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应用现代教育技术提高呼吸内科临床教学质量 被引量：2
1
作者 徐智 吴国明 钱桂生 《现代医药卫生》 2009年第3期363-364,共2页
目的:探讨现代教育技术对提高呼吸内科临床教学质量的作用。方法:在呼吸科临床带教中综合运用各种现代教育技术。结果:现代教育技术能提高学生学习积极性,提高带教效率。学生普遍反应该带教方式更易于接受,更有助于培养其解决问题的能... 目的:探讨现代教育技术对提高呼吸内科临床教学质量的作用。方法:在呼吸科临床带教中综合运用各种现代教育技术。结果:现代教育技术能提高学生学习积极性,提高带教效率。学生普遍反应该带教方式更易于接受,更有助于培养其解决问题的能力。结论:在呼吸科临床带教中运用现代教育技术有助于学生理解复杂的医学理论,培养了学生临床综合素质,促进了带教老师的教学能力。 展开更多
关键词 现代教育 呼吸内科
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现代教育技术运用于德育教学的实验效果分析 被引量：1
2
作者 张鸿军 《南都学坛（南阳师范学院学报）》 2001年第6期107-109,共3页
现代教育技术运用于德育教育 ,其效果如何 ?对教学效果、教学质量的增值如何估算 ?本文做了定性定量的分析 ,科学地运用集中量数和差异量数全面地对随机抽出四个班级期终成绩进行计算 ,证明了德育教育运用现代教育技术手段的优势。
关键词 现代教育技术 德育教学 集中量数 差异量数 高等教育 教学手段
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运用现代教育技术提高小学生语文学习兴趣 被引量：2
3
作者 史建伟 邹霞 《软件导刊》 2012年第8期203-205,共3页
网络通信技术的蓬勃发展使得教育信息化的观念深入人心,不容置疑未来一定是信息化教育的时代。现代教育技术的普遍应用,极大地推动了新课程的实施,并且卓有成效。以小学语文为例,探讨了如何应用现代教育技术提高学生的学习兴趣,旨在提... 网络通信技术的蓬勃发展使得教育信息化的观念深入人心,不容置疑未来一定是信息化教育的时代。现代教育技术的普遍应用,极大地推动了新课程的实施,并且卓有成效。以小学语文为例,探讨了如何应用现代教育技术提高学生的学习兴趣,旨在提高广大教育教学工作者对现代教育技术应用的重视,从而为提高教学质量和教学效率做出更大的贡献。 展开更多
关键词 兴趣 学习兴趣 多媒体 现代教育技术
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现代教育技术视角下的幼儿园教师教育 被引量：1
4
作者 林青松 《南阳师范学院学报》 CAS 2014年第1期73-76,共4页
缺乏现代教育技术支持的传统幼儿教师教育中存在诸多问题,幼儿教师利用数字化布鲁姆工具拓宽知识领域、深化教师专业成长,理解、增强信息处理能力,提高分析问题、解决问题能力,提升评课能力和教学能力,从而促进幼儿教师教学反思与专业... 缺乏现代教育技术支持的传统幼儿教师教育中存在诸多问题,幼儿教师利用数字化布鲁姆工具拓宽知识领域、深化教师专业成长,理解、增强信息处理能力,提高分析问题、解决问题能力,提升评课能力和教学能力,从而促进幼儿教师教学反思与专业成长。幼儿教师教育要以研修小组为实践共同体,践行自主学习加协助学习模式,建立以网络技术为纽带的幼儿园——高校远程互动教研平台,实现互动交流,互助双赢,共同发展的长效机制。 展开更多
关键词 数字化布鲁姆 幼儿教师 教师教育 现代教育技术
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高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践 被引量：158
5
作者 牟连佳 梁皎 +1 位作者 李丕显 孙文安 《高教论坛》 2005年第1期94-98,共5页
高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。应该根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础的教学效果和教学... 高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。应该根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础的教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机基础教育 教学改革 教学质量 现代教学理论
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现代教育技术与创新人才培养 被引量：86
6
作者 何克抗 《现代远程教育研究》 2003年第1期12-18,共7页
素质教育的核心是培养创新人才,而创新人才的培养离不开创造性思维的培养。什么是“创新”和“创新人才”?学术上对它们是如何界定的?它们与现代教育技术有何关系?该文从理论上对此作了较为详尽的论证与阐述。
关键词 现代教育技术 创新人才 素质教育 创造性思维 逻辑思维 建构主义
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基于翻转课堂的“现代教育技术”实验课程设计 被引量：94
7
作者 林青松 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期194-198,共5页
"翻转课堂"作为一场学习革命,完全变革了传统的课堂教学模式,符合大学生个性化及差异化的学习特点,有效的解决了传统"现代教育技术"实验教学中的课时不足和课堂缺乏互动以及实验评价单一等诸多问题。基于翻转课堂的... "翻转课堂"作为一场学习革命,完全变革了传统的课堂教学模式,符合大学生个性化及差异化的学习特点,有效的解决了传统"现代教育技术"实验教学中的课时不足和课堂缺乏互动以及实验评价单一等诸多问题。基于翻转课堂的"现代教育技术"实验课程设计主要由课前学习、课堂交流合作和课后反思3个部分组成。这种创新教学模式有别于我国传统教学,不仅仅是教学手段的变革,关键是把课堂教学转化为课外甚至是校外,是对课堂地点的演变,使课堂变成了一切皆为教室。这是翻转课堂的理念的转变和课堂教学的重大变革。 展开更多
关键词 翻转课堂 实验课程 现代教育技术
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基于任务驱动教学法的现代教育技术实验课教学设计研究 被引量：68
8
作者 赵呈领 贾永娜 程明凤 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第1期142-146,共5页
文章根据现代教育技术实验课的教学要求和框架结构设计了基于任务驱动教学法的实验课设计方案。具体包括明确教学目标,设定总任务,分析教学内容及学习者,设定并实施分任务以及具体任务;最后,从教学实践论的角度,结合具体案例论证了任务... 文章根据现代教育技术实验课的教学要求和框架结构设计了基于任务驱动教学法的实验课设计方案。具体包括明确教学目标,设定总任务,分析教学内容及学习者,设定并实施分任务以及具体任务;最后,从教学实践论的角度,结合具体案例论证了任务驱动法在实验课中的运用效果。结果表明,该方法的成功运用使得现代教育技术实验课的教学效果得到了明显提高。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 现代教育技术实验 教育技术能力
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微信公众平台支持下混合式学习活动探讨 被引量：62
9
作者 苏佩尧 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第6期177-180,184,共5页
针对高校公共课实验实训课程学生人数多、课时少、教学方式单一、师生互动缺乏的现状,从实验实训教学角度入手,挖掘微信公众平台的移动学习支持功能,混合移动学习、课堂学习和翻转学习3种学习模式,构建"课前、课堂、课后"三... 针对高校公共课实验实训课程学生人数多、课时少、教学方式单一、师生互动缺乏的现状,从实验实训教学角度入手,挖掘微信公众平台的移动学习支持功能,混合移动学习、课堂学习和翻转学习3种学习模式,构建"课前、课堂、课后"三位一体的微信公众平台支持下的混合式学习模式,并以"现代教育技术"课程为例实施研究,从而证明该模式有效优化高校公共课实验实训学习,激发学生学习的主动性和积极性,提高学生学习参与度,拓展学习的深度和广度。 展开更多
关键词 微信公众平台 混合式学习 现代教育技术实验实训
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多媒体技术在教学中的应用探讨 被引量：49
10
作者 朱绍祖 《中国医学教育技术》 2003年第4期218-220,共3页
多媒体课件的引进与自主开发并举的作法较好地解决了"共性"与"个性"协调发展的问题.虽然多媒体课件的使用,可以节省近20%的教学学时,在单位学时内增大了信息量,却不能保证学生实际摄取信息量的同步增长.为此,我们... 多媒体课件的引进与自主开发并举的作法较好地解决了"共性"与"个性"协调发展的问题.虽然多媒体课件的使用,可以节省近20%的教学学时,在单位学时内增大了信息量,却不能保证学生实际摄取信息量的同步增长.为此,我们应实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合. 展开更多
关键词 多媒体技术 教学应用 多媒体课件 教学方法 多媒体教学
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新型冠状病毒肺炎疫情对高校微生物学教学带来的挑战与发展机遇 被引量：33
11
作者 陈向东 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期1001-1003,共3页
突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情使得网上在线教学成为这段时间的唯一教学方式。这一方面给高校的广大师生提出了新的挑战,但同时也给近年来一直进行的高等教育开放式教育教学改革发展潮流按下了加速键。《微生物学通报》以“第十七届... 突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情使得网上在线教学成为这段时间的唯一教学方式。这一方面给高校的广大师生提出了新的挑战,但同时也给近年来一直进行的高等教育开放式教育教学改革发展潮流按下了加速键。《微生物学通报》以“第十七届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会”为契机邀稿组织出版的这期“高等院校教学主题刊”,很好地反映了近年来在开放式教育形势下我国微生物学教学改革与人才培养的最新进展和发展态势,其中也有文章介绍了疫情期间选择和使用线上教学技术的经验。期望该主题刊的出版有助于进一步促进广大微生物学教师强化互联网意识,打造“互联网+”思维,重塑课堂教学形态,通过广大教师间的教改经验交流与合作,进一步促进我国微生物学课程建设水平与教学质量的全面提升。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎疫情 在线教学 微生物学课程 教学改革 现代教育技术
原文传递
混合学习五维评价模型的构建与应用——以“现代教育技术”公共课程为例 被引量：33
12
作者 唐文秀 石晋阳 陈刚 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第8期89-95,共7页
在信息时代,混合学习是教学改革的重要方式之一。文献调研表明,混合学习的评价存在诸多问题,主要表现为评价方式单一、量规不科学、过程性评价缺位、情感体验评价缺乏等。文章在"现代教育技术"公共课程的混合学习实践中,从参... 在信息时代,混合学习是教学改革的重要方式之一。文献调研表明,混合学习的评价存在诸多问题,主要表现为评价方式单一、量规不科学、过程性评价缺位、情感体验评价缺乏等。文章在"现代教育技术"公共课程的混合学习实践中,从参与度、交互性、适应性、满意度和效果度五个方面构建了混合学习的五维评价模型。在此基础上,文章分析了五维学习评价结果并反思了其不足,最后针对该模型反映的问题提出了解决方案。 展开更多
关键词 混合学习 教学评价 现代教育技术 五维评价模型
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现代教育管理价值观初探 被引量：17
13
作者 翁文艳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第2期12-16,共5页
教育管理价值观是指教育管理者在管理过程中用以指导其思维、行为的合理运作的一系列根本观念 ,现代教育管理价值观是指符合现代的时代特征 ,并能有效指导现代教育管理人员具体管理实践的一系列根本观念。传统教育管理价值观是以片面追... 教育管理价值观是指教育管理者在管理过程中用以指导其思维、行为的合理运作的一系列根本观念 ,现代教育管理价值观是指符合现代的时代特征 ,并能有效指导现代教育管理人员具体管理实践的一系列根本观念。传统教育管理价值观是以片面追求升学率的应试教育为现实基础 ,围绕追求高分这一教育目的 ,形成一整套以提高管理效率为重点的教育管理观念 。 展开更多
关键词 价值观 教育价值观 现代教育管理
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基于现代教育技术的计算机教学模式探析 被引量：32
14
作者 张颖 《软件》 2014年第2期186-187,共2页
本文主要是讨论基于现代的教育技术之下的计算机教学模式的改变,对现代的计算机教学模式进行分析。通过现代的教育技术方法把信息技术和课程整合到一起,结合职业的技术教育计算机教学的改革的实践,提出新的基于现代教育技术下的计算机... 本文主要是讨论基于现代的教育技术之下的计算机教学模式的改变,对现代的计算机教学模式进行分析。通过现代的教育技术方法把信息技术和课程整合到一起,结合职业的技术教育计算机教学的改革的实践,提出新的基于现代教育技术下的计算机教育模式。 展开更多
关键词 现代的教育技术 计算机专业的教学模式
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高师院校《现代教育技术》公共课教学的新模式——关于《现代教育技术》公共课教学的改革构想 被引量：23
15
作者 刘成新 《现代教育技术》 2002年第2期48-53,共6页
该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模... 该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模式的改革设想以及教学管理与评估改革设想三个方面。其中教学模式的改革是本构想的核心 ,其关键是实现《现代教育技术》公共课与学科专业教学的三个结合 ,即 :教学设计和常规媒体技术与学科专业教学相结合 ;现代信息技术应用与计算机公共课教学相结合 ; 展开更多
关键词 高师院校 《现代教育技术》 公共课教学 改革构想 教学改革 教学模式
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现代教育技术与英语教学改革 被引量：29
16
作者 肖惜 《外语电化教学》 北大核心 2002年第3期47-49,共3页
高校连续扩大招生以及时代对外语的新要求,给外语教学带来师资、教学资源等方面的巨大压力,而现代教育技术的迅猛发展又给外语教学带来很好的机遇.本文论述了利用现代教学手段改革外语教学的一种新的教学模式:发挥名师效应和效益的"... 高校连续扩大招生以及时代对外语的新要求,给外语教学带来师资、教学资源等方面的巨大压力,而现代教育技术的迅猛发展又给外语教学带来很好的机遇.本文论述了利用现代教学手段改革外语教学的一种新的教学模式:发挥名师效应和效益的"名师上大课"以加强实践环节形成交际技能,发挥青年教师作用的"小班搞训练",以及发挥学生自学潜力,培养网络时代新型人才的"课外上机上网自学"的三位一体教学,试图实现教师、教学资源的合理重组,以应对变化了的新形势. 展开更多
关键词 现代教育技术 英语教学改革 高校 校园网
原文传递
“案例式”教学法在教师现代教育技术培训中的应用研究 被引量：30
17
作者 胡建华 陶祥亚 《中国医学教育技术》 2007年第5期369-372,共4页
在分析了教师现代教育技术培训和“案例式”教学各自特点的基础上，得出了“案例式”教学非常适用于教师现代教育技术培训的结论。并结合淮海工学院教师现代教育技术培训工作的实践，提出了“案例式”教学法在培训中的实施步骤，还通过... 在分析了教师现代教育技术培训和“案例式”教学各自特点的基础上，得出了“案例式”教学非常适用于教师现代教育技术培训的结论。并结合淮海工学院教师现代教育技术培训工作的实践，提出了“案例式”教学法在培训中的实施步骤，还通过对几年来培训数据的对比和分析，验证了上述结论，并阐述了培训中应注意的问题。 展开更多
关键词 “案例式”教学 教师培训 现代教育技术
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现代教育技术条件下教师角色的再定位 被引量：28
18
作者 冯永刚 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2003年第2期87-89,共3页
录像、幻灯、电视、电子计算机等现代教育媒体在教育教学上的广泛运用 ,使教学技术不断现代化 ,出现了教学机器 ,产生了人机对话 ,增加了人类相互交流的机会 ,并对教育观念、教学过程、教学方法、教学结构、教学组织形式等产生全新的影... 录像、幻灯、电视、电子计算机等现代教育媒体在教育教学上的广泛运用 ,使教学技术不断现代化 ,出现了教学机器 ,产生了人机对话 ,增加了人类相互交流的机会 ,并对教育观念、教学过程、教学方法、教学结构、教学组织形式等产生全新的影响。同时 ,对传统教师角色产生强烈的冲击和深刻的影响。从现代教育技术发展层面探讨教师角色新的补充与定位是一个重要的课题。 展开更多
关键词 现代教育技术 教师角色 再定位 信息社会
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走向现代教育治理的教育管理权力重构 被引量：29
19
作者 王珊 苏君阳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第5期27-31,共5页
管办评分离的关键在于教育管理权力在政府、学校和社会之间的合理重构。现代教育治理理念下,政府、学校和社会都是教育管理权力的主体,但三者所拥有的权力性质和作用各不相同。其中,政府拥有的权力是行政性的,具有宏观调控作用;学校拥... 管办评分离的关键在于教育管理权力在政府、学校和社会之间的合理重构。现代教育治理理念下,政府、学校和社会都是教育管理权力的主体,但三者所拥有的权力性质和作用各不相同。其中,政府拥有的权力是行政性的,具有宏观调控作用;学校拥有的权力在我国是准行政性的,具有微观的调节作用;社会拥有的权力是市场性的,具有监督与中介作用。要实现现代教育治理下教育管理权力的合理重构,必须坚持权责明确、权责非线性转移、分权立法、多元制衡以及权力重心适度下移的原则。 展开更多
关键词 管办评分离 现代教育治理 教育管理权力 权力结构 重构
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《生物信息学》本科教学初探 被引量：29
20
作者 高亚梅 韩毅强 《生物信息学》 2007年第1期46-48,共3页
针对生物信息学本科教学中的教学方法、实验教学、考核办法以及如何与现代教育技术相结合进行了初步的探索,并对如何提高教学效果培养跨学科的生物信息学人才做了深入思考。
关键词 生物信息学 课堂教学 实验教学 现代教育技术
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