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大学的使命及其守护 被引量：64
1
作者 眭依凡 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期68-72,共5页
大学使命是人们对大学这一特殊组织必须承担的社会责任的一种确定,是人们对大学应有价值的判断、追求和选择,具体体现为大学组织的宗旨、理想、目的和责任。大学使命对校长的办学治校具有不可替代的重要性。大学使命的缺失已经导致大学... 大学使命是人们对大学这一特殊组织必须承担的社会责任的一种确定,是人们对大学应有价值的判断、追求和选择,具体体现为大学组织的宗旨、理想、目的和责任。大学使命对校长的办学治校具有不可替代的重要性。大学使命的缺失已经导致大学文化理性的失守和大学文化的低俗。大学必须坚守培养人才的使命、探索真理创新知识的使命和对国家负责的使命。 展开更多
关键词 大学 大学使命 办学治校 文化理性
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现代大学制度建设需要“根”“魂”及“骨架” 被引量：51
2
作者 史静寰 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期1-6,共6页
现代大学制度建设是当下中国社会的热门话题。本文提出:无论从学术上如何界定现代大学制度的内涵,在现实中现代大学制度都应该包含三大基本部分:大学法律章程、大学使命宣言、大学治理结构,这是保证现代大学生存与发展的根、魂与骨架,... 现代大学制度建设是当下中国社会的热门话题。本文提出:无论从学术上如何界定现代大学制度的内涵,在现实中现代大学制度都应该包含三大基本部分:大学法律章程、大学使命宣言、大学治理结构,这是保证现代大学生存与发展的根、魂与骨架,是标识大学特质、构成现代大学制度的三大核心要素。现代大学制度建设必须要有根(以大学章程为代表的国家完整法律体系)、有魂(以大学使命宣言所体现的大学精神与核心价值)、有骨架(以大学治理体系所支撑的大学组织制度与运行机制)。这是中国高等教育自立于世界高等教育之林的根本。 展开更多
关键词 现代大学制度 大学章程、 大学使命、 大学治理
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大学理想和理念漫谈 被引量：42
3
作者 邬大光 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第12期1-5,共5页
大学理想和理念体现的是大学发展的内在逻辑,是关于大学发展规律的总结和概括,是体现大学追求的一种文化,是大学的品位和精神。大学理想和理念是对大学宗旨和使命的认识,大学理想和理念是对“大学是什么”的一种表达,它规定了大学发展... 大学理想和理念体现的是大学发展的内在逻辑,是关于大学发展规律的总结和概括,是体现大学追求的一种文化,是大学的品位和精神。大学理想和理念是对大学宗旨和使命的认识,大学理想和理念是对“大学是什么”的一种表达,它规定了大学发展的路径和方向。随着社会的发展,大学在变,从而引发了大学理想和理念与现实的矛盾冲突。在新的时空背景下解读或重构大学理想和理念,必须考虑使“经典”与“现代”之间保持适当的张力。 展开更多
关键词 大学理想 大学理念 大学使命 大学发展
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大众化背景下大学使命的重新审视 被引量：31
4
作者 张学文 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期13-20,共8页
我国高等教育大众化过程需要解决四方面的问题:理解高等教育规模扩张的本原,加强人文素质教育,平衡优秀与平等的关系,协调大学与政府、市场间的关系。所有这些都要以明析高等教育的根本使命和目标如何定位的问题为前提。在任何社会形态... 我国高等教育大众化过程需要解决四方面的问题:理解高等教育规模扩张的本原,加强人文素质教育,平衡优秀与平等的关系,协调大学与政府、市场间的关系。所有这些都要以明析高等教育的根本使命和目标如何定位的问题为前提。在任何社会形态里,没有只有一种类型的大学、大学只有惟一使命的情况。现代大学的根本使命依然是把传统的智慧和时代的思想传递给未来的一代,而领导人训练、创造新知识、高层次专业训练、特定社会高雅文化的培养、社会既定道德的传承以及社会的改造等都应该只是成为大学的“附加功能”。一定要使学生和公众理解大学不是提供获利的计谋和就业单位的场所,而现代大学最终和最基本的使命应该是要激发他们理性的光辉和力量,培养他们坚持长远地、全面地看待个人、社会与历史的发展所需要的能力。 展开更多
关键词 高等教育规模扩张 大众化 大学使命
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现代大学理念的反思与大学使命 被引量：28
5
作者 王卓君 《学术界》 CSSCI 北大核心 2011年第7期134-143,279-284,共10页
以纽曼与洪堡为代表的经典理性主义大学理念在今天已经式微,以威斯康星为代表的实用主义大学理念在蓬勃兴起中不断变异,而以"学术资本主义"为代表的功利主义大学理念正在或已经被现代大学奉为圭臬。面对日益功利化、工具化的... 以纽曼与洪堡为代表的经典理性主义大学理念在今天已经式微,以威斯康星为代表的实用主义大学理念在蓬勃兴起中不断变异,而以"学术资本主义"为代表的功利主义大学理念正在或已经被现代大学奉为圭臬。面对日益功利化、工具化的社会,大学人文精神日渐消解与丧失。时代对大学发出了本质追问,我们必须回答:什么是现代大学的理念和大学使命。 展开更多
关键词 大学理念 学术资本 人文精神 大学使命
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论大学组织冲突 被引量：24
6
作者 周作宇 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期58-66,共9页
大学组织冲突与大学的改革和发展相伴相生,大学组织冲突主要表现在大学身份认同、行动安排以及组织设计等方面。从组织的立场上看,如何正视冲突、管理冲突、设计有效制度、限制冲突的消极作用、发挥冲突的积极作用,是大学组织发展的重... 大学组织冲突与大学的改革和发展相伴相生,大学组织冲突主要表现在大学身份认同、行动安排以及组织设计等方面。从组织的立场上看,如何正视冲突、管理冲突、设计有效制度、限制冲突的消极作用、发挥冲突的积极作用,是大学组织发展的重要任务。在大学的身份问题上,必须突出大学组织的学术个性。在大学治理结构上,围绕学术组织的独特性质,一方面还微观政治的本来面目;另一方面,在学者社区和管理绩效间求得平衡,从个体行为层面开始,设计有利于人才培养这一核心的现代大学制度。 展开更多
关键词 大学使命 组织冲突 治理结构
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新建地方本科院校办学定位的研究——以济宁学院办学定位为例 被引量：11
7
作者 罗家英 王鲁克 《济宁学院学报》 2009年第5期101-106,共6页
运用文献资料、座谈讨论、调查访问、案例分析等方法,明确了新建地方本科院校及其定位的基本概念和原则;以济宁学院为例,对其办学定位的内涵进行分解、细化、解读和探讨。
关键词 新建地方本科院校 办学定位 发展目标
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再论大学的使命 被引量：11
8
作者 张楚廷 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期108-111,共4页
追问大学的使命,可以从比较抽象的大学信念开始,然后是大学理想,再到具体的大学责任,这一过程就是在回答"大学是什么"的基本问题。教学与科研是大学的基本职能,更好地发展教学、科研,正是大学校长的使命和责任。通过履行职能... 追问大学的使命,可以从比较抽象的大学信念开始,然后是大学理想,再到具体的大学责任,这一过程就是在回答"大学是什么"的基本问题。教学与科研是大学的基本职能,更好地发展教学、科研,正是大学校长的使命和责任。通过履行职能,大学发挥各种功能,而好的功能仍基于自身使命的履行。大学传承和发展文化,传承和发展的有机结合是大学的使命,发展人的可发展性才是教育的真谛。 展开更多
关键词 使命 职能 发展 大学
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创先争优:大学履行使命与责任应有的实践——论高校创先争优活动的开展 被引量：8
9
作者 黄家庆 银建军 《高教论坛》 2012年第5期3-6,共4页
创先争优活动在高校的开展,是高校学习实践科学发展观的延续和深化,也是高校履行大学使命与责任的具体实践。创先争优,是大学使命与责任的应有之义,是大学内涵建设的载体与抓手,是大学科学发展的永恒主题与不竭动力。各高校要在提高人... 创先争优活动在高校的开展,是高校学习实践科学发展观的延续和深化,也是高校履行大学使命与责任的具体实践。创先争优,是大学使命与责任的应有之义,是大学内涵建设的载体与抓手,是大学科学发展的永恒主题与不竭动力。各高校要在提高人才培养质量中、提升科学研究水平中、社会服务中和引领区域社会文化中创先争优;要持之以恒形成创先争优活动的惯性行为;要搭建平台保障创先争优活动的经常性开展;要褒扬激励为创先争优活动注入不竭动力;要总结创新构建创先争优活动的长效机制。 展开更多
关键词 创先争优 大学使命 高校
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AACSB认证视角下商科院校使命的比较分析 被引量：8
10
作者 郑丽 《上海教育评估研究》 2015年第4期14-17,共4页
AACSB是商学院和会计学科国际通行的认证标准,使命陈述是该认证要求必须提供的关键内容。通过对国内外多位学者关于使命论述的总结,界定了大学使命的概念。同时,分析了AACSB认证的特点及其对商科院校使命的要求。在此基础上,对我国已经... AACSB是商学院和会计学科国际通行的认证标准,使命陈述是该认证要求必须提供的关键内容。通过对国内外多位学者关于使命论述的总结,界定了大学使命的概念。同时,分析了AACSB认证的特点及其对商科院校使命的要求。在此基础上,对我国已经通过认证的8所院校的使命进行了详细的比较分析,并对北京联合大学商务学院提出的院校使命做了介绍。 展开更多
关键词 AACSB 国际认证 商科 院校使命
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中国特色、世界一流大学的发展模式和时代使命 被引量：7
11
作者 张应强 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期1-10,共10页
世界一流大学的“西方”方法论存在重大缺陷。建设中国特色、世界一流大学,必须实现方法论的根本性转变。中国近现代大学的特殊起源、特殊使命、特殊形成方式和特殊的大学制度,决定了中国特色、世界一流大学的特殊发展模式。在中国特色... 世界一流大学的“西方”方法论存在重大缺陷。建设中国特色、世界一流大学,必须实现方法论的根本性转变。中国近现代大学的特殊起源、特殊使命、特殊形成方式和特殊的大学制度,决定了中国特色、世界一流大学的特殊发展模式。在中国特色社会主义新时代,中国特色、世界一流大学必须担负培养时代新人的重大使命,必须自觉履行高水平科技自立自强使命担当。 展开更多
关键词 世界一流大学方法论 “国家规划型”发展模式 大学使命 时代新人 高水平科技自立自强
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改造中国哲学社会科学界:深度探析研究与评价之研究 被引量：7
12
作者 周靖祥 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期90-107,共18页
步入21世纪,国家层面日渐重视哲学社会科学研究的作用;近10余年,中国社会科学界发表论文批量化涌现。文章意在重申,展开研究之研究的讨论实为反思"为什么"而进行,再度回归研究与评价的本体之讨论。老调重弹,让中国社科研究和... 步入21世纪,国家层面日渐重视哲学社会科学研究的作用;近10余年,中国社会科学界发表论文批量化涌现。文章意在重申,展开研究之研究的讨论实为反思"为什么"而进行,再度回归研究与评价的本体之讨论。老调重弹,让中国社科研究和评价回归本来之面目。关注评价研究之研究的同时,需要将其转化为规范性的文本或是文件,甚至是制度化的法律文本,用以改造中国社会科学研究之风气。时下,管理当局也在三令五申,社会科学界当事人却难以独善其身;针对于此,笔者提出有待深度探讨和研究的本源性问题。追本朔源,提升研究之研究工作的理论认知水平;推而论之,将研究之研究用以指导社会科学研究界之改造工作,需要局中人共同努力。 展开更多
关键词 哲学社会科学 研究评价 知识分子 改造学界 大学使命
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论大学精神文化的基本元素 被引量：5
13
作者 向仲敏 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第4期68-72,共5页
大学精神文化是大学文化的核心和灵魂。回溯大学千年流变的历史,可梳理出大学精神文化的五大基本元素:大学精神、办学理念、校训、校歌、校风。其中大学精神与办学理念是大学精神文化的"双核",校训与校歌分别是大学精神文化... 大学精神文化是大学文化的核心和灵魂。回溯大学千年流变的历史,可梳理出大学精神文化的五大基本元素:大学精神、办学理念、校训、校歌、校风。其中大学精神与办学理念是大学精神文化的"双核",校训与校歌分别是大学精神文化的理性诉求与感性呈现,校风是大学精神与办学理念长期积淀的结果。因此,要加快大学精神文化建设,就必须找准大学自身定位,着力凝练其精神文化的核心元素,并注重其他基本元素的培育,而大学人对这些元素所传递理念的躬身践行更是大学精神文化建设的活力之源。 展开更多
关键词 大学精神文化 基本元素 大学精神 办学理念 校训 校歌 校风
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现代大学的适应、变革与超越——基于欧美大学史的检视 被引量：6
14
作者 任增元 张丽莎 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期117-124,共8页
现代大学是在传统大学与社会环境之间的互动过程中形成的,大学使命的演变、功能的演进和治理结构的变革都与适应社会息息相关。现代大学因适应而"生",因适应而"变",因适应而"治",因适应而"殇"... 现代大学是在传统大学与社会环境之间的互动过程中形成的,大学使命的演变、功能的演进和治理结构的变革都与适应社会息息相关。现代大学因适应而"生",因适应而"变",因适应而"治",因适应而"殇"。"适应"是大学发展的基本逻辑,但绝不是全部逻辑或唯一逻辑,必须把"适应"放在复杂的时代背景和社会关系当中来理解。尽管大学应适应社会,但不能迷失自我,需要在依赖中求独立,在适应中求超越。任何时代的大学都需要对其使命与功能进行反思,大学越是向前发展、越是现代化,就越需要回顾过去、回到原点。只有在满足社会需求基础上谋求发展、适当超越的大学才是现代大学。 展开更多
关键词 现代大学 适应论 大学使命 大学治理
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第三使命视域下高校应用型发展的分类路径
15
作者 牛媛媛 《高教发展与评估》 北大核心 2024年第4期22-29,I0003,共9页
在创新驱动的知识经济发展和产业转型升级背景下,大学作为社会主体需要发挥更直接更重要的作用,西方大学第三使命与中国应用型大学内涵总体一致。基于大学在区域产业类型发展中不同的角色,大学实现第三使命路径的多元化,结合中国高等教... 在创新驱动的知识经济发展和产业转型升级背景下,大学作为社会主体需要发挥更直接更重要的作用,西方大学第三使命与中国应用型大学内涵总体一致。基于大学在区域产业类型发展中不同的角色,大学实现第三使命路径的多元化,结合中国高等教育发展实际,应用型大学发展应有创业型、创新型和参与型三类路径。不同类型层次的高校可根据院校实际与区域产业发展需求选择契合的发展路径来提升大学的应用性,为经济社会发展作出更直接更重要的贡献。 展开更多
关键词 第三使命 应用型大学 高校类型 大学发展
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重建文化教学——奥尔特加论大学教育改革 被引量：5
16
作者 郭勇健 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期30-34,共5页
西班牙哲学家奥尔特加在《大学的使命》中,从哲学的高度与历史学的广阔视野,重新审视了大学教育改革何以可能的问题,确立了"大学使命",即大学教育的目的,提出了"教育的经济原理",并呼吁将"重建文化教学"... 西班牙哲学家奥尔特加在《大学的使命》中,从哲学的高度与历史学的广阔视野,重新审视了大学教育改革何以可能的问题,确立了"大学使命",即大学教育的目的,提出了"教育的经济原理",并呼吁将"重建文化教学"作为大学教育改革的方向。 展开更多
关键词 奥尔特加 大学教育改革 大学的使命 文化教学
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创业型大学使命与学者学术创业行为--行为动机与行为意向视角 被引量：4
17
作者 王淼 郭颖 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第17期97-105,共9页
基于对来自272名创业型大学学者的有效样本实证分析,研究创业型大学对学者的商业化动机与学术创业意向的影响机理。结果表明:(1)高校创业使命对学者的个人成就动机产生显著正向影响,对科研动机没有显著影响,高校传统使命对两类商业化动... 基于对来自272名创业型大学学者的有效样本实证分析,研究创业型大学对学者的商业化动机与学术创业意向的影响机理。结果表明:(1)高校创业使命对学者的个人成就动机产生显著正向影响,对科研动机没有显著影响,高校传统使命对两类商业化动机均产生显著正向影响;(2)高校创业使命对学者创办公司意向形成具有显著积极影响,而高校传统使命显著正向影响专利许可意向和产业合作与咨询意向;(3)商业化动机在高校使命与学者学术创业意向之间起中介作用。 展开更多
关键词 学术创业意向 商业化动机 高校创业使命 高校科研使命 创业型大学
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高质量就业:大学教育的根本命脉——宁波诺丁汉大学的就业策略 被引量：5
18
作者 喻立森 沈伟其 仇琳 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第5期25-28,共4页
高质量就业是大学教育的神圣使命,是衡量大学教育质量的根本命脉。宁波诺丁汉大学2008、2009届本科毕业生就学与就业率达到100%,2010届毕业生考上研究生与成功就业的目前已占91.7%。这源于其成功的就业策略:制定生涯规划,就业从"... 高质量就业是大学教育的神圣使命,是衡量大学教育质量的根本命脉。宁波诺丁汉大学2008、2009届本科毕业生就学与就业率达到100%,2010届毕业生考上研究生与成功就业的目前已占91.7%。这源于其成功的就业策略:制定生涯规划,就业从"入学教育"做起;提供质量保证,就业在"教学全程"奠基;高度负责,就业要"一个不少"落实。大学不仅应该成为青年学习深造的理想场所,更应该成为他们高质量就业的预演基地。 展开更多
关键词 高质量就业 大学使命 教育命脉 生涯规划
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中非高等教育合作十年回顾与展望 被引量：1
19
作者 徐墨 《世界教育信息》 2023年第9期16-24,共9页
中非高等教育合作是双方友好合作的重要组成部分,近十年来在“一带一路”倡议和中非合作论坛机制下取得显著成绩。在中非政府的支持和引导下,双方高校发挥重要职能,积极促进双方人员往来稳步增长、科研合作项目成果显著、民间友好关系... 中非高等教育合作是双方友好合作的重要组成部分,近十年来在“一带一路”倡议和中非合作论坛机制下取得显著成绩。在中非政府的支持和引导下,双方高校发挥重要职能,积极促进双方人员往来稳步增长、科研合作项目成果显著、民间友好关系得到加强、文化交流活动蓬勃发展。目前,中国与非洲各国之间已逐步建立起教育合作机制。展望未来,中非合作有着广阔的前景与机遇。双方可充分发挥“中非大学联盟交流机制”平台作用,不断拓展合作领域、共育创新人才、加强人文交流,推动中非高等教育合作向更深层次、更广领域、更高质量前行,为实现中非命运共同体的长期可持续发展注入活力。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 高等教育合作 大学使命 中非命运共同体 中非大学联盟交流机制
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使命导向与我国高校科研制度的创新 被引量：5
20
作者 伍文中 《科技管理研究》 北大核心 2010年第23期100-103,共4页
高校应该是创新精神的"沃土"和"温床",而在一定学术氛围与竞争气氛中进行的科研活动则是创新精神的催化剂和加速器。我国高校科研的创新精神与其地位及所负厚望渐行渐远,甚至有丧失"独特的、创新的"能力... 高校应该是创新精神的"沃土"和"温床",而在一定学术氛围与竞争气氛中进行的科研活动则是创新精神的催化剂和加速器。我国高校科研的创新精神与其地位及所负厚望渐行渐远,甚至有丧失"独特的、创新的"能力的危险。问题的根源主要在于我国高校科研导向在行政化的管理体制下日渐功利化,失去了其应有的使命感。挽救高校科研使命导向的缺失是当前高等教育制度改革的一个重要方面。 展开更多
关键词 使命 高校科研 制度建设
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