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微媒体在高校少数民族预科生国家通用语习得过程中的应用研究 被引量：1
1
作者 韩金燕 赖巧燕 《教育教学论坛》 2020年第3期278-279,共2页
微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科... 微媒体已经深入我们的生活和学习之中,微媒体给传统教学带来了一定的影响。文章通过设计一个关于高校少数民族学生国家通用语学习中微媒体使用情况的调查问卷,从微信、QQ、各类学习软件、智能教学软件入手,调查了276名高校少数民族预科学生在学习国家通用语时使用这几种微媒体的情况,对276份有效问卷进行了分析对比,最后总结出,在今后的语文教学和国家通用语教学中应当合理利用身边的微媒体,使其发挥出更大的作用。 展开更多
关键词 问卷 微媒体 少数民族学生 国家通用语学习 调查分析
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少数民族学生国家通用语学习环境建设的研究——以乌鲁木齐职业大学师范学院为例 被引量：3
2
作者 安玫 马尔旦.曼苏尔 《乌鲁木齐职业大学学报》 2017年第3期77-81,共5页
近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是... 近些年的国家通用语课程改革已经转变了传统的"重语言知识教学,轻语言实践训练"的弊端,但学生的语言能力仍未得到有效提升。梳理国家通用语课程教学改革方面的种种问题,笔者发现在国家通用语学习中,课内外学习的隔绝和断裂是抵制学生语言能力提升的最大症结。根据"言语链"与"语言链"的内在逻辑关系及环境在语言学习中的作用,笔者以乌鲁木齐职业大学师范学院为例,讨论如何为少数民族学生建设一个国家通用语学习和使用的环境,从而帮助其在校期间能够合理利用学校的一切资源,提高自己的国家通用语水平。 展开更多
关键词 少数民族学习者 国家通用语学习环境
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