利用多模式培训提高大型仪器使用效益的探索 被引量：21

1

作者 黄莹莹 杨晨 +3 位作者 丁巧灵 马骋 黄琼 肖桂凤 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期283-286,295,共5页

大型仪器在高校实验教学以及科研测试服务中发挥着重要的作用。强化培训与服务是提高仪器使用效率的有效方法。针对目前医学院公共技术平台中大型仪器培训中存在的问题,对培训工作进行了多模式的探索,建立了分类培训、传统现场培训与线... 大型仪器在高校实验教学以及科研测试服务中发挥着重要的作用。强化培训与服务是提高仪器使用效率的有效方法。针对目前医学院公共技术平台中大型仪器培训中存在的问题,对培训工作进行了多模式的探索,建立了分类培训、传统现场培训与线上视频培训相结合及统一开放培训与定制专场培训相结合等方法,优化了相关培训管理制度。实践表明,这些措施使仪器培训高效可行,培训成效显著,有利于充分挖掘大型仪器的最大使用潜能,发挥最大使用效益,促进科研发展。 展开更多

关键词 大型仪器 多模式培训 使用效益 科研发展

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院内疼痛资源护士信息化多模式培训实践 被引量：13

2

作者 刘冬华 冯翠翠 +5 位作者 童莺歌 任晓凤 杨春艳 杜娟 杨桂华 刘莎莎 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第24期8-11,共4页

目的探讨院内疼痛资源护士基于信息化的多模式培训效果。方法第一期选拔78名护士进行现场培训,第二期以90名护士疼痛知识薄弱点和对课程的需求为导向,构建院内疼痛资源护士培训课程体系,采用线上线下相结合多模式培训和客观结构化考试... 目的探讨院内疼痛资源护士基于信息化的多模式培训效果。方法第一期选拔78名护士进行现场培训,第二期以90名护士疼痛知识薄弱点和对课程的需求为导向,构建院内疼痛资源护士培训课程体系,采用线上线下相结合多模式培训和客观结构化考试方式对学员进行为期2年的培训和认证。结果培训后,第二期学员疼痛知识和态度评分及客观结构化临床考试4个站点考核评分显著高于培训前(均P<0.01);第二期学员综合测评合格率及学员满意度显著高于第一期学员(均P<0.01);患者对护士的疼痛宣教评价显著优于培训前,且护士对患者的非药物干预次数显著多于培训前(均P<0.01)。结论基于信息化的院内疼痛资源护士多模式培训有利于提高培训效果及学员满意度,提高患者对护士疼痛宣教的好评率及临床疼痛护理管理质量。 展开更多

关键词 疼痛资源护士 信息化 多模式培训 客观结构化临床考试 在职培训

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多模式教学在规培护士带教中应用效果的研究 被引量：8

3

作者 孙天牧 兴晓明 郭艳 《中国继续医学教育》 2019年第22期33-35,共3页

目的分析多模式教学在规培护士带教中应用效果。方法将2017年1月-12月护士规范化培训学员50名作为对照组,采用传统一对一带教模式;2018年1月-12月护士规范化培训学员50名作为观察组,采用多模式教学。规培结束后比较两组护士的基础理论... 目的分析多模式教学在规培护士带教中应用效果。方法将2017年1月-12月护士规范化培训学员50名作为对照组,采用传统一对一带教模式;2018年1月-12月护士规范化培训学员50名作为观察组,采用多模式教学。规培结束后比较两组护士的基础理论知识及实践操作技能评分、护士对职业的满意度及护士的批判性思维能力。结果观察组基础理论知识与实践操作评分分别为(95.9±7.2)分、(93.7±6.3)分,而对照组分别为(86.8±6.5)分、(84.3±5.7)分;观察组基础理论知识与实践操作评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士对工作满意度评分为(191.0±24.7)分,而对照组为(173.9±19.2)分;观察组护士对工作满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组批判性思维能力评分为(239.0±34.7)分,而对照组为(210.8±29.2)分;观察组批判性思维能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多模式教学在规培护士带教中效果较好,可明显地提高护士的基础理论及操作技能水平,提高护士对职业的满意度及批判性思维能力。 展开更多

关键词 多模式教学 规范化培训 护士 基础理论 操作技能 工作满意度

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多模式联合训练对化疗致周围神经病变患者平衡功能及生活质量的影响 被引量：1

4

作者 杜倩 李珍 +1 位作者 周梦 侯慧杰 《中国实用医刊》 2023年第13期80-83,共4页

目的探讨多模式联合训练对化疗致周围神经病变患者平衡功能及生活质量的影响。方法前瞻性纳入2021年6月至2022年5月于河南省人民医院就诊的98例化疗致周围神经病变患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组49例。... 目的探讨多模式联合训练对化疗致周围神经病变患者平衡功能及生活质量的影响。方法前瞻性纳入2021年6月至2022年5月于河南省人民医院就诊的98例化疗致周围神经病变患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组49例。对照组采取常规训练干预,观察组在对照组干预基础上采取多模式联合训练干预。比较两组患者干预前、干预12周时平衡功能[Berg平衡量表(BBS)评分]及生活质量[生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评分]。结果截至干预12周时,观察组和对照组因疾病进展更换化疗方案分别剔除2、4例患者,最终纳入样本量为观察组47例,对照组45例。两组患者一般资料比较,差异未见统计学意义(P>0.05)。干预12周时,两组BBS评分、GQOLI-74各维度评分均高于干预前,且观察组BBS评分、GQOLI-74各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论多模式联合训练有利于改善化疗致周围神经病变患者的平衡功能,提高其生活质量。 展开更多

关键词 周围神经病变 化疗 多模式联合训练 平衡功能 生活质量

原文传递

军校医学生心理素质多模态连续培养模式的探讨

5

作者 李逢战 金银川 +3 位作者 宋磊 刘旭峰 肖玮 杨群 《中国继续医学教育》 2023年第2期171-175,共5页

良好的心理素质是提高部队凝聚力、战斗力的重要因素,是顺利完成多样化军事任务、打赢信息化战争的重要前提。军医岗位要求军队医务人员不仅要具备专业的医疗技术,还应有过硬的心理素质。然而,军校医学生核心心理素质不够明确、训练方... 良好的心理素质是提高部队凝聚力、战斗力的重要因素,是顺利完成多样化军事任务、打赢信息化战争的重要前提。军医岗位要求军队医务人员不仅要具备专业的医疗技术,还应有过硬的心理素质。然而,军校医学生核心心理素质不够明确、训练方式比较单一、培养过程缺乏连续性等问题突出。文章结合文献分析及专家论证,凝练出军校医学生的核心心理素质,包括抗压能力、情绪调节能力、人际沟通能力、协作能力和心理疏导能力,并提出理论与实践相结合、内容与形式相结合、课内与课外相结合、平时与特殊时期相结合以及模拟与实操相结合的多模态连续培养体系。该模式应用结果显示,培养效果明显,可以满足军校培养高层次人才质量的需求,为军校学员心理素质的培养模式和方法提供了重要参考。 展开更多

关键词 军校 医学生 心理素质 多模态 培养模式 战斗力

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多模式络续培训提高院外心肺复苏"第一目击者"自我效能感的研究

6

作者 李水莉 侯云平 +1 位作者 王雪岩 唐芳丽 《中华卫生应急电子杂志》 2023年第4期219-223,共5页

目的探讨提高院外心肺复苏(CPR)"第一目击者"自我效能感的方法,为促进现场CPR执行提供参考对策。方法2020年3月至2022年12月,急救导师在院外进行规范化CPR培训,用方便抽样法对多模式络续培训后的486例愿意参与本研究的模拟&qu... 目的探讨提高院外心肺复苏(CPR)"第一目击者"自我效能感的方法,为促进现场CPR执行提供参考对策。方法2020年3月至2022年12月,急救导师在院外进行规范化CPR培训,用方便抽样法对多模式络续培训后的486例愿意参与本研究的模拟"第一目击者"进行急救知识技能与自我效能感问卷调查,与同期单纯运用模拟人进行CPR操作培训的479例比较。结果研究组"第一目击者"急救知识技能与自我效能感条目均分总数(35.09±1.50)较对照组(23.61±1.47)显著提高,施救意愿较强,差异有统计学意义(P<0.01)。结论多模式络续培训可提高"第一目击者"急救知识技能与施救意愿,改善自我效能,对促进CPR执行率提高具有积极效果。 展开更多

关键词 心肺复苏 多模式 络续 培训 自我效能感 院前急救

原文传递

基于动态反馈的飞行员颈腰肌多模式训练系统设计 被引量：1

7

作者 苏芳 张晓丽 +8 位作者 单丁 宋维 刘琳 赵彦鹏 卜伟平 刘何庆 吴铨 邓略 张莉莉 《医疗卫生装备》 CAS 2022年第1期22-26,共5页

目的:设计飞行员颈腰肌多模式训练系统,提高飞行员颈腰肌训练的效率。方法:该系统基于动态反馈原理设计,包括砝码计数器、行程测量器、测力装置和控制器等。其中砝码计数器根据插销定位和砝码厚度计算实时配重;行程测量器采用激光测距模... 目的:设计飞行员颈腰肌多模式训练系统,提高飞行员颈腰肌训练的效率。方法:该系统基于动态反馈原理设计,包括砝码计数器、行程测量器、测力装置和控制器等。其中砝码计数器根据插销定位和砝码厚度计算实时配重;行程测量器采用激光测距模组,用于计算配重砝码的运动距离;测力装置采用LCP116-4kN传感器,用于测量等长训练中训练者的发力;控制器是实现系统功能的核心器件,选用STM32F103R8T6微控制器。系统软件的核心算法采用C语言编写,开发工具为Keil 5 MDK。结果:该系统达到了设计目标,可实现飞行员颈腰肌训练的训练负荷、运动行程、能量消耗等信息的实时记录与反馈。结论:该系统使用方便、运行流畅,能帮助飞行员精准掌握颈腰肌训练时的自身状况,实现更好的训练管理,并调动其训练的积极性。 展开更多

关键词 颈腰肌训练 多模式训练 颈腰肌训练系统 动态反馈 飞行员

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多样模式人才培养方案在执行过程中若干问题

8

作者 龙芳月 《物流工程与管理》 2013年第4期180-181,共2页

多样模式人才培养是高职高专培养人才的发展趋势,文中作者就其院校的道路桥梁工程技术专业为载体,谈及其在人才培养方案的制定与执行所遇到的问题。期望与同行进行探讨,看能否在有限的条件下,找到有效的解决办法。

关键词 发展 多样模式 培养方案 问题 项目实训

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多模式下测控专业协同育人机制的探索与实践

9

作者 陈海秀 陈炜峰 +1 位作者 刘云平 张自嘉 《科技创新导报》 2019年第23期217-218,共2页

经济发展对人才培养质量提出了越来越高的要求,单一的人才培养模式已经无法很好地适应社会、企业和学生的实际需求。本文结合南京信息工程大学测控专业人才培养实例,探索多样化协同育人路径,通过建立多模式协同育人机制,深化教学改革,... 经济发展对人才培养质量提出了越来越高的要求,单一的人才培养模式已经无法很好地适应社会、企业和学生的实际需求。本文结合南京信息工程大学测控专业人才培养实例,探索多样化协同育人路径,通过建立多模式协同育人机制,深化教学改革,将人才培养过程与企业、行业结合,提升学生创新实践能力,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 多模式 协同育人 创新实践能力 人才培养

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多模式教学在麻醉专科护士基地培训中的应用

10

作者 谭运文 方郁岚 +3 位作者 张辉 郭琳 苏丹 何绮月 《中国教育技术装备》 2021年第10期125-128,共4页

目的:探讨多模式教学在麻醉专科护士基地培训中的应用效果。方法:通过翻转课堂教学、临床实践教学、小组讨论教学、情境模拟教学和PBL教学等多模式教学方法在麻醉专科护士基地培训教学中的实施,制定学员综合能力评价量表、教学评价量表... 目的:探讨多模式教学在麻醉专科护士基地培训中的应用效果。方法:通过翻转课堂教学、临床实践教学、小组讨论教学、情境模拟教学和PBL教学等多模式教学方法在麻醉专科护士基地培训教学中的实施,制定学员综合能力评价量表、教学评价量表以及学员满意度调查表,评价多模式教学在麻醉专科护士基地培训中的应用效果。结果:基地培训后,学员综合能力评价比培训前有明显提高(P<0.05),教学实践评价整体满意度为96.36%,学员培训满意度均高于3.5分(总分5分)。结论:多模式教学充分调动了麻醉专科护士的能动性和积极性,提高了学员的综合能力,为麻醉专科护士培训提供了方向和参考。 展开更多

关键词 多模式教学 麻醉护理 专科护士 基地培训 翻转课堂 PBL教学

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面向试飞员培训的多构型变稳控制律设计

11

作者 华艺欣 唐莎莎 邵翥 《飞行力学》 CSCD 北大核心 2020年第2期77-80,94,共5页

针对目前IFSTA变稳机控制律模式不全,不足以全面体现飞机纵、横、航向的操纵性和稳定性的问题,根据试飞员培训的具体需求,基于IFSTA响应反馈原理重新设计了多构型变稳控制律,以满足日益增长的试飞员培训需求。结果表明,所设计的50余种... 针对目前IFSTA变稳机控制律模式不全,不足以全面体现飞机纵、横、航向的操纵性和稳定性的问题,根据试飞员培训的具体需求,基于IFSTA响应反馈原理重新设计了多构型变稳控制律,以满足日益增长的试飞员培训需求。结果表明,所设计的50余种模态的变稳控制律,极大地丰富了当前变稳机控制律构型,不仅可以满足未来试飞员培训的要求,对新型变稳飞机的研究也具有重要意义。 展开更多

关键词 多构型 响应反馈 变稳能力 试飞员培训

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ACT联合多模式肺康复训练对COPD患者心理状态及症状改善的作用指导 被引量：6

12

作者 洪兰 杨艳 +1 位作者 叶小倩 麦涛 《中国医学创新》 CAS 2022年第6期109-114,共6页

目的:分析慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者应用接纳与承诺疗法(ACT)联合多模式肺康复训练对其心理状态和临床症状的作用。方法:选取2020年4月-2021年4月在湛江市第一中医医院住院治疗的COPD患者66例为研究对象,采用随机原则将其分为对照组... 目的:分析慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者应用接纳与承诺疗法(ACT)联合多模式肺康复训练对其心理状态和临床症状的作用。方法:选取2020年4月-2021年4月在湛江市第一中医医院住院治疗的COPD患者66例为研究对象,采用随机原则将其分为对照组和试验组,每组33例。对照组实施常规护理及多模式肺康复训练,试验组实施多模式肺康复训练联合ACT。比较两组心理灵活性、自我护理能力、生活质量、运动耐力及6分钟步行距离(6-MWD)。结果:干预前,两组心理灵活性、自我护理能力、生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预6周后,试验组心理灵活性、自我护理能力、自我护理技能、自我责任感及健康知识水平评分均优于对照组(P<0.05);干预6周后,试验组呼吸症状、活动受限、疾病影响评分及SGRQ总分均低于对照组(P<0.05)。干预前,两组各项运动耐力与6-MWD比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预6周后,研究组VO_(2)max、Wmax pred%、力竭时间及6-MWD均优于对照组(P<0.05)。结论:在COPD患者中应用ACT联合多模式肺康复训练可改善心理灵活性,提升自我护理能力,改善临床症状,提高机体运动耐力,提高生活质量。 展开更多

关键词 ACT 多模式肺康复训练 COPD患者 心理状态 症状改善

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多模式融合教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果 被引量：5

13

作者 路凯 陈方 《临床医学研究与实践》 2022年第13期172-174,共3页

目的 探讨多模式融合教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2019年于我院接受常规规范化培训的43名麻醉科住院医师作为对照组,选取2020年于我院接受多模式融合教学法的43名麻醉科住院医师作为研究组。比较两组的考... 目的 探讨多模式融合教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2019年于我院接受常规规范化培训的43名麻醉科住院医师作为对照组,选取2020年于我院接受多模式融合教学法的43名麻醉科住院医师作为研究组。比较两组的考核成绩、对麻醉学的兴趣及学习积极性、对教学模式的满意度。结果 培训前,两组的笔试、临床操作及病历书写成绩无明显差异(P>0.05);培训后,研究组的笔试、临床操作及病历书写成绩均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。培训前,两组对麻醉学的兴趣及学习积极性评分无明显差异(P>0.05);培训后,研究组对麻醉学的兴趣及学习积极性评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组对教学模式各项内容的满意度均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 多模式融合教学法可有效提高麻醉科住院医师的考核成绩,增强其对麻醉学的兴趣及学习积极性,提高其满意度。 展开更多

关键词 多模式融合教学法 麻醉科住院医师 规范化培训

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多模式呼吸功能训练结合健康教育对提高肺结节患者肺功能的效果 被引量：3

14

作者 肖美珍 涂容芳 《吉林医学》 CAS 2022年第10期2843-2846,共4页

目的:探讨多模式呼吸功能训练结合健康教育对提高肺结节患者肺功能的效果。方法:选取肺结节患者92例,随机分为对照组(n=46)与联合组(n=46)。对照组采用常规护理,联合组采用多模式呼吸功能训练结合健康教育干预,比较两组患者干预前后肺... 目的:探讨多模式呼吸功能训练结合健康教育对提高肺结节患者肺功能的效果。方法:选取肺结节患者92例,随机分为对照组(n=46)与联合组(n=46)。对照组采用常规护理,联合组采用多模式呼吸功能训练结合健康教育干预,比较两组患者干预前后肺功能、炎性因子、焦虑抑郁情绪等指标,并对两组患者自我管理能力和不良反应进行比较。结果:干预后联合组用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV1)、第1秒用力呼气量/用力肺活量(FEV1/FVC)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组患者炎性因子水平差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子(TNF-α)和C-反应蛋白(CRP)低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。联合组患者疾病认知、症状管理等评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。干预后联合组焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。联合组不良反应发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.392,P=0.020)。结论:多模式呼吸功能训练结合健康教育可提高肺结节患者肺功能,减轻炎性反应,患者负性情绪和不良反应均较少,自我管理能力明显提高,值得推广。 展开更多

关键词 多模式呼吸功能训练 健康教育 肺结节 肺功能

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超声波结合多模式功能训练治疗功能性踝关节不稳的临床效果 被引量：2

15

作者 杨华瑜 李聪聪 +1 位作者 祁鑫 陈丽 《河南医学研究》 CAS 2022年第19期3514-3516,共3页

目的 探讨超声波结合多模式功能训练治疗功能性踝关节不稳(FAI)的临床效果。方法 选取2017年6月至2020年6月在中国人民解放军联勤保障部队第九九〇医院接受超声波康复治疗的35例FAI患者作为对照组,另选取35例接受超声波结合多模式功能... 目的 探讨超声波结合多模式功能训练治疗功能性踝关节不稳(FAI)的临床效果。方法 选取2017年6月至2020年6月在中国人民解放军联勤保障部队第九九〇医院接受超声波康复治疗的35例FAI患者作为对照组,另选取35例接受超声波结合多模式功能训练治疗的FAI患者作为观察组。比较两组患者治疗前后Cumberland踝关节不稳定评价问卷(CAIT)、Kaikkonen踝关节损伤功能量表评分、计时起立行走测试(TUGT)结果、萨金特纵跳测试(SVJT)有效系数及腓骨长、短肌反应时。结果 观察组CAIT、Kaikkonen评分和TUGT高于对照组(P<0.05)。观察组SVJT有效系数较对照组大(P<0.05)。观察组腓骨长、短肌反应时较对照组低(P<0.05)。结论 超声波结合多模式功能训练可改善FAI,促进踝关节损伤恢复,改善踝关节平衡,提高踝关节肌力和本体感觉功能。 展开更多

关键词 功能性踝关节不稳 超声波 多模式功能训练 踝关节功能

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多模式呼吸训练在钆塞酸二钠增强磁共振扫描中的应用效果 被引量：1

16

作者 余永红 音大为 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第11期1594-1596,1601,共4页

目的:探寻多模式呼吸训练在钆塞酸二钠增强磁共振扫描中的临床效果。方法:选择肝脏钆塞酸二钠增强磁共振检查的240例病人为研究对象,按呼吸训练模式分为观察组176例和对照组64例,其中对照组MRI检查时采用常规语音提示呼吸训练,观察组MR... 目的:探寻多模式呼吸训练在钆塞酸二钠增强磁共振扫描中的临床效果。方法:选择肝脏钆塞酸二钠增强磁共振检查的240例病人为研究对象,按呼吸训练模式分为观察组176例和对照组64例,其中对照组MRI检查时采用常规语音提示呼吸训练,观察组MRI检查前根据受检者具体情况采用三种不同模式的最佳个性化呼吸训练,比较2组在对比剂外渗、不良反应发生率、检查顺利完成率、图像质量和完成检查所需时间的差异。结果:2组均无对比剂外渗和不良反应发生;2组均顺利完成检查,观察组图像质量合格率高于对照组(P<0.05),检查时间短于对照组(P<0.01)。结论:多模式个性化呼吸训练可提高肝脏钆塞酸二钠增强磁共振病人检查图像质量,增加病人检查完成率,缩短检查时间。 展开更多

关键词 多模式呼吸训练 钆塞酸二钠 增强磁共振

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2022年冬奥会背景下北京建成一流国际体育中心城市的策略研究 被引量：12

17

作者 陈思宇 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期244-248,共5页

采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法和归纳分析法等,对国内外关于冬奥会与世界体育城市建设的相关研究进行回顾,对世界体育城市、国际体育中心城市概念进行界定。提出2022年冬奥会推动北京建成一流国际体育中心城市的策略:1)构建... 采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法和归纳分析法等,对国内外关于冬奥会与世界体育城市建设的相关研究进行回顾,对世界体育城市、国际体育中心城市概念进行界定。提出2022年冬奥会推动北京建成一流国际体育中心城市的策略:1)构建城市体育公共服务综合信息平台;2)加快全民健身与全民健康的深度融合;3)构建体育场馆的多功能运行模式;4)构建城市体育生活化和谐社区指标体系;5)加快冰雪旅游产业公共服务人才的培养。北京建成一流国际体育中心城市的策略研究,具有重要的现实意义,并可为2022年冬奥会推动北京建成一流国际体育中心城市提供理论支撑。 展开更多

关键词 冬奥会 北京 国际体育中心城市 世界体育城市 体育公共服务 体育生活化 全民健身 体育场馆 多功能运行模式 人才培养 冰雪旅游产业

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多学科会诊模式下综合呼吸训练在脊髓损伤患者气道护理中的应用 被引量：8

18

作者 邢娟 米巍 唐华 《实用临床医药杂志》 CAS 2021年第23期45-48,共4页

目的探讨多学科会诊(MDT)模式下综合呼吸训练在脊髓损伤患者气道护理中的应用效果。方法选取100例患者为研究对象,依据入院顺序将患者随机分为实验组(采用MDT模式)和对照组(采用传统康复模式),每组50例。实验组采取MDT模式下综合呼吸训... 目的探讨多学科会诊(MDT)模式下综合呼吸训练在脊髓损伤患者气道护理中的应用效果。方法选取100例患者为研究对象,依据入院顺序将患者随机分为实验组(采用MDT模式)和对照组(采用传统康复模式),每组50例。实验组采取MDT模式下综合呼吸训练方法,对照组采取传统气道护理方法。比较2组干预前、干预2个月患者肺部通气功能指标、数字评价量表(NRS)评分、Borg呼吸困难与疲劳程度评分及不良事件发生率。结果与干预前相比,2组干预2个月时用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV;)、用力呼出25%肺活量的呼气流量(FEF25%)和最大呼气流量(PEF)均升高,实验组干预2个月FVC、FEV;、FEF25%和PEF高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与干预前相比,2组干预2个月NRS及Borg评分均降低,且实验组NRS及Borg呼吸困难与疲劳程度评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MDT模式下综合呼吸训练可获得更好的肺部通气功能指标,改善脊髓损伤患者的疼痛程度、呼吸困难和疲劳感,有利于促进患者康复。 展开更多

关键词 多学科会诊模式 综合性呼吸训练 脊髓损伤 气道护理

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基于临床路径的多元混合教学法在内分泌住院医规范化培训中的探索 被引量：1

19

作者 卢东晖 连晓芬 +1 位作者 杨文韬 张帆 《罕少疾病杂志》 2024年第1期110-111,共2页

目的探讨基于临床路径(CP)的多元混合教学法在内分泌住院医规范化培训中的教学效果。方法对2020年1月-2020年12月内分泌科轮转的内科及全科住院医规范化培训97学员按照入科时间分为对照组(CPL+PBL+CBL)和观察组(CPL+PBL+改良CBL),通过... 目的探讨基于临床路径(CP)的多元混合教学法在内分泌住院医规范化培训中的教学效果。方法对2020年1月-2020年12月内分泌科轮转的内科及全科住院医规范化培训97学员按照入科时间分为对照组(CPL+PBL+CBL)和观察组(CPL+PBL+改良CBL),通过教学效果、学员岗位胜任力、教学满意度三个维度进行定量研究。结果两组间出科考试理论成绩、教学满意度差异无显著性,P>0.05。观察组学员病例分析能力和岗位胜任力(CCMTV住培管理系统中360度评估)优于对照组,P<0.05。结论以CP教学法为基础,联合PBL、CBL教学法的多元混合教学模式适用于内分泌住院医规范化培训,在此基础上改良CBL教学法有利于学员临床思维和岗位胜任力的培养。基于临床路径的混合教学法在内分泌住院医规范化培训中具有良好的应用前景。 展开更多

关键词 临床路径 混合教学方法 内分泌教学 住院医师规范化培训

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基于健康生态学理论的多模式宣教结合肺康复训练对肺结核患者心理状态、肺功能恢复的影响

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作者 孙翠兰 《反射疗法与康复医学》 2024年第2期136-139,共4页

目的探讨基于健康生态学理论的多模式宣教结合肺康复训练在肺结核患者中的应用效果.方法选取2021年9月—2023年7月我院收治的70例肺结核患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组35例.对照组采用肺康复训练,观察组在... 目的探讨基于健康生态学理论的多模式宣教结合肺康复训练在肺结核患者中的应用效果.方法选取2021年9月—2023年7月我院收治的70例肺结核患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组35例.对照组采用肺康复训练,观察组在对照组基础上加用基于健康生态学理论的多模式宣教.对比两组的康复依从性、心理状态、肺功能指标及生活质量.结果观察组康复依从性为94.29%,高于对照组的77.14%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表、圣乔治呼吸问卷评分均低于对照组,用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、FEV_(1)/FVC均大于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论基于健康生态学理论的多模式宣教结合肺康复训练能增强肺结核患者的康复依从性,改善心理状态与肺功能,可提高生活质量. 展开更多

关键词 肺结核 健康生态学理论 多模式宣教 肺康复训练 心理状态 肺功能

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