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1
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论中国梦的历史轨迹 |
程健康
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《长安大学学报（社会科学版）》
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2014 |
0 |
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2
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“大思政”格局下深化“中国近现代史纲要”课专题教学改革探索 |
曾宁
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《吉林省教育学院学报》
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2019 |
9
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3
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论高校思想政治理论课吸引力与感染力的实现路径——以《中国近现代史纲要》教学为例 |
胡俊修
李敏昌
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《江西教育学院学报》
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2008 |
7
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4
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“非遗”进课堂与高校思想政治教育创新研究——以《中国近现代史纲要》课为例 |
王立芳
庞银萍
杨连菊
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《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》
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2019 |
7
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5
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论“中国近现代史纲要”课程教学的乡土资源开发 |
刘建民
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《唐山学院学报》
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2011 |
7
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6
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论中国近现代史纲要教学与医学生责任伦理培育的契合 |
兰雪花
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《中国医学伦理学》
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2018 |
7
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7
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中华民族现代文明与思政课教学的三维契合向度——基于中国近现代史纲要课的审思 |
薛晓芳
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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8
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“中国近现代史纲要”课的中国话语建构 |
唐剑明
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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习近平抗战史观对“纲要”抗战史教学的导向引领 |
杨立
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《湖北开放职业学院学报》
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2024 |
0 |
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10
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“四史”融入中医药院校中国近现代史纲要课程的内在逻辑与实践策略 |
张昕欣
赵海滨
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《中医教育》
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2024 |
0 |
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11
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中医药文化自信教育融入思政课的价值与实践——以中国近现代史纲要课程为例 |
王萍
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《中国中医药现代远程教育》
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2024 |
0 |
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12
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OBE理念下中国近现代史纲要课程育人的优化策略 |
陈礼荣
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《凯里学院学报》
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2024 |
0 |
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13
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淠史杭精神融入“中国近现代史纲要”教学的价值理路、历史意蕴与实践路径 |
马晓艳
闵杰
张亮
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《皖西学院学报》
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2024 |
0 |
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14
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党史教育融入“中国近现代史纲要”课程的教学研究——基于对分课堂视角 |
韩淑杰
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《科教导刊》
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2023 |
1
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15
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中国近现代设计史分期研究的历史与逻辑 |
吴文治
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《民族艺术研究》
CSSCI
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2022 |
2
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16
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论大学生“四个自信”的培育 |
李强
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《华北水利水电大学学报（社会科学版）》
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2019 |
5
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17
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学科史、学术史的研究态势、基本问题和提升策略——以中国现当代文学学科史、学术史为中心 |
王卫平
曹庆慧
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《山东师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
0 |
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18
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《中国近现代史纲要》课加强“四史”教育的价值意蕴与路径 |
赵晓芳
卓玥
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《黑河学院学报》
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2023 |
0 |
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19
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校史资源融入中国近现代史纲要课教学探究——以浙江理工大学为例 |
刘梅英
夏璐
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《高教学刊》
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2023 |
0 |
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20
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习近平历史观融入高校“纲要”课的路径探究 |
梁山
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《湖北成人教育学院学报》
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2023 |
0 |
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