基于多元智能理论的高校健美操教学改革研究 被引量：19

1

作者 姜涛 周校锋 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期61-62,共2页

健美操作为一项集音乐、舞蹈、体操于一体的现代运动,引入高校后受到了大学生的广泛喜爱。但是长期以来学生只是把健美操看作健美塑形的方式,忽视了健美操在提升其他能力方面的作用。健美操教学要丰富教学内容、创新教学方式、完善评价... 健美操作为一项集音乐、舞蹈、体操于一体的现代运动,引入高校后受到了大学生的广泛喜爱。但是长期以来学生只是把健美操看作健美塑形的方式,忽视了健美操在提升其他能力方面的作用。健美操教学要丰富教学内容、创新教学方式、完善评价方式、更新教学设施,促进学生多元智能的发展。 展开更多

关键词 多元智能理论 高校健美操教学 教学内容 教学方式 评价方式

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多元智能理论与综合实践活动课程 被引量：9

2

作者 李树培 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2002年第2期11-14,共4页

多元智能理论认为人的智力是多元的 ,打破了以往单一的言语和逻辑智力观 ,在教育理论和实践领域产生了极大的影响。当前我国新基础教育课程改革中 ,国家新增设的综合实践活动课程是其中一个亮点。分析多元智能理论对我国综合实践活动课... 多元智能理论认为人的智力是多元的 ,打破了以往单一的言语和逻辑智力观 ,在教育理论和实践领域产生了极大的影响。当前我国新基础教育课程改革中 ,国家新增设的综合实践活动课程是其中一个亮点。分析多元智能理论对我国综合实践活动课程在开发、组织、实施和评价等方面的启示 。 展开更多

关键词 多元智能理论 综合实践活动课程 开发主体 评价手段 基础教育 课程改革

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基于Gini准则的客观组合评价方法研究——以高技术产业技术创新能力评价为例 被引量：7

3

作者 范德成 宋志龙 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期148-157,共10页

为了解决多方法评价结论的非一致性问题,提出了一种基于Gini准则的客观组合评价方法。该方法按照每种评价方法的评价值所提供的信息纯度对每种评价方法赋予相应的权重,信息纯度越大,则相应地赋予越大的权重,然后按照赋予的权重进行客观... 为了解决多方法评价结论的非一致性问题,提出了一种基于Gini准则的客观组合评价方法。该方法按照每种评价方法的评价值所提供的信息纯度对每种评价方法赋予相应的权重,信息纯度越大,则相应地赋予越大的权重,然后按照赋予的权重进行客观组合评价。并以高技术产业技术创新能力评价为例,验证了Gini准则客观组合评价方法的可操作和相对有效性。基于Gini准则的客观组合评价方法为解决多方法评价结论的非一致性问题提供了新的思路,是组合评价方法研究的有益补充。 展开更多

关键词 多属性综合评价 Gini准则 组合评价方法 技术创新能力

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工程教育认证背景下的“现代控制理论”课程教学改革探索 被引量：7

4

作者 张淑平 《上海第二工业大学学报》 2020年第4期341-347,共7页

针对“现代控制理论”课程理论性强、概念多且晦涩难懂的特点及当前教学中该课程的工程性不突出,不利于工程教育认证中培养目标达成的问题,以能力要求为出发点,围绕工程教育认证中毕业要求的分解指标,从主辅相兼的教学内容、模块化的教... 针对“现代控制理论”课程理论性强、概念多且晦涩难懂的特点及当前教学中该课程的工程性不突出,不利于工程教育认证中培养目标达成的问题,以能力要求为出发点,围绕工程教育认证中毕业要求的分解指标,从主辅相兼的教学内容、模块化的教学模式、开放自主的实践过程,多元的考核方式和可持续的改进闭环机制5个方面,提出了以能力培养为目标的“现代控制理论”课程教学改革。特别是设计了可持续改进闭环机制,以实现培养目标、毕业要求和课程目标达成情况的动态平衡。 展开更多

关键词 现代控制理论 工程教育认证 多元考评方式 可持续改进闭环机制

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专业学位研究生学业评价制度的路径依赖与突破策略

5

作者 杨晨美子 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第36期3-7,共5页

专业学位研究生教育以培养高层次应用型人才为目标,为行业产业创新和实现关键技术突破提供人才支持。在路径依赖理论视角下,专业学位研究生学业评价存在既有学业评价制度的自我强化、学业评价制度运行的惯性、学业评价制度负效应的路径... 专业学位研究生教育以培养高层次应用型人才为目标,为行业产业创新和实现关键技术突破提供人才支持。在路径依赖理论视角下,专业学位研究生学业评价存在既有学业评价制度的自我强化、学业评价制度运行的惯性、学业评价制度负效应的路径闭锁、评价者的观念及由此形成的主观抉择、学业评价制度改革“过渡期”的沿用等路径依赖。突破专业学位研究生学业评价路径依赖的策略是:克服既有制度的惯性,促进学生职业能力增值;削弱制度的自我强化,评价内容与社会需求契合;破除路径闭锁现象,及时反馈评价结果;突破单一主体依赖,支持多元主体参与学业评价;缩短改革“过渡期”,运用多样化的评价方法。 展开更多

关键词 专业学位研究生 学业评价 路径依赖理论 学生职业能力 评价内容 评价结果 多元主体 评价方法

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多元智力理论对大学英语教学的启示 被引量：5

6

作者 俞大森 《福建师大福清分校学报》 2007年第6期69-72,共4页

在考察多元智力理论的基础上,对多元智力理论对大学英语教学的启示及意义进行分析,并探讨多元智力理论在大学英语教学中的实际应用,以及运用多元智力理论过程中的一些原则和评价方法。

关键词 多元智力 英语教学 原则 评价方法

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思想政治理论课情感目标的价值意蕴与实践进路

7

作者 郭莹 罗会德 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第15期47-51,共5页

情感目标是思想政治理论课教学目标的重要组成部分,具有感性价值、理性价值和现实价值三重意蕴。优化和改进情感目标是提升思想政治理论课亲和力、感染力的内在要求。思想政治理论课情感目标存在重视程度不够、部分内容空泛、难以操作... 情感目标是思想政治理论课教学目标的重要组成部分,具有感性价值、理性价值和现实价值三重意蕴。优化和改进情感目标是提升思想政治理论课亲和力、感染力的内在要求。思想政治理论课情感目标存在重视程度不够、部分内容空泛、难以操作和落实不到位等具体问题。落实思想政治理论课情感目标,应当在思想上重视其价值意蕴、内涵上重塑结构体系、实践中探索实现思想政治理论课情感目标的多元路径,并健全和完善评价方法。 展开更多

关键词 思想政治理论课 情感目标 人的情感 价值意蕴 结构体系 多元路径 评价方法

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新时代高职院校教师多元评价方式构建原则与策略研究 被引量：2

8

作者 刘希震 丁晓东 《湖北开放职业学院学报》 2023年第5期49-51,共3页

高职教育正处于改革的关键阶段,此阶段构建多元教师评价体系,提升教师评价的全面性和系统性既能完善教育整改体系,也能形成内部质量保证机制,助推高职教育不断发展和优化。强化对新时代高职院校教师多元评价内容的科学性分析,遵循评价... 高职教育正处于改革的关键阶段,此阶段构建多元教师评价体系,提升教师评价的全面性和系统性既能完善教育整改体系,也能形成内部质量保证机制,助推高职教育不断发展和优化。强化对新时代高职院校教师多元评价内容的科学性分析,遵循评价主体、评价内容、评价方法多元化原则,拓展评价视角、优化评价内容、健全评价方法,可从多维角度入手完善评价体系,进而为教师的健康可持续发展蓄力,实现高职院校的创新发展。 展开更多

关键词 新时代 高职院校 教师 多元评价方式

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学生学习多元评价体系的探索与实践——以植物配置与造景课程为例 被引量：3

9

作者 雷琼 《教育教学论坛》 2020年第35期163-164,共2页

本文以植物配置与造景课程为例,通过变革教学方法与手段、为学生创造自主学习和探究学习的环境条件,同时构建基于学习成效、学习过程和学习态度三个维度的多元学习评价体系,激发学生学习动力,促进学生知识结构的形成和基本能力的发展,... 本文以植物配置与造景课程为例,通过变革教学方法与手段、为学生创造自主学习和探究学习的环境条件,同时构建基于学习成效、学习过程和学习态度三个维度的多元学习评价体系,激发学生学习动力,促进学生知识结构的形成和基本能力的发展,切实提高课堂育人质量。 展开更多

关键词 多元评价 教学方法与手段 探究学习

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多元智能理论下的英语评价方式探究 被引量：2

10

作者 宋芳芳 《宁波教育学院学报》 2009年第5期116-118,共3页

新课标的实行把评价这个教学环节提到了一个新的高度,加德纳的多元智能理论在高中英语评价中的运用弥补了传统英语教学的评价方式的不足,其多元多样化的评价方式优化了教学过程,提高了教学过程的有效性。

关键词 多元智能理论 英语教学 评价方式

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加强高校思政理论课教学针对性的方法研究 被引量：1

11

作者 张伟杰 周惠杰 《哈尔滨学院学报》 2012年第5期123-126,共4页

教学针对性差,缺乏吸引力和感染力,是高校思想政治理论课教学中的一个共性难题。文章就如何从地方本科高校办学实际出发,探求思想政治理论课教学工作的针对性、实效性,提出了"分类指导、分类教学、多样化考核"的策略,从教学... 教学针对性差,缺乏吸引力和感染力,是高校思想政治理论课教学中的一个共性难题。文章就如何从地方本科高校办学实际出发,探求思想政治理论课教学工作的针对性、实效性,提出了"分类指导、分类教学、多样化考核"的策略,从教学定位、教学内容、教学方法、考核方式等多方面提出创新方法与路径,以贴近实际、贴近生活、贴近学生,务求实效。 展开更多

关键词 思想政治理论课 分类指导 多样化考核

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基于队列多重随机对照试验的中医药临床评价创新方法及适用性评价方法的探索构建 被引量：2

12

作者 吕健 刘光宇 +5 位作者 赵晓晓 刘征堂 黄悦 王慧婵 付建华 谢雁鸣 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期272-278,共7页

2019年中国科协发布了20个重大科学问题和工程技术难题,其中之一为“中医药临床疗效评价创新方法与技术”。《“十四五”中医药发展规划》提出要加强中医药临床疗效评价研究。中医药临床疗效评价创新方法与技术是一个亟待解决的关键问题... 2019年中国科协发布了20个重大科学问题和工程技术难题,其中之一为“中医药临床疗效评价创新方法与技术”。《“十四五”中医药发展规划》提出要加强中医药临床疗效评价研究。中医药临床疗效评价创新方法与技术是一个亟待解决的关键问题。2010年,BMJ杂志首次提出“队列多重随机对照试验(cmRCT)”,其作为新兴的实用性临床试验设计方法,具有招募效率高、人群代表性较好、节省资源等优势。文章通过梳理cmRCT相关研究,创新性融合倾向性评分匹配(PSM)、广义线性混合模型(GLMM),以处理混杂偏倚与重复测量问题,初步构建一套基于cmRCT的中医药临床评价方法;并构建了适用性评价的基本维度与要素,以期为中医药临床评价创新研究提供新的方法学参考。 展开更多

关键词 队列多重随机对照试验 适用性评价 倾向性评分匹配法 重复测量分析模型 临床评价创新方法

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口服中药缓释制剂组分释放同步性的研究进展 被引量：3

13

作者 赵春宝 江蔚新 +1 位作者 程斌 李志雄 《中国实验方剂学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期213-216,共4页

中药缓释给药系统的剂型研究已经取得一定进展,其组分释放同步性研究正成为领域热点,而成分的繁杂又赋予了中药制剂组分释放同步性研究带来了一定的难度。通过对近年来的口服中药缓释制剂组分释放同步性研究的相关文献进行了整理和分析... 中药缓释给药系统的剂型研究已经取得一定进展,其组分释放同步性研究正成为领域热点,而成分的繁杂又赋予了中药制剂组分释放同步性研究带来了一定的难度。通过对近年来的口服中药缓释制剂组分释放同步性研究的相关文献进行了整理和分析,分析控制同步释放的技术主要有固体分散体技术、分层压片技术、多元包衣技术、渗透泵技术,释放同步性评价方法主要为相似因子法和相似因子-指纹图谱结合法。现阶段的同步释放控制技术已取得了一定成果,但组分释放的同步性程度还不够高;释放同步性评价方法具有一定的评估价值,但该体系仍不够完整和系统。开展中药制剂组分同步释放研究可效仿中药汤剂成分同步转运的优势,以最大限度地模拟原方疗效,同时还需比较释放同步性与非同步性的药效研究,以证实同步性研究的必要性和重要性。中药缓释制剂研究在追求良好缓释效果的同时,还应力求其多组分的同步释放,以期达到中药的整体、同步、综合作用。 展开更多

关键词 中药 口服 缓释制剂 组分释放同步性 评价方法

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一种通用的城市交通多准则多属性综合评价方法 被引量：1

14

作者 陈星光 李卓君 朱振涛 《数学的实践与认识》 北大核心 2018年第1期176-184,共9页

城市交通领域评价问题具有自身的特点，现有综合评价方法普遍存在着复杂程度较高、易用性不足、对数据要求偏高等问题，在城市交通领域评价应用中具有一定的局限．针对这些现状提出了可以考虑多个准则多种属性的通用综合评价方法，方法... 城市交通领域评价问题具有自身的特点，现有综合评价方法普遍存在着复杂程度较高、易用性不足、对数据要求偏高等问题，在城市交通领域评价应用中具有一定的局限．针对这些现状提出了可以考虑多个准则多种属性的通用综合评价方法，方法可以给出评价对象的综合排序，同时可以得到评价指标的客观权重．对城市共享单车和中国城市交通运输发展水平两个实际问题给出了评价实例，计算结果表明，方法具有客观、简洁、稳健、易用的特点，最后将方法同两种常用的综合评价方法（DEA和TOPSIS）进行了比较，说明了方法的有效性和优越性． 展开更多

关键词 城市交通 综合评价 多属性评价 多准则决策 客观权重 方法分类

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