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智慧教学视阈下新型混合式教学模式的探索实践——以中级会计实务课程为例
1
作者
郭橙
《新疆职业教育研究》
2022年第4期39-42,共4页
雨课堂作为智慧教学平台,在教学过程中能够进一步发挥突出学生主体地位、改善课堂教学效果、增强教学灵活性、提高教学评价质量等作用,并在中级会计实务课程教学中得以较好检验,但仍需要管理部门、学校、师生、平台企业等多方合力加以...
雨课堂作为智慧教学平台,在教学过程中能够进一步发挥突出学生主体地位、改善课堂教学效果、增强教学灵活性、提高教学评价质量等作用,并在中级会计实务课程教学中得以较好检验,但仍需要管理部门、学校、师生、平台企业等多方合力加以不断完善。
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关键词
智慧教学
雨课堂
新型混合式教学
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职称材料
新冠肺炎疫情期间线上多平台互动新型思政课融合式教学实践与探索——以宁波城市职业技术学院为例
被引量：
10
2
作者
胡新建
《宁波广播电视大学学报》
2020年第2期86-90,共5页
新冠肺炎疫情的发生,给思政课教学带来了较大冲击。在线下课堂教学无法正常开展的情形下,宁波城市职业技术学院在原有线上线下相结合的思政课混合式教学模式基础上,探索实施了线上多平台互动新型思政课融合式教学模式,取得了积极成效,...
新冠肺炎疫情的发生,给思政课教学带来了较大冲击。在线下课堂教学无法正常开展的情形下,宁波城市职业技术学院在原有线上线下相结合的思政课混合式教学模式基础上,探索实施了线上多平台互动新型思政课融合式教学模式,取得了积极成效,为信息化时代思考和改进高校思政课教学的成效提供了有益的借鉴。
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关键词
新冠肺炎疫情
线上多平台互动
新型思政课融合式教学
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职称材料
康复评定学新混合式教学满意度调查及相关因素分析
被引量：
1
3
作者
石慧
姜影
+5 位作者
朱嘉卉
廖晨歌
孟永春
马红
翟佳丽
王冉冉
《中国继续医学教育》
2022年第15期43-47,共5页
目的调查康复评定学基于中国大学MOOC+腾讯课堂直播的新混合式教学的效果及影响因素,为提升教学质量提供参考。方法选取滨州医学院2018级康复相关专业学生为研究对象,运用自设问卷在问卷星平台进行问卷调查。结果在学习方式方面,男女喜...
目的调查康复评定学基于中国大学MOOC+腾讯课堂直播的新混合式教学的效果及影响因素,为提升教学质量提供参考。方法选取滨州医学院2018级康复相关专业学生为研究对象,运用自设问卷在问卷星平台进行问卷调查。结果在学习方式方面,男女喜好不同,女生比男生更愿意做笔记,占81.52%、女生看电子书者占79.35%,做习题者占73.91%;学习过程满意度方面,MOOC视频满意度最高89.78%;个人学习情况反馈方面,能够适应线上学习最高者占62.37%;新混合式教学选择最多的缺点是无教材,占53.76%,整体教学满意度占87.35%。结论新混合式教学满意度较高,学生适应性好,但也需要改善学习环境、丰富学习资源、增加互动频率、优化教学内容、合理设置考试难易程度等,以提升教学质量。
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关键词
新混合式教学
理实一体化
康复评定学
线上教学
问卷调查
教学效果
教育
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职称材料
题名
智慧教学视阈下新型混合式教学模式的探索实践——以中级会计实务课程为例
1
作者
郭橙
机构
浙江经济职业技术学院
出处
《新疆职业教育研究》
2022年第4期39-42,共4页
基金
2021年浙江省中华职业教育科研项目“助力杭州智造的高职院校工匠精神培育研究”(项目编号:ZJCV2021A23)
浙江经济职业技术学院2020年度教学改革项目“基于智慧教学平台雨课堂的‘中级会计实务’新型混合式教学模式研究”(项目编号:xjg202023)
2022年课程思政教学研究项目“思政引领下会计专业课程教学改革探索与实践”(项目编号:xszjg2209)。
文摘
雨课堂作为智慧教学平台,在教学过程中能够进一步发挥突出学生主体地位、改善课堂教学效果、增强教学灵活性、提高教学评价质量等作用,并在中级会计实务课程教学中得以较好检验,但仍需要管理部门、学校、师生、平台企业等多方合力加以不断完善。
关键词
智慧教学
雨课堂
新型混合式教学
Keywords
wisdom
teaching
rain
classroom
new
mixed
teaching
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新冠肺炎疫情期间线上多平台互动新型思政课融合式教学实践与探索——以宁波城市职业技术学院为例
被引量：
10
2
作者
胡新建
机构
宁波城市职业技术学院思政部
出处
《宁波广播电视大学学报》
2020年第2期86-90,共5页
基金
全国教育信息技术研究2017年度青年课题“基于在线课程开展思政理论课混合式教学的实践研究”(课题编号:176140001)的研究成果。
文摘
新冠肺炎疫情的发生,给思政课教学带来了较大冲击。在线下课堂教学无法正常开展的情形下,宁波城市职业技术学院在原有线上线下相结合的思政课混合式教学模式基础上,探索实施了线上多平台互动新型思政课融合式教学模式,取得了积极成效,为信息化时代思考和改进高校思政课教学的成效提供了有益的借鉴。
关键词
新冠肺炎疫情
线上多平台互动
新型思政课融合式教学
Keywords
COVID-19
epidemic
On-line
multi-platform
interaction
new
mixed
teaching
type
in
ideological
and
political
courses
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
康复评定学新混合式教学满意度调查及相关因素分析
被引量：
1
3
作者
石慧
姜影
朱嘉卉
廖晨歌
孟永春
马红
翟佳丽
王冉冉
机构
滨州医学院康复医学院
出处
《中国继续医学教育》
2022年第15期43-47,共5页
基金
滨州医学院2019年教学改革与研究项目(JYKT 201918)
教育部产学合作协同育人项目(202002247036)
教育部产学合作协同育人项目(202101268024)。
文摘
目的调查康复评定学基于中国大学MOOC+腾讯课堂直播的新混合式教学的效果及影响因素,为提升教学质量提供参考。方法选取滨州医学院2018级康复相关专业学生为研究对象,运用自设问卷在问卷星平台进行问卷调查。结果在学习方式方面,男女喜好不同,女生比男生更愿意做笔记,占81.52%、女生看电子书者占79.35%,做习题者占73.91%;学习过程满意度方面,MOOC视频满意度最高89.78%;个人学习情况反馈方面,能够适应线上学习最高者占62.37%;新混合式教学选择最多的缺点是无教材,占53.76%,整体教学满意度占87.35%。结论新混合式教学满意度较高,学生适应性好,但也需要改善学习环境、丰富学习资源、增加互动频率、优化教学内容、合理设置考试难易程度等,以提升教学质量。
关键词
新混合式教学
理实一体化
康复评定学
线上教学
问卷调查
教学效果
教育
Keywords
new
mixed
teaching
model
integration
of
theory
and
practice
rehabilitation
evaluation
and
assessment
online
teaching
questionnaire
teaching
quality
education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智慧教学视阈下新型混合式教学模式的探索实践——以中级会计实务课程为例
郭橙
《新疆职业教育研究》
2022
0
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职称材料
2
新冠肺炎疫情期间线上多平台互动新型思政课融合式教学实践与探索——以宁波城市职业技术学院为例
胡新建
《宁波广播电视大学学报》
2020
10
下载PDF
职称材料
3
康复评定学新混合式教学满意度调查及相关因素分析
石慧
姜影
朱嘉卉
廖晨歌
孟永春
马红
翟佳丽
王冉冉
《中国继续医学教育》
2022
1
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职称材料
已选择
0
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