业生涯可持续发展为本的理念。这不仅是"以人为本"教育理念的体现,与高校思想政治理论课教学目标具有内在统一性,而且反映了职业教育的本质要求,更有助于民办高职人才培养目标的实现。 展开更多

关键词 民办高职 思政理论课 学生职业生涯 可持续发展

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