期刊文献+
共找到100篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
百万扩招背景下高职创新创业教育发展思考 被引量:3
1
作者 孙兴洋 《江苏高职教育》 2020年第3期11-16,共6页
高职百万扩招政策推动职业教育从应对生源之变到教学之变与建制之变,聚焦服务发展、促进就业,不断提升创新创业教育的水平与成效。通过对百万扩招政策的时代意蕴和创新创业教育的价值分析,认为当下高职院校创新创业教育发展的总方向与... 高职百万扩招政策推动职业教育从应对生源之变到教学之变与建制之变,聚焦服务发展、促进就业,不断提升创新创业教育的水平与成效。通过对百万扩招政策的时代意蕴和创新创业教育的价值分析,认为当下高职院校创新创业教育发展的总方向与总策略是体系化建设,就是要坚持以就业为导向,消除发展的主要障碍,专创融合、校企合作,将创新创业教育发展成为提高人才综合素质的一种教育模式。 展开更多
关键词 百万扩招 高职院校 创新创业教育 发展策略
下载PDF
基于学校发展视角的高职院校百万扩招分析 被引量:5
2
作者 詹海朋 《晋城职业技术学院学报》 2019年第5期18-19,31,共3页
近年来,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展全局的突显位置已成为人们的共识。2019年政府工作报告中提出职业院校扩招百万的目标,赋予了职业教育新的站位。笔者从职业院校视角,分析由百万扩招给学校带来的机遇和挑战,并从专业建... 近年来,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展全局的突显位置已成为人们的共识。2019年政府工作报告中提出职业院校扩招百万的目标,赋予了职业教育新的站位。笔者从职业院校视角,分析由百万扩招给学校带来的机遇和挑战,并从专业建设、学制设置、人才培养、培养原则等方面进行路径探索,以期为职业学校在扩招期间解决所面对的问题提供一些有价值的参考。 展开更多
关键词 百万扩招 职业教育 招生改革 人才培养
下载PDF
高职百万扩招教学管理的问题预判与应对之策 被引量:18
3
作者 张政利 李云飞 宋连喜 《职业技术教育》 北大核心 2020年第20期10-14,共5页
扩招人员与传统生源的差异性决定着高职院校采用分类的教学管理制度。精准预判扩招人员教学管理问题主要体现在办学定位与发展轨道、教学管理制度和运行机制、教育教学资源有效供给、合理组织教学安排以及人才考核评价机制等方面。高职... 扩招人员与传统生源的差异性决定着高职院校采用分类的教学管理制度。精准预判扩招人员教学管理问题主要体现在办学定位与发展轨道、教学管理制度和运行机制、教育教学资源有效供给、合理组织教学安排以及人才考核评价机制等方面。高职院校需要从落实顶层设计、构建教学管理制度体系、激活教学资源管理效能、创新教学组织形式、健全育人质量评价体系等方面靶向施策。 展开更多
关键词 高职院校 百万扩招 教学管理
下载PDF
基于职业能力评价模型的“职教高考”体系构建 被引量:15
4
作者 廖龙 王贝 《职业技术教育》 北大核心 2020年第31期24-28,共5页
在“百万扩招”的背景下,探索“文化素质+职业技能”的考试招生办法,科学构建“职教高考”体系,是完善现代职教体系的需要,是推进高职教育质量提升的需要,是促进经济发展和产业转型升级的需要。根据ASCOT职业能力评价模型,将职业教育能... 在“百万扩招”的背景下,探索“文化素质+职业技能”的考试招生办法,科学构建“职教高考”体系,是完善现代职教体系的需要,是推进高职教育质量提升的需要,是促进经济发展和产业转型升级的需要。根据ASCOT职业能力评价模型,将职业教育能力评价分为一般认知能力、跨职业工作能力和职业核心能力三个维度,在坚持“文化素质+职业技能”理念指导下,对标职业教育核心能力要求,结合生源类型差异,建立以职业能力评价为主体、“考、评、荐”三维一体的分类考核评价模式,构建现代“职教高考”制度,为全面推进职业教育现代化体制机制改革保驾护航。 展开更多
关键词 职教高考 百万扩招 职业能力评价模型 考试招生制度 现代职教体系
下载PDF
“百万扩招”背景下的高职教育高质量发展研究 被引量:14
5
作者 于禾 李峻 《高等职业教育探索》 2021年第3期24-30,共7页
高等职业教育肩负着培养技术型人才的重要使命,“百万扩招”背景下,高职院校在招录方式、生源多元化、资源配置、产教融合等方面面临众多挑战,推动高等职业教育的高质量发展成为破题之策。高等职业教育的高质量发展应具有鲜明的类型特... 高等职业教育肩负着培养技术型人才的重要使命,“百万扩招”背景下,高职院校在招录方式、生源多元化、资源配置、产教融合等方面面临众多挑战,推动高等职业教育的高质量发展成为破题之策。高等职业教育的高质量发展应具有鲜明的类型特色、具有完善的现代职业教育体系、具备较强的服务社会发展能力等特征。为此,高职院校需遵循职业教育高质量发展的内在逻辑,明晰高职扩招的战略要义,探索多元化招生考试制度,打造双师素质的教师队伍,实施1+X证书制度,完善内外部质量保障体系,着力破解扩招的现实矛盾,保量的同时坚持保质。 展开更多
关键词 高职扩招 “百万扩招” 高质量发展 产教融合 人才培养质量 1+X
下载PDF
高职百万扩招的政策愿景、实施困境与保障路径 被引量:15
6
作者 李梦卿 赵国琴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期113-120,共8页
连续3年,每年扩招100万,是我国高等职业教育的重大政策部署,旨在提升退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体人员的技术技能,是稳就业的重要举措,也是在职业教育界实施的重大民生工程、民心工程和根基工程。然而以退役军... 连续3年,每年扩招100万,是我国高等职业教育的重大政策部署,旨在提升退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体人员的技术技能,是稳就业的重要举措,也是在职业教育界实施的重大民生工程、民心工程和根基工程。然而以退役军人等为主体的四类扩招生源,其基础知识和技术技能水平差异较大,生源结构多样且复杂,较之于普通生源,存在基础薄弱、学习养成不够等多种不足,相当一部分生源还存在工学矛盾问题。招生和培养都需要设计并实施与普通生源不同的方案,需要做好政策与宣传引导,强化学校与企业共管,以保证规模与质量并进,以期通过百万扩招,培养更多高素质技术技能人才,服务经济社会发展。 展开更多
关键词 百万扩招 技术技能 就业 因材施教 产教融合 院校治理
下载PDF
高职“百万扩招”任务的责任分解 被引量:12
7
作者 常姗 《职业技术教育》 北大核心 2019年第15期17-21,共5页
百万扩招的任务分解面临着不同区域之间产业发展及人才需求的差异、办学资源及人才供给的差异、生源现状及扩招潜力的差异以及整体统筹与东西部差异等现实困境。基于上述困境,可以从省域层面、行业层面或者校级层级对百万扩展任务进行... 百万扩招的任务分解面临着不同区域之间产业发展及人才需求的差异、办学资源及人才供给的差异、生源现状及扩招潜力的差异以及整体统筹与东西部差异等现实困境。基于上述困境,可以从省域层面、行业层面或者校级层级对百万扩展任务进行分解。'百万扩招'任务的责任分解机制包括:关联性机制、匹配性机制、饱和性机制和衔接性机制,即实现人才培养与经济产业相关联、专业设置与产业结构相匹配、生源投放与行业需求相饱和以及职业培训与新兴产业相衔接。 展开更多
关键词 “百万扩招” 高等职业教育 任务 责任分解 机制
下载PDF
多维视角下高职院校扩招社会类学生分类培养研究 被引量:12
8
作者 沈文明 史新民 《高等职业教育探索》 2020年第5期24-29,共6页
高职百万扩招背景下,社会类生源不同于传统类生源,重视他们的差异性,采用多样化的教育教学,有利于提高人才培养质量,实现质量型扩招。从多维角度来看,推进分类培养策略既是科学理性地把握好高职人才培养分化方向,将学生现实需求融入到... 高职百万扩招背景下,社会类生源不同于传统类生源,重视他们的差异性,采用多样化的教育教学,有利于提高人才培养质量,实现质量型扩招。从多维角度来看,推进分类培养策略既是科学理性地把握好高职人才培养分化方向,将学生现实需求融入到职业发展之中,更好地促进社会稳定和就业质量,也是高职院校办“适合的教育”的体现,在学生、产业发展、职业教育等方面深层次地促进产教融合,倒逼推进高职教育全方位改革。 展开更多
关键词 百万扩招 人才培养 分类教育 教育质量
下载PDF
百万扩招后高职院校退役军人学情特征及其教学应对——基于C高职学院的调查 被引量:12
9
作者 付达杰 唐琳 《职业技术教育》 北大核心 2021年第32期20-25,共6页
选取C高职学院近两年招收的退役军人为研究对象,从学习目的、学习条件、学习能力、学习偏好、学习体验五个方面进行学情调查。结果显示,高职院校退役军人学习目的重在提升学历获得专业技能,学习条件总体不足主要是学习时间匮乏,学习能... 选取C高职学院近两年招收的退役军人为研究对象,从学习目的、学习条件、学习能力、学习偏好、学习体验五个方面进行学情调查。结果显示,高职院校退役军人学习目的重在提升学历获得专业技能,学习条件总体不足主要是学习时间匮乏,学习能力总体不足但具有一定潜力,学习偏好表现为对专业技能课程的学习偏好和集中授课的课表偏好,学习体验方面则呈现总体满意但信心不足的特征。应对这些学情特征,需制定个性化人才培养方案与教学计划、探究线上线下混合式教学模式、推进基于学情大数据的精准教学策略、建立校政企家多元参与的协同共育机制。 展开更多
关键词 百万扩招 退役军人 学情特征 精准教学 高职院校
下载PDF
百万扩招背景下高职教学组织方式的转型与重构 被引量:12
10
作者 郑玉清 《职业技术》 2020年第9期6-11,共6页
百万扩招既是缓解我国当前的就业压力,又是解决高技能人才短缺的战略决策。扩招生源中背景复杂、个性多样、知识文化水平各异,有着独特的学习方式,高职院校的教学组织应相应做出改变。高职院校制订个性化的人才培养方案,提供菜单式的课... 百万扩招既是缓解我国当前的就业压力,又是解决高技能人才短缺的战略决策。扩招生源中背景复杂、个性多样、知识文化水平各异,有着独特的学习方式,高职院校的教学组织应相应做出改变。高职院校制订个性化的人才培养方案,提供菜单式的课程,采用灵活多样的教学方式,深化企业为主体的校企合作,在标准不降前提下以形式多样的方式考核评价,以这些新的教学组织方式适应由扩招所带来的新变化。 展开更多
关键词 百万扩招 高职 教学
下载PDF
百万扩招下“五个对接”现代学徒制人才培养模式研究 被引量:12
11
作者 梁晶 张欢 李鸿鹄 《哈尔滨职业技术学院学报》 2019年第5期61-64,共4页
现代学徒制人才培养模式有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,实现企业管理与学校管理、专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学校考核与企业考核五个方面的对接,有针对性地培养人才,提高人才... 现代学徒制人才培养模式有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,实现企业管理与学校管理、专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学校考核与企业考核五个方面的对接,有针对性地培养人才,提高人才培养质量。2019年全国高职院校将扩招百万,为高职教育带来发展机遇的同时,也带来极大的挑战。基于百万扩招这一背景,通过分析现代学徒制推进过程中存在的主要问题,以实际经验提出高职院校应实施'五个对接'现代学徒制人才培养模式,提升高职院校人才培养质量,顺应高职院校扩招改革的浪潮。 展开更多
关键词 高职院校 百万扩招 现代学徒制 人才培养 培养质量
下载PDF
百万扩招背景下高职院校订单式培养模式探索 被引量:11
12
作者 韦庆昱 吴玉剑 《职教通讯》 2020年第11期41-46,共6页
面向社会人员实施的扩招百万政策为高职院校的发展带来了前所未有的机遇和挑战。应结合社会人员生源的特点以及当前高职院校订单式人才培养的经验,从培养理念、课程体系、师资队伍、培养形式和管理模式等维度构建面向社会人员生源的&qu... 面向社会人员实施的扩招百万政策为高职院校的发展带来了前所未有的机遇和挑战。应结合社会人员生源的特点以及当前高职院校订单式人才培养的经验,从培养理念、课程体系、师资队伍、培养形式和管理模式等维度构建面向社会人员生源的"五位一体"订单式人才培养模式,为社会人员提供适合的高质量职业教育,将人口红利转变为人才红利。 展开更多
关键词 百万扩招 高职院校 订单式培养
下载PDF
百万扩招背景下高职院校招生工作面临的挑战及对策研究 被引量:11
13
作者 薛贇 《北京农业职业学院学报》 2020年第3期78-83,共6页
高职百万扩招专项计划是党中央、国务院推出的一项利国利民的重大举措,其推出正值当前我国经济发展转型升级的关键时期,意义重大影响深远。从国家百万扩招计划提出的背景及意义着手,分析百万扩招计划对高职院校当前招生工作所产生的影响... 高职百万扩招专项计划是党中央、国务院推出的一项利国利民的重大举措,其推出正值当前我国经济发展转型升级的关键时期,意义重大影响深远。从国家百万扩招计划提出的背景及意义着手,分析百万扩招计划对高职院校当前招生工作所产生的影响,探索百万扩招背景下招生工作应采取的应对措施,提出高职院校应当提高站位主动作为,打造特色品牌,做好生源积蓄,不断提高高职招生工作质量,推动百万扩招专项计划健康有序的发展。 展开更多
关键词 百万扩招 高职院校 招生工作 应对措施
下载PDF
百万扩招背景下高职院校提升社会服务能力的策略研究 被引量:8
14
作者 李敏 傅丽娟 《常州信息职业技术学院学报》 2021年第2期18-20,28,共4页
高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政... 高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政府完善社会服务相关政策法规;因材施教,优化专业布局,改革人才培养方案;深化校企合作人才培养模式,拓宽社会服务路径,提高社会服务能力。 展开更多
关键词 百万扩招 社会服务 高职院校 策略研究
下载PDF
高职百万扩招背景下非传统生源群体的行为决策研究——基于BDI理论模型的逻辑推理 被引量:8
15
作者 刘晶晶 和震 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期121-128,共8页
高职百万扩招工作的持续推进使得职业教育的社会职能被进一步强化。扩招工作重点关注的退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等非传统生源群体的报考和就学意愿将是扩招任务能否顺利落实的关键所在。政策利好条件的宣传与落实... 高职百万扩招工作的持续推进使得职业教育的社会职能被进一步强化。扩招工作重点关注的退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等非传统生源群体的报考和就学意愿将是扩招任务能否顺利落实的关键所在。政策利好条件的宣传与落实是非传统生源群体感知扩招行动的基本前提,而职业教育教学内容的实用与适用也是形成其决策信念的先赋优势所在。同时,这一群体对成本最小化与收益最大化的愿望诉求也催生了最终的决策意图。在职业教育回报率能有效针对非传统生源群体实现决策愿望的同时,职业教育与培训功能的发展态势也成为影响这一生源群体实施决策的重要参考。 展开更多
关键词 百万扩招 非传统生源群体 行为决策 BDI理论
下载PDF
百万扩招背景下高职院校发展策略研究 被引量:7
16
作者 范明 《创新创业理论研究与实践》 2020年第6期70-71,共2页
在"百万扩招"政策的推动下,职业教育发展已经被提升到国家战略的高度,这无疑是职业教育前所未有的重大机遇。但就招录方式、生源的多元化和学习需求的差异化等方面出现的新变化,都对高职教育提出了更严峻的考验。该文对"... 在"百万扩招"政策的推动下,职业教育发展已经被提升到国家战略的高度,这无疑是职业教育前所未有的重大机遇。但就招录方式、生源的多元化和学习需求的差异化等方面出现的新变化,都对高职教育提出了更严峻的考验。该文对"百万扩招"所面临的新问题提出应从改革招录方式、实施分层化,个性化培养模式,深化产教融合和课程思政融入的角度提出了建议。 展开更多
关键词 百万扩招 专业建设 产教融合
原文传递
百万扩招背景下高职院校发展机遇、挑战和应对策略 被引量:6
17
作者 古光甫 《新疆职业教育研究》 2020年第1期7-11,共5页
高职院校扩招百万是稳定和扩大就业的重要举措,具有服务国家发展的重大战略意义,体现了国家对高职教育发展的认可。高职院校百万扩招面临许多机遇和挑战,就如何保证百万扩招人才培养质量,笔者提出实施分类高职院校招考录取方式、构建多... 高职院校扩招百万是稳定和扩大就业的重要举措,具有服务国家发展的重大战略意义,体现了国家对高职教育发展的认可。高职院校百万扩招面临许多机遇和挑战,就如何保证百万扩招人才培养质量,笔者提出实施分类高职院校招考录取方式、构建多样化人才培养模式、1+X职业技能等级证书、实施国家学分银行等多种应对策略,为高职院校扩招不同类型生源、提升办学水平提供借鉴意义。 展开更多
关键词 高职院校 百万扩招 战略意义 实施策略
下载PDF
高职院校人才培养的高质量发展与实现路径——百万扩招背景下 被引量:6
18
作者 周劼 《江苏商论》 2021年第2期135-138,共4页
高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才的重任,为我国各行各业源源不断地提供人才,因此积极提升高职院校人才培养质量对我国的社会经济发展具有积极意义。本文从高职院校百万扩招的意义背景入手,深入... 高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才的重任,为我国各行各业源源不断地提供人才,因此积极提升高职院校人才培养质量对我国的社会经济发展具有积极意义。本文从高职院校百万扩招的意义背景入手,深入分析扩招背景下高职院校人才培养存在的问题,提出科学合理的人才培养理念、完善科学的人才培养体系、制定完善的评价机制、建设高素质的教师队伍、有效开展校企合作促进产教融合等实现路径。 展开更多
关键词 百万扩招 高职院校 人才培养 高质量发展 实现路径
下载PDF
百万扩招背景下高职院校人才培养模式改革研究与实践——以哈尔滨职业技术学院为例 被引量:6
19
作者 刘申 孙百鸣 杜丽萍 《哈尔滨职业技术学院学报》 2020年第6期1-4,共4页
2020年《政府工作报告》明确提出,高职院校将继续大规模扩招100万人。高职院校百万扩招对扩大技术技能人才规模、提高劳动力质量、提升人才本地就业率具有重要意义。作为国家骨干高职院校和"双高"计划建设院校,哈尔滨职业技... 2020年《政府工作报告》明确提出,高职院校将继续大规模扩招100万人。高职院校百万扩招对扩大技术技能人才规模、提高劳动力质量、提升人才本地就业率具有重要意义。作为国家骨干高职院校和"双高"计划建设院校,哈尔滨职业技术学院积极响应国家号召,超额完成扩招任务,并结合扩招学生实际情况,以"标准不降、模式多元、学制灵活"为原则,在入学关、教学关、德育关、环境关四方面进行"精准育人、分类培养",以期为黑龙江产业升级提供优质教育资源引导和技术技能人才支撑。 展开更多
关键词 高职院校 百万扩招 人才培养
下载PDF
高职院校百万扩招政策落实中的问题与对策建议 被引量:5
20
作者 邢晖 郭静 《江苏高职教育》 2019年第4期1-5,共5页
高职院校扩招100万人政策落实总体顺利,取得了积极成效。但与此同时,少数省份统筹力度不够、硬件保障严重不足、教师量质极度短缺、教学组织难度加大、教育公平遭遇挑战、地方财政不堪重负等一系列困难和隐患亦不容忽视。基于2019年扩... 高职院校扩招100万人政策落实总体顺利,取得了积极成效。但与此同时,少数省份统筹力度不够、硬件保障严重不足、教师量质极度短缺、教学组织难度加大、教育公平遭遇挑战、地方财政不堪重负等一系列困难和隐患亦不容忽视。基于2019年扩招完成情况、面临困难以及可能引发的系统性风险,建议2020年招生的基调宜确定为:总体稳定规模,局部有重点扩招,分层分类施策,加大投入资助与条件保障,改革创新确保质量。 展开更多
关键词 百万扩招 高职院校 政策落实
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部