“呢吗”是非问句 被引量：3

1

作者 何文彬 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2007年第4期36-42,共7页

"呢吗"句指的是以"呢吗"结尾的句子。这类句子从结构上看可以分为A、B两部分,从功能上看近似于是非问句中的附加疑问句。"呢吗"句可分为甲、乙两类,分别表达说话人对命题的确信和怀疑。本文以"呢吗&... "呢吗"句指的是以"呢吗"结尾的句子。这类句子从结构上看可以分为A、B两部分,从功能上看近似于是非问句中的附加疑问句。"呢吗"句可分为甲、乙两类,分别表达说话人对命题的确信和怀疑。本文以"呢吗"句为基础,构拟汉语是非问句表达信疑度的序列。 展开更多

关键词 呢 吗 信疑度 是非问句

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语气词“呢”的功能及来源再议 被引量：6

2

作者 任鹰 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期70-80,共11页

人们通常认为,语气词"呢"有事态和情态两种用法,前者表"持续",后者表"申明",后者是前者语法化的结果,而表"持续"的"呢"则是由方位词"里"("裏")虚化而来的。然而... 人们通常认为,语气词"呢"有事态和情态两种用法,前者表"持续",后者表"申明",后者是前者语法化的结果,而表"持续"的"呢"则是由方位词"里"("裏")虚化而来的。然而,对"呢"的用法与来源的考察告诉我们,"呢"(包括其曾用字)本质上或为记音字或称象声词,表示确认及申明语气,提醒听话人注意某一事态为其基本功能。某些语境中的"呢"之所以能读出持续义,主要是人的回溯推理能力在起作用。可以说,持续义是"呢"字句的语境浮现义,是一种语用衍推义。即便是"呢"在某些语句中的"持续义"已经不断得到强化乃至规约化,甚而可被列为独立的义项,我们依然应当承认这是语用法语法化的结果。 展开更多

关键词 “呢” 事态与情态 持续与申明 回溯推理 语用衍推义

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从质疑选择到规劝祈使：“何必”的副词化及相关问题 被引量：3

3

作者 刘丞 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期65-73,96,共9页

"何必"的词汇化形成于六朝,唐以后渐趋定型,发展到现在已经是较为成熟的语气副词。所跟成分的述谓性变化、语境信息的转变是其词汇化的诱因。"何必"的主观化,与"何必"句相关联系项的性质变化以及语用推... "何必"的词汇化形成于六朝,唐以后渐趋定型,发展到现在已经是较为成熟的语气副词。所跟成分的述谓性变化、语境信息的转变是其词汇化的诱因。"何必"的主观化,与"何必"句相关联系项的性质变化以及语用推理有很大关系。"何必"与"又""呢"的关系,则与功能匹配、磨损补救和语境的适切性有关。 展开更多

关键词 何必 词汇化 主观化 语用推理 又 呢

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闽南话的语气助词“呢” 被引量：2

4

作者 林天送 范莹 《汉语学报》 CSSCI 2011年第1期51-55,96,共6页

闽南话的"呢"可用于疑问句或陈述句。用于疑问句,有时相当于普通话的"吗",有时相当于普通话的"呢"。用于陈述句,表示"少量"义。"呢"的意义是说话人预设一个命题,提请听话人注意。

关键词 闽南话 语气助词 呢

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带“呢”句子的韵律特征分析 被引量：2

5

作者 陈玉东 任倩楠 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2016年第1期70-82,127,共13页

本文基于语料库选取带"呢"的191个句子,以陈述句为参照,对特指问、选择问、反问、感叹和顿歇五种类型,从音高、时长和音强三方面进行对比分析。研究表明:1)"呢"本身对类型区分贡献不大,类型间音高、时长上都没有显... 本文基于语料库选取带"呢"的191个句子,以陈述句为参照,对特指问、选择问、反问、感叹和顿歇五种类型,从音高、时长和音强三方面进行对比分析。研究表明:1)"呢"本身对类型区分贡献不大,类型间音高、时长上都没有显著差异,唯有顿歇类在句内音强上比较特殊。2)"呢"前音节时长区别不明显,类型间在音高和音强上呈连续统性,渐变顺序为:陈述句大幅下降,选择问和特指问降幅略减,感叹句和反问句不降反升。 展开更多

关键词 “呢” 语气词 疑问 韵律特征

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论陈述语气词“呢”的主观性 被引量：1

6

作者 何文彬 《语言历史论丛》 2014年第1期22-50,共29页

现代汉语普通话中写作“呢”的语气助词可以分为陈述性和疑问性两个。陈述语气词“呢”,从语义范畴标记角度看,可视为与语气助词“的”和“了”分立的虚词,标记一种主观的认知处理,指向事物的状貌。其一般语用功能是特别指明事物的状况... 现代汉语普通话中写作“呢”的语气助词可以分为陈述性和疑问性两个。陈述语气词“呢”,从语义范畴标记角度看,可视为与语气助词“的”和“了”分立的虚词,标记一种主观的认知处理,指向事物的状貌。其一般语用功能是特别指明事物的状况,使句子具有“夸张”色彩,而其话语上的回应和礼貌等功能,则使其具有某种交互主观性。 展开更多

关键词 呢 认知处理 状况 主观性 语气助词

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汉语方言进行体形式类型考察及跨语言比较

7

作者 丁崇明 荣晶 《中国方言学报》 2022年第1期223-239,共17页

本文基于《汉语方言地图集·语法卷》930个调查点的材料,对方言进行体加以描写,其形式可分3类16种,每种包括一到四种不同的手段。文章排出16种进行体形式,统计分析在各个方言中的比率;分析了汉语方言进行体带宾主谓句的不同构成形式... 本文基于《汉语方言地图集·语法卷》930个调查点的材料,对方言进行体加以描写,其形式可分3类16种,每种包括一到四种不同的手段。文章排出16种进行体形式,统计分析在各个方言中的比率;分析了汉语方言进行体带宾主谓句的不同构成形式;对5种语系30种语言进行体形式加以分类比较,通过跨语言分析,表明由处所词语法化为进行体标记是某些语言进行体发展的共同路径。 展开更多

关键词 进行体 着 在 呢 跨语言比较 语法化路径

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阳谷方言中语气助词“那“”你”和“哩”

8

作者 王红玉 李婷婷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2013年第4期68-70,共3页

山东阳谷方言中的语气助词"那"、"你"和"哩"与普通话的语气助词"呢"相当,同时又有自己的方言特色。语气助词"那""你"和"哩"的用法和作用,对认识普通话中的"... 山东阳谷方言中的语气助词"那"、"你"和"哩"与普通话的语气助词"呢"相当,同时又有自己的方言特色。语气助词"那""你"和"哩"的用法和作用,对认识普通话中的"呢"的性质和作用很有帮助。 展开更多

关键词 阳谷方言 “那”“你”“哩” 呢

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疑问语气词“呢”的主观性与主观化

9

作者 何文彬 《语言历史论丛》 2018年第1期40-76,共37页

本文研究普通话中疑问语气词'呢2'(区别于陈述语气词'呢1')的主观性和主观化问题。'呢2'具有表达主观性,这使它成为疑问语气词,它的认知主观性来源于'呢,'的状貌义,正是这一点使它区别于'吗';&... 本文研究普通话中疑问语气词'呢2'(区别于陈述语气词'呢1')的主观性和主观化问题。'呢2'具有表达主观性,这使它成为疑问语气词,它的认知主观性来源于'呢,'的状貌义,正是这一点使它区别于'吗';'呢'在句中的不同功能是'呢2'的进一步发展。共时主观化方面,我们认为是非问中的'呢'可能在'呢1'发展到'呢2'的过程中起了关键作用;历时主观化方面,我们梳理了一个从先秦的'尔',经过'那''聻''在''里''哩',最后到'呢'的复杂交织的过程。总的来看,从主观性角度出发,有助于我们认识'呢'的多样的性质和功能,从主观化角度出发,有助于我们梳理'呢'的复杂的发展过程。 展开更多

关键词 语气助词 呢 疑问 主观性 主观化

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“呢”问句的焦点表达方式及相关汉英对比

10

作者 彭家法 吴丹 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2018年第5期48-58,共11页

"呢"问句宽焦点表达方式分为正反问、选择问、谓词特指问以及反问句四种,谓词特指问句"NP+呢?"可以问位置,存在假设关系,其完整式和省略式还可能表示条件关系;窄焦点表达方式是指论元附加语特指问。不同类型的宽焦... "呢"问句宽焦点表达方式分为正反问、选择问、谓词特指问以及反问句四种,谓词特指问句"NP+呢?"可以问位置,存在假设关系,其完整式和省略式还可能表示条件关系;窄焦点表达方式是指论元附加语特指问。不同类型的宽焦点"呢"问句可以通过对比重音、焦点标记以及成分移位这三种方式转变为窄焦点,而与"呢"问句相应的英语问句无法转变为窄焦点。 展开更多

关键词 “呢” 疑问句 宽焦点 窄焦点 汉英对比

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“还X呢”构式:行域贬抑、知域否定、言域嗔怪 被引量：35

11

作者 宗守云 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期94-103,共10页

表示说话人消极情绪的"还X呢"是由行域贬抑、知域否定、言域嗔怪构成的一个完整的构式系统。这些"还X呢"有共同的上位意义,而且都是从反问句发展或延伸出来的,具有同一性。在研究中,应该排除不具有同一性的同形构式。

关键词 还X呢 行域贬抑 知域否定 言域嗔怪

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“呢”字句的情态类型与语气词“呢”的情态意义考察 被引量：14

12

作者 李军华 李长华 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期93-98,共6页

立足于功能视角,结合具体语境,分句类系统考察了"呢"字句的情态类型:用于陈述句的有确认性断言、回应性断言、反驳性断言三种;用于疑问句的有自究性询问、求解性询问、确认性询问三种。而用于句中的"呢"主要是确认... 立足于功能视角,结合具体语境,分句类系统考察了"呢"字句的情态类型:用于陈述句的有确认性断言、回应性断言、反驳性断言三种;用于疑问句的有自究性询问、求解性询问、确认性询问三种。而用于句中的"呢"主要是确认、强调话题。在这些不同的情态表现中,语气词"呢"的原型情态意义是说话人在强调话语内容中的部分信息的基础上提请听话人注意,即具有[+强调部分信息]和[+提请注意]的特征。 展开更多

关键词 语气词“呢” “呢”字句 情态类型 原型情态意义

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试论表否定义“X呢”式立场标记 被引量：5

13

作者 张田田 陈昌来 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2021年第3期116-121,共6页

“X呢”式立场标记由双音副词X与语气词“呢”构成,是现代汉语口语中常用的应答方式,主要用在话轮之始。整个立场标记的核心语义是[+隐性否定],主观化和语用强调是“X呢”式立场标记生成的主要动因,反问语境吸收和语用推理是其形成的主... “X呢”式立场标记由双音副词X与语气词“呢”构成,是现代汉语口语中常用的应答方式,主要用在话轮之始。整个立场标记的核心语义是[+隐性否定],主观化和语用强调是“X呢”式立场标记生成的主要动因,反问语境吸收和语用推理是其形成的主要机制。此类立场标记常用在地位较为平等的说话人之间,具有负面立场表达功能,具体表现为提醒、争辩、反驳和责怪四个方面。 展开更多

关键词 “X呢”式 立场标记 反问语境 负面立场表达

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陕县方言的“囔”“哩”“哩囔” 被引量：4

14

作者 张邱林 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期78-80,共3页

河南陕县方言的语气助词“囔”、“哩”与普通话的语气助词“呢”相对当,又有相当的方言特色。“囔”、“哩”的事实有助于认识“呢”的性质和作用。

关键词 陕县方言 普通话 语气助词 “囔” “哩” “呢”

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清代句末語氣助詞“是呢”“才是呢” 被引量：3

15

作者 祖生利 畢曉燕 《历史语言学研究》 CSSCI 2017年第1期278-288,共11页

本文着重討論了清代早期和中期滿漢對照材料裏出現的特殊句末語氣助詞'是呢'與清代中後期漢語白話文學作品裏三音節的句末情態成分'才是呢''才好呢'之間的繼承與演變關係,認爲'是呢'作爲清代滿式漢語... 本文着重討論了清代早期和中期滿漢對照材料裏出現的特殊句末語氣助詞'是呢'與清代中後期漢語白話文學作品裏三音節的句末情態成分'才是呢''才好呢'之間的繼承與演變關係,認爲'是呢'作爲清代滿式漢語裏一項典型的滿語干擾特徵,並未從後期的旗人漢語口語裏實際消失;反映在書面白話文學作品中,則是代之以'才是呢''才好呢'的形式了,後者實際是作爲滿語動詞祈使式反映的'是呢'和明清漢語自身的句末情態助詞'才是'(及'才好')的一種混合疊加形式。 展开更多

关键词 清代旗人漢語 句末語氣助詞 是呢/才是/才是呢 語言接觸

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主观倾向构式“X还来不及呢” 被引量：4

16

作者 孙鹏飞 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2017年第6期60-68,共9页

本文立足于构式语法理论,从适切语境、构式化演变、话语功能等方面对"X还来不及呢"结构进行认知探讨。"X还来不及呢"具有统一的认知功能,是一个主观倾向构式,其构式义为"言者(或言者认为某行为主体应该)主观... 本文立足于构式语法理论,从适切语境、构式化演变、话语功能等方面对"X还来不及呢"结构进行认知探讨。"X还来不及呢"具有统一的认知功能,是一个主观倾向构式,其构式义为"言者(或言者认为某行为主体应该)主观上倾向于选择‘X’动作或处于‘X’状态"。该结构的构式化机制是"重新分析"和"类推",结构隐喻是其得以构式化的根本动因。"反预期""申辩""主观高量评价"为该构式的主要话语功能。 展开更多

关键词 “X还来不及呢” 主观倾向 构式 构式化 话语功能

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“在、正、正在、呢”的语义特征、句法功能及其教学次序 被引量：3

17

作者 陈晓桦 《语言与翻译》 北大核心 2007年第1期57-60,共4页

本文着重对时间副词“正在、正、在”及语气助词“呢”表示动作进行的语义特征及句法功能进行分析归纳,试图将理论语法的研究成果运用到对外汉语教学中,探讨符合学习规律的教学安排,即提出“在、正、正在、呢”的教学次序;突出讲解上述... 本文着重对时间副词“正在、正、在”及语气助词“呢”表示动作进行的语义特征及句法功能进行分析归纳,试图将理论语法的研究成果运用到对外汉语教学中,探讨符合学习规律的教学安排,即提出“在、正、正在、呢”的教学次序;突出讲解上述各词的核心语义及句法功能;区分出常用式和非常用式。 展开更多

关键词 “在、正、正在、呢” 语义特征 句法功能 教学次序

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“谁说不是(呢)”的话语立场表达探究

18

作者 李宏 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第5期150-156,共7页

现代汉语中,“谁说不是(呢)”常常出现于互动会话语境中,通过所构建的话语立场行为表达言者肯定的态度立场。“谁说不是(呢)”属于回应性成分,表达立场主体2对立场主体1的相对赞成或相对不赞成,在不同话语环境中所体现出的赞同、确认、... 现代汉语中,“谁说不是(呢)”常常出现于互动会话语境中,通过所构建的话语立场行为表达言者肯定的态度立场。“谁说不是(呢)”属于回应性成分,表达立场主体2对立场主体1的相对赞成或相对不赞成,在不同话语环境中所体现出的赞同、确认、接受和反驳功能反映在认同度上形成一个连续统。在“谁说不是(呢)”立场表达中,两个立场主体通过“评价”“设置”和“认同”三个子行为实现趋同或趋异立场构建,交互主观性在此过程中得以浮现。 展开更多

关键词 “谁说不是(呢)” 话语立场 立场构建 交互主观性

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试论《你呢贵姓(学清)》的语料价值 被引量：3

19

作者 何亚南 苏恩希 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期154-160,共7页

不断发掘具有口语性质的研究资料,是汉语史研究领域中一项不可或缺的重要工作。有些国外汉语资料对于汉语史研究具有独特的语料价值,流行于19世纪后期的韩国汉语教材《你呢贵姓(学清)》,就是颇具研究价值的国外汉语文献。该书具有浓烈... 不断发掘具有口语性质的研究资料,是汉语史研究领域中一项不可或缺的重要工作。有些国外汉语资料对于汉语史研究具有独特的语料价值,流行于19世纪后期的韩国汉语教材《你呢贵姓(学清)》,就是颇具研究价值的国外汉语文献。该书具有浓烈的口语色彩,基本反映了当时口语的实际状况。这部文献还具有明显的北方方言色彩,不仅对于现代汉语直接来源的研究,而且对于汉语方言史的研究,都有独特的语料价值。 展开更多

关键词 汉语史 语料价值 《你呢贵姓》 《学清》

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试论“何必呢”的标记化——兼论非句法结构“何必”的词汇化 被引量：3

20

作者 张田田 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期261-268,共8页

表评注功能的语气副词"何必"由疑问词"何"与情态动词"必"构成的非句法结构发展而来。非句法结构"何必"常出现在反问语境中,由于语境吸收,表示"不必"之义,逐渐演变为一个语气副词。... 表评注功能的语气副词"何必"由疑问词"何"与情态动词"必"构成的非句法结构发展而来。非句法结构"何必"常出现在反问语境中,由于语境吸收,表示"不必"之义,逐渐演变为一个语气副词。成词后的"何必"与其后"呢"连用形成话语标记"何必呢",语用强调是"何必呢"标记化的主要动因,语境吸收和语用推理是"何必呢"标记化的主要机制。话语标记"何必呢"在言语交际中具有语篇组织、隐性否定和人际互动等语用功能。 展开更多

关键词 何必(呢) 词汇化 标记化 语用功能

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