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我国高校外语课程思政实践的探索研究——以大学生“外语讲述中国”为例 被引量:93
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作者 杨华 《外语界》 CSSCI 北大核心 2021年第2期10-17,共8页
本文将"外语讲述中国"作为高校外语课程中的思政元素,探讨培养外语技能与提升思想道德素质、文化意识有机融合的课程思政教学实践。该实践包含相互关联的3个方面:(1)外语课程中"讲述中国"的内嵌模块;(2)"讲述... 本文将"外语讲述中国"作为高校外语课程中的思政元素,探讨培养外语技能与提升思想道德素质、文化意识有机融合的课程思政教学实践。该实践包含相互关联的3个方面:(1)外语课程中"讲述中国"的内嵌模块;(2)"讲述中国"的课外真实跨文化实践活动;(3)涵盖讲述作品、品德素养、知识技能传授与思政结合程度的"多元评价"。文章基于前期教学实践探索,介绍和评析以上3方面的具体案例,为一线外语教师开展课程思政实践提供参考。 展开更多
关键词 外语课程思政 外语讲述中国 内嵌模块 课外实践 多元评价
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以“数字信号处理”课程为例进行渐进混合式教学模式的探索与实践 被引量:27
2
作者 王艳芬 张晓光 +2 位作者 张林 王刚 孙彦景 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第12期244-249,共6页
文章介绍了"数字信号处理"课程借助自建资源实施渐进混合式教学模式改革的具体做法。构建了"理论T+实践G+协作C"三能力提高的渐进混合式教学体系,从小班分组、项目驱动以及基于"慕课堂"和思维导图的师生... 文章介绍了"数字信号处理"课程借助自建资源实施渐进混合式教学模式改革的具体做法。构建了"理论T+实践G+协作C"三能力提高的渐进混合式教学体系,从小班分组、项目驱动以及基于"慕课堂"和思维导图的师生互动教学模式改革入手,开展了基于问题的四步翻转式教学和基于项目的探究研讨性实验翻转等教学活动。 展开更多
关键词 渐进混合式教学模式 四步翻转 项目驱动 探究研讨性实验 多维度考核
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翻转课堂+多维度考核体系下的工程测量学实践教学改革 被引量:18
3
作者 孔维华 毛迎丹 +2 位作者 胥啸宇 赵红 姜俊狄 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第6期149-152,155,共5页
工程测量学是测绘工程专业的核心课程,是实际测绘工作过程中应用最多的课程之一,其实践教学效果的好坏直接影响学生毕业后的就业质量。本文针对当前工程测量学实践教学当中存在的突出问题,提出了以翻转课堂+多维度考核体系并重的实践教... 工程测量学是测绘工程专业的核心课程,是实际测绘工作过程中应用最多的课程之一,其实践教学效果的好坏直接影响学生毕业后的就业质量。本文针对当前工程测量学实践教学当中存在的突出问题,提出了以翻转课堂+多维度考核体系并重的实践教学模式,经过两年的教学改革,在实践内容、实践教学方法和考核体系等方面取得了丰硕的研究成果,并在其他课程中推广应用。 展开更多
关键词 实践教学 翻转课堂 多维度考核 工程测量学 改革
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行业培训是输血事业稳步发展的关键 被引量:12
4
作者 刘芳兰 张明哲 +2 位作者 杨春玲 李翠微 王振卿 《中国卫生质量管理》 2011年第2期9-11,共3页
目的探讨不同等级医院、不同岗位的培训对提高输血水平、推进输血事业稳步发展的作用。方法针对管理层、临床医护人员的不同需求选择培训教材,从输血基本知识、基本技能等方面进行系统培训,并将相关法规条款细化融于课程中,探索适合临... 目的探讨不同等级医院、不同岗位的培训对提高输血水平、推进输血事业稳步发展的作用。方法针对管理层、临床医护人员的不同需求选择培训教材,从输血基本知识、基本技能等方面进行系统培训,并将相关法规条款细化融于课程中,探索适合临床用血单位的行业培训模式。结果学员知识层次、操作技能及软硬件配备等均有一定改善,推动了输血医学的学科建设,提高了临床输血水平。结论有针对性地选择培训教材,采取业务知识和实践技能相结合的分层次、多维度的培训模式,可有效提高输血行业从业人员的素养,进而保障临床输血安全。 展开更多
关键词 行业培训 合理用血 多维度培训 效果评估
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用于持续改进的毕业要求达成评价体系的构建与实施 被引量:12
5
作者 王宁 郭源博 孙长海 《高教学刊》 2019年第12期18-20,共3页
针对目前工程教育专业认证中毕业要求达成评价及持续改进存在的问题,文章构建了多维度毕业要求达成评价体系,将单一评价方法拓展到"教师自评"、"学生自评"、"毕业生评价"和"企业评价"等4个维度... 针对目前工程教育专业认证中毕业要求达成评价及持续改进存在的问题,文章构建了多维度毕业要求达成评价体系,将单一评价方法拓展到"教师自评"、"学生自评"、"毕业生评价"和"企业评价"等4个维度,开展了直接与间接评价相结合,直接为主,间接为辅的评价,并且将评价结果用于教学活动的持续改进中。 展开更多
关键词 工程教育 毕业要求达成 多维评价 持续改进
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基于非侵入式的事件检测方法统计评估 被引量:8
6
作者 张露 Francois Auger +3 位作者 荆朝霞 Sarra Houidi Huu Kien Bui 肖江 《电测与仪表》 北大核心 2020年第1期106-112,120,共8页
非侵入式负荷监测是负荷监测的重要发展方向,事件检测是非侵入式负荷监测的重点研究内容。多维信号相比一维信号可以提供多源信息,若信号不同维度间相关度大,则可以提高检测精度。文章基于统计假设首次推导BIC、CUSUM和GLRT三种算法的... 非侵入式负荷监测是负荷监测的重要发展方向,事件检测是非侵入式负荷监测的重点研究内容。多维信号相比一维信号可以提供多源信息,若信号不同维度间相关度大,则可以提高检测精度。文章基于统计假设首次推导BIC、CUSUM和GLRT三种算法的决策函数,并以二维信号为例进行仿真实验,比较了三种算法的检测结果。仿真实验证明补充合适的第二维信号可以提高整体检测精度,且得到不同算法的适用条件,即CUSUM算法适用于高阈值检测,GLRT算法适用于低阈值检测。 展开更多
关键词 非侵入式负荷监测 事件检测 二维信号 决策函数 统计评估
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配电网中储能系统的多维价值评估及应用 被引量:6
7
作者 姚艳 吴红斌 +1 位作者 林达 汪湘晋 《浙江电力》 2022年第12期36-45,共10页
针对储能系统传统价值评估指标较为单一的问题,提出一种配电网储能系统多维价值评估方法。考虑到储能系统不同应用及复合价值,从经济性、可靠性和环保性三个维度出发,进行多维指标预选和计算;计及指标的变异特性和协同耦合度,对预选指... 针对储能系统传统价值评估指标较为单一的问题,提出一种配电网储能系统多维价值评估方法。考虑到储能系统不同应用及复合价值,从经济性、可靠性和环保性三个维度出发,进行多维指标预选和计算;计及指标的变异特性和协同耦合度,对预选指标进行冗余筛选,精简指标体系;采用基于直觉模糊理论的变权层次分析法确定综合权重系数,定义储能系统的综合评价值。以Garver 6节点测试系统为例,采用所提评估方法对不同方案组进行排序并评选出最优配置方案,结果验证了该方法的合理性和有效性。 展开更多
关键词 储能系统 多维价值 指标体系 评估方法 综合权重系数
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新工科大学物理实验多维度教学模式的探索
8
作者 陈淑妍 孟霆 +3 位作者 张晓峻 李平 王晓峰 孙晶华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第3期169-172,183,共5页
围绕“三海一核”领域培养可靠顶用创新型人才的目标,探索了新工科背景下大学物理实验多维度教学模式。维度1,增设融入新工科元素的高阶实验和创新实验类型,构建了多层次教学内容;维度2,采用线上线下混合式的多元化教学方法,形成课前、... 围绕“三海一核”领域培养可靠顶用创新型人才的目标,探索了新工科背景下大学物理实验多维度教学模式。维度1,增设融入新工科元素的高阶实验和创新实验类型,构建了多层次教学内容;维度2,采用线上线下混合式的多元化教学方法,形成课前、课中、课后物理实验研学新途径;维度3,采用3+1+N过程性多维考核方式,将科创竞赛纳入考核,提升过程性考核的占比,将课-赛-研-创有机融合到一起。3年的实施效果及学生反馈表明,该模式有效提升学生的实践能力、创新探索意识,提高了大学物理实验教学的达成度,为工科物理实验教学改革提供了一种新范式。 展开更多
关键词 分层次教学 线上线下混合 多维度考核 创新能力
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基于OBE的数据结构多维融合教学模式实践
9
作者 李征 乔保军 +2 位作者 杨伟 袁彩虹 刘成 《软件导刊》 2024年第2期162-166,共5页
在工程教育专业认证背景下,为了开展“以学生为中心、以产出为导向”的数据结构教学,借助现代信息技术构建线上线下、课内课外以及理论实践多维融合的教学模式。该教学模式以OBE理念为指导进行混合式教学及考核评价方法设计,并基于翻转... 在工程教育专业认证背景下,为了开展“以学生为中心、以产出为导向”的数据结构教学,借助现代信息技术构建线上线下、课内课外以及理论实践多维融合的教学模式。该教学模式以OBE理念为指导进行混合式教学及考核评价方法设计,并基于翻转课堂有效整合不同维度的学习活动,激发学生自主学习的积极性,拓展学生的知识体系。目前,该教学模式已面向河南大学计算机科学与技术专业进行了3个学期的教学实践,从学生、专家的反馈情况及课程目标达成情况来看,教学效果明显,多维融合教学模式有效提升了学生的自主学习能力、分析与解决实际问题能力以及拓展创新能力。 展开更多
关键词 OBE 数据结构 混合式教学 多维度考核
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基于多维数据融合的“校园贷”风险控制研究 被引量:1
10
作者 钱珺 金君仰 季新国 《现代信息科技》 2023年第4期174-176,共3页
“校园贷”作为信息化和消费金融行业快速发展的产物,是消费金融行业市场的重要组成部分。近年来,不良因素的介入使得“校园贷”沦为某些恶意利用者违法犯罪的工具和平台,高校亟需一份合适的“校园贷”自身视角方案。研究以构建金融管... “校园贷”作为信息化和消费金融行业快速发展的产物,是消费金融行业市场的重要组成部分。近年来,不良因素的介入使得“校园贷”沦为某些恶意利用者违法犯罪的工具和平台,高校亟需一份合适的“校园贷”自身视角方案。研究以构建金融管理服务中心和XGBoost风险评估模型为核心,从疏导、防范等多角度入手,满足大学生合理借贷需求同时,降低和防范高校“校园贷”风险,让高校“校园贷”处于有效的监管和风险控制之下。 展开更多
关键词 校园贷 XGBoost建模 多维融合 防范策略 风险评估
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急性缺血性卒中患者多维认知功能评估研究 被引量:5
11
作者 袁莉 李秋俐 +3 位作者 尹世敏 程大志 冯枫 王磊 《中国卒中杂志》 2014年第6期466-471,共6页
目的了解急性缺血性卒中患者多维认知功能特点,为选择全面的、系统的评估工具提供参考根据。方法本研究为横断面研究,连续入组2015年8月~2014年4月第二炮兵总医院神经内科门诊和住院发病14d内的急性缺血性卒中44例,选取年龄、性别... 目的了解急性缺血性卒中患者多维认知功能特点,为选择全面的、系统的评估工具提供参考根据。方法本研究为横断面研究,连续入组2015年8月~2014年4月第二炮兵总医院神经内科门诊和住院发病14d内的急性缺血性卒中44例,选取年龄、性别、教育水平匹配的无缺血性卒中者44例为对照组。采用简易精神状态检查量表(Mini—Mental statee Examination,MMSE)、中文版蒙特利尔认知评估量表(Montreal congnitive Assessment,MocA)、多维心理评估系统对急性缺血性卒中组和对照组进行认知评估。结果急性缺血性卒中组与对照组在下列测验中差异无显著性:选择反应时测验(27.16±5.02 vs 28.54±5.66;P=0.547)、瑞文推理测验(12.13±5.81 vs 14.91±7.05;P=0.643)、数字序列推理测验(8.68±5.25 vs 11.45±4.76;P=0.287)、词语记忆能力测验(50.98±19.97 vs 56.78±15.89;P=0.516)、言语工作记忆测验(正向)(6.88±1.91 vs 7.23±1.62;P=0.178)、言语工作记忆(反向)(4.51±1.76 vs 5.25±2.13;P=0.922)、语义流畅性测验(11.37±2.65 vs 15.27±1.65;P=0.142);急性缺血性卒中组在简单计算测验(28.95±15.86 vs 41.26±9.52;P=0.007)、数量大小比较测验(65.75±19.22 vs 79.45±8.62;P=0.008)、空间工作记忆测验(69.65±28.97 vs 85.16±7.25;P=0.004)、图片记忆测验(58.59±18.13 vs 68.64±9.13;P=0.009)、词语辨析测验(20.16±8.22 vs 29.45±5.27;P=0.008)、颜色判断Stroop测验(执行功能)(65.37±22.79 vs 70.85±4.16;P=0.000)上显著低于对照组。结论多维认知功能测查表明急性缺血性卒中患者仅存在局部认知功能受损,能够更详细地反映患者的认知状况。 展开更多
关键词 缺血性卒中 多维 认知功能 评估
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多维数据驱动粮食供应链危害物风险综合评价 被引量:4
12
作者 王小艺 王珍妮 +3 位作者 孔建磊 金学波 苏婷立 张新 《食品科学技术学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期129-138,共10页
为科学合理评价重金属、真菌毒素、农药残留和微生物等危害物在粮食供应链各个环节中的综合风险,在分析全国26个省份粮食加工品抽检数据及其他多维度数据基础上,兼顾定量指标和定性指标优势,从统计特性、抽检特性和调研特性三种互补角... 为科学合理评价重金属、真菌毒素、农药残留和微生物等危害物在粮食供应链各个环节中的综合风险,在分析全国26个省份粮食加工品抽检数据及其他多维度数据基础上,兼顾定量指标和定性指标优势,从统计特性、抽检特性和调研特性三种互补角度构建多维层次风险指标体系,实现大量异构数据向量化风险指标转变;继而应用关联规则挖掘各指标间内在关系,实现各指标权重分配,构建风险综合评价方法,实现多维数据驱动的粮食供应链危害物风险评价和优先程度排序。希望为监管部门制定有针对性的抽检策略、确立优先监管领域和分配风险监管资源提供科学依据。 展开更多
关键词 粮食危害物 供应链安全 多维层次指标 关联规则挖掘 风险评价 多源异构数据
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“随机信号分析实验”在线教学设计
13
作者 付卫红 刘乃安 +1 位作者 韦娟 黑永强 《电气电子教学学报》 2023年第6期203-207,共5页
在“新冠”疫情爆发的特殊时期,学校无法正常教学,需要为大学生开展在线教学任务。“随机信号分析实验”作为通信工程、信息工程专业的必修课,正常实施该课程教学对学生的培养至关重要。由此,为该课程设计了一种切实可行的在线教学方案... 在“新冠”疫情爆发的特殊时期,学校无法正常教学,需要为大学生开展在线教学任务。“随机信号分析实验”作为通信工程、信息工程专业的必修课,正常实施该课程教学对学生的培养至关重要。由此,为该课程设计了一种切实可行的在线教学方案,并针对课程的培养目标,提出了多维度的考核方式、评价标准,既保证了教学内容的顺利完成,又完成了该课程的培养目标,学生综合实践能力到达课程预期。 展开更多
关键词 在线教学 实验教学 随机信号分析 多维度考核
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高职院校思政课多元立体化考核评价体系研究 被引量:3
14
作者 韩松 《青岛远洋船员职业学院学报》 2020年第1期69-73,共5页
高职院校思政课是对学生进行思想政治教育最重要的途径。思政课考核评价方式是否科学合理,直接关系到高职院校思政课教育目标能否实现。目前高职院校思政课考核评价体系存在着与高职学生实际情况脱节、考核主体单一、重结果轻过程、重... 高职院校思政课是对学生进行思想政治教育最重要的途径。思政课考核评价方式是否科学合理,直接关系到高职院校思政课教育目标能否实现。目前高职院校思政课考核评价体系存在着与高职学生实际情况脱节、考核主体单一、重结果轻过程、重理论轻实践等问题,难以达到用考核评价促进教育教学目标实现的效果。构建多元评价主体相结合、横向评价与纵向评价相结合的多元立体化考核评价体系是提高高职院校思政课教育教学效果的必然要求。 展开更多
关键词 高职思政课 多元立体化 考核主体 考核过程
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“教科产创赛”多维融合的机械类复合型人才培养模式研究与实践 被引量:3
15
作者 殷振 曹自洋 +2 位作者 伯洁 戴晨伟 苗情 《创新创业理论研究与实践》 2021年第16期124-126,共3页
基于我院较多课程注重理论教学,对实践教学环节不够重视,且理论教学、科研项目、产业项目、创新能力培养以及学科竞赛结合不够紧密的教学现状,提出了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式。通过教师科研项目与课... 基于我院较多课程注重理论教学,对实践教学环节不够重视,且理论教学、科研项目、产业项目、创新能力培养以及学科竞赛结合不够紧密的教学现状,提出了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式。通过教师科研项目与课堂理论教学相融合,科研项目与产业项目相融合,理论、创新和实践相结合的课程体系,本科生导师制,成立学生学术性社团,现代信息技术教学,项目驱动激励模式等手段促进"教科产创赛"的多维融合。建立了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式的多元化考核评价体系,对学生进行多元化的考核,调动学生多渠道学习的积极性,并促进学生综合能力的提高,我院经过5年多的培养模式研究、探索和实践,证明了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式的有效性。 展开更多
关键词 多维融合 复合型人才 培养模式 考核评价体系 教学改革
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基于项目式教学的安卓开发公选课改革探索 被引量:3
16
作者 王艳芬 《教育教学论坛》 2020年第33期171-173,共3页
针对传统安卓开发教学重技术与公选课对象零编程基础的冲突,该文提出一种面向零基础的公选课学生进行创新型安卓开发教学的改革模式。以趣味案例为引导、以项目任务为驱动,教学中采用教师为主导学生为主体的引导式教学方法;设计包含六... 针对传统安卓开发教学重技术与公选课对象零编程基础的冲突,该文提出一种面向零基础的公选课学生进行创新型安卓开发教学的改革模式。以趣味案例为引导、以项目任务为驱动,教学中采用教师为主导学生为主体的引导式教学方法;设计包含六个模块的开放性教学管理平台,对教学的各个环节进行管理;选用多维度考核机制进行考核。从问卷调查及考核结果两方面比照,学生学习效果及满意度均有较大提升。 展开更多
关键词 案例式教学 引导式教学 拓展式自学 多维度考核
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基于多维集成与适宜性视角的山坡地城镇建设用地评价模型 被引量:3
17
作者 葛丹东 华晨 +6 位作者 王纪武 陈云敏 李王鸣 徐雷 金伟良 俞亚南 杨建军 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第2期380-386,共7页
为了系统地认识和评价山坡地存量资源、适宜地引导山坡地进行城镇建设开发,构架并应用了多维视角、学科集成的山坡地城镇建设用地评价模型.模型基于层次分析和系统集成的思想,综合了规划、建筑、工程等学科技术,统筹赋权城市巨系统的众... 为了系统地认识和评价山坡地存量资源、适宜地引导山坡地进行城镇建设开发,构架并应用了多维视角、学科集成的山坡地城镇建设用地评价模型.模型基于层次分析和系统集成的思想,综合了规划、建筑、工程等学科技术,统筹赋权城市巨系统的众多影响因子,并利用各项因子构造了加权评判函数.根据建立的加权评判函数能够系统地评价山坡地存量资源进行城镇建设的适宜性,并依据适宜性的程度,确定相关建设活动的技术指标与方法. 展开更多
关键词 多维集成 适宜性 山坡地 用地评价
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椎-基底动脉狭窄患者认知功能改变的临床研究 被引量:2
18
作者 崔美颖 黄玲 +3 位作者 袁莉 尹世敏 边志杰 王磊 《北京医学》 CAS 2020年第5期383-386,共4页
目的探讨椎-基底动脉狭窄患者认知功能损伤的特点。方法选取2016年2月至2017年10月在解放军火箭军特色医学中心经CT血管成像技术(CT angiography,CTA)或数字减影血管造影(digital subtraction angiography,DSA)检查证实,椎-基底动脉狭... 目的探讨椎-基底动脉狭窄患者认知功能损伤的特点。方法选取2016年2月至2017年10月在解放军火箭军特色医学中心经CT血管成像技术(CT angiography,CTA)或数字减影血管造影(digital subtraction angiography,DSA)检查证实,椎-基底动脉狭窄程度>70%或闭塞,且无其他血管狭窄患者34例(椎-基底动脉狭窄组)和无血管狭窄患者38例(对照组)。利用简易智能精神状态量表(mini-metal state examination,MMSE)、蒙特利尔认知量表(MontrealCognitive Assessment,Mo CA)及多维心理测试网络平台进行认知功能评估,进而对比两组间认知功能变化特点。结果椎-基底动脉狭窄组Mo CA得分显著低于对照组(P<0.05);而组间MMSE得分差异无统计学意义(P>0.05);两组在多维心理评估中的数字数量大小比较、简单数值计算、词语辨析结果测验、数字序列推理、物体数量认知方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论椎-基底动脉狭窄会引起患者认知功能障碍,主要表现在注意力、言语功能、计算力和视觉感知能力。Mo CA及多维心理评估可早期发现血管性认知功能障碍。 展开更多
关键词 血管性认知功能障碍 椎-基底动脉狭窄 简易智能精神状态量表 蒙特利尔认知量表 多维心理评估
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层次分析法在多维度整机系统风险评价中的应用 被引量:1
19
作者 杨阳 万里勇 《航空发动机》 北大核心 2022年第3期1-6,共6页
当前中国发动机的交付模式普遍为以磨合为目的的装配试车和以交付为目的的装配试车(两装两试),而国际上民航发动机的交付模式普遍为一次装配试车合格后即可交付(一装一试)。为转变中国现有的交付模式,开展了基于2种交付模式的风险评定... 当前中国发动机的交付模式普遍为以磨合为目的的装配试车和以交付为目的的装配试车(两装两试),而国际上民航发动机的交付模式普遍为一次装配试车合格后即可交付(一装一试)。为转变中国现有的交付模式,开展了基于2种交付模式的风险评定方法研究。通过引入层次分析法对2种交付模式的风险进行评定,在目前采用的2维度风险矩阵评价方法基础上,引入“识别率”的概念,形成了“严酷度+概率等级+识别率”的3维度风险评价方法。构建出了一种复杂系统多维度综合风险评定方法,为衡量发动机2种交付模式的系统风险值提供了一种定量计算途径。为现有的交付方式向“一装一试”的模式转变提供了理论依据,促进了发动机厂内实现一次装配与试车,降低了交付经济成本,进而缩短了外场发动机交付周期。 展开更多
关键词 航空发动机 风险 多维度 风险评价 层次分析法
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多维认知功能评估在急性缺血性脑血管病病人中的应用价值 被引量:2
20
作者 周婷 李青叶 +1 位作者 黄菲菲 侯明 《中西医结合心脑血管病杂志》 2016年第3期257-259,共3页
目的评估急性缺血性脑血管病病人的认知功能。方法连续收集我院2013年10月—2014年10月神经内科住院发病14d内急性缺血性脑血管病病人,首先采用简易智能精神状态量表(MMSE)、中文版蒙特利尔认知评估量表(MoCA)选取功能正常的病人,并在... 目的评估急性缺血性脑血管病病人的认知功能。方法连续收集我院2013年10月—2014年10月神经内科住院发病14d内急性缺血性脑血管病病人,首先采用简易智能精神状态量表(MMSE)、中文版蒙特利尔认知评估量表(MoCA)选取功能正常的病人,并在此基础上采用多维心理评估系统评估认知功能。结果病人在选择反应时测验、瑞文推理测验、数字序列推理测验、词语记忆能力测验、言语工作记忆测验、语义流畅性测验等方面未见明显异常;但是病人在简单计算测验、数量大小比较测验、空间工作记忆测验、图片记忆测验、词语辨析测验、颜色判断Stroop测验得分显著降低(P<0.05)。结论多维认知功能测查可以更加准地反映急性缺血性脑血管病病人的认知功能。 展开更多
关键词 卒中 缺血性 认知 多维 评估
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